① 作文:写一个人很严肃
今天跟李老师一起吃饭，说实话我一直认为能认识她是我的幸运，她就像我的内领航员容、我的指路灯，当我迷失方向的时候，她总能帮我拨开重重迷雾，让我茅塞顿开。
能认识她是个偶然，我在她的班里学习，她始终认为我是她所有学生中最聪明的一个，对我关心备至。虽然她比我年长二十岁，但是她却有一颗年轻的心，她为人耿直，虽然身为领导、家境优越，但是从来没有瞧不起过别人，遇事总是尽力帮忙。年近退休，却仍然不断努力进取，考取了其行业的最高职称，在整个上海来说获得此职称的也不过十几个人。十几年前的她一无所有，而今她在上海已经有了几套房子，她很有经济头脑，别人没想到她已经想到了，别人现在去做的她已经朝着更高的目标迈进……
在她身上我发现一种不服输的精神，一种超越自我、不断进取的信念。我曾经因为那么多的事情困惑，她告诉我：没有什么大不了的事情，凡事都能过去！只要人在，没有什么做不了的。
我喜欢她，对她既有老师的尊敬，又有朋友的信赖，能够认识你，真好！
② 关于《严肃的老师》作文怎么写
我见过很多老师，我也有很多我喜欢的老师。其中，有一位就是我的女足老师——姚老内师。
姚老师身材容不太高，也不太瘦。她虽然是体育老师，但她皮肤很白。要我说，她那大大的眼睛最漂亮。
她教导有方。有一次，姚老师笑着对我们说：“你们要不要玩一个游戏？”“当然要！谁不要就是小狗！”我们大声说。她诡异一笑：“那你们不会反悔？这个游戏不许反悔。”我们把头摇成了拨浪鼓：“绝不反悔，反悔了也是小狗！”“好！”她笑得更开心了。 她让我们排成一排，自己站在了中间，指着前面升旗台的一面大墙说：“你们一个接一个的把球踢在自己正前方的一小块墙上。还要让自己的球反弹回来……”她的话还没说完，就被我们打断了：“这还不简单！只要瞄准了目标，就好了！这个游戏我们早会了！”“是比弹得远吗？”“听我说！”姚老师示意我们停下来，“球弹出来，弹到第几条跑步用的白线，就跑几圈。”说完，老师哈哈大笑起来，眼泪都出来了。我们看着她，心里想：“不带这么玩的！”可是，只好硬着头皮玩这个游戏。
大家一个个都跑完了自己“换”来的圈，心里都很佩服她。我小声的说：“老师真是太厉害了，能想出这个办法，但也太折磨人了！本来还以为只是一个小游戏呢！”
③ 写老师严肃的作文
她是位非常严厉的老师。是她，把我们六年级的所有顽皮的学生都制住了。
那是今年秋季开学第一节课时，我们教室里乱哄哄的，因为这节课是科学课。当老师走进教室时，教室里还是一团糟。这时，这位留着短短的头发，戴着一副眼镜，穿着一身黑衣服，手拿书本的女老师，站在讲台上看着我们一言不发，她瞪着大大的眼睛逼视着我们，好似一只老鹰捕食时，，盯着某个东西不放，把我吓得只出冷汗。
突然，愤怒的她用手把桌子一拍，犹如法官大声叫道：“安静！”顿时，教室里鸦雀无声了。接着，她又不依不饶地带着那愤怒的眼神说：“所有的组长和干部都给我站起来！”开始，我们还以为这位老师要罚我们干部，一个个都扭扭捏捏地站起来。只听老师大声训斥道：“你们这些干部是干什么吃的？班上这么闹，怎么上课，你们就不会管管吗？”这句话让我很是惭愧。过了片刻，她语气略微和缓了些说：“你们说，你们各组有哪些人在说话，都给我一个个说出来！否则，我跟你们没完！”一组、二组、三组……统计完毕，许多人都受到了惩罚，都被老师拖出去罚站去了。
