❶ 急需一篇以志存高远为话题的作文
论“志存高远”在这个竞争激烈的社会中，各种科学文化知识正潮水般地（想）向我们涌来，许多在职职工都抽出自己宝贵的业余时间对自己“充电”，作为我们中学生，更应该志存高远，为美好的明天做好准备。那“立志”究竟与“成才”、“成功”有何关系呢？志，意向：（几）即有所作为的决心。确立志向，是人生发展的定向，俗话说：“人无志不立。”青年时代所立的志，与其后来的成长与发展，以及未来的人生道路和终生的成就有极其密切的联系。我国知名数学家杨乐院士的成功，与少年时的远大志向是分不开的。有一次，老师发现杨乐数学书上写（者）着“中科”两个字便问杨乐写这两字的缘由，杨乐答道：“我长大以后，一定要到中科院去研究数学。我要把中国人命名的定理写在未来的数学书上！”最终，杨乐经过不懈努力，埋头钻研数学，最终获得了中科院 院士的殊荣，实现了人生目标。每个人对未来都有所希望，有所规划。远大志向只有经过磨练砥砺，才能话为成长的内在动力。要在“志”与“气”结合的情况下才能成功。想必大家都知道“勾践灭吴”的故事，春秋吴越战争，越国大败，亡国之君勾践受尽凌辱，后来得机归国，决心雪耻报国，从此卧不以床，坐不以席，睡（作）坐在柴草上，还预备了一个苦胆，尝而知其苦。（转载自中国教育文摘 http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）正（式）是在勾践确立了远大志向后，付诸于行动，与大臣励精图治，最终（辉）挥师灭吴获得了成功。试想，若勾践在确立远大志向后，而不经历磨练，会取得胜利吗？答案是否定的。确立正确的目标会使你买出成功的一步，盲目的确立目标，会使你屡次受挫，最终一事无成。这类历史教训在我国古代也是有的，有句谚语说得好：“无志之人常立志，有志之人立常志。”说得就是这个道理。周朝时，有个老人在路上哭泣，问其原因，答曰：“我年轻（是）时得到礼乐教化的成就，可是君主喜欢任用老年人，待我学习成后，君主死去了，后主偏爱兵法，待到学成之时，（哪）那个后主又死去了，而新君主喜好任用少年，但我年岁老了，一年不曾遇到任用机会。”蒙田也曾说过：“哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。”布瑞南也说过：“人类最大的危险便是自知目标的琐碎。”所以可以证明正确立志的重要性，立志必须根据自己的实际情况（类）来指定，盲目追寻他人的志向如同盲目航行的船，所有的方向都是逆风。我们青少年要从现在开始确立自己的志向，努力向着自己心中的目标努力。当然，人生之道是坎坷又曲折的，我们在成长过程中需要经过许多磨练。失败是成功之母，要实现自己的远大志向只要有不怕苦、不怕打击、败不馁的精神，就一定能成功.
.希望对你有所帮助！
❷ 以志存高远为主题写一篇l500字的作文
第一篇：志存高远
有这样一句谚语：“鸟贵有翅，人贵有志”，这句话说出了一个道理，就是人要有志气、有理想。是啊，多少人是因为从小立志，有了上进心，才克服了种种困难，登上了成功的高峰。
我读过这样一个故事：她是一个黑人，因为早产而险些丧命，又因为在4岁时患了重病而导致左腿瘫痪，在她13岁时才可以勉强行走。但她立志要当跑步运动员！在随后的几年里，她参加的每次比赛都是倒数第一，每个人都劝她放弃，但她还是坚持跑着，直到在一场比赛中取胜。她就是“黑色羚羊”威尔玛。鲁道夫，3枚金牌的获得者。这就是上进心激励她的结果。
还有周恩来的“为中华之崛起而读书”、鲁迅小时候在课桌上刻“早”、愚公移山……无不显示着有上进心和有抱负心的强大力量。
我身上也有这样的例子。在我学英语SuperKids—5的时候，我遇到了一个强大的对手，她叫张颖。我们经常考出一样的成绩，并且都是老师最喜爱的学生。。。但是我很好强，不甘心和别人平起平坐。并且，我还想当英语节目的主持人，我想：如果我现在都被比下去了，还当什么主持人？在这种力量的激励下，我不仅努力地学习课本上的知识，并且还看英文电影、学唱英文歌曲、背诵英语短文。。。最终，不仅占据了第一名的位置，还在参加学校举行的英语风采大赛时，以绝对的优势，取得第一名的好成绩，获得了免费旅游的机会！
