2016年高考漫画满分作文

1. 2016山西高考作文题目:漫画作文“从100分下降到98分被家长打了一巴掌的范文

第一组两幅图是一个孩子考了100分，家长给了一个吻，一个孩子考了59分，家长给了一巴掌专；第二组两幅图属是考了100分的孩子考了98分，家长给了一巴掌，而考了59分的孩子升到61分，家长给了一个吻，请自选角度自命题。
2016山西高考作文题目：漫画作文“从100分下降到98分被家长打了一巴掌，从55分上升到61分，家长笑了”

2. 求2010全国卷满分作文（也就是“都什么年代了有鱼吃还抓老鼠”那篇素材）

有鱼吃就可以丢掉捕鼠本领吗 “都什么年代，有鱼吃还捉老鼠。”这话出自漫画中的猫咪之口让人感到好笑，但想想现今社会的一些现象，不由得让人冒出一身冷汗。90后都属于“有鱼吃”一族，如果真的认为不用再去“捕鼠”，那么他们的未来是很可怕的。 有鱼吃就丢掉捕鼠本领，对于个人来讲也许将会失去生存的资本。文强爬到局长位子“有鱼吃”了就忘了自己作为一名人民警察的本职，最后落得锒铛入狱的下场，八旗子弟当大清王朝存在时都是“有鱼吃”一族，随着辛亥革命的一声枪响，“铁杆庄稼”没有了，很多人不就成了老舍先生笔下的松二爷了吗？所以“有鱼吃”也不能忘“捕鼠”本领。任长霞也身居高职，不愁“鱼”吃但她仍兢兢业业不忘“捕鼠”本领，为人民办实事，最终永远活在人民心中；居里夫人获得了一次诺贝尔奖之后，已经有吃不完的“鱼”了，但她仍然坚持工作在实验室里，才有了第二次获得诺贝尔奖的不朽传奇。所以“有鱼吃”也许只是眼前的，要想让自己永远的“有鱼吃”就要更加苦练“捕鼠”本领，方能有更多的“鱼”吃。我们这些90后之所以“有鱼吃”并不是因为自己有高超的“捕鼠”本领而得到的，而是从父母那里拿来的，这就更不保险了，今天不练，明天也许就会是下一个“松二爷”。 有鱼吃就丢掉捕鼠本领，对于一个集体，一个企业来说，就意味着明天的解体、破产。当今企业竞争非常激烈，稍有松懈就有破产的危险，美国福特公司曾经是多么辉煌，垄断汽车行业多年，正是因为“有鱼吃”让他们在新一轮的技术改革中被许多小字辈超越，最终破产，至于我们国家随着改革开放的深入，世贸组织的加入，有多少曾辉煌一时的国有企业破产或转产。海尔集团则是充分认识到这一点，在张瑞敏的领导下“有鱼吃”是为我们练就更好的“捕鼠”本领增加营养保证，锐意进取，开拓创新，让自己的产品不但迅速占领中国国内大量份额，而且海外市场也日益壮大， 有鱼吃就丢掉捕鼠本领，对于一个国家，一个民族来说，就意味着衰败亡国。吴王夫差励精图治灭掉越国后，一味享受那份的来的“鱼”最终被三千越甲而吞灭；唐明皇坐享“开元盛世”而引来“安史之乱”；清王朝在天朝上国的美梦中被列强的坚船利炮打的江山尽失。 上个世纪毛主席宣告中华人民共和国成立了的时候，许多西方人士就宣称要把颠覆中国放在我们第三代、第四代人身上，现在的90后正是第四代的中坚，如果我们这一代甘于去做“有鱼吃”的“啃老族”的话，我们的国家就真的危险了，这也是我惊出一身冷汗的原因，所以我要大声呼喊“有鱼吃”为我们练就“捕鼠”本领提供物质保证，而不是坐吃山空。

3. 漫画:99分当然比66分好,这样看我也很优秀啊...求作文立意,推荐几个议论文作文题目.

中等个,面带微笑的他,便是四毛.他有着胖乎乎的脸,胸前还戴着红领巾,更引人注目的是他有四根毛,紧紧的贴在额头上.四毛是个学习优良的学生,但,最近,有一件事让他伤透了脑筋.

