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以人物为对象的记叙文高中作文

发布时间:2020-12-29 21:47:39

『壹』 以人为叙事的作文 高中

耳边,我听见太多悲伤的声音。而我,只能用力捂住耳朵。我不愿听到他们说悲秋伤春,不愿听到他们说漠视自己的生命。在这最美好的年华,为了易逝的事物而悲伤、绝望,只会让年华变得灰暗无味。
不要这样,不要这样。
即使难过,即使有挫折,即使屡战屡败,也不要放弃。生命,应该对困难说不在乎。90后的我们,也许真的有太多的烦恼,沉重的升学负担压得我们无法喘息,而我们,又何尝不掩面抽泣。为何不去挑战,让青春在挥汗的战斗中变得有声有色;为何不去奔跑,让青春在疯狂之后变得饱满而欢乐。
何必再慨叹,何必太在乎困难和压力与那易逝的时光,何必让自己的年华变得如此压抑。应该在乎的是美好,是冬日里的残阳,是每一颗星星,每一句父母和老师的叮咛,每一次同学和朋友对自己的关心。
望望远方,那小小帆船也有翻落的时候,那森林之中也有病树死去,但仍是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。花朵从不叹息自己的宿命,“化作春泥更护花”。正站在花季翘首仰望的我们,请擦干眼泪,轻装上阵。也许“青春是道明媚的忧伤”,也许“我左手是过目不忘的萤火,右手是十年一个漫长的打坐”,也许……但我们不必在乎。若是因此而纵然伤感,不如一笑而过,因为我们在乎的是我们的青春,在乎的是快乐地度过每一天,在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。
别再伤春悲秋,一直向前看。青春里,纵使有太多不确定,纵使时常遭受打击,但我们不必因此一蹶不振。因为,有更重要的东西值得我们在乎。
一提起英雄,人们就会联想到那些战斗中为革命奋斗的军人,或是在某个科学领域有所贡献,或是大义凛然、见义勇为的人。而我今天所说的英雄却是一群在普通不过的人,他们就是清洁工。

他们虽然看起来是简单、朴素、和我们没有什么不同之处的。但是他们确实了不起,这是我们有目共睹的事实。

清洁工是那么渺小,却是那么高尚。他们是绿色家园、美好家园的守护者。

他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天,当我们还在家中享受着清凉时,他们却在酷暑下坚守岗位,他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠,在阳光的照射下那么晶莹透明。

冬天,当我们还在家中享受着温暖时,他们却在严寒下用冻僵的双手,捡拾着每一片被风吹落的叶,打扫着每一条街道,生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们的身是勤劳的;心是善良的:我记得有一回冬天早上,天上下着鹅毛般的大雪,在上学的上,我突然摔到了,就是旁边的一位清洁工老大爷把我扶了起来。经过这一次,每天上学、放学路上,我都多看那位老大爷一眼,给他送去敬意的目光。

他们付出了这么多,但是,清洁工是人们常常忽略的角色。有时我们会把纸屑及各种垃圾扔到地上,或是扔到他们的眼前。虽然这样,但是一直在付出的清洁工们却不在乎,任劳任怨,每天依然不辞辛劳得保卫我们的城市,力求使我们的城市干净整洁。他们以自己的脏换来城市的洁,所以我们的做法显然是不对的。

城市是我们大家的,只有我们大家拉起手来同清洁工一起,共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!

在这里,我还要向全天下的清洁工致敬:“你们是城市的美容师,是创建美好家园的使者,也是我心中的英雄,你们辛苦了!”

