初中叙事描写作文开头结尾摘抄大全

1. 初中叙事作文好的开头和结尾

点击岁月的鼠标，我记忆的荧屏上就会显现出一幅幅初中生活的斑斓画面。

这就是我的初中生活，有张有弛，有笑有泪。

（我的初中生活是一阕跳跃着欢快音符的乐章，是一幅流光异彩的画页。）

往事像落日映照的河面，总将闪光的色彩捡起，珍藏在心底。

往事像落日映照的河面，我将闪光的色彩捡起，珍藏在心底。

在我走过的十五个春秋里，当我的需要一次又一次得到满足时，我一次又一次地感动了。这里，我只能摄取生活中的一两个镜头，来赞美人们的爱心，来表达我的感激。

我在受到一次又一次感动的同时悟出：在别人最需要的时候，把自己的爱心送给他们，我们自己也是幸福的。这“最需要”有时不一定很大，但“一点一滴总关情”。人人奉献出别人最需要的东西，世界就会变成美好的人间。

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个行标，指明了新生的希望。

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人┉要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

感谢那片永不凋落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。

我猛地转过身，朝那边看去，啊！枯老的枝条上，一片红得像火一样的叶子正在发散出它的活力，那上面似乎写着：“生活的悲观者，你是否把眼睛朝前看，路是自己走出来的┉

我激动地哭了，是啊！生活靠勇气，靠自己去精心打造┉

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如┉无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

回报，将之升华而言便是一种责任，而它要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是回报的真谛。

苦咖啡，一个在短时间内让我钟情的东西，它使我感受到了生活的真谛。

就这样一次又一次地品味苦咖啡，我终于明白：苦咖啡不仅给我带来了快感，还使我知道苦也能给人带来幸福。只有知道了苦，才会珍惜苦过之后的甜！

同学们，让我们感受生活，感受生活中所不可避免的苦涩，并珍惜苦过之后的浓浓的甜，带给我们的幸福。

血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。

只要我尊重她，她也尊重我，这份幸福，这份感情，永远不变。

“我想有个家，一个不需要多大的地方┉”每当我听到这首动人的歌，不禁感慨万千。

其实，我们家发生的一切，不正演绎着同一个故事吗？我仿佛看见了那只受伤的小鸟在亲人的爱抚下。啊！我们有家真好。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一杯酒，一生情┉”周华健的歌在耳边响起。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一杯酒，一生情┉”初中生活写下了句号，可朋友之情，一世、一生┉永远┉永远┉

（是谁说的，朋友，是一生一世的牵挂；其实，一生一世牵挂你的人，就是朋友。）

家，是一种感觉，它是一方湛蓝的天空，一套简陋的桌椅，一片充满生机的沃土┉

我似一叶小舟倚靠着温柔包容的港湾，独自感受着那份宁静和安详┉

我走在回家的路上，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺流而下，给我本就有点苦闷的内心增添了几分冷清。

我想：那一刻，我内心的幸福感别人是无法理解的。

蓝蓝的夜空中闪烁着迷人的星光，似乎在倾诉着一段美丽的故事。

夜晚，深蓝色的天空中挂起一轮皎洁的明月，映着稀疏的星斗。在银河岸边我看到有三颗星星熠熠地闪光，在我心里它不再是一个古老而美丽的传说，我觉得那正是爸爸牵着我和妈妈在走。

一切都是外在的，只有亲情和爱才是真正的永恒

月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇曳着。

忘不了夏夜，我们一家三口人的合作：淡淡的，透出一丝清新，清爽的，流出一股清凉┉

至今，那棵树依旧独立在我的窗外┉

窗外，那棵树在风中轻轻摇曳，似绿色的衣裙舞动，舞动着勃勃生机，舞动着永恒哲理，而写字台上的点点光斑也时时刻刻感动着我：

执著的生命，毕竟是美丽的。

歌德说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”