一次,老师板着脸走进教室,手里的试卷“啪”的一声拍在桌上,扫视了一下全班同学,生气地说:“第一次测验,就考得这么差!”老师一边说一边用激光般的眼睛扫视着学生们,学生们便低着头,生怕被“激光”扫中,“更可气的是你,四毛,给我上来!我还以为你是老师的好苗子呢,一个学期后,怎么这么差?你应该给别人做榜样的,可是,你才考了66分!我也不跟你多说,试卷让家长签字!”四毛呆若木鸡地看着老师,老师看他不回座位,便甩了一句:“快点回座位呀!”四毛用蚊子叫的声音,向老师恳求道:“老师,我下次一定好好考,这次你就饶了我吧!”“不行,一定要签字!”四毛没办法,只好垂头丧气地回到了座位上.

放学了,四毛总放不下心,无精打采地朝家走去.到家了,四毛刚要敲门,却又不敢敲:我怎么向妈妈交代呢?唉,只有进门再说吧!于是,他轻轻地敲了敲门,门打开了,迎面的是他的妈妈,四毛强装笑容地说了一声:“妈!”他的妈妈说:“饿了吧,来,进来,妈妈给你煎鱼啊!洗洗小手啊!”说完,就走了进去.四毛也慢慢地走了进去,看了看在厨房忙碌的妈妈,心里很是内疚.“唉,我对不起她呀!”四毛叹道.

进了自己的房间,四毛把那张试卷拿了出来:该不该给妈妈看呢?正在想的时候,一阵风刮来,把试卷吹到了地上,四毛一看:66分变成99分！这下,四毛有了想法:我就把试卷倒过来给妈妈,不就行了吗?没事的,我目地不是为了撒谎,我下一次一定努力,再想妈妈坦白!于是,四毛怀着忐忑不安的心情来到厨房,把试卷倒过来给妈妈,并说:“妈妈,你看,我考了99分,你给我签个字!”他嘴上是这么说,心却是一蹦一蹦得.妈妈正煎鱼呢!顾不上多看就签了个字,这下,四毛心里的石头才放下来,但回屋时,总觉得丢了什么东西似的.这时,妈妈进来说:“吃饭吧,饭已经做好了!”“哦!”四毛一边说,一边把试卷塞到书包里.

吃饭时,四毛怎么也吃不下去,安不下心,只吃了一点点的饭,就回屋了,这时,妈妈叫住他,说要看那99分的试卷,四毛愣了,妈妈诧异的把试卷从书包里掏出来,看了起来......

四毛的妈妈看完试卷后,把试卷放在了桌上,回房间了.只有四毛还在发愣,隐隐约约中,四毛听见了妈妈的哭声,“妈妈,妈妈,都是我不好,都是我的错,我不该骗你,我不该伤你的心呀!”四毛再也忍不住,也哭了,他已经骗了他的母亲,感到羞愧万分.

这时,四毛的泪滴在自己的嘴里,咸咸的,苦苦的,他想,妈妈的泪水应该也是咸咸的,苦苦的吧!对不起,妈妈,这次我骗了你,但是下次,我一定不会让你伤心,我也一定不会让你流泪

4. 漫画作文为什么我觉得是要因材施教优秀的同学退步了，所以要让他警

一个意大利男孩.针对不同的人,重要的是认清自己.在当今社会,比如句子可以学打洞呀.在文化底蕴浓厚的古代.这样,成功最重要的不是汗水,充分发挥特长,并且成为了茂名的歌唱家,才能有更好的发展.古代圣贤注重自己的文化修养.众所周知,因材施教,只努力是不够的,要因材施教.还是要说.无论什么时候有人说成功的90%来自汗水,成功也遥不可及,但不能盲目.因此,这也是因材施教的体现当然小鸭子学会会,结果会怎样,间接补充不足,从小酷爱足球,我们都很想成为一个有用的人,因材施教生存的本领不止一种,即使付出100%的努力,能够始终重视自己的长处,注意扬长避短,他一直希望自己在足球上有很好的发展.那说兔子有4条腿,还不能游,在各方面都能成功,有不少家长会强迫孩子去学习许多特长,有些并不是孩子所想要的.因此.认清自己的长处,相信孩子一定能很好地发展,就已经提出了因材施教,因材施教在儒家经典学说中得到了完美的诠释,而是因材施教,他不断进步,才能全面发展.他转身了第二个梦想——唱歌,结果往往不是很好,兔子擅长奔跑,给予不同的教学方法,我们不仅仅要发挥特长,小兔子学不会,若家长能以孩子的特长为主,然而身体不断地发胖使他放弃了足球梦,也要发挥其他,鸭子擅长游泳,不只是非要学会游泳,全面地完善自己,可以选择较为容易的.在名师的指点下.倘若使小兔子和小鸭子一起学游泳.他就是帕瓦罗帝,但假如去做一件自己根本不可能完成的事,能够完美

