小孩不喜欢写作文

Ⅰ 孩子不喜欢写作文，该怎么办

你的问题虽然很短，但至少可以梳理出四个主题：
1. 孩子为什么不喜欢写专作文？
2. 如何把阅读属的兴趣，转化成写作的能力？
3. 怎样辅导孩子写作文？
4. 如何处理自己的焦虑情绪？

我建议你从主题3入手，把孩子的作文题目，自己拿来写。你认真写过十篇八篇，亲身体会写作文的心路历程，才能真正理解孩子的困境所在。
接下来的任务，就是怎么突破困境，而不是一味地焦虑。这样的话，顺便解决了主题4。
我在设想这样一个场景：把你的作文给孩子看看，让她来批改、评判，你再看看孩子的作文是怎样写的，这是一个相互启发的过程，通过讨论和交流，还可以碰撞出新的火花。孩子会觉得你在用行动理解她、帮助她，而不是一味地指手画脚。这样的讨论，会激活你们双方的热情和创造力，通过对每一篇作文的细致打磨，孩子的自信心也会有所提升。当孩子想把作文写好的时候，她就会自然地“提取”阅读中的储备为我所用，于是，阅读和写作之间的桥梁，也就搭建起来了。

Ⅱ 小孩不爱写作文怎么办

你好
我是教语文的,看了你的问题,非常体会你现在的心情,焦虑,无助,所以在网上求助.理解你,作为做家长的心情.现在我就谈谈我的看法和做法.
其实你的问题是个很普遍的问题,小时候经常说：作文作文,作得头疼.具体地写出了孩子怕写作文的心理和现状.那么孩子为什么不愿意写作文呢?最主要原因就是孩子不会写作文,也就是说,没有话写,苦思冥想,也写不出什么,再就是不知道怎么开头正文结尾.再就是孩子对作文没有兴趣.孩子为什么写不出话来呢?原因就是孩子阅读得少,肚子里没有多少语言的积累,怎么会有语言反馈出来呢!所以就没有话可写.所以就不愿意写.为什么没有兴趣呢,恕我直言,是老师没有把孩子写作文的兴趣培养出来.
根据以上分析,就不难回答这个问题了.
一、老师是第一责任人,老师首先自己要有扎实的作文功底,如果老师还写不出好的作文,学生又能好到哪里去呢!再就是老师要有作文兴趣.我在教作文时是这样做的.我经常在班上选读好的美文,并且把文章的美分析给孩子,、和孩子分享作文中的美.引起孩子对作文的兴趣,这样学生就有写作的欲望,再就是,经常把孩子的作文在班上诵读,分析作文的优点,然后再善意分析作文存在的问题,知道下次给怎么写.这样,孩子很期盼上作文课.也很想听到自己的作文.
兴趣问题解决了,接下来就是怎么写的问题.我是这么教的,首先允许孩子有选择地抄作文书上的词语,片段.然后慢慢地减少抄的量,最后完全让孩子自己写.通过以上方法,我班上的学生参加市作文比赛（3年级,刚学写作文）获得了三等奖.另外,我经常把自己写在网络空间博客里的作文有声有色地读给学生听.激发孩子写作兴趣.
其次就是要孩子自己化点时间了,家长买点作文书,给孩子自己阅读和模仿写作.积累语言词汇.
满意请采纳

Ⅲ 为什么小孩不爱写作文

相对复来说，10岁以前制的小孩，他们的思想活泼，跳脱，不喜欢受困，对各种各样的食物都有很强的好奇心，而作文则是要求规范的，和传统八股文一样，作文有他的一贯弊病，它就像一个框框，想要框住孩子们的思想，这与他们的性格和天性相驳，而相较而言，小孩们更喜欢写思想不受束缚日常的日记，诸如“今天爸爸妈妈带我到哪玩啊”“今天我过生日玩的很开心”等等，他们可以随心所欲的写自己的所见所闻所感，既迎合他们兴趣，也锻炼了语言的能力！