『贰』 以雪为写作对象的高中作文800字

美丽的雪景
今天,下了一场鹅毛大雪,一片片雪花在天空中飞舞.
雪花落在树姑娘的身上,树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱.雪花落在屋顶上,屋顶好像带上了雪白雪的帽子.雪花落在大地上,大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯.我双手接过晶莹的雪花,想数一数它有几朵花瓣,谁知它到手上就不见了,变成了小水珠.
小朋友们可高兴了!有的打雪仗,有的堆雪人,你看!小线和小红堆的雪人,大大的脑袋,圆圆的身子,黑黑的小眼睛,红红的小鼻子,手里还拿着一把扫帚,好像在清扫着世界的每一个角落.我爱这美丽的雪景.
雪景的作文600字2.美丽的雪景
雪是冬天的使者,洁白的象征,它以自己独有的身姿装点着大地.像玉一样洁,像烟一样轻,像柳絮一样柔,从天空中纷纷扬扬的飘落,把这美丽的世界装点得“银装素裹,分外妖娆”.
清晨,我走在路上.突然觉得脸颊一凉,抬头望去,无数颗米粒大小的雪子纷纷降下,有的打在屋顶上,“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上,调皮地翻了个跟头;有的落在了地上,高兴地蹦来跳去.渐渐地,这些顽皮鬼都溜了,化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻.
这时,飘下来的不再是雪子,而是雪花了.像一片片鹅毛,纷纷扬扬,飘飘悠悠,宛若一群穿着白纱裙的小仙女,牵着那轻柔洁白的舞裙,向人们展示自己的芳姿.一时间,色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国.
我伸出双手,接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们:多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹,比丝丝秋雨都还要细密,简直如玉屑办无瑕,让人爱不释手!雪花在空中嬉戏着、飞舞着,它净化了世间的一切尘埃,送走了严冬的寂寞,它自由地来,潇洒地去,多少著名的诗词都赞美过它:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”,它还是丰收的预言家呢!
雪渐渐地小了,空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花.我有些好奇的张开嘴,迎接飘落的雪花,六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上,那种清凉的感觉一直沁到心底,润醉了我的心田.过了一会儿,雪停了.整个大地好像被一层银纱裹住,又好像被一层薄雾笼罩着.路旁的松树上挂满了“水晶屑末”,发出耀眼的光芒.如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟,那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒,无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝,那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动,让你陶醉其中.不过,谁也舍不得去摇树枝,因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品.
多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里,感觉雪是那样的可爱,那样的亲切,这真是一场瑞雪啊!

『叁』 以身边的人为话题的作文800字高一记叙文

夜已深了,夜空变得格外深沉,而我的心也是沉重沉重的……我走进房间,背倚靠在墙角里,望着母亲在昏暗的灯光下,母亲正亲手缝着我的衣服。在昏暗的灯光下,母亲正亲手缝着我的衣服。她的手好娴熟,一针一线很有秩序地缝着,也一针针刺进我的心里。我想哭,但我却不能哭!我忍住,即使心里像是在滴血般地难受着……我仔细地端详母亲那双奇特的手——一双枯黄布满老茧的手。那是什么——是岁月的留念。为了我,为了这个家,母亲任劳任怨,早出晚归,直至我要离家的那一刻,母亲仍在工作着……我爱这双手,它永远牵动我的心。过了很久,母亲抬起了头。看见我站在那里,便召我过来。母亲微微扭动了背,然后叫我坐在床边。我知道,母亲她的背现在一定非常酸痛。我说:“妈,让我帮你捶背吧”。她微微笑地点头。我双手轻轻锤着母亲的背,看着自己的手,再看着母亲的手,我的心极痛……终于,我忍不住,拉着母亲的手,感觉厚大而温暖,母亲冲着我笑着,然后,她又开始嘱咐我到外地后,要认真读书,好好照顾身体,多穿衣服少吃零食……我坚定地对母亲说:“妈,我一定会成为您的榜样!”母亲用手摸着我的头,“女儿,只要你过得好就行了。”我会永远记得母亲说的这句话,永不遗忘。清晨,我踏上了离家的旅途。母亲亲手为我拿行李。还是那双手,紧握着我。到了车站,母亲又开口叮咛我,讲了好多好多温馨的话。我坐上了列车,拉开窗户,望着车旁的母亲,我的心变得沉重。就要离开了,我留恋的家,还有我的母亲!鸣笛了,列车缓缓地开始前行。最后再望一眼母亲,她挥动着她的那双奇特的手,嘴里轻轻地说着:“再见”。我会永远记住这个画面,感动而难忘……在成长的路上,会有母亲和她那双手陪伴着我,令我无时无刻充满着温暖与感动。

