用甲古文写作文

『壹』 甲骨文用甲骨文怎么写

如下图：

相关组词：

1、作文[zuò wén]

写文章（多指学生练习写作）。

2、文化[wén huà]

人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。

3、语文[yǔ wén]

语言和文字。

4、课文[kè wén]

教科书中的正文（区别于注释和习题等）。

5、文本[wén běn]

文件的某种本子（多就文字、措辞而言），也指某种文件。

『贰』 河北省甲骨文作文被北大录取

今年四川省的语文高考(论坛)题作文为《熟悉》，但有一名考生却用大多数人都极不熟悉的古汉字写了一篇作文。17日晚，某网站上出现“四川惊现甲骨文作文”一帖，令网友惊叹不已。 网上发帖爆猛料 17日晚上8点36分，“国学数典”论坛网站上出现一篇名为《高考阅卷花絮：四川惊现甲骨文作文》的帖子，发帖者名为“dzjimagine”，好似一名在现场阅卷的老师，发帖称当日在语文组发现了“阅卷以来的最劲爆花絮”——一篇用古文字书写的作文《熟悉》。 “dzjimagine”说，发现该作文的是语文一组的作文阅卷老师，他随后向阅卷组组长报告；由于高考没有规定不准用古文字书写，所以阅卷组组长只有向语文监察组报告；而质检组的第一反应仍是茫然。 “由于高考阅卷禁止拍照、禁止将相关材料带出阅卷场，所以我当时并没能拍到作文的照片(估计有作文组的老师已经悄悄拍过)。经过粗略察看，这篇作文主要用了甲骨文、青铜铭文、大篆等古文字字体，书写十分工整，字体非常标准。”该网友还说，这件事立即在语文阅卷组引起不小的震动，当晚6点左右当天的阅卷工作结束后，有老师向语文质检组打听这篇作文的评分情况，质检组的回答是，他们已经跟四川大学的某古文字专家联系过了，请这个专家尽快将这篇作文的文字翻译成简体字，然后再评定作文的水平。 阅卷老师称确有此事 记者注意到，发帖后短短一个小时就有不少网友跟帖。记者在这些跟帖中发现大家普遍有两种观点，一是认为这考生“太牛了，人才”，另一种观点则认为“该考生应该在艺术考场发挥才能”。 是否真有这样的“天书”作文？记者连续询问了三名阅卷老师，均表示“是听大家在议论此事，但没有见过那份试卷，不知道写了些什么。我们有规定，不能对外透露信息”。但一名语文组阅卷老师透露，此事千真万确，因为他有一个朋友就在发现“古汉字作文”的那一组阅卷，该朋友亲眼见到这篇作文。朋友告诉这位阅卷老师，这篇作文几乎是写满了作文区域，大约有800字，写得很工整。“我那朋友对这方面略懂，一看就晓得是甲骨文之类的古文字，但无法读懂其中的确切意思。” 然而，记者分别致电多位研究古文字的专家教授，均表示“没有听说此事，也没有被邀请”。 记者19日晚联系此次语文阅卷组的组长、川师大文学院院长李诚，他只说了一句“我不晓得这个事情”就挂掉电话。而四川省招生考试院的周主任此前在接受电视媒体记者采访时说：“这个事情你们媒体没有必要了解。假如有这个事情，如有必要，会向媒体通报”。 古文字专家：三种猜测 四川大学历史系教授、古文字专家何山青说，如果真有学生用古文字写出了800字的文章，他觉得了不起：“古文字不如现代汉字多，很有限，但甲骨文等古文字还是能写出文章。我只见过古人用甲骨文写的文言文，最多400字；一般来说，用古文字写800字的文章至少都需要一个月时间。” 何山青对记者作出三种猜测：一是该学生对古文字非常感兴趣，加上考试之前做过准备，所以能在考试时写就作文；二是考生对古文字有一定的了解，利用一些偏旁拼凑出一些古文字，但文章并不成形；三是该考生根本不懂古文字，是乱画的，但看起来很像是古文字。 