所有的事例的都告诉我们，要志存高远，有了上进心，就向成功踏出了第一步，就可以激励着你克服种种困难！让我们一起唱起我们的班歌：“我们充满自信，人人志存高远，决心从今天做起，勤奋学习……”
第二篇：脚踏实地志存高远
脚踏实地，志存高远——题记
当你把自己的追求、渴望放到人生的最高点，你会发现，没有什么能阻挡你的步伐！没有什么困难能够难倒你。一颗子弹，不会射过自己的最远距离；一杯水，不会大于杯子的容积；一个人的成就，同样也是无法高过自己的理想！因此，凡是要做大事的人，都必须要有自己的理想，自己的目标！否则，一切都是空的，都是浮夸罢了！
当你把自己的理想设立了，却整天只想着白日做梦，天上掉馅饼！那便更是浮夸，没有意义，纸上谈兵！唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能够朝自己的理想迈进！一个人如果仅仅是虚度人生，完全不想着以后做什么，那这个人的一生就是没有前途的，就是浪费的！
为什么是先脚踏实地，后志存高远！就是这个道理，如果你单单是志存高远，那我天大的理想也可能列举出来，可是你如果不脚踏实地就绝对不可能会做到。
一个想学好数学的人，虽然他可能学不好数学；但是一个不想学好数学的人，却永永远远也不可能学好数学，这就是理想的力量。
一个记者曾经问一个山村里放牛的孩子：“你为什么放牛？”孩子答道：“赚钱”记者又问：“你为什么要赚钱？”孩子回答：“为了娶媳妇。”“你为什么要娶媳妇？”“生娃。”“你生娃后要干什么？”“放牛”……
就是这样，一个人的人生如果不断在同一个起点上轮回，到头来什么也没有，两手空空，一生浑浑噩噩，虚度年华！
而同样也是一个山村里的孩子，他们是双胞胎，看到天上飞的鸽子，就问父亲：“我也能飞吗？”
父亲回答道：“你想飞，就能飞！”
话题作文 关于志存高远的作文（5篇）话题作文 关于志存高远的作文（5篇）
两个孩子经过自己的努力，还是没能飞起来，这时，父亲还在鼓励他们，这两个孩子最后真的飞上了蓝天，他们就是美国的莱特兄弟！
失败于成功，其实往往就在于一念之差！一件事情，如果你认为你自己能够成功，你就能成功，只要你脚踏实地地去做，去完成它！就可以！如果不能做到脚踏实地地前者，那志存高远、获得成功的后者也不可能会完成！
志向高的人，或许获得的结果没有达到自己的目标，但是你人生的上限已经增加了！而如果志向低的人，或许你达到了自己的目标，但是你和志向高的人一比，就是天壤之别！
就像是一个明明可以考100分的人，把自己的目标设定为20分，这样的成功没有任何的意义！同样，一个只能考20分的人，如果把自己的目标设立在50分，即使是进步了一分，也是向目标前进了一步。
或许我们的志向非常广大，但我认为真正重要的如何让自己的志向化整为零！何谓化整为零？就是将自己的大目标分割成无数的小目标，这样才能够真正真正做到无数的小目标为自己的大目标服务。
有志者事竟成，如果能像姜太公那样沉着冷静，志向高远，就是的不了天下，也能收获成功的人生。也能品味出人生的酸甜苦辣！
❸ 志存高远为话题的作文
《志存高远》
每个人当他从呀呀学语或稍懂世事,就在自己的心底开始了理想的萌发.在幼时的理想是容易受周边环境的影响,容易成为泡影.
其实,真正树立理想的最佳时候正是在我们现在的中学阶段.
当然,在青年时期就应树立远大的理想,为成功奠定坚实的基础.树立远大理想的人,就意味着拥有了成功的开始,是幸福的起航.无志之人,不可能激起生活的浪花,也不可能享受事业的种种辉煌.人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为理想而奋斗.理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑.
然而,理想不一定就与现实脱节.相反,它不必很崇高,不必很伟大,不必遥不可及,只要是你为自己树立和制定的一个信念和抱负,让你为之奋斗不惜,指引着你前进,这就是你的理想了.