『肆』 高考满分写人记叙文 800字三篇

哥,是捡来的吗?
哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。(﹡排比、比喻相结合的肖像描写和形象化的特征刻画使哥哥的整体形象一下子就凸显出来)都说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗珍珠,飞起又沉入无边的麦浪。(﹡比喻式的细节点染配合比喻修辞增添了形象感、画面感)
哥真是捡来的吗?在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星,也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎!想起娘,想起我一问她哥是不是娘捡来的,她就偷偷抹泪的样子,想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子,想起……我想哥不是捡的吧!(﹡心理描写与细节描写相结合,既有形象感,有构成了悬念,紧扣文题。)群星无语,只有无边的思索融化在无边的黑暗里。(﹡抒情性的笔调)
然而,终于有一天,一辆汽车接走了……不是哥,而是我……(﹡情节突转,悬念又起,并为下文埋下伏笔)
全村都愕然了,母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上,银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。(﹡镜头①:经比喻修辞点染的肖像描写不仅更加形象,而且真实地反映出人物的心理。)
哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手,冲向麦田,阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠,是泪?还是汗?我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥,却再也无力叫出那个沉沉的“哥!”(﹡镜头②:动作描写、肖像描写、心理描写相结合,烘托出了兄弟间浓浓的真情,呼应伏笔。)
哥,傻笑着看着我,说:“回去多陪陪咱娘,她为你牺牲了不少。”(﹡镜头③:肖像加语言描写,刻画了哥哥的憨厚淳朴。)
娘,娘为我牺牲了不少,是的,娘牺牲了自己的亲生儿子,为了我这个捡来的娃,为了我今天能坐在宽敞的教室里,娘把哥变成了家里的一头牲畜。(﹡心理描写与议论抒情结合,通过对比表现了娘的伟大与我对娘的深深敬爱和感激。﹡“牲畜”一词抒情性极强,让人心灵震撼)
无数个日子里,娘给我端来一碗香喷喷的米饭,却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头,我对娘说:“这不公平!”娘只笑笑说:“你上学要营养。”(﹡镜头④:以动作细节“端”和“塞”,形象化的的“香喷喷”和“硬邦邦”以及语言描写创设对比,凸显娘的伟大,并从形象化的角度深化前段对娘的赞美与感激。)
原来,我现在才明白,我和哥的命运是娘一手安排的,到底是哥跟娘亲,还是我跟娘亲,娘为什么要这样做?此刻我方明白,原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。(﹡心理描写与议论抒情结合,逐渐接近话题中心。)
它像一股叮咚的泉水,滋养着我的心田,像一束温暖的阳光,给我前进的力量。(﹡对称式的比喻句增强了抒情性,又显示了文采。)我多想问问娘,我比她的儿子更重要吗?也许不必了,因为娘是这样认为的,这是娘这个最最善良的人对事物的认知。