四川省社科院社会学专家胡光伟老师表示，如果此事真的存在，恰恰表现了“90后”的显著特点：喜欢展现自我，不会考虑太多；但如果真是表现得有些过头，则有恶搞的嫌疑。据《成都晚报》 专家认为用古文字写高考作文不可取 部分老师建议高考作文应“必须使用简体字” 连日来，“高考作文中有考生用甲骨文写作”的消息备受社会关注。记者昨日(21日)从部分语文阅卷老师处证实：在阅卷组的总结会上，阅卷组组长通报了有关这篇高考作文的评分情况，专家发现里面有甲骨文、金文，还有小篆，因为偏题，得分偏低。 另外，因这篇“古文字高考作文”，还引出了另一个问题———高考作文是否能用古文字，高考阅卷规则里是不是应该加上“必须使用简体字”。 阅卷老师：写偏题了 得分偏低 目前，高考试卷已经进入了最后的统分阶段。已经解散回家的阅卷老师们对这篇“古文字”作文都还是印象深刻。 成都中心城区一位阅卷老师告诉记者，在阅卷组的总结会上，阅卷组组长通报了有关这篇高考作文的评分情况。“专家委员会的专家都看了，通过翻译后，他们发现这篇作文虽然是以《熟悉》为题，但内容却离题很远。”最终，专家们给出的分数并不高，“大概就只有几分”。 另一位阅卷老师也证实：“是在会上说了，就是偏题了，得分偏低。但具体多少分会上没有通报，作文内容到底写了什么，也不得而知。”据这位阅卷老师介绍，他就在发现“古文字作文”的那个阅卷小组，后来，阅卷小组费了很多劲，找了一些专家来翻译，发现里面有甲骨文、金文，还有小篆。后来，组里看了翻译后的文章的一位阅卷老师说，那篇作文“完全文不对题”，让人看不懂。 “高考作文的关键是考察学生的语言组织能力，不是考文字学，判定标准还是要看文章本身的架构和表现力。”一位作文阅卷老师称，虽然自己没有看过这篇作文翻译过后的文字，但是从阅卷组给出的意见上来看，是行得通的，“作文阅卷也应该如此”。 对此，语文阅卷组组长李诚拒绝接受记者采访。但对这篇作文得分不高的事并没有否认。“高考作文有一套严格的规定。标准定了，就不允许争议和修改。” 古文字专家：甲骨文写两三百字文章要用一两个月 记者随后采访了四川大学历史文化学院教授、中国文字学会会员何崝。据何教授介绍，目前川内研究甲骨文的专家也不多，大概都集中在四川大学古文字研究室。对于有考生用甲骨文来写高考作文，何崝表示怀疑。 “我们一个研究了甲骨文几十年的人，要用甲骨文写两三百字的文章至少都要花1~2 个月，一个高中生能有这样的水平，简直不可思议。”何教授表示，由于目前甲骨文只有1000多个字，且现代汉语里很多字都没办法在甲骨文中找到对应的。以作文题目《熟悉》为例，“熟”还能勉强用“孰”字来代替，但“悉”字就是甲骨文中没有的。要用甲骨文表达现代的语言，几乎是不可能的，特别是要在那么短的时间之内。 为此，他推测这篇作文里可能只有少量字是用甲骨文写的，其他字可能采用的是其他古文字。“要么，就是考前记了一些古文字，然后随意地、文不对题地套上去。”何教授认为古文字书写起来比简体字要费时得多。 何教授表示：“由于古文字研究的应用性需求不多，现在学古文字的学生也越来越少了。这个学生或许是一个学习古文字的好材料，适合做研究。” 语文老师：简体字写作文应纳入评分标准 对于这篇作文，网络上一派感叹之声。不少网友认为这名考生很有才华。“能认识那么多古汉字，早就已经达到了研究生水平。” 但更多的高中和大学语文老师则持否定的态度。成都七中一位语文老师表示，高考阅卷的规则中确实没有“必须使用简体字书写”的规则，但是约定俗成的字体就是简体字。在国家的任何正规文件、通知、出版物上，也都是用的简体字。“作文，最重要的还是要看写作功底，想用这种方式(古文字)为自己多挣分，很难！”“那么多年来还是头一次有这样的事。这也是一个信号，或许高考阅卷规则中该增加这么一条。”