有一种理想叫平凡.我们每个人都很平凡,我们都需要一个平凡的理想.任何人的生命都有限,只要我们不把有限的时间浪费在一些无谓的烦恼中,或是一种自我麻痹的游戏中,只要我们的精神不空虚,我们每个人都会实现自己平凡的理想.
有一种理想叫坚持.有个故事是这样的：开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也最容易做的事,每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩.”说着,苏格拉底示范了一遍：“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生都笑了,这么简单的事,有什么做不到?过了一个月,苏格拉底问学生：“每天甩手300下,哪些同学坚持住了?”有90%的同学骄傲地举起了手.又过了一个月,苏格拉底又问,这回坚持下来的学生只剩下八成.一年过后,苏格拉底再一次问大家：“请各位告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持住了?”这时,整个教室里只有一个人举起了手,这个学生就是后来古希腊另一位大哲学家柏拉图.由此可见,世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持.由此,我想到了同学们,在生活中也许有些不如意,对环境也许有些不适应,但不管怎样,我们都要克服一切困难,排除一切干扰,处变不惊,集中精力,坚持不懈.惟有如此,才能成为真正的强者.
理想要立足于现实,依附于时代.任何人的理想都不可能超越现实而存在.只有伴随时代的步伐,才会实现,才会有意义.理想必须立足于正确的世界观之上,立足于积极的价值观之上,立足于健康的人生观之上.惟有如此,理想才会是有积极意义的理想,理想之实现,带给大家的将是福音.反之,将成为灾难,70年前日本军国主义的侵略、德国、法西斯的统治愿望就是例证.
作为学生,我们要做一个热爱学校、关心学校、爱护学校的合格中学生.作为学生,我们更需要读书,我们要通过努力的读书来实现我们的理想.
在阅读中成长,在思考中成才,在实践中成功.苏霍姆林斯基说：：“无限相信书籍的力量,是我们教育信仰的真谛之一.”
我们的教育是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律,全面发展的社会主义建设者,要造就思维活跃、勇于探究、开拓的有理想的人,每个人的理想不可能是完全一样的,理想可能是将来成为一个科学家,揭示自然和宇宙的奥秘、为人类科技进步贡献力量,可能是将来成为一个商业巨子,打造财富航母,书写财富神话,理想也可能是将来成为一个受人尊敬的工人、农民或者一个普通的成功人士.一旦理想进入了我们内心深处,我们的学习就会有动力,内心就会充满阳光和希望.
命运靠自己主宰,人生由自己把握.让我们树立自己的理想,做自己命运的主人吧!
❹ 志存高远,永不满足的递进式材料作文
志存高远，永不满足当人们得到想要的事物时，满足感油然而生，从而停止了前进的步伐。殊不知，我们的能力正如填装了石块的瓶子，还有大量空间没有利用，而永不满足的精神就促使我们追求理想，继续充实自我，就如继续往瓶中填细沙，从而使我们获得更大的进步，而不是满足于比上不足比下有余的平庸境界。因此，想要成为卓越之人，具备永不满足的精神十分重要。永不满足，追求理想。英国人南丁格尔出身于贵族家庭，生活安逸富足。他本会满足于一切，享受自己已有的生活。但她没有这么做，当她立志要上前线救助伤员时，她了不懈努力，在妇女地位低下的时代，不顾家人反对和社会压力，拯救了无数生命，开创了现代护理学，使世界上有了护士这个职业。正是南丁格尔这种永不满足的精神，使世界上少了一个阔家小姐，多了一种受人敬重的职业。永不满足，开拓创新。微软的创始人比尔盖茨曾经就读与哈佛大学，毕业后找份体面而且收入丰厚的工作并不是什么难事。但是他不满足于此，他放弃了学业投入创业，凭借着他的聪明才智与用心经营以及永不满足的精神，使微软公司开创了个人电脑操作软件的先河。不满足的精神有助于成就大业，而缺少甚至是匮乏这种进取心，就算拥有得天独厚的优势，最终也将丧失殆尽。王安石笔下的方仲永，纵然有惊世骇俗的天赋，却因其父满足现状不思进取而最终泯然众人。傲人的天资就如此被葬送了。近代的中国又何尝不是如此？人们自以为自己国家是物产丰富，地大物博的天府之国，用强烈的满足感麻痹自己，却不知历史的车轮已经从自己身上重重的碾了过去，最终落得丧权辱国的局面。所以说，永不满足地追求是使自己立于不败之地的法宝。正如印度的励志电影《三个傻瓜》中的一句台词：“不断追求卓越，成功就会在不经意中赶上你。”我们要怀着永不满足的精神，志存高远，并为之不懈奋斗，只有这样，我们才有可能比其他人走的更远，飞得更高。试题分析：这是材料作文，格式是材料+要求。材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为。“位置”词典解释为“（1）所在或所占的地方；（2）地位。”