父亲的布底鞋
在我的心目中,父亲一直都是顶天立地的英雄,他的胸怀宽阔如大海。
(﹡议论总写父亲的为人)
父亲一直都穿着一双布底鞋,白底黑帮,宽宽大大,在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼,格外落伍。(﹡“布底鞋”的描写引出不合时宜的“悬念”)我曾经笑着问父亲:“你现在已经是响当当的大人物了,怎么还穿这么土的鞋子? ”( ﹡第一个镜头:语言描写设下悬念。)父亲微笑了许久,没有说一句话。
父亲曾经对我说:“孩子,你别以为现在咱们有钱了,可咱的血管里流的是农村人的血,咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。”(﹡第二个镜头:语言描写表现了父亲淳朴的个性,同时为下文的记叙主体引线,充当总领。)我听着父亲的话,若有所思地点点头。
父亲小的时候,家里很穷,父亲没有好衣服穿,还吃不饱肚子,但是父亲学习很刻苦,肯下功夫,老在班里拿第一名。﹝﹡过渡:总述父亲的经历,以引出下文的回忆。﹞
因为贫困,许多孩子都辍学回家去放羊,但父亲的父亲,我的爷爷,(﹡如此叙述,产生久远的历史感。)一个老实却又坚毅的庄稼人,咬着牙说:“再苦再穷,也要让娃儿把学上出来。”就这样,爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴(﹡第三个镜头:语言描写加形象化的叙述刻画爷爷的开明与责任感。)硬是供父亲念完了初中了。憨厚聪明的父亲,以全县第一名的好成绩考入了县重点,但爷爷心头却升起了一片愁云:“娃儿这么争气,可到这县城中学上学的学费从哪里来?”爷爷在炕头辗转反侧愁了一晚上都没愁出个结果。第二天早上,爷爷沉着脸对父亲说:“今天早晨你跟我去割麦”。懂事的父亲眨了眨眼睛,像明白了什么,二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。(﹡第一个事件片段:心理描写、肖像描写、语言描写、动作细节描写紧密结合。﹡段中爷爷个性化的语言不多,恰恰体现了农民的朴实和农村一家之主的特点。)
可爷爷迈出门槛,不由愣住了,父亲也楞住了———全村老小男男女女都站在门外,有的手里拎着半截米袋,有的提着一只瘦鸡,有的捏着几张破损了的沾满汗渍的钞票,有的托着几件陈旧却干净的衣服(﹡第二个事件片段:①铺排式的描写如电影镜头刻画出了乡亲们的群像,场面感极强)……,村长四爷爷微微笑着说:“咱村祖上风水好,出秀才,小三子(父亲的小名)替咱村争了一回脸,咱村人脸上光彩……大家来送送娃儿(②语言描写真实地体现了农村人的特性——个性化的语言)…… ”眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来,爷爷对父亲大吼一声:“给大伙跪下…… ”父亲“嗵”的一声,双膝落在泥土地上……(③肖像描写、语言描写、动作描写生动形象,使人如亲临那感人的场面)
父亲后来对我说:“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗?那天我走的时候,村里四奶奶塞给我一双布鞋说:‘小三子啊,这年头大伙儿都困难是实情,可人活一辈子,不能老想着自己,还要多替别人着想着想,谁家没有个难处啊?你四奶奶我活到这把老骨头,就盼着子孙后辈能出个人才,将来做个大官,让咱村子所有人都能吃饱饭,孩子们都能念上书。 ’后来我上了大学,见了世面,可每当我面对城里灯红酒绿的世界时,我就想到当年全村人送我的情景,人得活良心,人不能只图自己过得好,还要多替别人想想!”(﹡以补叙的方式引出第三个事件片段:全段基本由语言描写构成,在人物语言中发表议论,传达观点。﹡段尾人物的议论紧扣话题的中心)
看着父亲眼角闪光的泪珠,我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因:人不能光活自己。

