初中记叙文三段式作文

① 如何写好初中三段式结构作文

三段式的作文其实不是很提倡，在高考中容易低分。
特别是在议论文中，第一段提出论点，第二段开始三个分论点，最后第五段再总结，这样的文章格式太过陈旧，不适用于现在的考场作文

② 三段式作文《如果有一天》800字

如果有一天，风失去了云朵的爱情，那么她还有自由，还有去追逐幸福的权力；如果花朵折断了纤细的枝颈，无法再展开笑容，那么她还有梦在地下望着阳光，期盼春季雨后的再生；如果太阳不再升起，点燃夜晚期待的眼眸，那么世间还有如洗的月光，只要爱是辽阔的天空，迟早升起灿烂。如果迷失在对玫瑰的痴恋中而错过了大好的夏季，那么还有成熟的金秋。采摘一枚果子，不论滋味如何，都要欣然地品尝。
如果有一天，幸福不再降临，那么我还有美好的回忆，回忆的沉香是永远的伴侣在匆匆的旅程中惟一的慰藉。如果，我的归宿只属于苍白的极地，那么我还有保存热带棕榈的权力。我会悄悄带上海洋蔚蓝的目光，夕阳在天涯的微笑，还有热带季风的呼吸上路。我会最后一次沿着夏威夷洁白的海滩奔跑、呼喊，让它们记得我，记得曾有一个爱海爱得痴狂的女孩，在温暖夏日余辉中，悄然远去。我将带上对温暖的倦恋和一腔尚未冷却的激情，走进我的冰原，合上沉重的日记。会有一片棕榈在我僵硬的梦里摇曳，传递着热带的消息。如果有一天，我失去了美丽的眼睛，再也不能看见蓝天的清高、云朵的悠闲、彩霞的霓裳和孩子纯真的脸，我还有一双手去感觉，还有耳朵能聆听。我会把双手伸向阳光，触摸那黑暗里的温暖。我会用指尖去寻找周围散落的情感，去迎接关怀与友谊。我可以抚摸微笑，于是善良便会托满掌心，我会把握每一丝从指尖传来的爱意，而不会让它冻死在冷落的眼神中。我会摸索着靠近生活，大胆地拥抱她。秋的落叶凄凉吗？也许在世人的眼中是凄凉的。只有捧起它们你才会真切的感到那份充实，那植入泥土的希望。
我要用脚去寻问未知的前途，坚硬的路面会热情地指引我。我要侧耳聆听草生长的声音，花朵开放的声音，还有远道从草原、高山的那边风尘仆仆传来的风声。必定会感动于创物的奇迹，感动于天籁之声，感动于上天的仁慈，只要心中有一双闪亮的眼睛。如果，没有人肯在黑夜里为我高举火把，甚至你，也不告而别。我会擦干眼泪，然后点燃心中的明灯，让它们同样是命运的恩赐。痛苦能让我成长，让我超然的面对，并学会珍惜。如果……，如果我真是那么不幸，再不能用任何表情表达我的感激，再不能与朋友握手感觉到他们的温度；再不能欣赏叶雨中夜莺的歌声，甚至不能看看望着我和爱我的眼睛……静静地躺着等待，属于我的只有黑暗，孤独和寒冷。那么，我还有眼泪缓缓地流淌，它会向命运大声宣布我的存在，我还能爱，还能感动，还能感激……
没有人能让我们真正的一无所有，即使明天死亡就会降临，那么今晚还拥有这世界并让世界拥有我的传奇。

③ 以挫折为话题的三段式作文

苦难，使苏轼享受到了大自然的鬼斧神工；享受到了如寒冬旭日般的情谊；享受到了逆境中的祸福倚伏的快乐。他的享受使他在苦难中绽放最美丽的烟火。
元丰六年十月十一日，又是一个孤独的漫漫长夜，夜夜秉烛，未曾有人陪伴。
目光流连窗外，一弯新月高高挂在黛色的夜空，映入眼帘。冰凉而又纯洁的光晕洒满了漆黑的屋子唤起宁静的心。
木板床，薄被子，又硬又冷。“还好有张床睡。”苏轼不禁自嘲的想着，嘴角泛起一抹凄楚的苦笑。披衫，起身、出门。
”这么好的月色，为何不享？我去寻张怀明来共享此月色。“苏轼想着，快步急出，直奔承天寺。
竹林小道，秋风拂面。皎白的月光好似一泓清泉洒满庭院，又清又亮。两人并肩走在庭院，说着曾在官场上的得失，说着那些或喜或悲的往事，说着乡间野路的趣闻趣事......
竹子、松柏的倒影在水光中，似水藻，自由摇摆；似游鱼，自由嬉戏，真是妙趣横生啊！苏轼不禁吟诵：
”何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。“
渐渐的，凄凉的竹林被两人的愉快所温暖，不时从林间传来爽朗的笑声......
人生如一条山路，有高峰，也有低谷；有平坦，也有坎坷。苦难只不过是插曲，面对它如履薄冰，要步步为营，但总会防不胜防。但若学会享受，就像飞蛾破茧一样，人生，也许会上一个高度。
酒香四溢、竹柏摇曳。两人的孤独与悲哀逐渐诚如这静谧的夜色，只留下爽朗的笑声和满院的温馨......