大部分被罚站的人都乖乖地在外面挨罚，而乔一樊呢？他可是我们班有名的捣蛋鬼呀！他实在忍不住老师对他的大声指责，就把手中的科学书向地上“嘣”地一摔，一溜烟跑了。
这下，老师火冒三丈地对其它同学说：“他算个什么？他爱跑不跑，少他一个人天也不会塌呀！最后，他还得求着我。”
后来，果然这个捣蛋王不敢在科学老师面前捣乱了！
④ 我严肃的爸爸的作文怎么写300字
丝瓜花，南瓜花，别人不夸，我夸他。他就是我家中最严肃的爸爸。
他有一个国字脸，在脸的最上方有一对乌黑乌黑的眉毛兄弟，在眉毛兄弟的下面是一双水灵灵的大眼晴妹妹，而大眼睛中间就是他们的爸爸，最严肃，有时会说出一些让人笑话的语言或动作的神奇爸爸。他们的妈妈就不用说了，她就是嘴巴小姐······
爸爸是家中最凶的领导者，每一次我考不到90分以上他都从身边拿起硬木头来打我，来用凶狠狠的话语骂我，如果我考好了他只让我再接再厉，下次别考坏了。
今天的他就不一样了，他一回家就说了一句这样的话：“今天让我来为你们做饭吧”！于是他便跑进厨房开始烧菜了，看他拿起一个土豆向空中一扔，只听“啪”的一声，土豆落到了爸爸的铁头上给撞得“满身是伤”，他用幽默的动作让我们笑破了肚皮，下面就是他大显身手的时候了，他以2分钟的时间把所有的菜都切完了，又在30分钟内把所有的菜烧完了！
热腾腾的菜上桌了，只听“扑通”一声，爸爸不小心坐空了，他第一次 做出让人笑翻天的动作-----摔倒在地，只听：“哈哈~哈哈哈哈······”一阵又一阵的笑声传入我的耳朵，原来，爸爸又连着坐空了。
他就是我最佩服，最有趣而又最严肃的爸爸。
我会珍惜爸爸妈妈给我的关爱和呵护。
⑤ 一张严肃的脸作文400字
人的脸部表情通常是多种多样的，但偏偏就有这么人，总是要以严肃的面孔对我，我怎么刺激他，反正无法，真让我无可奈何却又难以忘怀。
当我在学习上的进步时，心中也充满了骄傲的情绪，便兴高采烈地告诉朋友与家人，都向我传递了鼓励、支持、夸奖……唯独我告诉了那张严肃脸孔的拥有者时，不禁反应淡然，而且着惯严肃，只给了我一句话：“赶紧学习去吧!”恰似给我的欢乐上了一把沉重的大锁。为他要严肃?难道他讨厌我吗?难道他我的……?一系列问题缠绕着我，抑郁的心情也随之而来。而我在百思其解之后，也莫名地以那张严肃的脸来激励，使学习进步。
但了一件突如其来的事，给我之前的疑问画上了完美的句号。
记得那是一次英语听写，一直在班里属于优等生的我一时的大意和骄傲，忘记了背单词，毫无悬念地受到老师的批评，自然是伤心难过，这可是有史的次啊!严肃脸孔的他知道了这事之后，竟以他的严肃来安慰我，使我有点受宠若惊的感觉，继而心中充满了温暖——他是我的，爱我的呀!原来他一直在默默地关注着我，只是我发觉而已。
他我可亲可敬依然严肃的爷爷。爷爷是个不善言谈的老人，可我感觉他心中的那份默默的关怀，希望我在宠辱不惊的心态中稳步向前。脑海中时常会闪现出爷爷那张严肃的脸庞，它鼓励着我努力学习进取，也更深地体会爷爷的爱，也学着去表达对他的爱!
