续写作文的要求

A. 续写作文的作文格式

友谊
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。
这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
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生气极了，把他的小木船也摔坏了。“哼，我才不理你呢！”陈明一边哭，一边跑走了。我也气呼呼地跑回家。这是我的错么？我想，或许我不应该这样对他。我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨极了。
我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。
我那着小木船去手工小组那儿。谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是----陈明手里的那只小木船！
陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……
我帮你修好了一些地方，对不起……
”
“不！没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。我不应该摔坏你的小木船，我们和好，好吗？”我边说，边拿出他那小木船，陈明脸上积满了泪水。我们，和这两艘船一样，是吗？陈明对我说“我们永远都是好朋友”
这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！

B. 续写作文

森林里有一座平安城，平安城一直很平安。但是，自从来了一只名叫“不平安”的狐狸，平安城就 不平安了。“不平安”有神奇的魔力，只要它对一个东西拍拍手说：“消失”，那东西就真的不见了。就这样，平安城里的东西一件件消失了，但是没有人敢说是不平安偷的，因为大家都没有确凿的证据。于是，找回这些东西并揭示事情真相的任务就交到了名侦探——长颈鹿的身上了。
长颈鹿接了这案子以后，想了就好一阵：这案件应该怎么破解呢?要破案必须要有证据，才能抓住“不平安”的把柄。可是要怎样做才能得到证据呢?想啊想，长颈鹿终于想到一个十全十美的办法。他想：“不平安”只要对一件喜爱的珠宝拍拍手，并说了一声“消失”，那件东西就会消失。“不平安”是如何盗窃的?我们只要在珠宝展览会上安装摄像头和录音机，就能把它的一举一动记录下来了。另外，再叫几个警察化妆成平民去参加展示会，监视“不平安”的行动，这样不就可以看得更清楚了吗?这就完成了第一步。接着……
过了几天，珠宝展示会开始了，“不平安”也迈进展示会大厅。“不平安”看见那些珠宝就动心了，立刻偷偷摸摸地说：“消失!”一刹那，眼前的好几样珠宝不见了，“不平安”正哈哈大笑。不过，刚才摄像机和录音机也正不停地工作着，把它的举动都记录下来了……展示会结束了。现已完成第一步了，接下来该怎么办呢?
长颈鹿高兴地说：“很好，现在进行第二步。”长颈鹿安排几个人去搜“不平安”的老巢。警察们来到“不平安”家，看到了许多高级玩具、电脑、珠宝等等，简直像展览馆似的，艺术品琳琅满目，美不胜收。大家看了都大吃一惊。警察们立刻把这些东西带回去给长颈鹿看。
长颈鹿过目之后对大家说：“现在人证、物证都到齐了，就差一步——找巫师解除‘不平安’的魔力，并捕捉‘不平安’，这样就能解决问题了。”警察们得知后，马上兵分两路，一些人找巫师，一些人找“不平安”。过了一会儿，巫师找到了，就差“不平安”未抓到。警察们正紧皱眉头，瞪大眼睛仔细搜索。忽然，“不平安”出现在街道上，它正在逛街。长颈鹿带着一群人把“不平安”包围起来。
长颈鹿说：“‘不平安’我看你往哪里逃。”并立刻把“不平安”抓起来，铐上手铐。
可是， “不平安”很神奇地说：“这句话应该是我对你说的吧!”此时，“不平安”立刻拍拍手，刚说出“消”字，巫师赶到了。巫师开始帮忙解除魔法。过了一会儿，“不平安”的魔法完全解除了。但“不平安”却不知觉察。
当警察们松手时，“不平安”心安理得地说：“你们怕我了吧，这下你们死定了。”它拍拍手说了声“消失”。这时，它忽然觉得奇怪，怎么不管用了呢?
大家哈哈大笑地说：“你已经没有魔法了。”然后，警察把它抓去大牢。“不平安”不服气地嚷道：“我不服!我不服!”尽管它怎么争辩，最后还是得到法律的制裁。
现在，平安城恢复了平安，大家过得十分快乐。因此，大家万分感谢名侦探——长颈鹿，凡是见到长颈鹿，都不约而同地举起大拇指，夸道：“高手!高手!世界第一高手!”