④ 初中三段式作文:让我的生活美好

曾经，我以为我是一个被上帝抛弃的孩童。每天需要躲在阴暗里才可以生活。版连别人的目光也权要躲避。我就如此生活。我以为，就可以一直如此，我从未幸福。知道我遇见了他——
那是一个冷清的早上.......（写你见到一个残疾人，同情他，残疾人告诉你他的幸福，开导你。）
听了他的话，我明白了。原来，我一直在幸福当中。我生病时，妈妈的担心是幸福；我成功时，同学的鼓励是幸福；我伤心时，朋友的关心是幸福......
仰望那在云中依旧灿烂的阳光，我笑了，原来我的生活也很美好。

⑤ 什么是三段式作文

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言，三段式的写作模式为最佳选择。

三段式的模式写法通常为：

1、 第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时点出。

2、第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。

3、最后一段，得出结论或理由。

(5)初中记叙文三段式作文扩展阅读：

写作方法

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

5、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。

6、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

⑥ 童年趣事作文三段式800字

童年象一片金色的沙滩，上面有不少五彩缤纷的往事贝壳，白色的是平淡，灰色的是伤心，天蓝的是愉悦，粉红的是有趣……而今天，我就捡两颗粉红色的贝壳来给你们瞧一瞧，欣赏欣赏。
记得有一次，我才四岁，妈妈就让我学会独立。家里的盐用光了，妈妈就给了我五元钱，叫我去买盐。五元钱对于四岁的孩子几乎是珍贵的宝贝，当时我心里“咚”地就浮出一张张漂亮的贴纸，一块块香甜的奶糖还有一袋袋香脆的风味儿十足的薯片。想到这里，我不禁流下了口水，哈哈！让我用五元钱买东西还不容易？妈妈见了我的样子“扑哧”一声笑了，她冲着我说道：“我的宝贝女儿，让你去买盐你还流口水了呢？”我听了，美食和贴画的美梦“叭”地就碎了，只好拿着钱去了小卖部。回来时，不知哪个缺德鬼从楼上扔下一个香焦皮，我一脚踩在上面，跌了个响亮的“屁股墩儿”。我倒没有跌伤，可那盐可就不得了了，盐袋破了，白花花的盐一直流了出来，沾着地上的灰尘，变成灰色的了。我连忙把脏盐往袋子里装。我跑回家，一溜烟儿跑到楼上厨房的洗碗盆旁，学着妈妈以前淘米的样子，把盐放进小塑料盆里，打开水龙头，水很快装满了半盆，咦！可盆里的盐呢？早不见了，全都化成了白乎乎的盐水，我一时慌了手脚，不知所措。妈妈不知道从什么地方冒了出来，我躲闪着妈妈的目光，生怕她生气。可是妈妈却捧起我的小脸，笑眯眯地对我说道：“哟！怎么啦？什么事难倒我女儿啦？”我只好把事情的经过全倒了出来。只见妈妈笑了一会儿，就说：“呵呵，多笨的事儿呀，女儿，盐和糖一样，你吃糖，糖不知不觉就在嘴里化了，盐的颗粒更小，见水就化，怎么可以拿来洗呢？以后不能再犯这样的小错误啦！”我笑着点了点头。
还有一次吃牙膏事件。那时我五岁，每天早晨起来每个人都要做件事——刷牙。我的小牙膏是粉红色的带晶体的草莓味牙膏。我可喜欢那只小牙膏啦，甜甜的，凉凉的，在我看来，刷牙是最好的享受了。有一天，我刷着刷着，一不小心吞下去一点儿，感觉好极了，像吸吸糖的味道。吸吸糖贵得很，十元一只，而小牙膏只要四元，既然味道一个样，我何不就吃草莓味牙膏呢？于是，我漱了口，拧开了牙膏盖，吸了起来。很快，牙膏被我吃光了，可我觉得还不够，又去买了一支。吃第二支时，我突然觉得肚子好疼，妈妈发现了，立刻送我去了医院。在医院，护士阿姨给我打了针后告诉我：“小朋友，牙膏的味道虽然和吸吸糖的味道差不多，很多小孩子都爱吃吸吸糖。但牙膏里含有对人体不好的一种化学原料——氟，那可是不能吃的！”我点点头。从此这件事就成了别人的笑柄。当别人问我时，我只好自嘲地说：“唉呀，人家那时还小嘛！”
你们瞧！这两颗粉红的贝壳的确很有趣吧？你们看了笑了吗？如果笑了，就表示很有趣哦！

