⑴ 有一件事物想到一个人满分作文
看见标点符号的时候我总会想起妈妈，是她教会了我标点符号的意义。妈妈告诉我：孩子,人生应是一个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望.于是,当我失败时,再也不愿让衰草抚慰伤痕,拒绝让微风抚平记忆.我要靠我自己站起来,是的,要靠自己,我要自己去写完那逗号后的下文.渐渐地,我懂得了“逗号”的真正内涵.妈妈告诉我；孩子,人生应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索.于是,我在生活中尝试着发现,尝试着拓新.记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切地感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受.妈妈告诉我：孩子,人生应是一个引号,把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策.我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门,是她教会我如何做人.是她在我悲伤时给我心灵的安慰,在我失败时给我重振的勇气.我将这段记忆放在引号中,成为我心灵深处的宝石.妈妈告诉我：孩子,人生应是一串长长的省略号.面对自己的荣誉、鲜花,（省略）些吧.这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实.面对别人的过错,（省略）些吧．这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界.于是．我学会了什么是沉着,什么是宽容；我兴奋地发掘,我应有的一颗包容万物的心灵.终于有一天,妈妈对我说：“孩子,其实,没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号．正所谓‘金无足赤,人无完人’.但可贵的是,你一直都在追寻着句号.这不是目的,但重要的,也就是这过程.”我忽然间发觉,我在寻求“句号”的过程中成长了.我懂得了人生就是一个过程,一个不以生为始,不以死为终的过程.于是,我学会如何去珍惜我所经历的一切.曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩；曾经的历程就像落了山的太阳,虽已不复光辉,但它把星星留给了苍穹.我,虽然没有得到人生的句号,但我已经拥有了最弥足珍贵的经历.毕竟,只要努力追求过了,就可以无悔.我相信,我终究有一天会成为一个竖立的感叹号!
⑵ 具有落花生品格的事物50字优秀作文
小草,牺牲自己的舒适,给人们柔软的“大床” 不为自己的矮小自卑,积极生长专,为自然奉献出一点绿.不为酷暑,给生物属以一种清凉的感觉.人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.不要只顾及外表的美丽,却将内心的美置之不理.我们应该有花生那样的精神,学习受人尊敬的教练、科学家们,做一个不求表面荣誉,而是默默无闻、努力工作、对国家和别人有用的人.：“野火烧不尽,春风吹又生.”小草很顽强,连熊熊大火也奈何不了他.它虽然柔弱,但是却有一种顽强的精神,这多么可贵,也牺牲让人们躺在它身上休息,等于一张“大床”.小草不论在城市还是乡村,都随处可见.它具有着顽强的生命力人们越是践踏,它越是坚强.在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了,小草也不例外不是东倒西歪,就是只剩下半根,残缺不全了,再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了.这些小草看上去好像都不会再生了,可实际上它们的根还没有损坏.到第二年,一场春风吹过,小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋.
⑶ 高考满分作文3篇加分析
忙，不亦乐乎
忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。
忙是问号。忙是看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的－部分，但是，怎样忙出精彩忙得不亦乐乎，却并非简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择？不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。
忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标．继续这种忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去。翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀花的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。
忙是惊叹号，世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙；以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短哲的。因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号，都应在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
成果忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙着转动，时间在日夜忙着流逝，而我们呢？作为这世上最高级的动物的我们，我们在忙些什么呢？我们要忙得有意义、有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。
赏析：文章紧扣“忙”字，并将“忙”与“乐”勾连，通篇以“忙就要忙得精彩，忙得不亦乐
乎”贯之，阐述重心明确得当，入题角度有独到之处。在阐发过程中，构思比较新巧，分别用三种富有象征性的标点符号作为对中心观点的议论层次，既形象生动又深入浅出，从而将对话题的阐发推向深入。文章收尾归纳有力简明，结构完整。通篇内容也显得比较厚实，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。
⑷ 优秀作文
这就是我
----负责+灾难+马虎
5月1日的5:05时,世界上又多了一个人—我,朱亚伦。因为是天刚蒙蒙亮时生的，所以小名叫蒙蒙。这“亚”是第二的意思，父母怕我争强好胜所以起了个“亚”。“伦”表示讲道理。朱亚伦，挺顺的。
外貌方面不太“优秀”。小眼小鼻还有个小嘴，头还N大，好多人叫我“大头”！
这麽个其貌不扬的学生也有优点哦！在上初中时我当上了班长，只要在不该有人说话时出了声儿，责任全是我的！所以一上课，一打铃，我就免不了“打开嗓门”，警告某些人。可能因为我太负责，也可能我还没摸着门道，这不，嗓子都哑了，嗨！真实心有余而力不足！
人无完人我也有缺点—马虎。作业马虎、考试马虎……记得是前年的数学期末考试，“充分”说明了这个特点。
试卷发下来了，我走马观花地扫了一便，心里暗暗道喜：“如此简单就是傻子也必将全对矣。”之后，我便“大刀阔斧”地写了起来……“咦？这道题也太…”我小声念叨着。“也太简单了！”我用手抓抓脑门，皱着眉，百思不得其解。“嗨！管它呢！”于是我又开始做……
几天后，试卷发下来，我傻了眼。“原来…原来是ˋ×ˊ啊！” 我又急又跳。看看，这个缺点真叫我百思不得其改呀！
学校叨叨完了，该说说“内部事物”了。其一是家庭。在家里，我和爸爸妈妈都合得来，可他们就怎麽也合不来！妈妈暴躁，爸爸吃软不吃硬，这岂不要闹翻天？我怎麽就这麽倒霉呀！
“内部事物”其二是爱好。说了你可别笑，我喜欢踢毽，但其它的就不灵了，也就踢毽给我挣了点面子。有动就有静，我的书法也不错，还拿了不少奖呢！
怎麽样，我这个“责+灾难+马虎”不是吹的吧！好友永在天涯，我会永远做你的知心朋友！
好了,也该进入正题了,看看本学期的收获吧!!!!!!!!
献花 2005-9-9
9月10日是“教师节”，可它偏在星期六，所以“教师节”只得提前到星期五。
献花，可以说是在“教师节”的普及祝贺方式，但我献的可是“断花”！
体育课前的课间，中队长大人交给我一个任务—献花。“呵呵，这回我可有一个展现的机会了！”我咯咯的笑着。
“铃铃铃”上课了，我和同学们向操场走去。虽不是酷暑但那种似闷非闷的感觉我至今记忆犹新。看到老师了，他脸上满是汗珠。是呀！体育老师一天上四五节课呢！在加上这鬼天气，更是可想而知的了！想着想着，我不由得举着花喊起来：“老师…”李怡眼急手快，一把压下我的胳膊，“咔”，花断了，“您真行！”我幽默的说。“给老师一个惊喜嘛！”她解释道。
“断花，怎麽出手呀？我转了转眼睛，突然灵机一动，“有了！”
我走上前去，说：“老师，我献给您的是一束断花，但同学们献给您的确实一份心意。”老师接下了花,什麽也没说，便开始上课了……
诚心最可贵，一年一度的教师节就这样过去了…
乘梯小事 2005-9-17
9月17日我在青少年科技馆上课。课间时,发生了一件“重大的小事” 。
课间同学们都出去了,我便一人在楼道溜达。突然,一个事物吸引了我—电梯。也许是我太无聊,竟然想玩电梯!于是,带着这个近乎神经病的想法我走进了电梯。
因为是一个人,所以总有一种“领导者”的感觉。想着,我兴趣来潮,便一股脑把1-10层的按键全按了一遍。一个人在电梯里自娱自乐,那种感觉虽然听起来有点傻,但却是很罕见的呦!
