1999满分作文

㈠ 1999年云南省高考满分作文 王朝东

心情,一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子,就一定要待它长出苗来?我只回是想答：那片春夏热闹过的土地,也许此时已很孤寂了吧!那么,将一粒种子种下去和它作伴,不是更好吗?
人们总是在给予的同时期待着,索要着,他们付出了就一定要求回报,他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情,而忽略了播种那一刻的心情.大地是需要一粒种子埋入它的体内,只属于它自己.我懂——因为我也是孤寂的.只是,谁来懂我?走了很远后回头,发现爸爸还站在原处,呆呆地.我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸,可他却没有责怪.只是想刻意地去忘记,忘记昨天、明天、后天,忘记自己,忘记一切!
入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子.直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头,爸爸催我去浇水.浇水?我一

㈡ 雅思怎么考

㈢ 1999浙江省省高考作文满分人数

女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，而每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。惟有我们家的“23号”女儿，没有一样值得炫耀的地方。
因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。后来，看到一则九岁孩子上大学的报道，他很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢?”女儿说：“因为你不是神父啊。”老公无言以对，我不禁笑出声来。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”
众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“你还真打算让女儿将来当个幼儿园老师?咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲

㈣ 1999江苏 高考满分作文

“假如记忆可以移植”
——99年高考满分作文两篇

(一)、假如记忆可以移植

□北京市第一中学徐佳

假如记忆可以移植，我要将自己与朋友间发生的一切不快
统统抹去，重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的日子。

假如记忆可以移植，我要将我的任性从父母的脑海中轻轻
擦去，然后将我的孝顺、听话与无尽的爱重新移入父母的脑海，
让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑。

假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困
山区孩子们的脑海中，让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难
以开怀，取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未来充满希望
的企盼。

假如记忆可以移植，我要将一个充满温馨与爱的家庭移入
孤寡老人的脑海，让他们不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡欢；
让他们不再因老伴的离去而黯然神伤；让他们不再因孤独而沉
默寡言。我要让美好的回忆陪伴他们度过余生。

假如记忆可以移植，我要将五彩斑斓的世界移入盲人的脑
海；我要将美妙动听的音乐移入双耳失聪的人的记忆，我要将
一切鄙视与不屑永远移出全世界残疾人的记忆，而把一份同情
与关爱轻轻地放入他们的脑海，让他们的唇边开放微笑的花朵。

假如记忆可以移植，我要将恐惧与炸弹永远移出南斯拉夫
人的记忆！让他们不再因亲人的失去、家庭的破碎而悲伤，不
再因国家的支离破碎而失去对未来的期望，不再因那血淋淋的
残景、那被大火烧焦的残垣断壁而永远留下一个永不愈合的伤
口！我要将北约的炸弹从他们的脑海中抹去，还给南斯拉夫人
民往昔美丽、宁静的国家的回忆。

假如记忆可以移植，我要将和平移入一切遭受过苦难的人
民的记忆，要将践踏和平的观念永永远远移出那些“战争狂人
”的记忆，让我们共同留下对过去和平生活的美好回忆和对未
来和平生活的无尽向往吧！让我们——全世界不同肤色的人民
团结起来，为创造和平而不懈努力！

（二）、假如记忆可以移植……

我，不要别人的记忆！

□北京市东直门中学汪岚

初看到这条关于“记忆”移植的信息，我还觉得挺“遗憾
”：要是我有一个这样的机器，那该多好！把鲁迅、凯库勒、
陈景润、爱因斯坦再加上语言大师陈寅恪的记忆统统拷贝到我
的脑子里，至少在高考考场上我就可以泰然自若，纵情驰骋、
稳操胜券了！

然而转念一想，我又有些迷惑：如果把别人的记忆移植到
了我的大脑中，那我究竟会变成谁呢？如果这成了现实，我会
不会整天在迷茫与困惑中寻找自我呢？

我们每个人，才华横溢的诗人也好，为生活操劳的下岗工
人也罢，都有着绝不同于他人的特点，都是这个大千世界里的
一道风景。就算我平凡、就算我不起眼，我至少还可以安安静
静、踏踏实实地生活，我至少可以在社会中找到属于我自己的
位置。是的，我希望自己能像鲁迅那样写出犀利的文章，我希
望自己能像爱因斯坦那样研究出骄人的科学成果，我也希望自
己能像陈寅恪先生那样掌握多国的语言。但是，我更明白这一
点：如果我希望有所成就我就必须勤奋、努力，我就必须为成
功付出昂贵的代价！

