Ⅰ “常识”作文怎么写。
一、尊重常识 何谓常识呢?,就是一般知识,一般人应当具有的知识.常识微不足道,要尊重常识看来并不是件容易的事.一个小孩给烂铁划破了手指,父母不知及时为他消毒包扎,结果得了破伤风；灯泡烧掉了,一个中学生不会换新的灯泡；终于考上大学了,许多大学生居然不会洗衣服……这些都是缺乏生活常识惹的祸.我想具备一定的生活常识是很重要的,因为它与我们的生活息息相关.现在不少学生书读的越多越脱离生活,一个个变成了“书呆子”和不动手的“君子”.书念得越多却越不会生活,简直是天方夜谭.到底是谁之过呢?尊重常识需要回归基础回归生活,但更需要求真务实的科学精神. 中国浮夸风劲吹的时期,处处“放卫星”,亩产从几千斤吹到上万斤,当时居然有人深信不疑.有老农说,亩产万斤,打死我也不信：有科学家说,这是违背常识的,有一点点常识的人都不会相信.但为什么当时从上到下竟有那么多人信了?这是皇帝新装式的悲哀!尊重常识是对科学的最好尊重,而对科学的尊重是对真理的尊重,是对良知对事实对讲真话的尊重.巴金的《随想录》是一本被誉为讲真话的书.讲真话其实就是对常识的尊重,不管是那个黑白颠倒的时期还是现在.现在已进入广告时代,广告越吹越神,反而越多人相信.尤其是明星广告,不管它是否符合常识,皆疯狂的信,疯狂的维护.说真话是对常识最好的尊重,对常识的尊重是对科学最好的尊重. 二、挑战常识 刚才说到亩产上万斤,是不可能的事,因为这违背了关于水稻生产规律最简单的常识.几十年前许多农民也说,一般亩产二三百斤,有四五百斤已相当不错了,上千斤是绝不可能的事.这是“常识”.偏偏有人不相信这常识,他要挑战常识,要把亩产提高到上千斤.不少人知道后都嘲笑他是白日做梦,痴人说梦话.对于这些他只是置之一笑,一头扎进稻田里反反复复做实验.失败的次数和汗水一样多.终于他成功研制出杂交水稻,亩产从八百斤到一千斤,从一千斤到二千斤,震惊世界.他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平.现在亩产上千斤是常识,袁隆平又开始痴人说话了：我梦想有一天,我可以呆在水稻下乘凉.袁隆平在不断挑战常识,把一个个不可能变成了可能,把一个个非常识变成了常识,这源于他的科学知识和探索精神,源于他的胆识和创造.科学无止境,“常识”也无常,无止境.挑战常识是对科学的最好发展,是对科学精神的最好阐释. 三、超越常识 愚公移山的的故事早已家喻户晓.有人说愚公愚,因为这个人缺脑筋,要搬掉这山是不可能的事,一点常识也没有,不如搬个家好了.有人说愚公不愚,坚持不懈,排除万难,精神可嘉.愚公愚还是不愚呢?如果把《愚公移山》这故事放到东晋时代来分析,可能我们很多人都被“愚”了一会.《愚公移山》出自《列子?汤问》.古《列子》一书早已亡轶,今本《列子》是由东晋张湛整理作注后才流传于世的.东晋崇尚玄学,魏晋学人撰书多是为了表达自己的思想.《汤问》里有许多民间故事、寓言、神话和传说.《愚公移山》是一篇哲学寓言,它告诉人们不能用日常的感官去探寻至道.“山”不是是常识里的“山”,而是一座精神大山.愚公的“移”不是常识里的“移”,而是一种超越常识,把握大道的“愚举”.愚公因为“愚”才会坚持,才会最终感动神灵,借神力搬走摆在眼前的现实的大山,搬走通往大道的精神大山,达到若愚的大智境界.老子尚愚,主张守拙抱朴.这里的“愚”是人类质朴之心,“愚”的境界就是“道”的境界.超越常识,其实是对现实物质生活的超越,是对至简大道的回归,而非耍小聪明,投机取巧的所谓的“超越”.愚公的“愚”是一种精神追求,是对庸俗常识的超越. 从尊重常识、挑战常识到超越常识,是人类从正视现实、改造现实到超越现实的发展过程,是人类从尊重科学到提升心灵的升华过程.人,是常识世界的人,也是常识世界之外的超越自我的人.