“叮呤”享受一番之后的我大摇大摆地走出了电梯。但我刚迈出第一步，就被一个我不认识的人硬生生地拽到电梯里。他冲我说：“这电梯可不是你玩的！“他声音不大，但却很有力，有一种压倒的气势。我低下头，感到一丝羞愧，“现在都说节能，你就这样节能？！”他这番话把我堵得垭口无言。我还没来得及回话，他扭头就走了，一看他背后的字，啊！“西城区保结员”，一…一位普通的保结员，竟有这样崇高无尚的品德，看着他的背影，顿时令我对他肃然起敬。
小事情大道理，文明节电，不故意浪费—这是我从电梯中的小事里受到的一封警告信。
身边的小事中，往往能发现崇高的品德和道理，就看你细不细心！
数学课的“管家婆” 2005-9-24
9月24日周六，我在青少年科技管上数学课时，发现了一个人—“管家婆”！
伴随着清脆的鸟声和老师有节奏的声音，我认真的听着课。突然，我听到了刺耳的“噪音”—“还说！还说！会举手吗？！”只见一位老师脸拉得比驴还长！我以为怎麽了原来是一位同学把自己的观点脱口而出，这有什麽？
这样的做法好处数不胜数。第一，可以使课堂气氛活跃。有许多同学上课不爱发言，这样可以让他们积极起来,这不好吗？第二，可以加快课堂速度。课堂上的时间是有限的，如果能多讲一些知识，这难道不好吗？
但是，像老师这样的做法，坏处可不少了！第一，影响学生上课情绪。在“发表”自己意见时，却被老师训斥一顿，上课情绪能好得了吗？第二，会影响上课质量。情绪都不好，质量也就可想而知了。
老师们啊，多给我们一些“自由”，让我们在“我们的”课堂上“自由翱翔”吧！
老师是我们的“父母”，但有时这个父母当得不是太好呦！
热闹的书市 2005-10-1
“哎呦我的妈呀！”看到“十一”的书市，这是我唯一的惊叹。
一进书市，望眼看去，黑头发、白头发、黄头发；长头发.短头发、平头、学生头……人简直多得数不胜数，就连头发都组成了一幅“美丽的画卷”！我好不容易挤进了一个摊位，令我大吃一惊：细腻的手、粗糙的手；小巧玲珑的手、布满皱纹的手……看哪，成千上万的手组成的图形可能连画家都勾勒不出来！再用耳朵听听：叫卖声、议论声、讨价声……
嗨！不由得让人叹气—这“十一”的书市真不好“惹”啊！
过惯了安静的生活，在这喧闹的地方呆一呆，也是别有一番风味的！
宠物–抛弃–深思 2005-11-11
今天放学，我看到了一幅令人深思的画面……
我走在路上，突然草丛里窜出一只小猫来,直奔对面的老奶奶。老奶奶也迎面跑过去，说：“来，MIMI！”说着，给了它一块肉，表情十分慈祥。一打听，原来她经常帮助一些浪猫浪狗。之后，“MIMI”窜入草丛，不见了。
这是一幅多麽令人深思的画面啊！现在许多家庭买了宠物，刚开始还把它当个宝贝似的“供”着，但没几天就开始烦了，最后将“宝贝”抛弃。试想一下，如果有一个人天天对你百依百顺，突然有一天把你扔到垃圾场，那你做何感受？！
宠物也是生物，也是社会上的一名成员，连许多不养宠物的人都向它们伸出援助之手，那些抛弃宠物的人就这麽铁石心肠吗？！我每天上学都能看见一两只浪猫浪狗，它们的眼神是多麽无助啊！
我不知道读者你见没见到过这种画面，但让我们携手拯救这样可怜的生灵吧！
宠物也是生命，爱护它们的生命，也是尊重自己的行为，让我们保护它们，爱护它们，使我们的世界变锝更美好！
我心沉重 2005-12-3
奇怪，不是“我心飞翔”吗？怎麽变成“我心沉重”了？不错，在这篇文章里，我的心沉重得像石头……
“78.5，78.5…”这个“动人心弦”的分数刻刻浮现在我的脑海里。
“嗨，我早该听妈妈的—赶快复习。可…可我竟然还沉浸在期中考试的93分中。”我后悔莫及地想。这78.5给了我当头一棒。
我心沉重啊！妈妈直让我复习，她为我做了一桌好菜，不就是希望我考好吗？！每当我看见妈妈布满皱纹的脸，我…我没法承受。许多时候，当我看见妈妈“独自”承担家庭重担时，我的心都像绞肉一般疼痛…疼痛…