移植记忆，暂且不去考虑它所带来的伦理道德问题，即使
它——别人的记忆——能让我获得诺贝尔奖，我又有什么可值
得骄傲的呢！

这种行径至少应该是剽窃吧？！那些学识渊博的学者，有
谁不是“踏踏实实地走路，明明白白地做人”呢？

我崇拜谢冕先生、陈平原先生、季羡林先生……我崇拜他
们那轩昂自若的从容，那旁征博引的渊博，那条分缕析的深刻；
这一切再与那耿介不阿的人格操守相融合，该是怎样一种发人
深省的精神魅力！

从他们那里，我明白了一个深刻的道理：做学问，首先研
究并且修炼的应该是自己的人格。以我的资质，也许皓首穷经
终其一生也无法达到他们的高度，也许一辈子都无法得到与他
们研讨学术的资格。但我无怨无悔、问心无愧。因为学到了他
们耿介不阿的人格操守，就够我受益终生了。

我，不要别人的记忆，即使有一天这真成了现实。做人，
做一个诚实的人，做一个有用的人，做一个问心无愧的人，这
才是我们所有人该追求的目标！

我，不要别人的记忆！

㈤ 1999年上海高考语文作文满分卷

不是上海高考考生的，不过那一年高考的试题好像是这个题目

《记忆移植记》

—河北考生

"李XX教授生于2015年,于2110年9月10日逝世,是本世纪最伟大的科学家之一。他有二十五部专著,二百多项专利发明……"电脑屏幕上显出如上字句。一个电脑工程师坐在屏幕前又打出另一份资料:" XX,十三岁,性顽皮,不务学业……"自然这就是生性顽皮,懒惰出名的我。工程师自言自语地说:"虽然这二人性格大相径庭,但也许李教授的记忆可以改变这个顽皮孩子的一生,使他成为一个杰出的人才。好,就这样定了!"
他的决定,使本人于公元2110年9月20日,在我强烈反对,父母强烈要求下,怀着上刑场的心情被推进手术室。毕竟望子成龙心太切,父母一听这个消息,马上同意,于是本人进了"刑场"。我不知道,真的不知道是福还是祸,一丝恐惧逐渐在我的心中扩张开来。那只硕大的无影灯射出的刺眼的白光,仿佛一只冷笑的眼睛:"自己不努力,想吃现成的,哼,会有好戏!"我闭上了眼,意识逐渐模糊……
再睁开眼时,父母殷切的眼神,惊喜的面孔立即闪现出来。
"好孩子,手术成功了……啊,我是科学家的爸爸了,天啊,我终于快成名人的嫡亲爸爸了,这不是做梦吧?……噢,是真的,孩子,我们回家吧!"爸爸简直要疯了。
这是一伟大的尝试,我总觉得潜意识里有人在说话。在我回家以后的几天里,这种现象明显地表现出来了。
吃饭的时候,桌上的油炸大虾伸开大爪等着我,我馋得口水就要淌下来了。我爱吃虾,每顿饭无虾不吃。可潜意识中那个冷冰冰的声音喝道:"不许吃!我不爱吃。"我被那个坚定的意志力打败了，眼巴巴地盯着，潜意识中的那个人只许我吃咸菜，原来这是李教授的嗜好。我的身体逐渐消瘦成皮包骨了。
睡觉时,李教授有熬夜的习惯,已是深夜三点,记忆中那个意识仍强迫我不许睡,我的上眼皮直与下眼皮打架,而大脑仍不肯休息。我日渐憔悴了……所有的一切,我都被别人控制着,做我最不想干的事,虽然有许多难题被我解决,但我没有快乐,没有自由。 不,我不要他的记忆了,我毅然决然地决定…… 再从医院出来,啊,空气如此新鲜,鸟叫得如此悦耳,我真的自由了。