Ⅱ 用压强的知识写一篇作文
神奇的大气压强
“咦！这是怎么回事呢？”大家纷纷议论着。原来，课堂上武老师正回在做一个关于大气压强的实验答。
首先，武老师拿出一个灌满水的瓶子，然后再拿出一个杯子，把它灌满水。第二步，把一个纸片轻轻地沿着杯口推过去。武老师告诉我们：“这一步的目的是把杯中的空气挤出去。”然后她把杯子倒过来，纸片竟然牢牢地吸在了杯口上。
同学们目瞪口呆，惊诧不已。武老师说：“别着急，你们接着看。”只见，武老师把杯子横的放下，不一会儿，水就流了出来，纸片也紧跟着飘落下来。“你们知道这是怎么回事吗？”武老师问。结果，3位同学的回答让同学们都不太满意。
于是，同学们充满好奇、期待的目光不约而同地投向了武老师。武老师说：“刚才我弹了一下杯子，你们谁也没看见吧？”同学们异口同声地说：“没看见。”“刚才的这个动作让空气偷偷地‘溜’进了杯子里，导致纸片掉了下来。”她还告诉我们：“纸片掉不下来就是因为大气压强的作用，我们平时给钢笔灌水应用的也是这个道理。”
小小实验，让我懂得了大气压强的神奇作用。今后，还有许多未解之谜等着我们去探索。
Ⅲ 关于知识的作文800字
知识
“知识改变命运，习惯成就人生。”广阔的知识海洋，写满了我对过去的回忆。铭刻了的我对未来的遐思，是它让我成长，是它令我微笑。你让我学会了如何去感恩，你让我学会了怎样去做人。千言万语道一声：“知识博士，谢谢您。”
生活中总会有烦恼，总会有微笑。回忆过去的青春年华，我颇感万分，记得小时候上二年级的时候，我总喜欢与别人逗，开开玩笑啊等等。但是有一次我开玩笑的时令同班的一位同学哭了。当时我心里特不舒服，但并没有感到羞耻，并没感到恐慌，而是一副心不在焉的模样。接着我又去玩去了，晚上坐在房间里，窗外格外的黑暗，静谧的月光洒在我的脸上，我的脑海像奔腾的波浪时而翻滚，时而激昂。此时回忆起了今天上午发生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，为何我不向他道歉呢？唉！这时的我不禁感叹起来，我正在看着一本书，但现在记不太清了，可书上写的一句话却让我记忆深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就这微不足延的十几个字，让我勾勒起了对朋友真挚的流恋。从今往后，我变得真诚了，直率了。也许有人会说，难道就凭这短短的十几个字，就会改变你吗？我想我自己也不会。但随着日积月累，我的知识也逐渐多了起来。从每一本书中记下的每一句话语，字里行间传递的真情，都会让我为知深触。的确，知识的天空是无边无际的，摸不透也看不着，但它时刻跟随在我们的身边，时刻映入我的脑海中。它伴随着我成长的足迹，编著了一篇篇高亢的凯歌。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首快炙人口的诗歌寄予诗人对故乡朋友亲人深刻的怀念。然而，我却要感谢知识带给我的情感升华，它改变了我，使我成为了一名优秀的中学生……命运往往掌握在自己手中，关键是靠自己如何去把握。或许人生中每一次细微的动作，都在改变着你，注视着你。
有人说，十五岁的天空稚嫩而娇艳。知识博士不单纯带给我的是潜在的知识，更重要的是带给我新的理念，带给了我新的人生准则。它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开智慧的心灵窗户。它永远激励着我，改变着我……我真的太感谢它了。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”九年的义务教育即将结束，然而我们的知识求却依旧不会停止。“条条大路通罗马”每一次生活的体会，每一次生活的感言，都将在知识的笔记本中编织细画，也许我不是知识的强人，但我是广袤知识海洋中的一分子，我会凭借着我的进取，我的奋斗，划出一片崭新的天空！
啊！是知识改变了我，哺育了我，沸腾了我……
Ⅳ 以“知识的魔力”或“知识就是财富”为话题写一篇作文，600字左右。
不久前，著名学者杨振宁在接受一次专时说：高科技战场是中国超越发达国家的主战场，也是最后的战场。倘若不能在高科技战场上抢占一席之地，中国将被人抛于脑后。因此，中国现在迫切需要大量的高层次科技人才“下海”，带动科技界整体观念的转变。 杨振宁的这一呼吁，对人们进一步重视与发掘知识的经济价值，有着发聋振聩的作用。 过去，对知识分子“下海”，往往是从“自我脱贫”的角度来宣传的，下海的人似乎是奔着小康而去“搞活钱袋”。其实，这是对知识价值释放的一种误解。 当今世界，知识的释放已经产业化、系统化，知识特别是高科技的知识成为经济竞争的主要力量。不仅是自然科学，社会科学也成为生产力、竞争力的一种体现。特别是以策划、咨询、信息服务为特征的“第四产业”，在经济发展中起着催化剂的作用。 “第四产业”为中国知识分子“下海”提供了一个现代化的高层次战场。那种“教授卖大饼”、“学者摆地摊”的畸形“致富”已成过去。知识分子将在知识产业化中确定自己真正的价值。策划就是其中一个重要的领域。近年来，一些独领风骚的策划家，转动生产力的策划魔方，促进经济资源的优化整合和生产力的发展，创造出一个又一个奇迹。 牟其中的南德集团策划“飞天计划”，以中国积压商品换回苏联民航客机，创造了数千万元的丰厚利润，他们称之为“阳光下的利润”——智力的价值。 “恩波智业”的王力策划“中原商战”后，成为当地大商家争相以重金礼聘的对象。何阳“卖点子”的新闻传开后，一家报纸甚至这样写道：“知识分子的狂欢节终于降临这片大陆”。 策划在中国的北方屡建奇功时，南中国也刮起了“碧桂园”、“粤照明”、“金海岸”等策划旋风，形成了一股又一股知识价值释放的“冲击波”。摆在你面前的这本《谋事在人——王志纲策划实录》，就是知识分子在第四产业纵横驰聘的生动记录。 王志纲，对关心中国走势的人来说，并不是一个陌生的名字。作为一个锋芒毕露的新华社青年记者，他的《广州人经受三次冲击波》、《中国走势采录》、《广东与浦东的对话》等报道曾轰动一时。近年来他以“军转民”的姿态介入一些重大的商战策划、影视策划、区域策划、战略策划，创造了不少策划成功个案。 碧桂园策划,可以说是王志纲的代表作。这一片三角洲上的桑基鱼塘，经他的策划炒作，成为南中国的一个“超级社区”，成为跨世纪的新生活方式的一种象征，释放出几个亿的经济效益。因而，王志纲南中国策划界声名大震。本书接下来的篇章中，详尽而生动地记叙了王志纲的策划轨迹与策划思路，荟萃了知识分子的智慧、谋略、创意与哲理。 王志纲把他的策划思路归结为一句话——名牌的背后是文化。他说：“文化承载量越大的项目，其效益释放量越大。效益的增长不是算术级数，又不是几何级数，而是原子裂变极数。” 他又说：策划造致的“原子裂变”效益为策划家开创了广阔的市场空间，作为策划思想载体的策划人将是日后中国最先富起来的文化人。 当然，策划的根本作用还在于弄潮第四产业，通过策划这一生产力的魔方，可以对第一、二、三产业产生不可替代的反哺作用，并创造出庞大综合生产力。 因而，知识分子下海的效益释放就有了更高的层次、更大的能量。这就是《谋事在人》希望给人们的启示。
Ⅳ 运用当代教育心理学的知识写一篇作文,我心目中的老师
我心目中的老师
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
Ⅵ 有关作文知识!!
1信封左上角写(收信人)的邮政编码，右下角写（寄信人 )的邮政编码，中间三行的写法是：第一行写（收信人地址 ），第二行写（收信人姓名）第三行写（寄信人地址）
2建议书的第一行写哪三个字?(建议书)然后写(收信人称呼)，再写（问候语）和（信的内容 ）最后写（寄信人称呼）和（日期 ）
3写人的方法主要有正面描写和侧面描写，正面描写常见的方法有（外貌）描写（心理）描写（行动）描写等
1）记叙文
1。记叙文从内容看大致可分为以--为主，以---为主，以---为主，以--为主这四类
2。记叙文在表达方式上一般以------为主，兼以-----，-----，有时还用---
3。记叙文的六要素是-----
4。记叙文常用的时间顺序是--和---。
（2）说明文
1。-----事物的形状、性质、构造，---事物的成因、关系、功用等的文章是说明文。
2.阅读说明文必须抓住事物的特征，所谓特征就是-----
3．说明事物必须按一定的顺序。常见的说明顺序有----，-----，------。
4．说明的方法主要有---，----，------，-------，-------，-----，------，------，
5．根据说明对象和写作目的，说明文可分为---说明文和------说明文
6．说明文的语言要求是------，------。
7．说明问的结构主要有------，------，------等。
人 物 事 景
记叙 描写 说明 抒情和议论
时间 地点 人物 起因 经过 结果
顺序 倒叙
介绍 解说
一事物区别于其他事物的标志
逻辑顺序 时间顺序 空间顺序
分类别、下定义、作比较、打比方、举例子，列数字，列表格，摹状茂
明事物的 阐明事理
准确 科学
总-分”式,“分-总”式,“总-分-总”式及并列式,递进式
摘录、点评、心得
Ⅶ 用初2知识写作文 题目是An exciting day
An exciting day