一个人在十分贫困、一无所有的时候，只要他有一颗宽容、仁爱的心，不仅仅能做到这些，也许还有更多┉

“人活着，或许有不少人值得你欣赏，但你最应该欣赏的应该是自己。”记得第一次读到这句话时，不懂得什么含义，直到我了解了父亲鲜为人知的一面。

我终于明白了以前读过的那句话：“人活着，或许有不少人值得你欣赏，但你最应该欣赏的应该是自己。”在豁然开朗后，我要向世界高喊：“我最欣赏我自己。”

结尾：

借用一句广告词收尾：用心品味，生活本来有滋有味。

我突然感到双眼有一种热乎乎的东西要流下来了，我赶紧把脸偏向窗外。这时我看到，栀子花已在这不经意中开始飘落了，我知道，在这不经意中，我早已被生活之美深深地感动了，因为：

栀子花瓣在飞，

我的眼泪也——在——飞！

2. 记事作文开头结尾摘抄

、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
2、在我记忆的长河里,闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星都藏着一个美丽的故事：有令人难忘的、令人开心的、令人高兴的……但有一件xx的事却让我终生难忘。
3、光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，（童年的）许多事在我的记忆里已经渐渐淡忘,唯独一件事让我记忆犹新。
优美的记事作文开头、结尾：
1、开头：（童年的）往事就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……
结尾：（童年的）往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷。
3、开头：在我记忆的沙滩，往事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。今天，我就选择其中最美的一只呈现给你。
4、开头：在我的成长过程中，有许多事令我至今难以忘怀。他们像天上的星星，一颗又一颗；他们像海中的浪花，一朵又一朵。在我x岁那年，有一颗耀眼的星星，一朵晶莹的浪花，令我如今想起，仍记忆犹新（忍俊不禁）。
结尾：也许成长路上我们都经历过这样的小事，但事情虽然很小很小，小得似乎每一天都在发生，但这个小故事却时刻提醒着我：（不要为了一点小事就伤害了身边爱我们的人，要好好珍惜身边的情谊。）
关爱的记事作文开头、结尾：
1、开头：关爱是一杯水，一句话，一声问候，一个可口的水果。互相关爱就在身边，无时无刻都能体会到它的存在。
2、开头：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
结尾：在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！
3、开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。

3. 叙事作文开头结尾摘抄15字

叙事作文开头结尾摘抄:
1.头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……
尾: 那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……
2.头： 从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
尾： 成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长.
3.头： 小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比.稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎……
尾：长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
4.头：懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^……
尾：回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子.
5.头：尘世间,事物的外表,仅凭这一点,足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得?
尾：可以见得的事是,一个人或一件事,是否美与丑,也许和天生具有的外表有关吧；但,一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事,我深信美与丑如此!

4. 求初中作文好的开头结尾，连接叙事的文段

★走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒专了，开始埋怨属了；回头发现，你不见了，突然我乱了。

★我开始怀念,那些四处散开的花, 它们因为你的离开,妖娆的变换著华丽. 漫漫的堆积成内心坚实而无法倾诉的爱慕.被渐次淹没的暖.
天际边黑色的暗涌，在路灯下渐渐清晰. 我依然在路上游荡,看著人来过往. 他们无视我的存在,默默地从我身边走过。偶尔会有人看著我，还带著笑意, 却没有人读懂我的寂寞.却没有我爱的人与爱我的人相伴。心里蔓延著空荡与不甘。

5. 摘抄好的文章标题30个，好的作文开头，结尾各10段，好的记述文8篇

一张贺卡
可爱的孩子
你是我们的兔仙女
善的回声
戈壁滩的交通专规则
草根志愿者
被属骗
烛火点心
光辉的人性
那些善良的人
让我们离开这个鬼地方
圣诞夜那100英镑的典当
谢了，朋友
举手投足之间
来自天上的供花
感恩星期四
挽救
富裕和肥胖没什么两样
境界
快乐是最好的药
谁记得你曾说过的话
别惩罚对你好的人
丢掉一个黑夜
助人也助己
成功的悲哀
浓缩烦恼
你有多重要
一生能有几个家
谁拉你走向了平庸
傻，是一种爱的极致