有时当自己迷惘时，要找到方向，找到勇气，找到信心，加油吧，相信你能行！
风 2005-12-4
又是一个星期日，我骑车上课，在路上，我看到了令人感动的一幕……
风，大风，是个多麽令人讨厌的东西，可当你顶过这阵风时，它的后面又是什麽呢？
看，一个最简单的例子—一位中年妇女过一条马路，她迎风而行。看呐！她用手挡住刀子般的狂风，以免刮伤她以满是皱纹的脸。突然，她摔倒了，手中的菜篮子掉了，买的菜也应声洒落一地。而她并没有弃之而去—因为风太大了，谁愿意去捡那到处都是的菜呢？但，但她有顶着大风，重复着刚才的动作，将菜捡起来，跑到马路的对岸。也许她是要为家中的儿子做一顿美食；也许她是要照顾床上的老母。不管她是个多平凡的人，去做多平凡的事，她这种精神都是崇高的！
是啊！就像这位女士，也许当你拼命顶过这阵风，就可以到达彼岸温暖的小屋。但有多少人回避了，这又是多麽渺小、愚蠢的举动啊！
在生活中、就业中，等等不同的环境中，你都会遇到“风”，而当你顶过风时，你就会得到一堆温暖的“篝火”。
多麽像《在山的那边》啊！对呀，只要你翻过那座山，你就可以看见大海！
是压力？是动力？ 2005-10-10/11
“255分，你是怎麽考的？心里长草了！”这些话语一直伴随着我，当有人问我：“班长，您考多少分？”我无言以对。
我是个开朗的人，这次的摔跤让我想起小时侯的一件事……
“哎呦”疼死我了！正在学骑车的我已经摔了好几次了！但我就不信这个邪，我下定决心要学会—所以不管我摔几次都不感觉疼。再次鼓起信心的我“跳”上了车，用力一蹬……“哈哈！我学会了！我学会了！”我高兴地叫着……
对呀！摔一次跤不要紧，只要再站起来，再拼一次，总有胜利的一次！
带着这个不难实现的梦想，我进入了梦乡……
只要你抱着一个坚定的信念，成功一定会向你走来！
我们该怎麽做？ 2005-12-10
这是一个风和日丽的星期六，我在楼下看见了一片“黑色”，好奇心驱使我过去看一看……
啊！这麽多蚂蚁！它们背上驼着比自己本身大几十倍的叶子，整齐有序地运到巢里。想想我们班，做个值日还需要老师百般叮咛，才能勉强拿个及格—这是多麽令人心寒哪！而小小的蚂蚁呢？它们没有人催促，没有人叮咛，可做得多麽漂亮，多麽井然有序！我们该怎麽做？
“好像遇到点问题。”我一边看着蚂蚁一边自言自语。哦！原来是一只死蛐蛐儿“加油！”我为它们打气，“看来一只蚂蚁不行…”“对！几只蚂蚁就行了！”几只小蚂蚁前腿钩住蛐蛐儿，后腿用力移动它。“努力！”我也紧张起来。终于，小蚂蚁们成功了！我真高兴，但又有些失落：我们班的同学背书总抢着背少的，可他想到别人了吗？！小小的蚂蚁呢？共同协作，最终成功。我们该怎麽做？
“咦？那是什麽？”我疑惑地看着远处的一点绿色。“啊！是草蜘蛛，它可是小型昆虫的天敌呀！遇到小蚂蚁决不会放过。”我为小蚂蚁们捏一把汗—它们能行吗？只见小蚂蚁们“举”着碎树叶“冲”向草蜘蛛。人数占拒绝对优势的蚂蚁把草蜘蛛围了个水泄不通。看！最前排的蚂蚁将碎树叶抛向草蜘蛛，后面的蚂蚁把手中的树叶向前传…直到最前排的蚂蚁，最前排的蚂蚁又将树叶抛向草蜘蛛。就这样反复，作用渐渐大了起来。了最后，严严实实的把草蜘蛛“埋”了起来！之后蚂蚁们咬住草蜘蛛的六条腿，用力拉，竟…竟然将草蜘蛛的腿全“拽”下来了！最后小蚂蚁们一齐上前把草蜘蛛“五马分尸”了。看着这场惊心动魄的“战斗”，我又想起了我们班丝毫不为集体考虑的行为—跑步说话、上课违纪、课间打架……小小的蚂蚁呢？团结一心，共同抗敌。我们该怎麽做？
小小的蚂蚁—散漫的班级—竞争的社会—我们该怎麽做？！
一个班级散漫，也许不是大家的错，但大家应该帮助那些捣蛋的人，让他们不在破坏我们的集体！现在社会竞争激烈，我想大家不想在一个班风不正的班级毕业，走上社会吧？！
孤独 2005-12-24
假如你是学校图书馆门前的楼梯,你能想象你一天的生活吗?