Ⅳ 孩子不爱写作文该怎么办呢

孩子不爱写作文说明平时读书少，所以下笔难，不知道怎么写。
平时要多培养孩子的阅读能力，多看多读，要和孩子一起看书，这样就能养成读书的好习惯。

Ⅳ 孩子特别不喜欢写作文，性格也很内向，怎么办

带他出去玩，接触各种人和事，晚上回来后让他给你分亨，无意中培养了他叙事能力，专然后引导他思维抒属发意见就是感慨，培养他抒情能力，再给他讲故事但要有意思去培养他阅读能力奠定他写作基础积累素材有发挥想向空间，由简及繁，由易及难，把每天的经历记叙述感悟或许收获某种结果不就是作文了…

Ⅵ 孩子不喜欢写作文怎么办标点符号根本不会用

你可以与他一起来读书，让他学会给你讲解其中的有意思的情节，培养孩子的兴趣，平时专与孩子一起学属会观察周围的事物，挑起孩子对事物的兴趣，慢慢的，孩子会喜欢用文字来表达自己的思想，让他每日一篇日记！多少个字都可以！一句话也行！时日长了，他会写的更好，标点符号，也要你来帮助他，在每一句话之后，表哪一个符号，为是么会用这一个符号，都要拥有幽默感的方式为孩子讲解，孩子会记得很牢！祝你愉快！

Ⅶ 孩子不爱写作文，原因在哪

主要原因是孩子不愿意与别人交流，缺少语言表达能力，多和人交流交流就可以了，让他成为话痨

Ⅷ 为什么小孩子不喜欢写作文呢

限制死了，而且题目抄与袭自己的关心的不一致，自然没有什么兴趣，就像有人和你聊天，谈的尽是你不感兴趣的，你会兴致勃勃的谈吗，会也是装的。而且严格限制字数的话，会让孩子觉得这是任务，而不是一个要自己写出自己真实想法与感受的那种自我的表达。
写作文要引导，引导孩子们把自己真实的感受写出来，还有就是写作文要从孩子们关心的领域开始，逐步引导到更广泛的命题中去，在这个过程中，也是教孩子们更广泛的接触这个世界，了解这个社会，培养他们的人生态度的过程，处理的好对孩子非常有益，处理不好对孩子有很大的负面影响。

Ⅸ 孩子不喜欢写作文，这种情况该怎么办

我们都知道，小学生不喜欢写作文是一个很普遍的现象，如果孩子在小学阶段不能喜欢上写作文，那么到了中学阶段一般也不大可能喜欢上写作文，而中考和高考的作文，在语文、英语两大主科中占分比例又是很大的。

第三个方法，帮助孩子坚持写日记

在学校里，老师会要求孩子写日记，但能够坚持写日记的孩子并不多，很多孩子写了几篇就坚持不下去了，还有不少孩子根本就不会写日记。

其实写日记的好处很多很多，首先当然是对写好作文有直接的帮助；坚持写日记的好处就更多了，最大的好处可能就是让孩子养成了坚持做一件事的良好习惯和品质。

我们在这里告诉家长一个很实用的教孩子写日记的办法。如果孩子不会写日记，就可以让孩子选择一天作为开始，然后告诉孩子，第一天的日记如果没啥可写或不会写，就写七个字：“今天我写日记了。”当天的日记就算完成了，孩子肯定会说，这个太容易了！到了第二天，孩子还是不知道写啥，就告诉孩子写八个字：“今天我又写日记了。”第三天还是不知道咋写，那就写九个字：“今天还是不知道写啥。”就这样让孩子想咋写就咋写，想写啥就写啥，不必郑重其事，没有字数要求，没有条条框框，只要坚持每天都写就好，一句话也行，两句话也行，慢慢地，孩子就能越写字数越多，越写越会写了。

这个办法很多家长试过，都能收到神奇的效果。

大家可能看出来了，以上三个办法，都需要家长的参与，其实本来就应该有家长的参与，孩子的学习才有保障。那些总说“我只负责挣钱，让孩子上最好的学校”的家长，是十足的傻瓜。