6. 叙事作文的好开头和好结尾

“开头漂亮”的主要途径是：

叙述好事件的起因：如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

描写环境，烘托气氛：如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

“结尾有力”的主要途径是：

把事件的结局交代清楚如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

语言含蓄，发人深思：在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

结尾同开头呼应：结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

(6)初中叙事描写作文开头结尾摘抄大全扩展阅读

叙文开头方法

1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。

如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。——《就这样被打动》

如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》

如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”——《白杨礼赞》

2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。

如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。——《孤独的心》

运用时要注意几点：不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章

7. 叙事作文作文开头结尾怎么写的好

叙事记叙文，就是以记录一件事或者几件事的起因、经过和结局来突出中心的写作体裁;很多小学生常常会不知道这一类作文如何写好结尾，给人以深刻的印象，下面介绍几种方法以供大家参考。

“良好的开端是成功的一半”,一篇好的文章,必须有一个好的开头.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头赢得百媚生”就含有这个意思.中考作文由于受时间和篇幅限制,开头好不好,更直接影响到全文的得分.这里,笔者就中考叙事类作文开头写法谈几点看法.
设置一个环境——让阅卷老师步入你的世界
茅盾在《关于艺术的技巧》中指出：“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境.”环境从宏观上可分为自然环境和社会环境.自然环境是丰富多彩的：狂风暴雨、严冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白昼黑夜等无一不属于自然环境；社会环境主要指社会时代背景,即特定条件下的阶级和政治斗争以及社会氛围和风尚等.作文中恰当地进行环境描写,对交代背景、渲染气氛、表现人物思想、突出文章中心具有很大作用.
作品的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和行动.换言之,人总是生活在一定的环境中,离开周围的环境,人就失去了活动的依附；事情总是发生在一定的环境中,离开了特定的时间、地点,事情就成了空中楼阁；写人叙事,如果没有环境描写,作者很难表达清楚自己的写作目的,读者则很难准确地把握文章的中心思想.
环境描写中,要注意描写适度.王国维在《人间词话》说：“文章中有造境,有写境,此理想与写实之所由分.然二者颇难分别,因大诗人所造之境必合乎自然,所写之境亦必邻于理想之故也.”说的就是这个道理.
营造一种氛围——让阅卷老师感受你的思想
设置好环境后,必须营造一种氛围,让阅卷老师感受你的思想,明白你要表达的主题.
《诗经·关雎》中,“关关雎鸠,在河之洲”,开头就为下文写人物的爱情营造了极好的氛围,这是古人的写作方法——“兴”,即先言他物以引起所咏之物的写作方法.笔者看来,这就是营造一种氛围.
又如,《在烈日和暴雨下》一文开头先写早上的憋闷酷热,次写街上景物人们的反应,最后写中午阳光的暴烈.有概写,有细写；有正面写,有侧面写；有静景,有动景；有声,有色,有味,从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热.为人物出场营造氛围,也表达了作者对故事中人物同情的思想.
因此,文章在开头就有一个明确的主旨氛围,或是轻松愉悦,或是兴奋激昂,或是冷峻深沉,或是迷惑惆怅……将会呈现一幅清晰的画面,让阅卷老师一目了然.
采用适宜修辞——让阅卷老师领略你的风采
俗话说,佛靠金装,人靠衣装.文章是语言的艺术,语言是思想的花朵,中考作文在追求立意新颖的同时,也必须追求语言的新鲜.如果能借助各种修辞手法来装点,那么文章语言就可以出新出奇增色添彩.
比喻,化平淡为生动,化深奥为浅显；对偶,句式整齐,节奏鲜明；排比,结构紧凑,语气强劲；设问,引人注意,启发思考；反问,语气强烈,激发感情；反复,分清层次,增强旋律；夸张,态度鲜明,引起共鸣；拟人,增添趣味,富有情感；双关,语言幽默,饶有风趣……例如,“闹钟就像一阵风,把我的梦吹散了”,“门被猛地关上了,痛苦地呻吟着”.
若在中考作文开头采用适宜的修辞,阅卷老师眼前为之一亮,那文章就有一个极高的印象分了.
巧妙引用名言、俗语等——让阅卷老师感知你的学识
作文中引用格言名句,就像一个人穿上了名贵华丽的衣服,光彩照人,增加文采,让人读后获得审美的享受、思想的共鸣.古诗文中,能引用叙事类文章的诗句就很多.如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,“仲夏苦夜短,开轩纳微凉”,“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”……
可以说,名言警句是人类光辉灿烂的文化宝藏中的一掬,因其精辟、生动而百口交诵,千古流传,中考作文时,引用它可为自己的文章增厚度添光彩.根据表达主旨的需要,精心地料理经典,是克服学生作文“平面”、“干涩”等弊病的一条便捷之路.可以使我们“站到巨人的肩膀上”,借助他们的智慧造就优美的辞章,使阅卷老师颔首、默叹、赞许.
此外,别落下一个“我”,让阅卷老师聆听你的声音.
王国维说：“以我观物,物皆着我之色彩.”“有我之境”开端别开生面,先声夺人.故事的情感都由人来定夺,“我”是文章的主宰.请考生别忘了“我”的存在,世界因我而精彩.