“上学了!”同学们高高兴兴地跑进学校。而你，只能享受寒风的礼节。
“铃铃铃”上课了，大家都在认真听讲。而你，只能听到朗朗的读书声，在空旷的楼道里寂寞的守侯……
终于，下课了。可同学们都在尽情地游戏。而你，只能眼巴巴地看着，是啊！有谁会在这“黄金时间”来你这里呢？
“放学了！”同学们兴高采烈地跑回家。而你，只能在这安静至极的乌黑楼道里呆一晚上。
—这一切，不悲哀吗？
—如果这个不幸的人是你……
—是你吗？是我！
在这个美好的平安夜中，我因为家庭纷争，一个人孤独地守在这小小的蜡烛边。
这小小的蜡烛可以温暖我的皮肤，但温暖不了我的心。我就像那图书馆门前的楼梯—静静享受寒风、孤独，却如何都等不到一枝暖心的蜡烛……
孤独，是个是人都不想沾到的东西，但当你沾上了，你就必须勇敢面对。可以多向他人交流，让自己摆脱孤独的困扰！
由雪想到…… 2005-12-31
啊！冬季的大雪虽然短暂，但我一见到你便想到……
我由雪想到了纯洁。03年的“非典”是多麽惊天动地，但白衣天使们却仍冲在抗击非典的最前线，他们的心是纯洁的是他们以纯洁之心拯救了多少无辜生命，他们是伟大的，是我们的榜样！
我由雪想到了不屈。回想起爸爸妈妈小的时候是多麽艰苦，但中国人，作为炎黄子孙，永不倒下，那一个个令人泪流满面的英雄是多麽令人怀念哪！就是文人也不出卖祖国，想想鲁迅、老舍、朱自清等等著名的思想家，他们为祖国的付出不亚与疆边的战士呀！
我由雪想到了坚强。长征期间出现了多少令人感动的事迹：危险的大雪山；噬人的沼泽地……而我们的中华儿女选择了坚强，选择了抗争。终于，他们翻过雪山、走出沼泽，他们成功了，这难道不令我们感动吗？！
21世纪的男儿们，面对竞争的社会，你能从雪里想到什麽？
雪是个多麽不起眼的东西，而它内在却隐藏着莫大意义—白衣天使的纯洁；抗战英雄的不屈；列祖列宗的坚强……你，你又能从雪里体会到什麽？
我终于看见了大海
—仿《在山的那边》 2005-8-26
刚上初一的军训我至今记忆犹新。嗨！军训的第一天老天爷特不讲面子，不知道从哪弄了个大太阳晒着我们！再加上那位“法西斯”教官，这天的情况也可想而知了！“8月26日”，你快点来好不好？为了“迎接”这天的到来，我努力训练一
天、两天、三天……终于到了—8月26日—我的救命之日。在这天，我的眼前浮现出两个大海：其一是快乐大海。因为经过了五天的“荆棘载途”之路，我终于可以躺在床上，美美的睡他一觉。其二是成果之海。仔细想想，这五天也没白练。我学会了规范站立姿势、规范齐步走姿势……还挺多的！这两个海洋使我更加坚信：只要你意志坚定、信心实足，你就一定能看见那片心中的海洋！
正如文中的话：在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀！努力吧！朝着心中的海奔去吧！
秋天的树有三阶层
—仿《春》 2005-10-20
所谓三阶层，则是三个阶段可秋天的树却有独特的意义……
我住在二楼，看到的只是树梢，其它季节还没什麽，可秋天就不同凡响了！看！那高高的树梢几乎都是红叶似火。在大风时更是妙—那“火苗” 迎风而飘，好像风婆婆在灭火似的！在风和日丽的日子里，那篝火—微微波动的树梢，在空中时微左移，时微右移，有如雷公在暖手。—这便是秋天树的第一层。
每天上学时，都经过一楼半的位置，那里的小窗子可有不同的画面。咦？这是什麽色彩？呀！原来是红叶和绿叶交错的样子，既像是在绿毯上点几滴红墨水又像是在红步上绣的绿叶，这种色彩，恐怕连知名的画家都勾勒不出来！—这便是秋天树的第二层。
从树下往上看，只能看见一片绿叶。虽然是秋天，不过这些绿叶仍顽强地与寒风对抗—这便是秋天树的第三层。