这位老师认为，出现这篇古文字作文后，今后会不会有考生用“火星文”“外文”来写作，如果阅卷老师都得找个专家来翻译，那阅卷成本就太高了。 石室中学一位语文师也建议，中、高考评分规则中应该加入“必须使用简体字”这一项。这样，也让老师在平常的教学中更有指导性，更强调学生们的规范书写。 “进入大学后再发挥一下这些特长就好了，在高考这么严肃的时候，还是不可取的。” 四川大学文学与新闻学院一位教授告诉记者，目前全国各地的高考规则中都没有明确指出要求书写简体字。这确实让考生钻了空子。往年，有考生在作文中写了大段的英文，也没有得到好的分数，因为这样就颠覆了汉字的纯粹性。“引用可以，但直接用这些文字来代替简体字，就不应该了。毕竟作文是一个纯文学的秀场，那些企图以文字本身获高分的考生，就应该给零分。” 对于这些老师们的建议，省教育考试院有关负责人表示，目前高考的阅卷工作已经结束，已进入最终的统分阶段，至于明年是否会加入这部分，还要等有关部门会商后，于明年的高考规定中向社会公布。 “古文字达人”会是谁 近日，高考作文用古文字写作的消息在网络飞快地传播着，一时成了社会关注的焦点。网友们把这篇作文称为今年的“最牛高考作文”，写作者被大家封了一个很有90后特色的名字———“古文字达人”。 附：小黄高考后摹写的古文字作文作者小黄高考后摹写的古文字作文(第一页) 普老师提供作文内容：熟悉（普老师按小黄摹写版本释读而成，文中错误未作修改） 大雁因为熟悉了学飞过程中失败的艰难和飞入天空时的成功的喜悦，因此它不畏困难而直追成功，它看惯成与败；美丽的花儿因为了解种子破土而出时的困难和花开时的绚丽，因此它有不畏艰难永不放弃的心态，追逐成功，只因它熟悉成败；河流因为熟悉集成江海丰厚自己的过程中可能面对的困难和流入大海时的博大，因此它有生命不止追逐不止的心态，追逐成功，只因它熟悉成与败。 熟悉成与败能使大家对生命更加尊重，对生活更有希望，对自己更有信心。看惯成败，能使大家对自己有一个清楚的认知。面对失败，不放弃自己；面对成功，能使自己清楚地知道自己所处的位置。我们应当以一种熟悉而平常的心态，来追求美好未来。 以失败为常，更能深知自己的人生重要与意义。一个人在生命大道上不可能一路通畅，没有失败与困难。面对失败，十分多的人丧了面对它的勇气，从而对生命丧失希望，对自己丧去信心，对自己的人生意义生出不自信的心态。在此时，如果一个人能熟悉失败，看惯失败，便决不会因此而悲观厌世，他会寻求出自己失败的原因。因为年看惯成功和失败，他会相信自己的人生重量，会在自己失败的位置上抓起成功的尘土。熟悉的人会将失败当作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失败中不断丰厚起来的。以失败为常的人，对自己追梦的过程中出现的失败能以最乐观的心态面对。 熟悉成功的人更能认知自己的位置，熟悉成功是任何一个人都想努力达到的一种状态，因此，自己要想成功，必须不断学习，不断追逐，不断更新自己。看惯成功的人，不会因一时的成功而忘了自己，反而会有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。当今社会竞争惨烈，能真正取得成功并长期成功的人，都能熟悉自己所处的位置，对社会潮流有熟悉的认知，熟悉成功，明白成功者是处于潮流之端的。 作为个人是如此，一个国家，一个民族也该如此。中华民族因熟悉过去的失败，才能以永不放弃的强大的民族自信心，不断走向民族复兴之路；中华民族更因为熟悉了改革成功，才能不断地认知自己进而取得振兴。 熟悉成与败，能使个人成功，更能使一个民族永远立于世。 此作文应偏题最后因“苦劳”斩获6分。