父亲,我爱你!
尊敬的父亲:
父亲,当我以这两个有些沉重的字称呼你时,我的心更加沉重;在这安静的考场,想到了你,以这样的形式写信给您,我想哭。﹝﹡开篇以“父亲”相称,没有女儿对爸爸的娇嗔和亲昵。(直接抒情——心情沉重)﹞
曾经,当妈妈还在时,你是那样的健朗。在我心中,你是我的偶像,我时时为你感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里,我知道了你是妈妈一生的依靠。而你,确实是那一把伞,风雨里为我们挡去潮湿;烈日下为我们遮去酷暑。您,我的父亲,妈妈的依靠,我的偶像。﹝﹡总写父亲是家庭的顶梁柱(叙议融合)﹡“伞”的比喻使议论变得形象化﹞
还记得吗?曾经我们的家是那样的穷,妈妈在家带孩子,你一人在外面风里来雨里去,每月拿着那一点微薄的工资养家,可你从无厌倦。﹝﹡“风里来雨里去”“ 微薄的工资”等形象的叙述传递出对父亲的敬爱之情。﹞那日,你下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪,她不知以后家里的日子要怎样过下去,不知以后的路怎样熬下去。父亲,我亲爱的父亲。你走到妈妈面前,握着妈妈的手,一字一句地说:“凤啊!别哭,天塌下来我顶着,我一个堂堂男子汉,难道连个家都养不活。”﹝﹡第一个事件片段:①旁白式的心理描写渲染了伤感情调。②“走到妈妈面前”“ 握着妈妈的手”的细节描写刻画出了父亲的柔情。③对父亲的语言描写刻画出了父亲的责任感和刚强的男子汉形象——两处对父亲的描写凸现了父亲刚柔相济的个性形象。④“父亲,我亲爱的父亲”的呼告表达了对父亲的深深敬爱之情。(直接抒情)﹞是的,以后的日子,你早出晚归,靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助,你重新开始,向人心险恶的商海中摸爬滚打,不知疲惫。每次看到你熬红的双眼,苍老的面容,日益增多的白发,妈妈眼里总是蓄着泪水,﹝﹡细致的肖像描写传达着伤感情调。﹞而我总是一次次告诉自己,长大后要像父亲一样有出息。
那年,阳光和暖,你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里,告诉母亲:“凤儿,你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠,而你也哭了,当你把脸别到一边时,我告诉自己:父亲,即使你一无所有,但只要有你,我们依然活得快乐,父亲,我亲爱的父亲。﹝﹡第二个事件片段:简单几句就将语言描写、肖像描写、动作细节描写融合在一起,再加上“我”的心理描写和呼告抒情,将父亲的重承诺、母亲的心疼、我的敬意全都充分表现出来。﹞
那天,天气阴冷,像今天。妈妈在艰难地支撑了半年后,终被那可恨的病魔夺去了生命。那天,你眼睛红肿,衣服单薄,我一时觉得你苍老了许多,像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。﹝﹡第三个事件片段:一句简单的肖像描写和比喻刻画了父亲的丧妻之痛。﹞那晚,你告诉我,孩子,以后的路你要自己走了,父亲,为什么要告诉我这些,为什么?﹝﹡通过呼告直接抒发了痛苦之情。﹞
多少个夜晚,我坐在家门口等你,而你总是醉醺醺地回家,对于流泪的我,你却似乎已看不见。别人说你会打麻将了,我吃惊,当终于在一天帮你洗衣服,看到那个欠条时,我信了。又有人说,你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时,我呆了,﹝﹡第四个事件表现为镜头组接:“醉醺醺”“看到那个欠条”“抽特别的烟”——刻画了父亲的一蹶不振。﹞连眼泪都落不下来了。父亲,我亲爱的父亲,告诉我,这不是真的,我不愿失去母亲后,再失去一个健全的父亲,我永远不愿自己变成一个孤儿。﹝﹡通过呼告直接抒情﹞
母亲,如果你在天堂里,能看到我们,那你告诉父亲:“即使是已没有了我,但也并不等于失去了一切,这些困难与曾经艰苦的日子相比,这又算得了什么?”父亲,知道吗,这点挫折,算不了什么,即使失去,我们也可在人间为母亲祝福,母亲希望我们过得好,能为我们顶起生活的一片蓝天,一片希望。父亲,我爱你,从头开始,母亲为我们祝福,我永远不愿失去你!

『伍』 以人为观察对象作文

记得在一本书上看到这样一句话:人不是成为别人谈论的对象,就是去谈论别人。我曾一度信奉这句话,因为现实几乎就是这样一种生存状态。也因为这句话,我常常提醒自己,不要谈论别人,特别是不要在背后谈论别人。
我不是没有吃过这方面的亏。记得那是十多年前在一所山村小学教书,我的一位学生初中毕业想升学,她母亲就找我出主意。当时那位家长问我,读成人技校好不好?我说,若能读高中应该去读高中。读技校要弄清情况,有的是有学历文凭的,有的是属于培训,没有文凭,这种最好不读。因为她是我堂哥的亲戚,而且她家的房子就在操场边,当作了学校的围墙,靠得近,平时关系还不错,所以我就那样对她说。没想到,她到成人技校后,居然对那儿的领导说,你们的学校不好,我们村里的老师说的。而且提到了我的姓名。结果可想而知。
这当然不是背后谈论别人,但性质差不多。
如今,我总觉得环境不是那么舒畅。也许这正如周老师所说的,处于低谷。种种遗留问题没有彻底解决,新的问题又出现了。其实这是正常现象,照理没有必要值得大惊小怪。因为事物就是这样曲折发展的。然而问题是,经常处于这样的生存状态,不仅对健康无益,影响生活质量,同时也影响了学校工作,许多事情必然受到钳制。
“不以物喜,不以已悲。处庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”毕竟很少有人会真正领悟,且付诸行动。在物欲横流,权力至上的社会,浮躁与追名逐利成为现在进行时。
真正能够沉淀下来的,是有分量的;浮在水面上的,毕竟是轻小的东西。
所以,走自己的路,让别人去说吧。