现在明白秋天树的三阶层了吧！不过你可别小看这三种层次—小心看花眼呦！
有时风景也是值得大家思考思考的。
读《化石吟》感想 2005-11-11
“英雄像化石， 园丁像化石，
风吹雨打都不怕。 勤奋劳动苦中乐。
小草像化石， 我们都像化石，
千吨巨石压不倒。 刻苦学习有收获！”
这篇小诗使我课上的结晶，下面我就来解释一下：
“英雄像化石，风吹雨打都不怕。”
化石是硬的，是当动物死后腐烂，剩下的骨头经过石沙的填补之后形成的无机物“石头”。在填补有机物的空缺时，需要经历千百年的风吹雨打，这多像从人民中挺身而出的英雄。英雄也是在经历了风吹雨打的变故而造就的。化石也是这样。
“小草像化石，千吨巨石压不倒。”
前文中讲到化石是经历千百年的风吹雨打之后形成的，可如果他（它）不坚持，放弃生存，那化石就不会形成了。这多像不屈服于千吨巨石的小草啊！小草抱以坚定的意志，最后终于顶开了石头。这不像化石吗？
“园丁像化石，勤奋劳动苦中乐。”
化石的形成给人们研究历史带来很大帮助，这不像园丁给人们带来茵茵绿草吗？虽然人们在欣赏美丽的花卉时，不曾想起园丁的辛劳，但园丁们认为：自己的成果令人人赞不绝口，已经是心满意足了。这多像化石的默默奉献啊！
“我们都像化石，刻苦学习有收获！”
让我们英雄的不屈；小草的顽强；学习园丁的勤奋，成为一名优秀的中学生吧！
每节课都是有收获的，把它们总结起来容易，但要挖掘深意，却是困难，努力吧，你一定能挖掘到更深的意义！
古代人头盖骨
三种爱,同意一个意义 2005-11-20
—读《约翰逊博士的忏悔》
《多年父子成兄弟》
《梯子》有感
读于：七上 自渎课本《翻过那座山》
可怜，随便，认真，这三个词根本毫无关系，可变成“可怜的父亲的爱，随便父亲的爱，认真父亲的爱”那它们就有很深的“渊源”了！可怜的父亲，他的爱是低层的，在他的爱中，自己是最卑微的。随便父亲的爱是中层的，他是与孩子平起平坐的人。认真父亲的爱是随处都透露着教育意义的，孩子永远崇拜他。
《约翰逊博士的忏悔》中，博士的爸爸是可怜的，他尽管为孩子付出的很多，可孩子—也就是博士，他并没有回报。仅让他乘车去二十里外办点事都不肯，最后还是让身患重病的父亲去了。这种家庭是孩子的王国，这对他长大毫无益处。经常有娇生惯养的大学生连基本的生活常识都不知道，这不是父母的悲哀吗？！这种爱是悲凉的。
《多年父子成兄弟》中，父子平起平坐，孩子与父亲之间相处融洽。当主人公老了还保留着这种作风。在这种家庭长大的孩子有自己的主见，不依赖父母，容易自食其力。这种爱是智慧的。
《梯子》中，父亲通过一个故事告诉孩子：即使是别人的话，有时也是可信的。在这个孩子长大后，他是一个富有哲理思想的人。有许多值得信任的朋友。他办事精密，考虑周全，这种家庭是现在少有的。这种爱是富有教育意义的。
不管是悲哀的爱；智慧的爱；还是富有教育意义的爱，他都是父亲的爱呀！它们是同一个意义—希望你成材，成为一个有作为的人。父亲的爱是不同于母亲的温柔，但它是值得深思的！
三种爱,同意一个意义，你了解了吗？
你也许常常依赖母亲的爱，但你不妨尝试一下父亲坚硬的胸膛，它可以为你挡住风雨，它是值得你思考品味的！
《皇帝的新装》续写 2005-12-18
自从这位愚蠢的皇帝被骗了以后，他觉得很没面子，于是把自己“禁”在皇宫中。
有一天，他想：“我真的愚蠢吗？我昏庸吗？”于是为了寻找这个答案，他破例自己出宫—微服出巡去了。在路上，他听见了这样一段对话：
一位老者指着地上的花瓶说：“孩子们，这是谁打碎的？”五个孩子不约而同地说：“不是我。”“孩子们，可千万不要像皇帝一样愚蠢—不敢面对现实，我看，他这才是实打实的笨！”老者语重心长地说……