『叁』 还记得11年前，用甲骨文写高考作文的考生吗后来怎样了

我相信很多人都知道高考的重要性，因为高考不亚于人生的一次转折点，它让人生有了另一番的景象。在高考前夕，学校的老师都会叮嘱学生一定要写完高考作文，要让老师看到考生的才华。但是有些考生却并没有听从老师的叮嘱，做出了一些让人很不理解的行为。今天我们要说的就是，11年过去了，当年那个用甲骨文写高考作文的学生，后来如何了呢？

本以为黄蛉能够在古汉语学界有所建树，但是在2011年，黄蛉的专业导师却辞职了，并且批评了黄蛉的为人，导师认为黄蛉写的甲骨文作文非常的差劲，因为很多甲骨文字都写错了，并且理解也是错误的，只不过是因为他写的字像甲骨文而让很多人佩服黄蛉。不过在专家看来，黄蛉只不过是卖弄和作秀，这样的批评让网上的网友顿时炸开了锅，所有人都感到诧异。同时在这一年，有网友说黄蛉转系了成为了一名历史系的学生，在黄蛉读大三的时候，国家教育部就明确规定学生不允许在高考作文上使用特殊字体。对待任何事情都应该踏踏实实，脚踏实地的去学习，而不是哗众取宠的博取名利。

『肆』 他用甲骨文写下作文，得6分却被名牌大学录取，黄蛉如今过得怎样

高考对于很多学子来说都是一个非常重要的人生转折点，每年都有很多的学生在高考中完成自己的梦想，考上一所好的大学。也有很多学生由于各种原因没能取得一个好的成绩，没能成就自己的理想。但不论是哪一种，只要付出了努力，那么，就一定会有回报。毕竟努力从来不会骗人。而今天我们所说的这个故事的主人公就是。当年他用甲骨文写下高考作文，虽然只得了六分，但是却被名牌大学录取，现如今过得怎么样呢？

黄这个事情也告诉我们，如果仅凭一时的耍小聪明去获取成功，在后来还不付出努力的话，是不可能维持得久的。而在教授不在教黄蛉之后，他也慢慢的淡出了人们的视野，大家对于他也不再有那样的关心。如果他还在学校里浑浑噩噩度日，四年毕业以后，没有任何成就的他，就只是社会上一个普通人。他凭借一时的聪明获得的成就是多少人羡慕不来的机会，但他却没有好好珍惜。

对此，你怎么看呢？

『伍』 结合商代甲骨文西周铭文写一篇小作文

司母戊大方鼎整体通高133厘米、口长110厘米、宽78厘米、足高46厘米、壁厚4厘米，重达832.84千克。大方鼎呈长方形，有两个立耳，腹下连接四个中空的柱足，两耳外侧装饰一对虎嗜人纹，鼎的腹部装饰有饕餮纹等图案。腹的内壁铸有“司母戊”三个字，所以，它的全称是：“司母戊大方鼎”。那么，大方鼎是商代后期王室的礼器，学术界对大方鼎的年代重新进行了研究，认为是商王祖庚、祖甲为他们的母亲铸造的。
中国国家博物馆的李先登先生研究了一辈子青铜器，对国博的司母戊鼎更是颇有研究。他说：司母戊鼎珍贵，不仅仅因为它大，它的精美花纹图案，也有着很高的艺术成就和令人感叹的象征意义。那么，下面我就给您介绍一下铸造在司母戊鼎上的饕餮纹和虎嗜纹，看看这些神秘、瑰丽的纹饰代表着什么？
饕餮纹又叫兽面纹，它是以虎、牛、羊等动物为原型，经过综合、夸张等艺术处理儿创造出的一种神秘的形象。这些精美的花纹图案代表了自然神的形象，表现了古代人对自然物的崇拜。
《吕氏春秋·先识览》说，饕餮是古代传说中的一种食人凶兽；《左传》中记载，饕餮是古代一个凶残的氏族部落。商周时期将饕餮纹装饰在青铜礼器上，使礼器显得更加神秘庄严，气势威严。在各种礼仪活动中，可以达到“上下相协，以承天休”的目的。用今天的话说，饕餮纹可以使社会达到安定团结。
虎嗜人纹装饰在大方鼎的两耳外侧，虎性情凶猛，是百兽之王，在人们的心目中，虎又是威武勇猛的象征。大方鼎上的虎嗜人纹更让人不寒而栗：两只相对的猛虎，虎口大张，共衔着一个人头！
可是如果细心观察就会发现，被老虎叼在嘴里的人头并没有恐惧的神态，好像猛虎并不是要真正吃人，而是在保护他们，显露出一种平静的表情。这不符合逻辑的图案令人费解，为什么即将被老虎吃掉的人竟能面不改色呢？