来源：中青在线
《假如记忆可以移植》—山东考生
移植记忆在小动物身上已取得了成功，于是科学家的目标转向了 人类。假如人的记忆可以移植的话，那世界会变成什么样？
如果有一天记忆可以移植，那些因未完成科研项目而与世长辞的 科学家们将不再遗憾。他可以将自己全部的知识理论完全地转移到另 一个人身上，让另一个人继续他的事业。这样能使信息的传递速度大 大提高，人们不必再日积月累，只要一个手术，就会得到别人一生积 累的知识，再加上自己一辈子积累的知识一并传给后人，这样人类的 知识会快速地丰富起来。学生不必花十几年来读书，工人也不必积累 工作经验，这样会大大节省时间。
然而记忆移植也有很多弊端。假设爱迪生在进行灯丝试验的中途 因故去世了，他的记忆带着“钨不能作灯丝”的结论移给了另一位科 学家，这位科学家记得钨是不能作灯丝的，于是便向钨以外的金属寻 求合适的材料，那么电灯还能不能发明就很难说了。因为记忆是死的， 人是活的，人类移植的是记忆而不是思维，这样就会出现问题。比如， 知识到了另一个人那里能不能被灵活地运用？另一个人能不能认同他 的想法？二者能不能达到协调统一？记忆中还有一部分属于非知识的， 应该属于个人隐私，如何过滤这些只保留知识部分，也是科研人员需 要研究的一个课题。
如果记忆可以移植，这也是对人性的一大挑战。生物的进化告诉 我们：恶劣的环境能加快生物进化速度，优良的环境反而能导致物种 的退化甚至灭绝。如果人类真的那么轻而易举地得到知识，那人类还 会有进取心和意志力吗？
而这两样又是成功不可或缺的。事物的发展都有两面性，而且是 矛盾的，其发展速度会受到多种因素的制约，人们常常注意了事物的 这一方面而忽视了另一方面。记忆移植也是这样。
如果哪一天真的能够成功的话，也要考虑一下如何使其利大于弊， 更好地为人类造福。

选自山东省

还有一篇：http://www.ydec.com/ReadNews.asp?NewsID=658

㈥ 报考事业单位考试都考些什么，公共科目考试都包括什么

公共考试科目是公共基础知识

由于地方不同，招聘单位不同，考试科目也有不同。综合全国事业单位的招考情况，笔试主要涉及的公共科目考试内容为公共基础知识（综合知识/综合基础知识）、职业能力测试、申论三类，专业科目考试内容涉及则比较广泛。卫生系统常见考试科目为卫生基础知识、医学基础知识、护理基础知识等；教育系统常见考试内容有教育学、心理学（教育心理学）、教育法律法规及各学科专业知识等。下面就根据不同的招录系统来介绍相应的考试科目。

市教育局、农业局、水利局、文化局、粮食局、环保局、卫生局、安监局、劳动局、妇联等部门招聘笔试科目设置为：《公共基础知识》和《职业能力测验》。采用封闭笔试，满分100分，考试时间一般为120分钟。面试和笔试的比例，笔试占60%，面试占40%（有省市的事业单位笔试面试的比例为50%对50%）。笔试内容：政治、时事、法律、职业道道德等公共基础知识和职业能力，题型有客观题和主观题，很多单位只设客观题。

市教育局、农业局、水利局、文化局、粮食局、环保局、卫生局、安监局、劳动局、妇联等部门招聘笔试科目设置为：《公共基础知识》和《职业能力测验》。采用封闭笔试，满分100分，考试时间一般为120分钟。面试和笔试的比例，笔试占60%，面试占40%（有省市的事业单位笔试面试的比例为50%对50%）。笔试内容：政治、时事、法律、职业道道德等公共基础知识和职业能力，题型有客观题和主观题，很多单位只设客观题。

《公共基础知识》，主要测试应试者对公共基础知识的了解掌握程度及运用能力，包括政治（含时政）、法律、经济、公共管理、公文写作、职业道德、人文、国情等方面。试题分为客观性试题和主观性试题。客观性试题包括选择题、判断题等；主观性试题主要为病文评改、案例分析、综合分析、写作等，主要考察综合分析和文字表达能力。

《职业能力测验》，职业能力测验主要考察适应事业单位岗位要求的基本素质和能力要素，通过客观化纸笔测验方式进行。试题包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分，一般情况为单项选择题。

(6)1999满分作文扩展阅读

我国的事业单位主要包括各级党政机关，教科文卫，以及新闻出版、体育、环境监测、城市建设等等，此外，还有一些机关的附属机构和法律服务所等。

事业单位管理体制是计划经济时期逐步建立并发展起来的，事业单位的组织与管理体制具有典型的计划特征——各类事业机构都为公立机构，资产都属国有;政府决定事业单位的设立、注销以及编制，并对事业单位的各种活动进行直接组织和管理;各类事业单位活动所需的各种经费都来自于政府拨款。

