1. 获奖作文读后感1000字
这本作文很有趣，就让我带你们去逛一逛吧！
首先，当然是人物舞台秀。这里介绍人物与众不同，就比如说：一本可爱的“书”。作者把老师比喻成“书”，有内容丰富的“书”、引人入胜的“书”，还有一本宽容风趣的“书”。这篇作文很新鲜、有新意。
还有一篇我也比较喜欢。这一篇名叫：我有三个妈妈。作者的妈妈有三个特点：会做饭、会梳头发、会让自己的孩子学习有困难的时候不会干着急。做饭，小作者写出了厨艺高超。梳头发，小作者写出了会梳头发。教自己的孩子，小作者写出了教子有方
接下来就是事件直播间。这里介绍一件事情很有趣。就比如说：与爸爸打赌。小作者体现了跟爸爸打赌的情节，然而，他的父亲面临的选择只有两个。一是：赢了就可以听到一篇大意为“生命可贵，金钱价更高。若为亲情故，两者皆可抛”的经典演说。二是：输了掏钱。
另外，还有一篇“醉”蚊子。作者说出了小时候的奇思妙想让自己做出许多新奇的事情。就从“醉”蚊子开始吧。文中作者是跟表妹一起在家玩。她们刚玩了一会就有几只蚊子飞来飞去，叮着小作者和她的小表妹。于是，小作者想了想，。忽然，她有一个主意。每当大人喝醉酒，就躺在床上睡着了，如果我们喝了酒，蚊子一叮，它们不就醉了吗？真是一个好主意。于是小作者拿了一瓶葡酒，喝了起来，又骗表妹：这是不被蚊子叮的药，就这样小表妹也喝了。可是，她们越来越想睡觉。直到最后，全部睡着了。等她们醒来小作者就对外公说这一件事。小作者的外公笑着说：“蚊子没醉，到把你们这两个小鬼给醉倒了......
这本书就是这样好看，如果你想看，就来找我借吧！
2. 读完了小学生历届获奖作文,读后感怎么写
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副版标题。也可直接写读权《xxx》有感
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
要符合情理、写出真情实感。注意不要写成流水账
3. 小学优秀作文读后感大全
读《精彩极了和糟糕透了》有感
我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文对我深有感触。这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。 “精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的断言，都有一个共同的出发点，那就是父母对作者的爱。所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
如果这些爱都是片面的，母亲的话会使作者沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人，而父亲的话会使作者对写做没有兴趣。所以，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。
在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的父亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉，而母亲却恰恰相反，母亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，母亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”当电视在播放《百家讲坛》时母亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而父亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架了。
一下子明白过来，就像作者说的那样，无论“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢。这两种极端的断言的背后，是爱。就像大人们说的一样，因为爱你，才批评你、挑你的错，那是希望你进步；因为爱你，才鼓励你、赞扬你，那是希望你能树立起自信心，再创佳绩！
读《四季的声音》有感
你一定会听见的。当春姑娘吹着口哨向我们走来，当微风轻轻地为柳树姐姐梳头，当小溪从他冰被子里钻出来，叮叮咚咚地敲着小鼓叫醒另的溪流，当小朋友在书香弥漫的教室里朗读……你总该听到些什么了吧？
你一定会听见的，当夏哥哥坐着隆隆的雷车来到人间，当小雨点在屋檐上“丁零当啷”弹奏着一串串动听的乐曲；当小青蛙在荷叶上呱呱地唱歌，当小鱼跳出来水面呼吸新鲜空气，当小朋友在游泳池里溅起水花……你总该听到什么了吧？
你一定会听见，当秋阿姨唱着丰收的赞歌向我们走来，当片片枫叶从空中飘落；当农民伯伯在田地里收割谷子……你一定听到了那丰收的喜悦。
你一定会听见的。当冬爷爷坐着神奇的飞毯，吹着呼呼的北风来到人间当洁白的雪花为大地上盖上白被子，当小动物们发出冬眠的鼾声，当小朋友们在雪地里打雪仗……你一定听到了那幸福的欢笑声。
用心听吧，你一定会听见的。然后你会微笑，我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙。
4. 读后感获奖作文大全
第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。专
第二段 选择一个比较重要的点属，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了，当然，不一定就三段，中间可以自己分，详略得当就好；但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