『陆』 写人的高中记叙作文800字左右 要特别好的

【网络综合-高一写人的记叙文范文作文】
父亲

父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家,他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流,呵斥他走开。我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子,局促地搓着双手,目光游移,嗫嚅地说:“下次,我一定要穿周正点。”
家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看,儿子正大吵大闹:“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去!”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视。父亲垂着手,呆呆地站在一旁,这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。

次日早晨,妻用不友善的腔调对父亲交代:“茶几上有好烟,有烟缸,别抽叶子烟,别乱抖烟灰。别动音响,别动气灶,别动冰箱,别动电视……”父亲谦恭地说:“叫我动,我也动不来的。”中午我俩回来,看见满地的水,父亲正蹲在地上,拿着抹布,手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室,“砰”地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般,不知所措起来。

下午下了一场小雨,下班回来不见父亲。父亲回来时,湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头,松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋,妻子“哼”了一声,又进了卧室。
父亲说:“我去买东西了,不会买,也不知你们缺啥,就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病,你记着,一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人,核桃粉补脑。孙儿胃口不好,瘦,就给他买了健脾糕,吃了开胃。”

父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋,说:“这5 000块钱是我卖鸡卖猪攒的,都攒3年了。我用处不大,你拖家带口的用得着,拿着。我明天就回去了,你有空就回来,看看你妈的坟,你爷的坟。没空回来,爸也不怪你,你们忙,单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑,摸出叶子烟,正要点,可能想起了妻的交代,又揣了回去。

父亲执意要走。怎么留也留不住,我决定叫一辆出租车送他回去。
一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门,他的手在车门上东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,待父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我,我霎时百感交集。
活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯过腰,开过车门。父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天,全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面。那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知,对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊!

『柒』 高一作文 以身边熟悉的人为对象,写一篇记叙文,题目自拟,立意自定,不少于800字。谢谢。

我最熟悉的人是妈妈。我的妈妈是开小店的,她有一头乌黑发亮的头发,圆溜溜的眼睛,红通通的嘴巴,一双灵巧的大手,更有模特的身材。妈妈各方面都对我很好,特别是安全、学习。记得有一次,我生病了,妈妈很着急,她开着摩托车带我去医院看病。医生帮我检查身体,妈妈着急地说:“医生,我的孩子怎么样了?”医生说:“你的孩子发高烧,要打针才能退烧。”我听说要打针,非常害怕,直哭了起来。妈妈在一边安慰我说:“别害怕,我叫护士姐姐轻轻打。”我听了以后,才没哭。妈妈带我去打针。当我看到那支尖尖的针,心里又紧张起来。妈妈说:“快转过头,别看就不疼了。”护士姐姐开始为我打针,那锋利的针向我刺来,我咬着牙齿,不哭。过了一会儿,护士姐姐说:“打完了,你可以回家了。”我就和妈妈回家了。回到家里,我想:这次打针怎么没以前那么疼呢?原来有妈妈在我的身边,是妈妈的安慰才让我感觉不疼。我想:妈妈对我的爱比山高,比海深。(文章通过“我”生病,妈妈带“我”去看病,对“我”进行了安慰,使“我”懂得了有了妈妈的关心,可以减轻打针所带来的疼痛,赞扬了妈妈的爱“比山高,比海深”。) 一件事啊!
每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有,她就是我的姥姥。

姥姥今年六十多岁了,银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高,淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,显得非常精神。

记得,有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多,晚上我睡觉时,怎么也睡不踏实,姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊,我不知不觉地睡着了,直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说:“您一晚上都没睡觉吗?您的身体怎么受的了?”姥姥笑笑说:“没关系!你白天还得上学,我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。