皇帝听后，感触颇深：“是啊，真相就是真相，多少个谎言也顶不过呀！而我呢？爱慕虚荣…”
从此，愚蠢的皇帝变成了聪颖的皇帝，他训练兵队，发展经济，注重农业，没两年,他的国家富强起来。人们都称赞皇帝的自省精神，说：“这条老龙终于跳出泥潭子勒！”
正如文中所言：真相就是真相，多少个谎言也顶不过呀！
⑸ 最美的风景作文600字记叙文满分写一件事物给自己的启迪
我是一名小小的摄影师，一直都在寻找那最美的风景，每到一处，我便会仔仔细细的观察，并拍摄下来。在我的相册里，摆满了各式各样的照片，可我还是未找到最美的风景，那是我一生的追求。
在我来到一处戈壁荒漠时，风在我耳边呼呼地吹响沙上那残破的战旗依旧屹立不倒，此时我好像听见了冲锋的号角，好像看见了士兵们冲锋陷阵.英勇杀敌，我缓过神来，连忙按下快门，当我看到这张照片时，发现这虽然有了粗犷与神秘之美，却又少了些说不出来的东西。
我又来到江南水乡，那清爽的微风吹拂着我，那一座座简陋的而又复杂的石桥震撼着我，我登上石桥，向下俯身看去，那缓缓而流的水，让人感到不是水在流，而是桥在流。岸边植着几棵柳树，柳树长长的枝条伸入水中，打破了石桥的倒影，令人感到虚虚实实，假假真真，我陶醉在这水乡柔情之中，不急不慢地按下了快门，仿佛我的情绪也被它所感染了。我的摄像机里便留下了一幅唯美的水与桥融合的画卷。可我还是觉得少了些许什么，便继续寻找那最美的风景。
在寻找最美风景的路上，我找寻了许多地方，拍摄下来的照片总是无一例外的少了些什么，终于，有那么一个早晨，我遇见了一名老者，向他询问，他什么也没说，转过身去，迈开大步走远了，我领会了他的用意，随他而去，他带我来到一片沙漠前，此时已经夕阳西下，落日的余晖照耀着沙土，沙土散发出金色的光芒，顺他手看去，一大一小两只骆驼便映入了我的眼帘，它们正向清泉走去，在喝完水后，一大一小两只骆驼满足地转过身，阳光映照这它们远行的脚印，在最后的余晖中走远了，我喃喃道：“这，才是最美的风景……
⑹ 哪些事物引起我的好奇心作文满分小学生
你是我最钦佩的人
我有一个令我佩服的人，他就是一位清洁工爷爷。起初，版我认为他没有权什么特别的，可是，通过这件事，清洁工爷爷在我心中的形象慢慢变了……
有一天放学回家的路上，我不舒服，胃里翻江倒海，我一直忍，但还没走到家就吐在小区的马路上，差点连肠子都要吐出来。正当我难受时，有一位穿着清洁工服的人，推着一车臭味扑鼻的垃圾走向我，关切地问：“小弟弟，怎么了，哪里不舒服，需要帮忙吗？来，爷爷来帮你。”这时，一股难闻的臭味迎面扑来，更难受了，“没事，不用你管。”我赶紧捂着鼻子，斜着眼睛瞪了他一眼，心想：哼，脏死了，臭死了，快离我远一点！那位清洁工爷爷像意识到什么，没有再上前，只是站在远处担心地看着我。
我吐完后，人也舒服多了，就往家走去。快到家门口时，我用眼睛的余光扫了刚才呕吐的地方，只见清洁工爷爷正拿着扫把慢慢地打扫我刚呕吐出来的脏东西。不一会儿，地面又洁净了，丝毫看不出有人吐过的痕迹，我见了很感动，并对他产生了强烈的好奇心，从那以后我就悄悄地关注他，无论刮风下雨，他也照常去打扫卫生。他是一个爱岗敬业的人，他也是一个乐善好施的人。
他是一个多么令我佩服的人哪！
⑺ 写事作文的好开头结尾
开头
1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
8、开门见山式。直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