5. 读后感作文400字获奖
一、读后感的概念
读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后 感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇 文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
二、读后感的写法
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲 了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意， 套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开 “读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好 铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题
第一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写 读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家 熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考 虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角 度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破 “铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
6. 《初中生获奖作文》读后感550字
《初中生抄获奖作文大全袭》有以下几个方面的特色：
一、文章立意新颖。我们编写本书的目的就是点燃初中生的写作激情，培养学生的创新能力和深入思考的能力，进而塑造出一批批开拓性人才。所以，本书选中的文章极具代表性，立意新颖，更好地给初中生提供了积极的引导。
二、作文内容丰富。一本好的作文书，不仅要收录一流的文章，还要内容丰富，能够全面、真实、形象地反映出当代中学生的学习生活、精神风貌、思想情感、价值观念、道德情操以及日常生活中的喜怒哀乐，读者通过阅读、欣赏、揣摩书中的文章就可以领悟到自己在写作文时应该写些什么。
三、分类编写，种类多而齐全。本书把中学生常见常用的作文素材分类编排，条理清晰、章节分明，这样既方便读者全面了解常用的作文类型，又方便查阅。适合中学生自学提高，也适合帮助老师、家长对学生进行指导，可以说真正做到了既实用又好用。
希望本书能成为中学生的良师益友，成为老师、家长们的得力助手。
7. 小学生获奖作文(我的第八个同桌)读后感怎么写
“叮零零～叮零零～”，清脆的下课铃打破了寂静的校园，沉闷的数学课也结束了。
第四节英语课就这样拉开了帷幕。“今天你有带英语书吗？我今天带了，不愿担心再被英语老师骂了，哈哈。”同桌说着还拿出英语书在我眼前晃悠了两下，我十分不满的瞪了他一眼，好像全世界就他带了似的，得意洋洋的。
“冰淇淋出来一下，有事找你。”门外一位隔壁班的同学在门口冲同桌招招手。他见状随便把英语书往他那乱七八糟的抽屉里一塞，便跑出去了
过一会儿他又像一只刚出笼的小鸟，在操场上飞奔着。……
“叮零零～叮零零～”，上课铃声又一次响了，同桌已迅雷不及掩耳之势跑回班级。刚踏进教室门口，老师就紧随其后的进来了。老师右手夹着三本英语书，而且红光满面，身穿西装。突然他扫视了一下班级，眉头紧锁，一下子就看到了大家空空如也的课桌，便“刷”的一下，晴转阴，然后怒视着大家说：“没带书的都给我站起来。”没带书的同学“唰唰唰”地站起来几个人，毕竟大家看惯了平常爱与我们嘻嘻哈哈的英语老师，像小孩一样，今天突然勃然大怒，吓到了许多的同学，大家都乖乖地站了起来。老师站在讲台桌旁，一直盯着桌上空空的同桌，但同桌却一点儿也没发觉，还在和后桌聊地不亦乐乎呢。别的同学见老师没动静，偷偷看老师，一瞧，哈，冰淇淋被老师捕捉到了，其他的同学在一旁幸灾乐祸，有的为他担惊受怕，他却视而不见。老师便对大家说：“我们班的同学不太老实，来检查，书全摆在桌上。”这时我同桌才有点慢吞吞又心不甘情不愿的到乱七八糟的抽屉里寻找他那几十天不带的英语书，老师缓缓地走了过来，越来越近了，三秒后他抬起头，脸上写满了惊慌、担忧，他又把头钻进那黑漆漆的抽屉里，可还是没有，老师越来越近了，7桌、6桌……，当他抬起头时，脸上不满了细细密密的汗珠。这时老师和他近在咫尺，老师不耐烦的说：“没带就没带，不要在装模作样了，站起来。”在英语老师面前真是哑巴吃黄连——有苦说不出，百口莫辩啊！
他这节课真是倒霉有口难辩啊！
“叮零零～叮零零～”，下课了，同学们相继走出教室。同桌拉出书包，“啪”，“啊”，随着书掉到地上，同桌的书又鬼使神差似的出现在面前。
哎，我同桌可真是个马大哈啊！
8. 《获奖作文》读后感700字
你好，很高兴为你解答。
你好，很高兴为你解答。
我非常喜欢读《获奖作文》这本书，因为这本书条理非常清晰，每一大篇的前面都有写作指导，作文非常精美，里面每一篇作文都有独到的点评，作文里的好词佳句作者都划出来了,而且有几篇故事很感人。