C. 要求：根据下面的结尾续写作文，题目自定，800字以上

国内避风港

D. 作文续写要注意什么

续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无边际.那么,续写时要注意什么呢?1．认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局.展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性.②想象要符合生活实际.即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花乱坠,使人难以相信.③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚.2．续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致.故事情节的向后延续发展要合乎情理.3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致.读故事,续写作文续写就是围绕文章中心,联系生活实际、课外阅读或电影故事,给课文补充一个适当的段落,或插进一个合理的情节.续写还可以结合我们的生活实际,根据老师提供的文章开头,续写成文；也可以根据文章的结尾,写出故事的延续和可能的结局.续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子.二是续写时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致.下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写.故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文,讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上,猪八戒偷懒、嘴馋,偷吃西瓜的事.表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格,也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为.（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）读了《猪八戒吃西瓜》的故事,同学们肯定会觉得猪八戒很可笑.可笑过之后,想不想对八戒说点儿什么,或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事.

E. 续写的续写作文的写作要点

续接式命题作语言训练可培养青少年学生的想像力和预知事物的能力，而这些正是二十一世纪全新人才最为核心的方面。去年由《光明日报》牵动发起的《苹果被咬了一口以后……》的征文在全国引起强烈反响即是有力证明。这次大赛中出类拔萃的二十名同学“一篇文章定终身”被全国一流高等学府直接录取，则强烈地体现了当今中国对创新人才培养的高度重视。 续接作文要求的是广义上的“真实”，所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。
如果命题者提供的文字，已揭示出人物的年龄、职业、身份、性格，那么续接后的文章，就必须按照人物特征和性格的逻辑，情节发展的逻辑朝下续写。如白居易《卖炭翁》中的卖炭翁，辛辛苦苦拉着千余斤的一车炭到市上去卖，最后被“黄衣使者白衫儿”勒索而去，只获得“半匹红绡一丈绫”。如果要通过想像续写下去，可以推知卖炭翁回到家中，妻子儿女怎样的失望，一家人如何在饥寒交迫之中痛苦挣扎……你总不能假想，卖炭翁一车炭被拉走后，怒不可遏，追上前去，与“黄衣使者白衫儿”大打出手，最后被鞭笞而死；也不能假想，卖炭翁拿到这“半匹红绡一丈绫”，觉得还可以，回家以此为本，做了小本生意，这些无疑是荒谬的。
但像《苹果被咬了一口以后……》这类文章就较为特殊。命题者留给作者的想像空间甚广，文章牵涉到哪些人物、故事怎么往下发展，都得由作者自己去想像，作者只要不违背生活常理，作品主题带有积极意义，无论怎查想像都视作合理。 续写命题作文的思维活动，除了想像外，还体现为推测，推测要比想像复杂一些，因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、高潮、结局，从人物的性格，去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。
如《一只人工喂养的鹦鹉飞出笼子以后……》这一续接作文，即应作如下推测：鹦鹉飞出笼子以后，它是怎么想的呢？是贪图眼前养尊处优的生活还是远走高飞去谋求新生？若是前者，它必在它“钟情”的笼儿旁打转，然后回到笼子里……；若是后者则又有两种情况可能发生：一种是获得新生，一种是颓然死亡——当然也有这种可能：先是享受放飞喜悦，寻求新生，在受到挫折后又失去勇气和信心，重新沦为新主人的玩物……
推测，在叙事性文学作品的创作中显得特别重要。作家创造思维能力的一个重要方面就在于他们善于推测，善于根据自己生活的观察、体验、思考，进一步构想人物的关系，推知情节发展，预想人物的命运。