『陆』 现代版《伤仲永》：他高考用甲骨文写作文，后来怎样了

《伤仲永》的典故众所周知，年幼的方仲永无师自通，提笔便能写诗，震动乡里，被赞为“神童”。然而，天赋异禀的他却被父亲作为揽财工具，从未受过教育。多年后，原地踏步的方仲永已经泯然众人，与普通人无异。尽管过了1000余年，现实版“方仲永”仍层出不穷，也许他们原本异于常人，也许闪耀着独特的光辉，但不思进取的他们，依然逃不过“泯然众人”的结局。

何崝教授辞职之后，黄蛉也不再浮躁，他坦言称，自己当初用甲骨文写作文就是逞一时之快，其实他认识的甲骨文十分有限，高考的那篇作文本以为信手拈来，但他却写了整整一个半小时，只不过后来的因祸得福，让他飘飘然了起来。黄蛉的事情告诉我们，人生没有捷径可走，只有脚踏实地，才能到达成功的彼岸。

『柒』 高考甲骨文作文

甲骨文作文是四川一位考生用大多数人都极不熟悉的似甲骨文+青铜铭文+大篆等古文版字写了权一篇作文，于2009年6月17日晚，某网站出现“四川惊现甲骨文作文”一贴，惊曝，该作文书写十分工整，字体非常标准。
经层层上报，语文质检组已经给四川大学的某古文字专家联系过了，请这个专家尽快将这篇作文的文字翻译成简体字，然后再评定作文的水平

『捌』 高考作文 甲骨文写了什么

高考作文原文：

四川高考甲骨文作文

作文翻译：

作为内容：熟悉

大雁因为熟悉了飞过程中失败的艰难和飞入天空时的成功的喜悦，因此它不畏困难而直追成功，它看惯成与败；美丽的花儿因为了解种子破土而出时的困难和花开时的绚丽，因此它有不畏艰难永不放弃的心态，追逐成功，只因它熟悉成败；河流因为熟悉集成江海丰厚自己的过程中可能面对的困难和流入大海时的博大，因此它有生命不止追逐不止的心态，追逐成功，只因它熟悉成与败。

熟悉成与败能使大家对生命更加尊重，对生活更有希望，对自己更有信心。看惯成败，能使大家对自己有一个清楚的认知。面对失败，不放弃自己；面对成功，能使自己清楚地知道自己所处的位置。我们应当以一种熟悉而平常的心态，来追求美好未来。

以失败为常，更能深知自己的人生重要与意义。一个人在生命大道上不可能一路通畅，没有失败与困难。面对失败，十分多的人丧了面对它的勇气，从而对生命丧失希望，对自己丧去信心，对自己的人生意义生出不自信的心态。在此时，如果一个人能熟悉失败，看惯失败，便决不会因此而悲观厌世，他会寻求出自己失败的原因。因为年看惯成功和失败，他会相信自己的人生重量，会在自己失败的位置上抓起成功的尘土。熟悉的人会将失败当作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失败中不断丰厚起来的。以失败为常的人，对自己追梦的过程中出现的失败能以最乐观的心态面对。

熟悉成功的人更能认知自己的位置，熟悉成功是任何一个人都想努力达到的一种状态，因此，自己要想成功，必须不断习，不断追逐，不断更新自己。看惯成功的人，不会因一时的成功而忘了自己，反而会有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。当今社会竞争惨烈，能真正取得成功并长期成功的人，都能熟悉自己所处的位置，对社会潮流有熟悉的认知，熟悉成功，明白成功者是处于潮流之端的。