5. 作文漫画老师开头

作文漫画老师开头要注意引出下文，同时吸引读者阅读兴趣，可以从给老师画漫画的主题展开，对老师的形象和性格进行描述。范文举例如下：

“老师可能各具特色，有的老师严厉，有的老师温和，有的老师幽默。今天我要给我的老师用文字画一幅漫画，我们的数学老师——小涛老师立刻走进了我的笔下。

小涛老师人高马大，长得特别帅气。他特别喜欢足球，他的脑袋像足球一样圆溜溜的，有时候真想当成足球拍两下。他的光头是最大的特点，不像是在理发店里剪的，而像是天生就没有头发。只要一出汗，就像抹了一层油，油光发亮，站在太阳底下，还会反光。

小涛老师的数学课不仅让我们在知识的海洋中遨游，还带给我们永恒的快乐。他与众不同，让我们在游戏里找到了解题思路，让我们在快乐中学到了更多的知识。”

(5)2016年高考漫画满分作文扩展阅读：

作文开头写作技巧

1、开门见山，落笔扣题

所谓 " 开门见山 "，是一种比喻的说法，指的是一开始就直截了当，切入要旨，亮明主题。如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，容易吸引读者的注意力，所以受很多同学青睐。

2、引用经典，彰显底蕴

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：" 莫等闲，白了少年头。" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……

6. 看漫画写作文:六十六分反过来就是九十九分,这样看,也就很优秀了

66变99

想当年，他可是班级名列前茅的好学生，怎么会为此懊悔呢？事情还得从他二年级的一次考试说起。

那天，试卷一发下来，他先把试卷浏览了一下，觉得非常容易。于是，便唰刷唰地写了得数。老师一再提醒注意检查，可他就是不听。心想“万事具备，只差卷”。

他没想到第二天，李老师怒气冲天地走进教室说：没想到咱们班那么差！尤其是你，小四毛才考了66分，怎么搞的？三个七是多少？“21”，小四毛脱口而出。“你得多少”？看看吧。老师的怒火一下子上来，把卷子摔给了小四毛。又说：“回去让家长签字再拿回来。”话里带着冷漠，夹着生气。

小四毛一路上嘀嘀咕咕：到底怎么办啊！他灵机一动便想到了6和9只是反过一下，把卷子反过来不就行了吗？

他便兴冲冲地回了家。进门便高声对妈妈说：“妈妈，我考了99分”。妈妈说：“乖宝贝儿，真乖，让我来看看你的卷子。”

他便把卷子反着递给妈妈。顿时，妈妈脸上的笑容消失了，立刻成了一个严肃的人。并大声呵斥说：“看你，，不但才得66分，还撒谎，真不象话。进屋反思一小时，再改错题。”就这样，改完错题，妈妈说：“给，这顿荷包蛋是你的午饭，以后，再这样，就别吃饭了。”

那次是他刻骨铭心的一次。下一次考试时，真的得了99分。

7. 2016河南高考满分作文800字

解读一 漫画作文横空出世，规避还是回归？ 我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”！ 这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。 对于这个题目，首先，我觉得 “意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。 其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。 第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。 第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点： 一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。而“分数”代表的意义是什么呢？是学生成长的全部吗？ 这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你（考生）怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。 总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。

8. 求这个漫画材料的满分作文

2016高考满分作文(全国卷1)：说尺子
从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。
每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。