9、写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》
例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》
2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
3、自然式。以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；
啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
⑻ 考场满分作文遇事留三分余地800字
《红楼梦》中有这样一副对联：“身后有余忘缩手，眼前无路想回头。”这足以总括荣宁二府的败亡之因：极尽富贵而不顾日后之事，至衰败时方后悔当初没给自己留条后路。
在电视剧《红楼梦》“大厦将倾宁府末路”一回，王熙凤跪在刘姥姥面前哭道：“我这一辈子是不信阴司报应的，害人图财的事也是干过的，谁知竟报应到巧姐身上，如今想做点善事积些阴德也不能够了。”看到这，我心如棉塞，泪如雨下，想当初凤辣子何等威风，霸王似的一个人，周转逢迎，八面玲珑，坏事做尽，到头来却如此的心碎，如此的后悔，自己不知“留有余地”，没能适可而止，没给自己留条后路，就如同建造一座大楼而没有安全通道，至火灾发生，无路可退，抱恨而终。
《易·乾》中说：九五，飞龙在天，利现大人；上九，亢龙有悔。说的也是同一个道理：一个人如将一切都做得没有任何余地，竭精尽力，那么当新的问题出现是，他就不会有能力去应付了，只能眼睁睁地看着事情变坏而无能为力。
纣王极尽权势富贵，造虿盆，制炮烙，剖腹验胎，敲骨看髓，可谓不留任何余地，至鹿台自焚方知“悔不听忠谏之言，果有今日之辱……铁达尼号的制造者和船长的过度自信，不顾一切全速行驶，至沉船时又没早准备足够的救生船，他们是何等的无奈和伤心……
一个鲜活的事例以血和泪告诉我们：做人做事不能不留有余地，要适可而止。过犹不及啊！
给自己留有回旋的余地永远都必须不会是错事，禅宗六祖惠能教导弟子时说：讲话不能过于绝对，要给自己留有余地，以免被别人抓住把柄。
中国古代有一首《半半歌》结尾说“会占便宜只半半”，当然这绝不是教职工我们损人利己，而是说不要忘记适可而止。
曹雪芹看透世道兴衰，坐在那残败的大观园里吟咏“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”，这似乎永恒的谶语，警戒我们不要忘记适可而止，遇事留三分余地。
⑼ 具有花生品格的人或事物450字优秀作文
我喜欢吃花生，当我读完了《落花生》这篇短小精悍的文章后，不禁对这专不引人注目的属平凡植物增添了几分敬慕之情。
的确，花生的外表没有什么动人之处。花生不像桃子，石榴或海棠那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，让人一见就生爱慕之心；在商店里，它很少摆在特别显眼的五光十色的高档食物中，而甘愿默默无语；同玛瑙般的葡萄相比，它未免有些粗鲁而又老气；假如把几个晶莹闪光的西红柿放在它的旁边，那么，它那土里土气的样子就更显露出来。
这朴实的花生给了我一个启示：做人就要做一个诚实、善良、有利于别人的人。人世间有许多具有花生品格的人，他们默默无闻，无私奉献着自已的一生。如不怕脏不怕累的城市美容师；如桃李满天下的人民教师；许许多多的人甘愿做这朴实无华的花生，他们从不去追求名利，追求荣耀，他们就是最美的人。
是啊！人也应该这样，让美在心里生根、发芽、开花结果。
缙云实验二小 五（2）班 吕佳恬