在中国，事业单位可以是一个纯粹的行政机关，也可以具有行政机关和公共服务双重职能;在提供公共服务的同时，事业单位还可以是一个以营利为目的的投资公司。

“一个机构，两块牌子”是行政机关和事业单位合二为一的常见方式。比如，国家体育总局是国务院直属局，它和中华全国体育总会是“一个机构，两块牌子”，前一块牌子代表国家机关，后一块牌子代表“依法成立的非营利社团法人”。

我国有关法律法规对事业单位的定义主要有两个：一个是1998年国务院发布，2004年修订的《事业单位登记管理暂行条例》，将事业单位定义为： “国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。”

另一个是1999年全国人大常委会通过的《中华人民共和国公益事业捐赠法》，定义为：“依法成立的，从事公益事业的不以营利为目的的教育机构、科学研究机构、医疗卫生机构、社会公共文化机构、社会公共体育机构和社会福利机构等。”

无论如何定位，事业单位的实质就是提供公共服务。“在经济体制改革前后，事业单位都是指政府创设的，提供教育、科研、文化和卫生服务的专门机构，尽管不同时期的法规对它的界定不尽相同，但并没有实质差别。”方流芳说。

因此，许多人认为“事业单位”英文较为准确的意译为：公共服务机构。

中国的公共服务主要是政府机关、事业单位、非政府组织以及部分国有企业的下属单位等共同提供。

事业单位的分类主要有三大类：公益性、准公益性、经营性。

“事业单位和国家机关都是公立机构，两者有时需要为特定目的而适度区分，有时应当合二为一。”

㈦ 河北省中考总分是多少

河北省中考总分数为660分，河北省中考考试科目分别为语文(120分)、 数学(120分)、 英语(120分)、理综版(物理权、化学总计120分)、文综(思品、历史总计120分)、体育(30分)、理化生实验(20分)、信息技术(10分)。

初中毕业生升学考试是河北省规模较大的教育考试之一，受到社会的广泛关注。各级招生委员会要高度重视中考考务工作，加强领导和组织管理，主动与保密、公安、交通、电力、卫生、无线电管理等部门协调配合，采取措施加强考试环境的综合治理。

(7)1999满分作文扩展阅读：

河北省教育厅要求，每年要严格控制和规范中考加分项目，除按照法律法规和有关国家政策规定，对品学特别优秀学生、军人子女等优抚对象以及华侨子女、港澳台学生、少数民族学生等实行加分之外，不准把普通高中招生与招商引资、吸引人才等各种经济因素挂钩，不得将任何学科竞赛成绩作为加分因素。

而河北省中外合作办学高中招生管理也将收紧。普通高中学校进行中外合作办学或举办国际课程班，均需按有关规定履行审批手续。未经审批，一律不得以中外合作办学或国际课程班名义招生。

㈧ 求1999年安徽高考那篇满分作文，我记得题目是“倾听自己的心跳”

倾听自己的心跳
我是日光，我是月光，我是穿透一切的X光。
周日在家练习吉他，先试了试一些简单的曲子，很好。于是，我想练一练一首流行的，难度较高的曲子——《青花瓷》。
“天青色等烟雨而我在等你”还行，不算太乱。“炊烟袅袅升起隔江千万里”乱了。再来！“天青色等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里，在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸，就当我为遇见你伏笔”还乱，怎么回事，于是，我有开始练，两遍、三遍、四遍。十遍、二十遍、三十遍。六十遍。
我不耐烦的把吉他扔到床上，一头倒在床上，爸妈都不在家，四周一片寂静，仿佛整个世界只剩下我一人，只听见我自己的。心跳！
心脏，我高兴时，它在跳；我伤心时，他在跳；我激动时，他也在跳；我愤怒是，它还在跳。为什么？为什么心脏孜孜不倦的跳了十几年，而我，一首曲子，只是练了六十遍，就不耐烦了。难道我连一个器官都不如？
我重新拿起吉他，“天青色等烟雨而我在等你”没有乱，“炊烟袅袅升起隔江千万里”也没乱，“在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸，就当我为遇见你伏笔”我成功了。
太好了，我成功了！突然，我想起，现在，心脏还在跳。于是，我躺在床上，再次倾听我自己的心跳。
现在，每当我不耐烦，想停下手中的事，休息一下时，我就会想到，心脏还在跳，我也要继续，继续努力，努力加油。
倾听自己的心跳。
不懂继续追问，望采纳，谢谢诶。(*^__^*) 嘻嘻