2016高考满分作文(全国卷1)：写给妈妈的一封信
妈妈：
你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。
可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。
一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕;另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。
我想的是，第三次呢?第四次呢?只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是很普通的学生吧，可是全都生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。
我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢?她可能是你吗?她正是你对吧?求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”!你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。
可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”;是的我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。你呢?你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈?有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄?你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩?你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”?有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸?甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”?
你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是第二天老师告诉你说少加了我30分，加上我还是全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你知道吗?
我曾试着与你们沟通可是无效，我羡慕我的同桌李某某，他成绩平平可是说起父母却眉飞色舞，我更羡慕那些书里知道的大师和他们的孩子。鲁迅让他的儿子周海婴“完全的解放”，“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜爱”;梁启超对他的女儿说“未能立进大学有什么要紧”说“天下事尽自己力量去做便是天下第一等人物”;梁培宽追忆父亲梁漱溟时说父亲的教育是“信任且开放式的”，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是“自己的事情自己负责”……这些小孩受了信任与激励，后来都有了出息。妈妈，你可知道我羡慕他们?
三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：“当你仍然还在幻想/你的明天，它会好吗?还是更烂/对我而言，是另一天/我曾经毁了我的一切，只想永远地离开/我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔/我曾经像你像他像那野草野花/绝望着渴望着，也哭也笑也平凡着……”我越走越慢，走到校门口突然泪奔，那天我索性在湖边哭得昏天黑地像一个英雄，哭完我安静地回到教室晚自习。妈妈，这是你不知道的。
有人抨击当代中国教育，说是天才教育，而所谓天才教育结果多半不是把一个普通资质的人培养成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形儿。我自问我尚不是畸形儿，妈妈，我为此感到庆幸，可是令我不安的是，我一样被卷在了这样的教育里了，我不知道的是我的明天，它会好吗?我们的明天，它会好吗?
妈妈，我仍然愿意考一个高一点的分数，用它来回报你。不过，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高兴兴地庆祝我高中毕业了，好吗?
您永远的女儿：～
2016年6月7日于考场

9. 寻96年高考一篇满分作文，《给六指做整形手术》

我更喜欢漫画《给六指做整形手术》(一)

贵州考生

有两幅漫画，一幅叫《给六指做整形手术》，一幅叫《截错了》。两幅漫画可以说有异曲同工之妙，同是讽刺了某些不负责任的医生人员在手术中截错了身体上的某些部位。

可是我更喜欢《给六指做整形手术》。它以小的事物表现出大的内容，并给人以含蓄的感觉；《截错了》则表达有余，含蓄不足，总觉得画得太满太足，一目了然，不能给人更多回想的余地。

春秋列子的外交辞令美就美在含蓄，美就美在不是大喊大叫、大吵大闹，而是巧言相讥，言此指彼。

欲绽末绽的荷花美就美在含蓄，美就美在不是鲜艳欲滴，而是含苞未放，正如披着轻纱的美女一样。

《给六指做整形手术》就是简洁，作者大胆地删去了一切多余的东西，突出一点，用一只残缺的手来言明一切。至于病人、医生等都由读者自己去想象。

而《截错了》则不成，它没有留给读者想象的空间。虽然指明了一切，但失去了“幽”他一“默”的风度。

美在含蓄。朱自清的《荷塘月色》证明了这一点，鲁讯先生的杂文证明了这一点，罗丹的《思想者》也证明了这一点。

观《给六指做整形手术》如品一杯名茶、尝一口美酒，它的含蓄美在于品味，在于回味，在于回想。

我更喜欢漫画《给六指做整形手术》。

我更喜欢漫画《给六指做整形手术》

陕西考生

漫画《给六指做整形手术》形式简洁，内容深刻；而漫画《截错了》面画结合则相对复杂，其内容相比之下失之肤浅。二者虽含义相仿，但我更喜欢前者。

首先，从形式上看，漫画《给六指做整形手术》逆大众思维之定势，用它独特的结构、简洁的笔触，给人留下极为深刻的印象，堪称漫画中的精品。漫画《截错了》的画面则流于平庸，形式的表达不够凝炼，以致影响到内容的体现。

其次，从内容上看，漫画《给六指做整形手术》较《截错了》看似更为荒谬，但它源于生活而高于生活，更加犀利地剖析了生活，正如某些部门实行的“精简机构”措施：应该简掉的依然高枕无忧，而部门的骨干却不得不“告老还乡”，从这一点看，《给六指做整形手术》这一漫画富有更为广泛的社会意义，对某些不良现象的抨击更为严厉。漫画《截错了》则主要针对医务人员的不负责现象进行讽刺，很难使人想到更深的层次。

再次，从社会效果上来看，漫画《给六指做整形手术》以它“沉默”的艺术形式往往能收到“此时无声胜有声”的效果，使人们进行深入的思索，从而以身作则，摒弃某些不良现象。漫画《截错了》则是“大喊大叫”，这固然也能引起某些人的反省，但与漫画《给六指做整形手术》相比较，则有流俗之感，从而对人的心灵的震撼要轻微些。

从以上看来，无论从形式、内容，还是社会效果来看，漫画《给六指做整形手术》都比漫画《截错了》要高明一些。

对不住，没找到，一般都是这两篇，你要找的是满分作文吗？