1、总结式结尾 。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。 比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力， 而且还从中明白了力的集中与分散的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

2、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途。

3、疑问式结尾(也称反问式)。事情结束了，为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。

4、启发式结尾(也称明理式）。这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊?尾句也可以这样说：朋友，难道您不这样认为吗?

5、引歌引言式结尾。有引歌引言式开头，也有引歌引言式结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，莫等闲，白了少年头!

6、梦幻式结尾。这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用做梦的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

1.头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……
尾: 那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……
2.头： 从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
尾： 成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长.
3.头： 小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比.稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎……
尾：长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
4.头：懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^……
尾：回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子.
5.头：尘世间,事物的外表,仅凭这一点,足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得?
尾：可以见得的事是,一个人或一件事,是否美与丑,也许和天生具有的外表有关吧；但,一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事,我深信美与丑如此!
6.头：任何一个大家,任何一件事,或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后,更多的是他们,所付出的努力吧……
尾：向往成功的我,更深信,这需要我的努力!而不是一味的徒手幻想……
7.头：生命来之不易,正因如此,意义价值和难忘,才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^……
尾：意义价值和难忘,让我的生命不再无味.我体会到了人生无味：酸甜苦辣01、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔,九死不悔；魏武帝扬鞭东指,壮心不已；陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择；纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择；纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择.在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章.
●02、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”.
风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.
在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天.
人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃.
●03、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获.只有追求,才会品味堂堂正正的人.
●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗.然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天.
●05、冰心说道：“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉.”
●06、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败；乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活.悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限；乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量.在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能.悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝.从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子.
●07、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功.
●08、如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音；同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点.
●09、喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事.
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫.不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸.当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴.
●11、月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过长夜,你便能见到黎明,饱受痛苦,你便能拥有快乐,耐过寒冬,你便无须蛰伏,落尽寒梅,你便能企盼新春.
●12、没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿.生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音.
●13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞,或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂,那么就请在凄惨中反省我们自己吧!
14、“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨.”（冰心语）我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子.
●15、每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉.不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧!
●16、也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔.终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头,终会翱翔蓝天.
●17、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下.
●18、冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛.寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!
●19、大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义.
●20、一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮.
补充：1、自然式结尾.
这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾.如：《游笔架山》的结尾：
太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受.比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：
这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!
3、启发式结尾（也称“明理式”）
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用.比如：《一件小事》的结尾：
这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘.事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是：人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的.
4、疑问式结尾（也称“反问式”）
事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用.比如：《真正的友谊》的结尾：
我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础.朋友,您说是不是这样啊?

8. 求好的叙事、写景、状物，作文开头、结尾~

秋风，如刀子般，凛复冽地刮着，撩起漫制天的尘土，蒙蒙。苍凉遒劲的枝干上，挂着些许半枯的叶子，将要在似坠不坠之间，凄苦地挣扎在秋风之中，终究是悄然落下，袅袅如蝶。
出身门第不高，修身养性使思想升华，灵魂高洁；相貌不出众，始终诚恳地待人办事，让心灵美丽；父母权势不大，相敬如宾，彼此关照亦能享受天伦之乐。就像树，枝干细小，努力长出茂盛丰富的叶子，也是一种令人震撼的美丽！