从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“公务舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会的评价等等。就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：一、行为影响了位置意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。二、位置影响了行为意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。三、从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。参考以下立意：1．要想立于不败之地，必须不断提升自我、不断学习与创新。2．人不能总是满足于现状，要有追求完美、追求更高境界的欲望。3．人要有进取心，志存高远。
❺ 志存高远,成就梦想作文2000字
心怀梦想，志存高远
——人生规划成就成功人生
“高中该选哪些科目？将来该从事什么职业？”
“等上大学再去考虑人生规划吧。”
“我也不知道要上什么大学，能上什么大学就上什么吧”
无意中听到了学生的这席话，让我想起了在报纸上看到的一则新闻：中国今年25%的大学毕业生找不到工作，有大半的学生选择的工作与专业无关。这反映了什么？正是学生在中学时代的这种无规划导致了日后职业选择的困难和迷惘。这也解释了为什么学生在校学习无动力，要靠老师来逼着学？正是这种目标的缺失导致学生的浑浑噩噩，以至于将来人生的失败。
很多学生到高考后填报志愿时才考虑学什么专业，很多学生很盲目的填了热门专业。对学生来说，在一个自己不喜欢的专业里学习四年是一件很痛苦的事；然而，更加痛苦的事情是，你在四年之后将可能不得不在你厌烦的这个专业领域里再工作一辈子。填报高考志愿表面上看是选什么大学什么专业就读的问题，其本质却是将来的职业发展问题，其实就是职业规划问题。无数事实表明，中学生群体与大学生群体一样，存在着集体性的“就业无意识”、“升学无意识”、“未来发展无意识”的问题。
在很多学校，学生人生规划与设计、职业选择等方面的教育是一项空白。开展人生规划与职业指导教育，为学生适应未来社会奠定坚实基础。通过开展人生规划与职业指导教育，能够帮助学生更加理性地认识自己，并初步学会对自己的人生进行规划，可以使学生更好地认清就业形势，了解个人的职业倾向性，并对自己将来要从事的职业进行理性选择。在提高学生综合素质的同时，使他们在中学阶段就初步具有基本明确的人生目标，进而有效地调动他们的学习积极性，激发其学习潜能，从而改变部分学生及家长唯学历至上的片面教育观，使每个学生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。中学是人生中的一个重要时期，对中学生进行人生规划与职业教育，是进一步完善基础教育内容的重要举措，是遵循学生成长规律、为学生持续发展的内在要求，也是推动各类教育均衡协调发展、主动服务经济社会发展的现实需要。
当我刚接手高二14班时,我就萌发了这样一个想法:让每个学生在高二开学初就找一所理想的大学,为之而奋斗.首先我在班会课上讲了这样一个例子：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：
27％的人没有目标；
60％的人目标模糊；
10％的人有清晰但比较短期的目标；
3％的人有清晰且长期的目标。
25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。
那些占3％者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那些占10％有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。
其中占60％的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下27％的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 “你想成为哪一类人呢？” 我问学生。学生纷纷表示要成为一个目标清晰的成功人士。接着我把所有的大学以及专业和分数线都列在纸上,让学生确立自己奋斗的方向,然后我把所有学生的目标收集起来,贴在墙上,这样学生能每天看到自己的理想,每天都激励自己为之而奋斗。接下来的变化让我感到惊讶。很多学生像变了一个人一样,从以前的混日子变成现在为自己的梦想而奋斗。尤其是男生,进班时的成绩大多在班级中下游,被认为是文科班的炮灰,现在明确了目标,感觉到了希望,正信心百倍的向前冲。潘浩同学就是很好的一个例子。他的目标是考南京警官学校.但是我对他说: “考军校至少要在前20名,需要你跳一跳才能够着,只要你不断努力,相信你有这个潜力,这是一个很好的出路.”从此他坚定了目标,每天都努力的学习,甚至连晚自习后都要留下来学习,每次我找他谈话时,他都兴奋的告诉我: “ 老师,我感觉我离目标又近了一点.”听了他的话我很欣慰,没想到目标对一个人的推动力如此之大。