作为个人是如此，一个国家，一个民族也该如此。中华民族因熟悉过去的失败，才能以永不放弃的强大的民族自信心，不断走向民族复兴之路；中华民族更因为熟悉了改革成功，才能不断地认知自己进而取得振兴。

熟悉成与败，能使个人成功，更能使一个民族永远立于世。(普老师按小黄摹写版本释读而成，文中错误未作修改)

作文作者已找到：

谁是今年高考中的古文字作文的作者？经过连续4天的不懈努力，昨晚本报终于找到了就读于省内一全国重点中的作者小黄和他的语文老师普老师，并取得了小黄高考后摹写的古文字作文。普老师称，该考生用古文字写作文并非为了搞怪，而是兴趣所致，一时灵感。

古文字专家：

崭露头角不该在高考场上

本报讯(成都商报记者王冕)“应该给零分！”四川大历史文化院博士生导师彭裕商教授说。他是我国著名历史家、古文字学家徐中舒的弟子。对于传说那篇用古文字写成的高考作文《熟悉》是由他释读的说法，彭裕商断然否认。

彭裕商说，他还没看到过这篇作文，只是隐约听到周围人的议论。他表示：“如果这名考生考我的研究生，我也不会因为他用甲骨文来作答就另眼相看。因为，甲骨文、金文都是被淘汰了的死文字。可以把古文字当成是了解历史的工具，练书法也可以写。但在日常生活中，还是得用简体字。你写篇作文，别人认都认不到，写出来又有什么意义？现代文字是一个非常成熟的系统，其成熟的标志便是高度的规范化。不管这篇作文的内容如何，单从这一点就和现代文字系统冲突。”

彭裕商认为，学生要是真有古文字功底，或是真心喜欢古文字，可以去考硕士、博士，也可以在专业刊物上发表论文。“现在有很多的途径可以崭露头角，但绝不是在高考场上。”

到底用了哪些古体字？

当时写不出“熟悉”的古体字

第一眼看到这篇小黄高考后摹写的古文字作文时，记者对满纸工整的古体字非常吃惊。几位学过古文字的语文老师仔细查看后才发现，其中有甲骨文、金文、篆字等古体字。看过普老师释读后的文本，一些语文老师表示，虽然有些语句不通，甚至有些牵强，但基本意思还是能读懂。

普老师认为，平时小黄的作文写得更好一些，可能是因为用古体字影响了思维。他是照小黄考试后摹写的原文释读的。事实上考试时小黄恰恰不熟悉“熟悉”两个字的古体字，在考试作文里，他替换为“深入了解”这4个字。摹写时，小黄已经知道了“熟悉”该怎么写，于是就直接用了“熟悉”二字的古体字来写。

为何用古文字作文？

怕作文不出彩 冒险选择

普老师是最早得知小黄用古文字写了今年高考作文的人。“这孩子平时很乖的，从来不是一个搞怪、出位的人。”普老师回忆，考完后，小黄很高兴地告诉他这个消息，“当时他还挺得意的，觉得自己的作文还写得不错。”普老师听后，脸立即就沉了下来。“你真是不知天高地厚，说了好多次，高考应该注意些什么，就是不听。”有多年高中语文教学经验的他深知，小黄的做法在阅卷老师那里未必被认可。

小黄当时顿了一会儿，才忙着解释道：“我不是怕作文不出彩吗？高考阅卷那么残酷，一分钟就可能判生死。”为此，他选了一个冒险的做法。“或许老师们会专门研究一下我的作文，也好发现我这方面的才华。”

一番争论后，小黄才开始后怕起来。后来，师生俩一直悬着一颗心，非常关注媒体的报道。

作者是什么人？

去年曾高考 有古文字天赋

事实上，这是小黄第二次参加高考了。去年高考，他没上一本线，最终选择了留在原校复读。“他学习很认真，在班上还担任了学生干部，做起事来也头头是道。”进入复习班，小黄的成绩进步不少，“一直在A优线上。”普老师说，这个线在他们学校意味着“重点线”，上了这条线的学生，一般考重点大学问题都不大。