其中我印像最深的三篇作文是，《擦皮鞋的小女孩》、《QQ里的陌生人》和《帮妈妈做豆腐》。《擦皮鞋的小女孩》讲述的是一个小女孩的爸爸去世了，妈妈又病倒了，小小的她靠帮别人擦皮鞋来给给妈妈治病，她们的生活非常的艰难。《QQ里的陌生人》讲述的是一个小女孩的班级里流行网聊QQ，于是她也迷上了QQ聊天，因此，她的成绩像过滑滑似的一下子滑到了谷底，那天，她考了80分，回到家里被妈妈骂了，她很伤心，但还是很想上网聊天。后来，她回到房间里又开始QQ聊天，这时，一个“男生”出现了跟她聊天，那个“男生”知道了那件事，便不停地安慰她，告诉她小孩子要以学习为主，不能一直想着上网聊天，经常玩网络游戏、上网聊天会让我们的成绩下降，下线后，她想去喝口水，突然听到爸好关于她上QQ事情的对话，这才知道原来是妈妈在QQ上安慰她。而第三篇《帮妈妈做豆腐》这篇作文讲述的是关于妈妈做豆腐的艰辛，让我们懂得生活非常不容易，我们应该好好读书，做一个对社会有用的人，长大后要好好的孝敬父母。
《千万别失去梦想》
骆驼祥子是老舍的经典著作之一，它讲述了一个人力车夫的故事
故事发生在军阀混战时期的北平，处在社会底层的人力车夫的可怜，有的可悲，有的积极，有的堕落，祥子就是他们的一个缩影。
祥子刚来到城市时，满怀着一腔热血，想要自己买辆车，多赚些钱。这本是一个淳朴而正当的想法，可现实却给了他无情的打击。他先是被抓了壮丁，悄悄从军营里逃脱出来后，带着偷出来的骆驼，他回到北平，开始计划赚钱买车了。这个时期的祥子，一心一意只想给自己买辆车，他是可爱的，身上还存着乡间的泥土气息，带着几分幼稚、几分迷茫。
然而，上天却没有给他任何眷顾，而是无情的将他推到谷底，他的钱被孙侦探骗了，祥子再次对生活失去信心。刘四爷的女儿虎妞喜欢上了祥子，使祥子清贫的生活和悲惨的命运又似乎有了新的转机。
与虎妞结婚后，祥子并不快乐，他始终活在虎妞的阴影下，最后虎妞因难产而死，祥子似乎又从新回到自己所期盼的生活中去了，但命运之神又向祥子开起了玩笑，接二连三的打击向他袭去，心爱的小福子死去，生活的压迫、思想的坠落，逐渐使他走上了一条行尸走肉般的人生没落。
祥子总在自己快要实现愿望时而突发变故，他随着那个时代的变动而改变，他没有丝毫选择和改变命运的机会，他曾经挣扎，打扮这个来自社会底层的人的挣扎又有多少用呢。时间慢慢的流逝，祥子一样的悲剧仍在上演，他从被欺骗利诱到欺骗利诱他人，本想挣钱谋生的人，最终因经不起命运的戏弄而堕落。
人因梦想而伟大，祥子本是梦想的拥有者，但最后却因为渐渐失去梦想而坠落。这些已经发生的悲剧，常常给我们带来对未来生活的启迪。
9. 获奖作文大全读后感怎么写
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会内有异议.但爱正是容没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者!
桑提亚哥(Santiago)是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威(Hemingway)以自己精炼的语言塑造了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。
10. 小学生获奖作文(我的第八个同桌)读后感怎么写
我的第八个同桌_我和同桌作文
我和同桌作文
这学期有一天，唐老师让不声不响的女生李伦坐到我旁边。屈指一算，这两年来我己换了七个同桌了，李伦是我的第八个同桌。我是班上有名的调皮鬼。一上课，不是和这个没完没了地讲话，就是和那个为一点小事吵红了脸，要不，就为那条“三八线”你顶我撞，老师为了我深感头痛。这次换座位，老师显然是想让这个不声不响的李伦来和我“和平共处”吧。
李伦——长得普普通通，中等个儿，一头整齐的短发，皮肤黑黑的。
头几天，我觉得没意思透了。看，一上课，她坐得端端正正，一句话也不说，想和她说几句话她连理也不理。我想，好吧，咱们井水不犯河水。
有一次，急促的铃声响过之后，我大汗淋漓地跑进教室，没等她站起身来让我进去，我就往位子里钻。忽然身子一歪，90来斤重的体重就让她“承包”了。唉，井水犯了河水，我只得对她说：“对不起！”她却若无其事地说：“快坐好，要上课了！”
这时候，我又发现水粉颜料没带，一时间，我坐立不安，心想：这可怎么上课呀？可是又不想向女孩子借，于是转过身，向后面的男同胞求援。可惜，他们也是爱莫能助。正当我抓着头皮一筹莫展的时候，忽然，觉得有人碰了碰我，我转过身，只见冲伦拿了三支“三原色”看着我。见我转身，便把颜料放在我桌前，然后，对我笑笑，只管自己画画了。我愣了一下，连忙说：“谢谢。”脸却不知为什么像喝过酒似的直发烫。
临近期中考试，·我又开始忙了，还没复习，笔记本却丢了。无奈之下只好求救于她了。.上课时，我推了推李伦，说了声：“喂！”她抬起头，不声不响地看着我，好像在问：“有什么事吗？”我有点气恼地说：“你怎么不说话，我向你借笔记本用一用！”她听了，又看了我一眼，脸一红，从包中拿出本子，放在桌子上。
“谢谢你。”我表示了我的谢意，我觉得自己不再讨厌她了，甚至觉得她能成为我的同桌，实在是我的幸运。
我这个人有时身在福中不知福，坐在她旁边，有时还要发“人来疯”。每到做作业不顺手时，就会大发脾气。一天，下课铃响了，我的作业还没完成，就又“犯病”了，把书一扔，对她说：“你这个人，一天到晚都是读书，读书，像个木头人似的，我都要给你折磨死了。”她呢，却不作声，只是静静地看我把脾气发完，才说：“行了，快上课了！”说完还把我的书捡了起来。她的一言一行，像一盆清水，浇灭了我心头的无名怒火，我惭愧极了，心想，我这个人，对父母、朋友、同学都太任性了！真该学一学李伦的冷静。
转眼就要毕业了，为了表达我的歉意，我要送她一张纪念卡，上面写：李伦，我要感谢你，感谢你让我知道了“当别人真诚对你，你也应该真诚对他”的道理。李伦，我的好同桌，我会永远记住你的！