⑥ 以严肃为话题的作文
六(2)班的赵刚是一个天不怕、地不怕的“捣蛋鬼”，谁也管不了他。星期五下午，赵刚见班级里的墙报出好了，就想寻开心。他见四下里没人，就从粉笔盒里取出几支粉笔，把墙报弄得乱七八糟。赵刚涂好(应为了)以后，就得意地翘着(应为架起)二郎腿，欣赏着自己的“杰作”。正在这时，赵刚的好朋友李明推开虚掩的门走了进来，他看看赵刚和墙报就知道发生了什么亭.赵刚笑嘻嘻地走上前去，问:“老朋友，告诉老师吗?”“怎么会?我们是几年的好朋友了。”星期六的队会上，大队部在广播里批评说:“六(2)班对墙报工作一点都不负责。”
六(2)班同学听了感到十分惊讶，但回头一瞧黑板，果真不象样、同学们睁大眼睛，吃惊地望着班主任王老师。王老师是一个热情负责的好老师，很有办法，没有解决不了的问题，同学们都服她。王老师向全班同学扫视了一周，只见赵刚在笑，李明的眼里流露出惶恐的神情。“叮铃铃·..…”。下课铃一响，王老师就让李明到办公室里去，来到办公室，王老师按着李明的肩膀让他坐下，接着王老师问:“李明，你知道墙报的事吗?”“我，’’，二不知道……噢，知·…道。”李明支支吾吾地回答。最后，李明鼓足勇气把事情的原委一五一十地告诉了主老师，并且承认了错误。
傍晚，王老师就约赵刚到学校的大榕树下谈心。“赵刚，你知道错了吗?”“知道。.”赵刚害怕地回答说。王老师严肃地说:“我(应为我们)班是个‘文明班’，可你损害了班级的荣誉。”他(应为赵刚)沉默了。忽然，王老师指着天空的西边说:“看，”赵刚顺着老师指的方向看到了一大片红霞。“太阳在落下去以前，还把自己的余辉洒下(应为满)大地，·你应该怎么做?”“我应该改掉爱捣蛋的坏习惯，不断为班级争荣誉。”赵刚仿佛一下子长大了许多……在夕阳的照耀(映照)下，校园里面留下了师生促膝交谈的身影……
⑦ 学生严肃的场面描写作文600字
学校为学生构建了一个开放的、多元的、立体的阅读空间，让学生抬眼能看到书，伸手能摸到书，无时不刻地沉浸在书的海洋之中，呼吸到令人心醉的书香。为了让同学们能读到更多的好书，成立了班级图书角。同学们把自己的藏书拿出来与大家共享。教室墙面上设有课外阅读评比栏目，以五角星或其它方式激励学生读书兴致，让学生在一个浓郁的阅读环境中去阅读。渐渐地，班级当中也开始弥漫着淡淡的书香。牛子天同学谈到：自从班里建立图书角以来，有许许多多的同学在图书角旁边看书，追跑打闹的同学少了，谈论书中内容的同学多了，很少能听到同学不文明的语言了，使班级井然有序。同学们逐渐被书的芳香感染了，被书的魅力征
⑧ 严肃的老师怎么写作文
陈老师，是学校老师中最严肃的一位老师。她当我的班主任已六个年头了。但她的严肃在学校中是有目共睹人人皆知的。陈老师平常在学校中总是穿着一身很朴素的黑衣服。上衣是黑的，裤子也是黑的，就连皮鞋都是黑的；但脸庞却是非常地白净美丽。眼睛大大的，却时常透露出慈祥的目光；但上课时，却一点儿也不含糊。有一次，班里的出了名的‘导弹鬼’许博和刘晨昊在上课时传小纸条，被正在上课时的陈老师发现了。只见陈老师眉头一皱，眼睛瞪的大大的，象一位正在审案的七品芝麻官一样，恶狠狠地把黑板擦拍在讲桌上，吓的下面的同学一个个目瞪口呆、不知道所错；此时此刻，全班同学的小脸上一下子就渗出了许多的小水球来，不知道为什么老师发这么大的火。他们脸色苍白，都低头不语。还好陈老师没有往下说什么，只是继续讲课。但那以后同学们在上课时再也不留号了。陈老师上课时即有严肃的一面，又有幽默的一面；时常在上课时讲一些非常有趣的故事来缓解大家的情绪，让大家轻轻松松地上课。即加深了学生们的对所上的课的内容的理解，又提高了同学们学习的积极性，很是感人。她严肃归严肃，但幽默起来，一点儿也不比任何老师差。有一次上语文课，两个同学正在为什么事而大声争吵；陈老师这时候轻轻地走了过来，所有的同学都认为，这两个同学又闯祸了，还不知道陈老师怎么惩罚他们俩呢？但谁也没有想到她竟然开玩笑地说：“你们俩想不想上讲台上，吃完麻辣烫后再吵怎么样？同学们听了都轰然大笑，那两个同学也都不好意思再争吵了。你看，这就是我的陈老师------------一个即严肃，又幽默的老师。
⑨ 作文老师在我心中是一个严肃的人 怎么写
党在我心中云南省曲靖市麒麟区北关小学三年级五班林斌小时候，妈妈内教我唱了一首歌“没有共容产党，就没有新中国......”可是我对党的印象非常模糊，只知道爸爸是党员而已。 就在这几天通过学习《桥》这篇课文，让我对党有了新的认识。课文讲述的是一位村支部书记，他为村民搭起了一座跨越死亡的生命桥，让村民们逃生，而他和他的儿子却淹死在茫茫的洪水中。正是他这种先人后己，舍己为人只有共产党员才具备的精神让我震撼。后来在老师的讲解中让我进一步了解到原来像村支书这样的人还有许多，他们抛头颅撒热血，用钢铁般的意志建设了新中国，也正因为有了许许多多这样的共产党员才让我们的祖国变得更加繁荣、富强。 现在的中国已经成为了世界强国，成功举办了2008年奥运会、2010年世博会，还发射了载人卫星，造出了先进的核弹、导弹，
⑩ 描写人物在上课时很严肃的作文600字
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幸福的坡度
我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。
那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。
每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。