一、二、三诊考试，小黄的语文都考了110分左右，“虽然作文不算写得非常好，但基本都在50分以上。”普老师说，小黄的意愿一直是想考一所上海的大学，最喜欢复旦大学。复旦大学有个叫刘钊的教授，之前破格录取了一名三轮车夫当研究生，只因为三轮车夫在研究甲骨文。

普老师是从小黄复读时才开始认识他的。但两人“很快就要好了起来”，因为他们有共同的爱好——古文字。“一次，他拿着一个字来问我，古代的字应该怎么写。我一说，他马上就领会了，还把它的几个变体写了出来。”后来，小黄还向普老师借了他大学时文字学的课堂笔记、《汉字形体演化字典》等资料。“这个娃娃在古文字方面确实很有研究，很有天赋。经常一点他就通了。”

作文如何判分？

阅卷组指导委员会商判定

前两天看了本报关于阅卷老师认为小黄作文偏题了，分数不高的报道后，小黄和普老师都很郁闷。“看了报纸，他给我打了电话，声音一听就蔫了。”假如他的作文只有8分，小黄今年的高考总分估计在480分左右，上重点高校又没戏了。普老师说，高考分数一旦打出来，就成了定局，没办法再修改了。但从小黄事后摹写的高考作文来看，他认为不算偏题。他写的是“深入了解成与败”。

据一位参与今年高考阅卷的老师介绍，在作文阅卷前，指导委员确定了思路，认为“深入了解”、“了解深入”这类的词都可以用来理解“熟悉”，考生往这方面理解并不算偏题。

有的老师认为，这篇作文没有偏题，因为“整个还是在谈人应该深入地去了解和看待成与败，熟悉成与败的关系”。虽然需要一些转换才能理解，但基本还是有理有据的。

反对的老师则表示，文章更多地去谈了成与败，离熟悉这个题目太远。

一位知情人介绍，小黄的这篇古文字作文最终只得了8分。语文阅卷组的指导委员们找古文字专家释读后，经过了很长时间的会商，才最终打出了这个分数。

“有指导委员坚持认为应该给零分。”这位知情人说，该指导委员认为，虽然高考作文规则中没有规定必须使用简体字写作，但是国家语言文字法明确规定，在公开场合、出版物、教育都应使用国家通用语言文字，即简体字。“法律当然高于高考规定。”因此，应该判定这篇作文为零分。

但也有指导委员认为，判定零分不是很合理。“毕竟用古文字还是很新颖的。”偏题也不至于得零分。因此，最终还是给了他一个不高的分数。

『玖』 11年过去了，当年那个用甲骨文写高考作文的学生，后来如何了

世上庸碌平凡的人占大多数，而优秀的人往往独行，他们用自己的独特风格给那些平庸的人上了精彩的一课，诠释了人生的另外一种可能。

甲骨文是我国的历史瑰宝，大部分已经失传，懂得人很少。十一年前，有一个叫的少年在他人生重要的大考中写了一篇全是甲骨文的作文，一时名声大噪。

换作别的学校，例如复旦大学，他不一定有这个机会能够录取。有伯乐赏识，就应该好好做事，踏实学习，脚踏实地，在为人处事方面，黄蛉还有很长的道路要走。

最后，剑走偏锋的道路不是人人都走得通的，一旦你决定用这一招，就要承担相应的后果。

你们羡慕那些靠着文言文作文上清华的学子，可不要忘了人家本来就是门门优秀、不偏科的学霸，人家有剑走偏锋的资本。

黄蛉不是传统意义上的“学霸”，6分的作文反而是对那些十年寒窗苦读学生的保护。如果标准不统一，因为“特殊”就可以加分、录取，那就不会有那么多拼命学习的人了，都复制的路子不就好了？

庆幸国家出台了高考新规，让那些想走黄蛉“野路子”的同学及时止损。高考不易，唯有好好学习，提高成绩才是正道。