We had an exciting day at Xuanwu Lake Park last Saturday. I was having a wonderful time here. It was a great day but we did not enjoy it at the beginning.Then we arrived at the Xuanwu Lake Park. We were inside. The sky was blue and everything was beautiful. I did not feel uncomfortable any more. We saw many different kinds of birds in the park. There were lots of cranes, swans, doves and so on. They were lovely and I liked them very much.We left the park at 2 p.m. and then we went back home by underground. I think we enjoyed ourselves on that exciting day.-----Written by Tao Tingyu, Class 2, Grade 2 秋游后，只是让他们写写一百字的简单中文小结，可是这个女生细心地用已学过的英文写了这份游记。对于英语水平只位于班级中等的她来说，不简单！值得鼓励！小陶同学平时不起眼，但学习刻苦，这学期进步很大！从她草稿中清秀的字迹可以看出，她的确是用了心的。于是，我就许诺她：“再好好修改下就更好啦！你的文章可以放在网上，供大家阅读，欣赏！”于是，她积极性越来越高，下课就追着说：“老师，帮我改改吧~”最后，就有了这样一篇文章。虽然还有瑕疵，还有不足，但毕竟是孩子努力的成果。相信，班上有这样认真，努力，踏实，上进的孩子，我们的班级一定会越来越好~~
Ⅷ 写作文运用语文书的知识可以吗会有什么影响,,急急急
可以的。但是也有技巧。。把书中的转换成自己的。否则有抄袭的嫌疑
Ⅸ 用“只有不断学习新知识才能达到新境界”写一篇作文(300字作业文)
今天的学习,就是明天的旗手.
知识一天天积累,智慧一天天提高.
学习有多深,智慧就有多高.
Ⅹ 以“常识”为话题的作文
倜傥常识人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子
早在二千多年前，老子就为我们揭示了什么是常识，其实自然就是一种常识，不需要过多的探索，本来就是客观存在的，只是一直被我们忽略罢了。常识有着它的相对性，当然我们要做的是要把常识运用到我们的生活中去。
对于一个农民来说，农业中的犁田、插秧、灌溉、收割就是一种常识；对于一个大学生来说，运算中的加、减、乘、除就是一种常识；对于一个股民来说，股市中的进仓、补仓、熊市、小盘就是一种常识；对于一个厨师来说，烹饪中的煎、煮、炒、炸就是一种常识；然而对于一个婴儿对说，所谓的吃、喝、拉、睡就是一种常识……不过只要当中的对象一变，常识也就成了高级应用知识了，你不可能让一个农民伯伯拿着笔去做高级物理题，让一个婴儿去务农等等，那是非常不理智的做法，因为常识是相对的，常识就如“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”一样，每个人都有一个属于自己的常识范围，我们要扩大自己的常识范围。“知不知，上；不知知，病”，我们都不是圣人，天地万物的常识太多，我们不可能全都懂，知就是知，不知就是不知，所以我们更应该不断地去努力学习。
当然，一个人懂得的常识再多，只停留在学习上就没有用了，要懂得运用才行！“道大，天大，地大，人大。域中有四大，而人居其一焉”，人类是大自然中的一份子，应该贡献自己的能力去改造大自然，让大自然和人类的生活更和谐美好。水利家都知道堵、疏、泄、蓄是治洪水的常识，但是至今为止中国还是有洪灾的危害，而早在战国末期，秦国的李冰就设计出“深淘滩、低作堰、遇湾截角、逢正抽心”的都江堰，彻底解决当地水害，化害为利，四川一跃成了“天府之国”，同样是治水，大禹之父鲧失败了。中医们都知道望、闻、问、切是一种常识，相传华佗的师傅病了，众师兄弟都无法诊治，最后华佗同样是望闻问切，就断定师傅是装病，最后他的师傅也承认了，同一个师傅传授的医术，同一种诊治的方法，华佗诊治对了，众师兄弟却失败了。对于兵家来说，各种行兵、布阵、攻守、计谋都是常识，战国时期赵秦大战，廉颇采用深沟高垒的防御白起，然而换了赵括之后，赵括那纸上谈兵的能力当然是大败，还白白牺牲了四十万赵军，也就是著名的长平大战……种种迹象都可以说明，就算你学得无数的常识如果不加以利用也是白学的，所以我们要把常识运用到我们的生活上去，让大自然和人类的生活更和谐美好。
在我的常识范围里，常识就是这样了，有它的相对性，但更重要是要去利用常识能动地去改变生活！