后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？
男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。
我心里说，这小孩子，不知大人的难处。
初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”
我说：“您尽管说。”
他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”
我点点头道：“没问题。”
转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”
男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”
我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”
我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”
见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”
小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”
我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”
初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。
那是一个幸福的坡度。
答案：
1、结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。（2分）
“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，这里的语境义是表现了男子因为有儿子帮他推车而感到幸福的心理。
2、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）
为后文情节的发展即警察和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔，作了铺垫。
3、体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）
不矛盾。父亲之所以“泪流满面”是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，“红着脸、喘着粗气”推车爬坡，是感动的“泪”；“幸福极了”也是因父亲感受到儿子的爱，内心很满足。
4、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）
不但交代了时令，而且渲染了气氛，在前后呼应中突出了人物形象。（或答“雨为情节的发展创造环境，渲染气氛，也为父与子爱的给予和回报构筑背景，达到情景交融之效”也可）
5、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）
示例：生活中随处都有“幸福”的风景，哪怕只是一道坡，在那个幸福的坡度上，也有爱和真情流淌……
也只能帮只你这些了，对不起哦，没尽你的要求~~
补充：
冬雨
清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。
北国的冬不本是下雪的季节吗在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。
楼外，雨小，雾大。雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。
冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。
雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。
雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。
应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。
一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗
冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。
1.第②段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言的。
2.第①②③段从（）觉、（）觉、（）觉写冬雨个人们带来的美好感受；第④⑤⑥段分别写雨中的（）、（）和（），充满了诗情画意。
3.第④段主要用了（）和（）的修辞手法描写雨中的雾，请各举一例说明。
4.第七段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指（）；“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是（ ）。
5.本文和课文《济南的冬天》都是描绘我国北方冬天的景色的，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。但二者所表达的感情又有所不同，请指出其不同之处。
还有这个，额新找到地