毛燕婷同学是我们班公认的进步神速的学生。进班是倒数第三,现在前三名,若你问起她何以进步如此之大,她会自信的告诉你: “我要向黄老师一样考取南师大,将来做一名老师。”可你想不到当初她进入我们班时,可是让老师头疼的学生。家里很有钱,父亲对她要求也不高,所以高一时是听MP3看杂书过来的。自从确立了教师这一理想后,她开始为之而奋斗,并且开始帮助同学解答问题,百问不厌,因为她觉得要做老师,从现在起就要培养自己的耐心。 她的转变让所有人惊讶。她的父亲对我说：“真的感谢老师帮她找到了目标，我从小对她没有要求，怕给她压力，没想到这种教育方式害了她。现在看到她踌躇满志的样子，我真的很高兴。看来人真的需要一个目标才能前进。” 看到学生一个个开始行动起来，我真的感谢当初的这一决定。
由此可见，心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，学生才有动力去学习，才不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。在中学阶段开展人生规划教育，对学生是大有好处的，我希望每个老师和家长都能认识到这一点，都能帮助孩子早立目标，及早行动，为之而奋斗，这样人生才能辉煌！
❻ 关于外貌不扬,却志存高远的800字作文
明代大学者王守仁曾说：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，
飘荡奔逸，终亦何所底乎？”这就是说人若无“高远志向”这一引
力的牵导，就可能随波逐流，无依无附，枉费生命。
志存高远，生命才彰显其存在的价值。正如冯梦龙诗云：“男
儿不展凌云志，空负天生八尺躯。”远大的志向，崇高的理想，可
以最大限度地挖掘、释放人的潜能，成就一番伟业。少年周恩来立
志“为中华之崛起而读书”；青年毛泽东怀抱“改造中国与世界”
的凌云壮志；鲁迅弃医从文，旨在唤醒国民麻木的灵魂；袁隆平高
中毕业，就确立了“我唯一的选择就是成为一个农业科学家”的理
想。古往今来，无数仁人志士，无不因其宏伟的抱负、执着的理想
，而指引着自己的人生航船向着壮丽的彼岸勇往直前，谱写出惊天
地泣鬼神的辉煌篇章。
当一个生命个体把为了多数人更好地活着，作为毕生努力奋斗
的目标，他生命的意义将重于泰山。而如果一个人活着，只是为一
己私利而蝇营狗苟、见利忘义，那么他活着的价值就比鸿毛还轻，
他们的劣行恶迹，将永远刻在历史的耻辱柱上。封建王朝历代的暴
君虐臣们，他们身居高位，醉生梦死，鱼肉百姓，为所欲为，以此
作为人生的唯一追求和乐趣。在这种志向的牵引下，结果是“他活
着别人就不能活”，可以想见这些自高自大、自私自利者，会有怎
样的可悲下场？
高尔基说得好：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得
越快，对社会就越有益。”人是社会的人，只有当他把自己的志向
定位在正确的坐标点上，他才能真正发挥自己的聪明才智，服务社
会，这样的人生才是有意义的。
谢觉哉曾说：“神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前
途在于一点一滴做起。”高远志向的成功实现，必须靠脚踏实地的
进取。光有美丽的梦想，而不能付出辛勤的汗水，畏惧拼搏中的种
种挫折，那么志向终将成为镜花水月。物理学家、化学家居里夫人
历经几万次的提炼，处理了几十吨沥青矿散渣，才得到0.1克的
镭盐，测定出它的原子量，证实镭元素的存在。气象学家竺可桢数
十年如一日地坚持野外实地观测、调查，才终于写成《物候学》等
重要著作，成为中国现代物候学的开创者和推动者。任何发明、创
造的远大志向的最终实现，无不奠基于涓滴细流般的身体力行的实
践。
青年人往往都是激情洋溢的理想主义者，有豪迈的誓言，有高
尚的追求，但是也常常缺乏实干的态度、持之以恒的意志，而难免
流于心高气傲的浮躁，陷入志大才疏的怨艾。“千里之行，始于足
下；九层之台，起于垒土。”只有点燃梦想的火炬，并以沉稳、坚
忍的意志，扎根于辛劳的实践，才能抵达那奇丽的巅峰。
❼ 志存高远的作文！！！！！！！！
人活着就是为了生活更快乐，更幸福，而幸福的生活要自己努力争取来的。人为了追求自己的幸福，他就有了为之奋斗的欲望，为了人生的奋斗目标人必须使自己努力工作，在工作中寻找乐趣，让单调乏味的工作充满生趣，使自己无忧无虑，身心健康，生活和平而安逸，快快乐乐过好每一天。这就是每一个人都要寻找自己的快乐。
如果没有斗志、信心、毅力，人就可能遭到世人的种种的手段而艰难生存。因此，为了使自己的生活更幸福，我们必须树立人生的奋斗目标，尽自己最大的努力去实现这个目标。自己去努力了，他去实现的过程心情就会快乐。
首先，要树立正确的人生观、世界观。