这就是我的姥姥,一个关心体贴他人,慈祥的老人。等我长大了,我一定好好照顾好她老人家。

简评:抓住一件事熟悉的人的一件事

我们班有一名同学叫袁灏阳,他是我的好朋友,他有一件关心同学、帮助同学的事,令我记忆深刻。

一天早晨,我们班集体下楼准备去跳长绳。同学们把绳子解开,由两个同学各牵一头,开始跳长绳。同学们劲头十足,甩开绳子,开始一个接一个地跳了起来。快轮到我的时候,我十分紧张,并没有从绳子中间跳过去,而是顺着摇绳的同学的后背走了过去,躲在了石壁前的乒乓球台旁边,就在这时,袁灏阳跑了过来,他关心地问我:“你怎么不跳呀?”我说:“实在很害怕,那大绳子抽来抽去的,要打到身上,太痛了!”他便说:“别怕,只要找到正确的跳绳方法就不会被打到。你看,先快走一步到大绳中间,正好大绳轮到脚底的时候,你只要轻轻一跳,再快走一步就又出来了。”我想了想,为了不给班集体拖后腿,还得练呀!

于是我又站到了队里。袁灏阳怕我害怕,就站到了我身后。轮到我跳了,我还是有些紧张,双眼一闭,就冲了过去。“啪”地一声,绳子抽到了我身上。唉,又失败了!我真不好意思。 可袁灏阳又走了过来,他拉着我,说:“没事儿,你多练几次,掌握好节奏就好了。刚开始都会被打几下的。”我心里踏实多了。反反复复几次,终于跳过去了。袁灏阳又马上来鼓励我。我真高兴。

通过这次的事儿,我和袁灏阳的友谊更加深厚了。袁灏阳就是这样一个关心同学的好朋友。
我熟悉的人有很多,比如:奶奶、婆婆、妈妈......今天我来告诉你们发生在我妈妈身上的一件事。

去年的一天,我半夜醒来的时候,看见灯还开着,电脑也开着,妈妈坐在电脑前。我奇怪地问妈妈:“妈妈,这都几点了,你怎么还不睡觉?”妈妈说:“我们单位要报项目,要写全县食用菌情况汇报材料,这几天就要用。我晚上把它弄好,明早请领导审。”我又说:“妈妈,那也得睡觉呀!”妈妈说:“我知道了,你先睡吧。”

早上6点起来时,我发现妈妈还坐在电脑前。我吃惊地问妈妈:“妈妈,你一晚上都没睡呀?”妈妈说:“没什么的,明晚补上就行了。”我看见妈妈眼睛红了,眼圈也有点黑,我心里还真心疼。

这件事已经过去很久了,但我始终没有忘记。通过这件事,我知道了妈妈对工作多么认真。我要向妈妈学习,对学习也这么认真。

情,写出了姥姥对自己的爱,姥姥的爱令我们与小作者同样感动。 今天,我和妈妈到购书中心买书,在回来的路上,经过一下献血站,这时,妈妈停住了脚步,说:“宝贝,妈妈要去献血,好吗?”我点了点头。于是,我和妈妈走进了献血站。

哇!里面的人还真多!志愿献血的人们,有的安静的等候,有的平静的接受采血。医护人员分工合作,有序的忙碌着,有的搀扶着刚献完血的人离开。

妈妈先填好表格,她一边填一边和我说:“如如,献血是为了拯救别人的生命,要自愿将自已的血无偿地献给社会的公益事业,献给需要帮助的人。”我一边听一边想:“妈妈真有爱心!无偿献血,能救人生命,助人为乐,我长大了也要献血!”

医生给妈妈扎了手指,又叫妈妈吃了些点心,然后就开始采血了。妈妈先坐在椅子上,勇敢地伸出手臂。护士把粗粗的针头扎进了血管里,鲜红的血液慢慢地流进了白色的血袋里……“妈妈好勇敢啊!我平时那么怕打针,抽血,我应该向妈妈学习!”我想。妈妈终于采完血了,她共献了400毫升的血。献血,让病人得到医疗甚至能挽救病人的生命,这次,妈妈做了一件很有意义的事情,也是我难忘的一段记忆!

我最熟悉的人就是我的妈妈,她虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上,妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时,妈妈没有零钱,就给了的士司机100元,的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间,妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候,妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然,妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼,连忙安慰妈妈说:“没关系,我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗?”妈妈停了一会儿,耐心地说:“如果知道这张钱是假的,咱们还去使用,就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失,但我们不能去做违法的事,不能因钱而失去良心,失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话,我羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪!