F. 如何写好续写作文 如何续写作文

• 一、学习作文口诀：
  
  作文并不难，生活是源泉；观察勤思考，留心最关键；多读多积累，素材和语言；
  
  开心就多练，兴趣第一关；观察百日功，文章一朝成；常说嘴不笨，常写手必顺；
  
  文章要写好，腿脚要多跑；文章不怕改，就怕难割爱；写作莫偷懒，勤写天天练；
  
  技法帮助您，会写美妙篇。
  
  写作不怕根基浅，勤学苦练能过关；百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。
  
  实话三言和两语，胜过虚话千万言；千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。
  
  话不在多而在精，文不在多而在新；敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。
  
  无情未必真豪杰，有情文章才绣锦；恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。
  

• 二、观察方法口诀
  
  观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
  
  观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；
  
  典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详；
  
  形状颜色和气味，联系生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段；
  
  动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间；
  
  观察动物很容易，外形习性牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季；
  
  静态动态要联想，联系生活举事例。观察建筑按远近，空间方位有条理；
  
  外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途；
  
  对照特点多联想，联系生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；
  
  万事万物皆有情，联想想象观具体。观察不怕根基浅，窍门就是天天练；
  
  恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；
  
  学会观察写文章，妙笔生花笔生风。
  

• 三、写人作文口诀
  
  写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。
  
  一个特点多事件，巧妙构思出特点。结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。
  
  叙事写人分三段，重在突出人特点。描写人物抓外貌，突出一点特征显；
  
  人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
  
  总分写人抓特点，首尾照应成一篇。对比写人方法巧，选择事例很重要。
  
  并列写人容易学，分写事例特点多。外号写人最有趣，对照外号选事例。
  
  写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
  
  “张冠李戴”会构思，描写人物最实用。引用诗句赞美人，锦上添花能出神。
  

• 四、叙事作文口诀
  
  叙事作文是基础，三段写法要牢记。叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。
  
  顺叙记事容易学，起因经过和结果；开头交代四要素，时间地点和人物；
  
  事件起因点明白，经过具体写出来；结尾交代事结束，首尾内容要略写。
  
  倒叙方法变化多，结果提前是妙着；开头回忆多变化，结尾照应好处多。
  
  中间具体叙述事，细节描写要有趣；过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。
  
  选材要选新鲜事，话语实在感情真；话不在多而在精，事不在多而在新。
  
  一篇文章一主题，串串事例不离题；层次分明条理清，详写略写心里明。
  

• 五、状物作文口诀
  
  状物文章分多种，动物植物不相同。物品建筑细分类，一样一样看分明。
  
  介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程一条线。
  
  形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。
  
  引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。介绍动物有要点，外形习性是重点。
  
  描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，
  
  生活细节要具体，写出特性有感情。介绍物品三要点，外形结构功能全。
  
  文具玩具最常见，生活用品有千万；描写外形有顺序，描写结构按空间；
  
  描写功能述生活，典型细节写一段；开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。
  
  状物要写建筑物，远近特点仔细看，参观过程交代明，描写特征抓重点；
  
  空间顺序细说明，看听想到都写全。色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。
  
  状物要写真情感，结尾抒情最常见。
  

• 六、写景作文口诀
  
  写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记。
  
  时间变化纵向思，地点变化横向联。景中有人景有趣，景中有情文章鲜。
  
  总分写景最常见，描写景物抓特点；四季变化最常用，春夏秋冬是重点。
  
  定点写景有顺序，时间变化分层点；静态动态对比写，颜色形状联想变。
  
  动点写景是参观，地点变化交代全；首尾呼应最重要，结构完整是一篇。
  
  联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；视角变化写景物，空间方位要突出；
  
  体验写景要新颖，独特感受不一般；分类联想细致写，下笔有趣是重点。
  
  拟人抒情景生情，想象联想并列段；景物童话有乐趣，细节描述新故事。
  
  写景多用修辞法，语言优美人人夸；首尾呼应结构新，景中有情情要真。
  
  