⑦ 作文“三段式”怎么写

【作文“三段式”怎么写】

开头→具体特点→结尾

* 快速欣赏——作文目标

* 会用三段式（开头→具体特点→结尾）的方法，能抓住家乡的土产风物的具体特点来描写。

* 快速窍门——应知应会（观察指导）

1、能抓住家乡的风物土产的具体特点来观察。

2、能抓住外形的特点、颜色的特点、滋味的特点、作用的特点等，细致地观察家乡的某一土产风物。

3、观察的时候能积极地展开联想和想象，甚至人格化地观察土产物品的特点。能带着自己的思想感情来观察土产风物的特点。

4、会按一定的顺序来观察，能抓住重点来观察，能联系生活中的具体事例来观察。能结合自己生活中的感受和具体事例来观察土产风物的特点。

* 快速方法——即学即用（习作指导）

注意：这是快速作文的一种基本章法。这一章法要求我们把文章分为三段来写。开头先介绍土产品的名称，然后抓住土产品的具体特点来描写，结尾可抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的土产品。

1、开头：可总的描述一下所写的土产品名称或对它的感情等。如能引用一些赞美的诗句，可使文章的充满诗情画意呢。

2、具体特点：这里是文章的重点段落，要具体地来描写了。在具体描写的时候应抓住一下几方面的特点来描写。

外形特点：可抓住土产物品的形状、颜色、姿态的方面的特点来具体描写。如大小、厚薄、黑白、长短等方面特点，细致地描述。在描写的时候，要注意积极地展开联想和想象，要会人格化的描述，要尽力描写的生动而富有情趣。

作用特点：土产品有哪些功能、作用，能给人们带来什么好处和方便等等。在这里可结合着生活中的具体事例，抓住富有生活情趣的细节，来叙述一件事例，以表达自己的喜爱之情等。

3、结尾：这里是文章的结尾了，结尾，可总结，可抒情、或用反问口气作结，揭示出文章的中心等等。……可总结一下全文，抒发感情，赞美土产品、赞美家乡等等。也可在抒发一下自己的思想感情的同时，或揭示出文章的中心等等，或引用诗句以呼应开头等等。

小窍门：怎样介绍一幅画或一件工艺品

说明事物要抓住特点，也就是要抓住事物的特点来说明。应对所介绍一幅画或一件工艺品的说明范围非常清楚，先要把说明的对象明确起来，选择你最熟悉的一种物品（一幅画或一件工艺品），或进一步观察，或整理原有的认识，对所说明的对象的特征“了如指掌”，然后再动笔介绍。

说明介绍一幅画或一件工艺品：可选自己熟悉的一幅画，可介绍这幅画的画种、用料、布局、主体、色彩、线条、背景、风格等，重点该介绍这幅画的布局、主体、背景方面。要注意写此文的目的是客观地介绍这幅画。如果写工艺品，可选用布玩具、小音乐盒、木雕、竹编、珍珠饰品……，重点应介绍它的造型、结构、用料、色彩等，目的是为了客观地介绍这件工艺品。

介绍一幅画，可从画面的主要形象写起，也可从景物和背景写起，还可从画的作者、作画的背景和画的来历写起，章法不拘。一般喜欢由画的背景材料人手，再介绍画的内容，最后介绍画的价值。

介绍工艺品，应以空间顺序为主。可以先说总体后说局部，先近后远，由上而下，由外而内，由左而右或由右面左地说明，使读者对你介绍的工艺品有一个立体的认识。

追问：
我要怎么写啊~·要你帮我写一篇不是告诉我
回答：
你那里有什么我怎么知道
追问：
随便写~~~~~~~
回答：
我爱我的家乡洛阳，更爱家乡的工艺品——唐三彩。

唐三彩是我们的祖先聪明智慧和勤劳的结晶。它是用具有高度口稳定性的高岭上制坯，以黄、绿、白为基本釉色，高温焙烧精制而成。唐三彩融烧、绘画、雕刻、印花诸艺术于一炉，富有我国民族特色。它历史悠久，盛行于唐朝，是唐朝达官贵人装饰家庭的工艺品和后的随葬品。

唐三彩在我们家乡最早出上，故名“洛阳唐三彩”。随着洛阳的建设开发，古老的唐三彩不断焕发青春，引起了国内外人士的深深喜爱。唐代制作洛阳唐三彩的工艺方法早已失传，我们洛阳人民经过多次试验、研究、更新，使我国的这枝古老的艺术之花重新放出异彩。