『捌』 求一篇800字高中水平记叙作文,以一个人物的一种物象为题,如:爷爷的茶杯等

我的雪人老师
我们总是习惯用祝福与庆贺将一个相对特殊的日子包裹起来,让它显得格外的流光溢彩甜蜜美妙。

我也总是不能免俗的直到所谓的节日才仓促的紧紧抓住笔想要记下点什么--

我写,你好,祝你节日快乐,以一种真诚的想念和祈愿的姿势。

翻开日历转过的一个醒目日期,通常是异于平常的颜色,脆薄纸页间鲜明的红或者蓝,甚至夹带着在一旁写下教师节的温柔字样。蕴藉希望的刻意提醒,像是别在柔软心头一枚熠熠闪烁的胸针。在夏天末尾的一个晴朗午后,漂浮在遥远的深绿色山林和近旁窗帘上微小的风,伙同明媚的光线沿着前额慢慢渗进了心底,于是我看见绽放在空气里如同水纹荡漾的温柔眉眼,久违了容颜。在这个强弩之末的夏天,我想起了我的老师。

每个人津津乐道的过往注定有别于那些泛着黄褐色时光印迹的老照片,他们不是那些锐化的形影以及身后模糊不堪的背景。往记忆深处溯源的流水始终汩汩着清越而真切的回声,并没有隐晦忧郁无疾而终的吟哦,我在这水边轻易打捞熟稔至极的腔调,属于我曾经和现在的老师。

我看见的他是站在北方城市一所小学校并不恢弘的大门口,他站在一个浓郁的秋天的末尾,寒冬腊月正缓缓拉开序幕。我的小学五年级,那年冬天收到最好的礼物来自他带领全班同学共同完成的三个巨大的雪人,在操场的边沿,灰色围巾,红彤彤的鼻头,倾斜天空以及周身微弱的颤抖,那是我和他第一次见面。他是我的雪人老师。

我会记住尚且属于童年的遥远时光,已经被四季轮回和莽撞的成长打磨成光滑的圆石,在记忆逆流的水边,有关雪人老师的印记已经变成石头上往外幅散的坐标。我能够想出的最好的形容--不朽。

有关成长期的年少总是被家人和身边的朋友忽略掉,家人们总会用他还是个孩子来搪塞一切他们认为不必要的问题,所谓的朋友不过是一起玩弹珠一起跑去河边洗澡偷红薯彼此蹲在游戏厅门口抄作业这样的关系,皆没有十足分量的意义。

于是雪人老师适时的出现似乎变成了一道跨越北回归线的极光。那些逃课外出游玩的被发现的时候,他不像其他老师叫我们站门口打扫卫厕所甚至体罚,他给予我们的机会是思考和自我的反省,而他需要的是必须能够表达悔意和意志的作文,不是检查而是作文。其后他会在一个晴朗的周末带全班去郊游,满足真正属于孩子的愿望。他还会在其他的时间让我们尽量放下书本作业去上兴趣小组的课。他的围棋非常厉害,打败了一向无敌的老校长。他在元旦晚会上引吭高歌,隔壁班的女老师说他很帅。他教授数学是一种兴趣数学,他来以后我们班的数学成绩从此遥遥领先。他年轻时尚,他最经常对我们说的是,也许你们将来并不能完全成功,但是你们一定要真的高兴。这是懵懂年月里隔着阅历的一知半解。

但我相信他说的话。就像他对我说,你可以不考试,但你要诚实回答你会不会。我说会。彼时冬雪如银,厚厚地铺在眼睛里。我无心数学测试,只想出去踩雪。我的回答让他无意识地给了我一份自认为的礼物,他宣布测试取消,全班去操场堆雪人。

我并没有在那样的考试中获得成功,但是当我拥抱雪人的时候,非常快乐。

这是时间里凸现的铭刻着关于雪人老师美好记忆的一句话。这个即将到来的教师节,我面对即将莅临的秋天,带着感恩和怀想,用一种有别于十二岁的心智重新理解这句话,并且,深刻地想念我的老师。

我所记忆的年轻长辈,即使经年已过也未必沧桑如夷。而他在我的心里是永久的睿智美好的形象。这是淮河往南的九月,百草园慢慢凋谢了姹紫嫣红,我想起我的老师,想起一段从容静默的好时光。

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