• 七、作文章法口诀
  
  1、怎样观察
  
  观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，
  
  观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；
  
  时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
  
  2、怎样收集材料
  
  材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，
  
  勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找。
  
  3、怎样审题
  
  要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；
  
  明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。
  
  4、怎样选材
  
  选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；
  
  选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。
  
  5、怎样构思
  
  先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。
  
  想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；
  
  时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。
  
  6、怎样列题纲
  
  构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。
  
  7、怎样开头
  
  开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；
  
  好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
  
  8、怎样结尾
  
  结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；
  
  发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
  
  9、怎样过渡
  
  巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。
  
  段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。
  
  过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
  
  10、怎样写具体
  
  写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；
  
  人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，
  
  细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分；先场面，后聚焦。
  
  写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。
  
  11、怎样绘景
  
  描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；
  
  多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，
  
  融入情，精描绘。
  
  12、怎样状物
  
  状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；
  
  写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，
  
  联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。
  
  写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，
  
  抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。
  
  13、怎样叙事
  
  叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；
  
  写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。
  
  14、怎样记人
  
  写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，
  
  有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特点。
  
  15、怎样修改
  
  好文章，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。
  
  调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。
  
  16、怎样改写
  
  改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变。通读文，明要求；
  
  细比较，差异找。增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标。
  
  17、怎样扩写
  
  扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，
  
  添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。
  
  18、怎样缩写
  
  缩写文，意不变。理思路，明要点，抓中心，留主干。去枝叶，注意删。有首尾，有重点。
  
  19、怎样续写
  
  续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件。变原因，变环境，
  
  变故事，变人称。新发展，结果变。合情理，出意料；故事妙，主题好。
  
  20、怎样写看图作文
  
  看图文，是创新。对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。
  
  推前因，想结果；多联想，想合理。看中想，求创新；写文章，要具体。
  
  21、怎样写应用文
  
  写日记，有格式，见闻感，都可记。自由写，随意记；天天写，要坚持。
  
  写书信，按格式，言得体，分层次；有中心，述真意。板报稿，要快捷；
  
  选材新，标题切；言简明，扬新风。应用文，格式明，多实践，活运用。
  

G. 续写作文（400字左右）

http://..com/question/175882245532657524.html?oldq=1

H. 怎么续写作文

平时很少写续写作文方面的
给你一点参考
转载的，不是我写的
来自续写作文http://www.64foot.com/xuxiezuowen/
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第一，续写故事，必须要读懂材料，抓准中心。例如《狼和小羊》一文的动物特点：狼凶狠、狡猾。你不能编这样的故事，说狼和小羊，住洋楼，成了公子，过上了幸福生活。因为这是违背原作的动物的特点的。只要不违背续写材料的特点，怎么设计都是允许的。

第二，续写故事，必须大胆合理地想象。续写就要靠想象，想象要大胆、新奇，但又要合乎情理。怎样才能做到这点呢？写作时要注意运用自己平时的生活经验，以及读书报积累下来的知识。在续写时要注意运用自己平时阅读时的积累和收获，融进自己的生活体验，这样写出来的想象作文就容易合理、也容易出新，有你自己的个性。如在《自相矛盾》的续写中，你可以把自己想象成自相矛盾中那个卖矛和盾的人，当你什么也没卖出去，回家后会对你自己家里人说些什么呢？再如你就是那个卖矛和盾的人家里人，当你听了整件事情的经过以后你会对他说些什么呢？通过对话他明白了什么道理等。

第三，续写故事，要会变换角度、顺序、写法，写出出人意料。却又在情理之中的故事来。可以用第三人称写，也可以把自己当作续写故事的主人公，用第一人称写。

第四，注意正确使用冒号和引号。