小学生不会写作文

『壹』 小学生不会写作文 怎么办

我也是小学生，之前不会写作文。但最近看了很多作文书。名师讲解的视频。或许对你有帮助

『贰』 小学生不会写作文，家长该怎样辅导

• 1、创造一个良好的辅导学习环境。

  没有良好的环境，孩子的学习无从谈起。因为孩子注意力很容易受周边环境的影响，所以应当在家中单独为孩子提供一个辅导学习的单独房间，防止家人的活动影响孩子的注意力。

• 2、用正面积极的方式辅导孩子。

  辅导孩子过程中，针对孩子所犯的错误，家长不能动不动就呵斥孩子，这种容易影响孩子学习的积极性。应当用正面积极的语言，如我们应该……做，下次注意点啊等等。

• 3、培养孩子克服困难的性格。

  在孩子学习过程中，若遇到困难，此时孩子一般会有放弃的念头。作为家长，应当积极鼓励孩子不要放弃，可适当提醒解决问题的方式，让孩子找到解决困难问题的思路，从而跳出困难境遇。长期下去，孩子在遇到这种情况下，就不会像刚开始那样轻言放弃。

• 4、尊重孩子学习的主导性。

  辅导孩子学习，家长不能采取全面承包的形式，要知道家长只是辅导的角色，是启发引领孩子完成作业。所以做作业要让孩子主动性、主导性充分体现，即让孩子独立完成作业（困难问题可适当提醒解决思路，孩子熟悉的问题，家长可旁征博引，扩大孩子的视野。）

• 5、一定要让孩子养成独立的个性。

  有的孩子可能一到家长辅导作业的时候，就想让家长帮他完成，家长在这种时候，千万不能顺应孩子，要采取说教方式，不断地启发引领他独立完成功课。长期下去，孩子的独立性就会凸现出来。

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  不要让孩子限于固定答案。

  尤其是像语文这种科目的试题，虽然有固定指导答案，但是不要让孩子就限于其约束中，家长可从其他角度思考，合理带领孩子扩大思维范围，让孩子多思考，养成多重看问题的思维方式。

『叁』 小学三年级学生不会写作文怎么办

让孩子锻炼每天写日记的习惯，多给他看有意义的电视节目建议看中央电视台的《讲述》那个节目
多让孩子看《读者》这类的书
如果满意请采纳o(∩_∩)o...

『肆』 小学生完全不会写作文怎么办

议家长从基础开始，引导孩子补习。从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。

『伍』 小学三年级的儿子总不会写作文该怎么办

家长要让孩子养成读书的好习惯。三年级的孩子在父母的陪伴下要多看看图书，多读读优秀的作文。
腹内有东西，自然作文就好写了，写出优秀的作文，家长要多鼓励，孩子写作文的兴趣会越来越浓。

『陆』 小孩不会写作文，家长应该怎么辅导

买些作文选回来让他自己看

『柒』 小学生不会写作文为什么

一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

『捌』 孩子今年小学三年级不会写作文怎么办

1、要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

2、引导孩子读“万卷书”

阅读是理解吸收，习作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。学生博览群书，不仅能开阔视野，丰富自己的知识结构，还能从书中积累丰富的语言素材，学会一些习作方法。

但凡那些喜爱阅读的孩子，一般都是会写作的孩子。所以各位家长要创设良好书香氛围，引导孩子广泛阅读，为写作奠定厚实的精神积淀和语言积累。

3、陪同孩子行“万里路”

叶圣陶先生也说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本,丰富多彩的生活为作文提供了取之不尽的材料。

家长闲暇之余，应多创造机会让孩子走出大门，饱览祖国的大好河山，参加形式各异的社会实践活动。亲眼所见、亲身经历的事物，为孩子提供了各式各样的写作题材。解决了写作素材问题，写作问题将迎刃而解。

4、注意培养良好的写作习惯

“天天动笔，多少写一点”的习惯。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

5、创造下笔千言的机会

写作同属熟能生巧的技术活。因此，写作能力的提高需要反复训练。家长可以为孩子创造一些提高写作兴趣的条件。

可以在孩子乐意的情况下，参加一些教学模式生动活泼的校外写作培训，专门进行写作训练；可以参加一些有写作训练的社团活动，让学生趣味盎然地去写作。还可以利用网络博客、亲子书信交流等形式提高孩子写作的兴趣。

这样，孩子有了写作的兴趣，经常动笔写，写作自然就易如反掌了。

『玖』 小学生不会写作文，怎样能够快速进步

其实对于提高孩子写作文水平来说，说难也难，说不难也不难，最主要的就是切实从生活入手去观察，除了词汇之外最重要的就那直观感受，不管是描写人物还是景色一眼看过去孩子怎么表达就是孩子写作独有的风格。提高作文水平的重中之重不在书本中，而是在生活中，也就是所谓的“行万里路”

尽量让一件事物最大展现出来，开容词、时间等介质都参与进去，就好比“天空有一轮明月”如果加上一些介质的话就会变成“五月深夜的天空挂着一轮泛着冷色的月亮”同样是一句话，后者表达的更多，一句话的信息量更大，那么给人制造出来的画面就会更深刻。所以要对孩子进行的不是语法与文字，而是让孩子走到生活里，去感受直观感受，怎么把这种感受形容到纸上，这就是非常牛的作文了。

『拾』 小学生不会写作文应该怎么办

最好最好的方法，就是多看作文书，多看范文，小学生的悟性不很高，但多看范文，至少会知道作文的基本格式等等，也会给自己将来的作文打基础，所以看范文是必要的