也好像是下面这篇

倾听自己的心跳

佚名

我在世上走着，记忆是惟一的行李。

——西谚

一个走完自己漫漫一生的人，一个经历过无数大是大非大起大落的人，一个可以用白须华发捋起智慧的人，可能早已学会用淡漠悠远的目光看喧嚣的尘世——我们称其为老人。记忆是老人守了一生的财富，所以越老越单纯的人，他们的平静恬然都来自于这笔别人无法剥夺的财富。在与暮色相伴的时候，数曾经的日子，听自己的心跳，是一种幸福。

一个初入尘世的人，一个未经风雨的人，一个用懵懂目光看一切的人——我们称其为孩子。记忆是他们即将用一生开掘的财富。在晨光中眺望未知的岁月，想像应有的心跳，亦是一种幸福。

那么，倘若一生的记忆是可以移植的呢？倘若把老人的幸福送给孩子，让他们不需经风雨就能知晓山是如何站成一种尊严，水是怎样淌成一脉智慧；让他们不需见霜雪就明了是与非、善与恶、欢乐与艰辛、美丽与苦难自成怎样一种天壤之别，那幸福，还能称其为幸福吗？

人，不能两次踏进同一条河流。一切都在变化，一切都转瞬即逝。移植人的记忆毕竟是一种很主观，甚至悖于一般自然法则的做法。科幻小说里被冰冻几十年后复活的人，往往面对莫测的现实无所适从。太多沉重的过去和回忆是否会给锐意创新的现实背上沉重的翅膀?丑恶、贪婪、暴虐是否也会一样流传后人？这样“前卫”的技术怎样才能应用于致力人类爱与和平的事业？值得好好地斟酌思量。

人是复杂的人，具有一切两足无毛动物的优点与缺点，每个人的记忆都是广阔浩瀚的星空，那无数隐秘、矜持的情感，毕竟是不可复制的，也是不能拷贝的。

人生虽然只有几十年，却绝不是梦一样的幻灭，只要追求真理，便得永生。人生不是一支燃烧的蜡烛，而是举着的火炬，我们必须把它烧得光明炽热，传给下一代的人。记忆，也大抵如此吧。

噢，生命的痕迹……

㈨ 求99年上海高考满分作文全篇~~~（陈诚写的）

小孩子不知回声之为何物，竟同小山怄气，实无异于与他自己怄气。这当真好笑。然而母亲所说的话，并非笑他不识回声，却教他与人为善，利己利人之道，用小小一个题目，扯出大大一个道理，倒颇可玩味哩。
凡人发出声音去，总须一个受体，声音方可返回。受体愈大，回声便愈大。这是常识。然这受体的形式，却是多变的。小至于高墙深涧，大便至于社会自然。
先说社会，社会乃人群所组成。你我固然是人，“他”亦非畜生。俗语道：“人同此心，心同此理。”我的好恶，常便是他的好恶；我的爱憎，常便是他的爱憎。我与众人，原禀一气所生，互相相磨相荡，相傍相依，并无二致。我作用于众人，众人亦作用于我。我和善，众人亦和善；我狠恶，众人也必狠恶！这便是社会的“回声”。
“我”只一个“我”，“众人”却有千万个“我”。我一呼，众人百应，而众人之“百应”之声，，自比我这一呼要响亮得多。所以善用这“回声”的，宜为“众人”之友；反之为“众人”之敌，便少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自为“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘邦无妇人之仁，手段狠辣，然施政宽仁，终于成事。故云所谓“御将之道”，实为御人之道，而“人”之大者，孰大于“天下之人”？众人的回声，可以小窥的么？至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。
再谈自然。自然与人不同，自无其所谓好恶、爱憎。然而自然有其规律，所谓“顺天者昌，逆天者亡”。人若对之体惜爱护，自然便会反作用于其身；若视之为愚顽，肆加破坏，它倒也不怒，只是“以彼之道，还施彼身”罢了。这便是自然之“回声”。
人与众人，小大殊甚；众人与自然，更是天渊之别，相去不可以道里计。故无论为小我、为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。这与空谷回声，又有何别呢？
小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了。