人为万物之灵，这是因为人具有思维能力，即人所独有的极其复杂、丰富的主观内心世界，而它的核心就是人生观和世界观。如果有了正确的人生观和世界观，一个人就能对社会、对人生、对世界上的万事万物持正确的认识，能采取适当的态度和行为反应；就能使人站得高，看得远，做到冷静而稳妥地处理各种问题。
其次，不要对自己过分苛求，应该把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内。尽量使自己有完满完成目标的可能。这样，你的心情就会十分愉悦再次，学会自我调控情绪，排除不良情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。
积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热情与信心。因此生活中应避免不良情绪的发展，遇到不好的事，要换个方法变个方式思考，你将大有收获。
向朋友、亲人倾诉，以疏散郁闷情绪。自我放松，多参加休闲运动。积极参加集体活动，搞好人际关系，你会发觉你的每一天都是快乐的。
对世俗复杂环境能避开的就避开，不要轻信别人的胡言乱语，人要有自己的主见。你要有坚定的信念，只有自己当机立断，远离小人，你的事业才会成功。相信自己的能力，一定能将工作做得更好。
乐观是心胸豁达的表现
，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，乐观是避免挫折的法宝。
当你的人生目标已经实现时，你就能寻找自己心仪的异性朋友。请你这样设想：当风铃的浪漫，往往勾起人们对美好生活的向往；当驼铃的深沉，往往激起人们对锦绣前程的憧憬；当手机的铃声响起，让你知道有人在天天关心你，你的每一天都是这样开心，这样愉快！
人的乐观心态，将使你心理年龄永远年轻。当你朝着奋斗的目标迈进时，都会增加你的愉悦与自信。你就会自然形成乐观的心态，快乐将永远与你相伴！相信你在实现人生目标的同时也获得了梦寐以求的人生伴侣，祝你生活美满幸福。你就能在心理上获得最大的快乐，你将拥有快乐的每一天！相信你能把握自己快乐而幸福的人生，实现了梦寐以求的奋斗目标！
❽ 志存高远为主题的作文600字左右两篇或以上，谢谢啦
<志存高远>
志向，就是理想，顾名思义，是理念中的最高想望。这个理想是人人都应该有的，因为，理想就向一只船舶，载着你在知识的海洋中自由翱翔。今天我就来谈谈“我的理想，我的梦”吧！
我的理想像许多中学生一样，是考上一所明牌大学。在我的脑海和记忆中，“清华大学”一直是我追求的大学。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华大学的优点，因此，我立志要考上清华大学。我常常呆若木鸡地痴想：清华大学真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地奋斗？但都是百思不得其解。我烦恼着。因为我不明白清华大学的诱惑在那里。
但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我似乎一瞬间长大了，因为我明白了几年来一直困扰着我的问题：为什么清华大学的诱惑力很大？是因为它那里有着五千多万册藏书诱惑我去津津有味地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑着我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑着我走进去；是因为...一切的一切都是那一句话；“因为那里的任何事物都比普通大学好！我兴奋着。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！
可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课？我不知道现在该怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道...其实，还有很多都是现在无法预测的。这就需要看我自己的表现，要看我对待奋斗目标的表现！未来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活和奋斗中的！是把握在我的学习和成绩中的！我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。
你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为理想而奋斗，在为目标而冲刺，在为未来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华大学。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，只有这样，我的理想才会对我负责！
这就是“我的理想，我的梦。”相信我，一定会做到！一定会实现！
❾ 人要志存高远的作文该怎么写
意思思想要开阔，不要受目前短期的条件和食物的影响，要树立远大的志向，志向不一定都能实现，但它会指引你的方向，也会使你活的坚强，嗯