唐三彩有人物，有动物，还有植物。人物形象逼真，动物栩栩如生，特别是唐三彩制成的马，更是别具一格。唐三彩制成的马有各种姿态：有的高昂着头咆哮嘶鸣，前蹄腾空，浑身肌肉突起，刚劲有力；有的自然站立，平静温和，配有马鞍、缰绳、马笼，身上还带有装饰铜铃、花佩，给人一种随时可骑的感觉。它们颜色鲜艳，不论是大的，还是小的，个个精神饱满，使人们看了大饱眼福，爱不释手，

我们洛阳生产唐三彩的厂家有十几个，品种达30O余种，其中尤以美术陶瓷公司生产的“九都牌”最负盛名。其产品曾荣获“国家金质奖章”，并被作为国家领导人馈赠国外首脑人物的礼品。我们洛阳人民喜爱它，家家户户都把它摆在家中明显的位置上。

我爱家乡，我希望家乡的唐三彩放射出更加夺目光辉，在世界工艺品之林中开出绚丽多彩的花朵。

⑧ 三段式作文600字初中

成长
蓦然回首,发现我们已渐渐长大,不知什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴边.曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,可以飞得更高更远.而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措.我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵,但我明白,18岁意味着责任.也许成长本身就是一种责任吧!
高中两年,不觉中我们度过6岁的花季,经历了17岁的雨季.曾经在迷茫中叹息,又在平静中寻找自己,在迷茫与平静中我们长大了.于是,开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切,也许这种思考是肤浅的,但我们这一群骄傲而不盲从的孩子,渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂.
18岁是一个结束,也是一个开始.这一刻,在得到与失去的交替中,在迫求与放弃的转换之间,我们感受着快乐,也经历着痛苦.几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐.当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后,总算体味了欢乐,这才明白：痛苦,常常孕育着快乐的种子.成长本不是一件轻松的事,痛苦也不一定是坏事,于痛苦中,我们知道,当现实无法改变时,我们要适时地改变自己,但是我们还总爱同现实讨价还价,因为我们深深地爱着这个世界,这个幸福、温暖,爱与痛苦交织的世界.在成长的过程中,我们学会了发现,学会了珍惜,对于我们心中那些解不开的小小的结,我们学会了淡淡一笑,去欣赏它的缺憾美.因为我们知道,只要洒脱地转过身,就能寻找到新的美丽的风景.
成长是一种痛,但我不愿让它留下伤痕.成长是一种蜕变,经历了磨难才能破茧而出.
在成长的路上往往是孤独的,要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油.不用畏惧,不用担心,勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励,给自己信念,给自己快乐.在成长的旅程中,我们需要的是从容的经历,平静的感知,勇敢地面对.
站在成人的门槛上,眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸.年轻而明亮的眼睛,透露出那么一丝愤世嫉俗,寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤.也许成长是这样：忧伤和着欢喜,失落和着欣慰,喧哗和着宁静.
曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳.每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来,白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中.在回忆中,那曾经许下的愿望和美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏.
是的,成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐,沿着成长的足迹,一步步,我们走向成熟,走向未来.

⑨ 高中语文作文三段式技巧

第一段是文章的大体介绍，文字尽量写得生动，优美。该卷老师的注意力基本在开头。第二大段一般写你要叙述的内容，如果是议论文的话，写一些论据，著名自己的观点。结尾，点明中心，点题，如果可以升华一下。
三段式的作文其实不是很提倡，在高考中容易低分。特别是在议论文中，第一段提出论点，第二段开始三个分论点，最后第五段再总结，这样的文章格式太过陈旧，不适用于现在的考场作文。那么如何告别语文作文“三段式”呢？
首先，要把中间叙事的自然段拆开成几个段落，一种方法是按照事情发生的起因，经过，高潮、结局来分段，不要把一整个事情仅仅用一个自然段来写。
第二个方法还可以依据时间的推移来分段，时间发生转换时要另起一段，这样文章不仅仅在结构上显得自然顺畅，也更加富有层次性。
第三是依据地点的转移来分段，地点转换即另起一段，这样也能够使文章的结构更加清晰。
第四是根据情感的迁移变化划分段落，“文似观山不喜平”，一篇文章贵在富有情感的变化，情节曲折，引人入胜。在初中阶段，就要有这样的意识，在文章中展现情感的迁移，这要求不仅仅是要另起一段，更重要的是要恰当地使用过渡句或者过渡段，叙事的同时，穿插表达情感的语段或者表明观点的语段，这样的文章就将叙事和抒情融合到一起，不仅在表情达意上更加确切，文章整体的节奏也显得张弛有度，情理相融。
总之，一定要有意识的去多分段落，但是也不能矫枉过正，一句话一段，要根据上文中的方法，合理的运用到自己的作文当中，避免“三段式”。沈阳华英高考复读学校网站有很多高考学习技巧，你可以去看看，希望对你的学习有帮助！