写作文符号怎么用

Ⅰ 写作文的时候如何正确使用标点符号

1、英文标点符号中除了破折号长度占2个英文字符外,
其他均只占1个英文字符。中、英文的逗号、分号、冒号等乍看起来完全一样,但实际上也是不一样的。排英文摘要时应转换到英文状态下操作,避免英文中出现全角标点,影响版面的美观。
2、英文标点符号中没有“《》”、“、”和“～”。英文中书名一般用斜体表示,该用顿号时用逗号,表示数字范围则用半字线“-”。英文中“～”有时用在阿拉伯数字前表示近似。
3、文中破折号、数字范围号与连字符分别为:“—”(长度占2个英文字符)
、“-”
(占1个英文字符),而汉语中相应符号的长度分别比其长1倍:“——”(长度占2个汉字)、“—”(占1个汉字)和“-”(占半个汉字)
。
4、在英文中,无论引号中是一个单句、短语、从句还是独立成分,末尾的逗号和句号等一律封闭在引号之内。
5、汉语中标点符号前后均不空格,而英文则不一样。英文点号前不空,后要空一格;英文破折号“——”,
数字范围号“-”和连字符“
-
”前后均不空格;英文引号和括号外面前后均空格,里面前后均不空格。
6、带缩略号的缩略语位于句末时,可省略一个黑点,但省略号位于句末时,句点不能省略。
7、可用若干个带连字符的词修饰同一个名词。
英国论文的写作对于各细节的要求相信同学们都有所了解，在平时的留学生活中对于论文的接触也是很多的，所以同学们在留学期间写作英国论文时有任何关于写作论文的疑问都可咨询一些国内较为知名的留学服务网站，例如51e、留学府都是非常不错的留学服务网站，希望能够帮助到大家。

Ⅱ 作文修改符号的用法及画法

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下15种。

1、改正号：表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。

Ⅲ 写作文的各种符号怎么用 讲解 本人水平不好

（一）点号

1. 句末点号

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

（1） 句号（。）

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：

① 全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。

② 请把门关上。

③ 今天我们必须回去。

④下课了。

句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），有时独词句无主句（如例④）表示陈述语气时也用句号。

（2） 问号（？）

问号用在一句话未尾，表示疑问的语气。例如：

今天怎么回来得这么晚？

他是谁？从什么地方来？

使用问号应注意以下几点：

①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如：

在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？

是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句未用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例如：

她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？

明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？

③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例如：

请你稍微挪一下凳子好吗？

你来一下好不好？

④ 有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。例如：

怎么啦，你？

⑤ 有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：

我不知道他去车站接谁。

我没什么，可不知道人家怎么想。

（3） 感叹号（！）

感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

① 表示感叹句末尾的停顿。例如：

一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！

歌唱吧，为迎接香港回归！

② 语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：

祥林嫂，你放着罢！

③ 语气强烈的反问句后也用叹号。例如：

世界上哪有不包含矛盾的事物！

④ 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如：

长途！

飞机！

啊呀！你走错了。

⑤ 在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。

2. 句中点号

包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

（1） 逗号（，）

表示一句话中间的停顿。

① 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如：

所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。

② 句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

他，就是我们班主任刘老师。

你啊，真不争气。

③ 句子谓语是主谓短语，主语话面有时要停顿，就用逗号。例如：

这洋八股，鲁迅早就反对过的。

④ 句子宾语较长时，前面用逗号。例如：

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

⑤ 状语在句首，状语之后用逗号。例如：

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！

⑥ 用在倒装句子成分之间。例如：

出来吧，你们！（主谓倒装）

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）

我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）

⑦ 用在并列词组之间。例如：

桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。

铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。（因并列的各个成分有的较长，停顿大）

水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）

⑧ 用在关联词之后。例如：

他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。

⑨ 句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。例如：

老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位词）

什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）

（2）分号。

① 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：

这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

② 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：

我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）

这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。例如：

早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”（用在因果关系句中表示两层意思）

使用分号应注意的几点：

①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如：

虚心使人进步，骄傲使人落后。

张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。

（3） 顿号（、）

顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，例如：

（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、箱子、耀、水赖、野猫……种类实在不少。

① 并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用顿号。（“和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）

② 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。例如：

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

③ 并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：

你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

④ 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。例如：

这是风马牛不相及的事。

（4） 冒号（：）

① 用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

② 用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。例如：

纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。

③ 用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：

我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

④ 用在解释说明性的话之前。例如：

……马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……

⑤ 用在总括语的前面，表示总结上文。例如：

张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（冒号用在总括性话语之前）

冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：

……必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。

他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”

使用冒号应注意：

使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里。”

“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。

（二）标号

标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

（1） 引号（“”）

① 表示直接引用的话，例如：

它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万整赴刑门，生长明妃尚有村”。

② 表示突出强调。例如：

包身工没有“做”，或“不做”，的自由。

③ 表示讽刺和否定。例如：

还要让它“留芳百世吗”？有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

④ 表示特定称谓。例如：

“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：

“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！

使用引号应注意：

① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例如：

（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。”

② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：

我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。例如：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。

④ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

⑤ 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

（2） 破折号（——）

① 表示破折号后面是解释说明的部分。例如：

带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口--好像火车站剪票处一般的木栅子前面。

② 表示意思的递进。例如：

每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

③ 表示意思的转换，跳跃或转折。例如：

“好香的干莱——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

④ 表示语音的延长。例如：

我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理

⑤ 表示语音较大的停顿或中断。例如：

鲁待萍：亲戚？

周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

⑥ 表示总结上文。例如：

捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。

⑦ 用在副标题前。例如：

火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺

⑧ 表示事项的列举分承。例如：

五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。

——国家经济实力继续得到显著增强

——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。

——城乡人民生活进一步改善。

（3） 括号（（））

括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：

① 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

② 他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）

③ 有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状！况下占多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）

括号里只是注释应当紧挨着正文。

括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去，（如例①）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动（如例|②），也可不用（如例③）。

括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较|重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。

（4） 省略号（……）

① 表示引文或引述的话里有所省略。例如：

就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……

听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”

② 表示重复词语的省略。例如：

孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。

③ 表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：

（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。

④ 表示静默或思考。例如：

何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！

欧阳平：……

⑤ 表示说话断断续续。

例如：

他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”

⑥ 表示语言的中断。例如：

“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”

“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？……吓，什么都瞒不过我。”

⑦ 表示话未说完，语意未尽。例如：

这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？……

但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他十三人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。

原来如此！……

使用省略号应注意：

① 省略号就表示“等”、“等等”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”。

②省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段或儿段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。

（5） 书名号（《》〈〉）

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如：

a.《中学生》b.《语文报》c.《涛声依旧》

使用书名号应注意：

① 书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如：

《读〈石钟山记〉有感》。

② 书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。例如：

《苟子·劝学》。

二、标点符号的位置

标点符号除了要用得正确外，还应注意书写的位置。

句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。

引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的未尾，不能放在一行的开头。

省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行未尾占一格，后行开头占一格的情况。

间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时，占两个字格。

着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

规律方法总结

高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性，综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法〈活用）。

一、 解决标点活用的考题，要明确点号表示停顿长短的等级

如冒号中总说与分说的用法容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。例如：

在下列句子的方框处加标点：

① 今天晚会上有如下节目□舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

② 这次职工代表大会有三项议程□审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。

③ 我国的四大发明□火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

④ 胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人□帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

答案：①②句用冒号，③④句用破折号。

上述四个例句中，似乎都有总说与分说部分，但为什么①②句用冒号，③④句用破折号呢？又如何辨析呢？

1. 总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，例①②句冒号后的部分是对总说部分的一一叙述。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，例③的“火药、印刷术、指南针、造纸术”是对四大发明的注释，例④的“帝国主义、封建军阅、买办资产阶级”是对中国人民的敌人的注释。

2. 凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。例③句可以说成：“我国的四大发明对世界历史的发展有伟大的贡献”，例④句可以说成：“胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人起着帮凶作用”。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。

3. 从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。

二、标点符号的判定，还要结合语境、语意

例如：

⑤“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙地说。

⑥“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。

两个句子意思差不多，一个是常式句，一个是变式句，但标点符号都一样，为什么？因为这是一个单句，“祥林嫂，你放着罢！”只不过在主谓之间停顿了一下，而第⑥句，谓语提前，但感叹号还是放在单句之后。

⑦ 我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。

⑧ 科学的研究表明：人类是由猿猴进化而来的

同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？例⑦用逗号的条件是，宾语是一个比|较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。例⑧用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。

再如分号，用在表示偏正关系的多重复句|的分句之间，主要目的在于避免产生歧义 。例如：

⑨ 桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。

⑩他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。

例⑨是转折关系的偏正复句，例⑩是因果关系的偏正复句，两者都用了分号。如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆，如果用上句号又会把前后的意思割断，用上分号就显得前后关系清楚了。

三、高考考查标点符号的特点

一是实用性。命题材料都与现实生活结合起来，考查常见标点符号的使用，例如逗号、顿号、引号、分号、书名号、破折号、括号、句号、问号等。

二是注意较高要求的技巧性。选取的材料内容由短而开始变长，内容的复杂性是技巧性的具体体现。例如1997年测试标点的第一个句子就很长。“这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源。”因并列词组长就采用了逗号，分项中的并列就用了顿号，这是正确的。

当然，有时也会出现不好把握的情况。例如1997年考题有一个句子是这样的：“当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天字。”此题的错误之处是引号使用不当，用不着引号，若为强调，则应标为“海尔一波普彗星”。这样的句子可以用类比的方法解决。

Ⅳ 作文里面的标点符号怎么用

一、
标点符号分类概说

标点符号分标号和点号两部分。

点号：表示语言中的种种停顿，包括

。（句号） ？（问号） ！（感叹号）
、（顿号）

，（逗号） ；（分号）
：（冒号）

标号：标明词语或句子的性质和作用，包括

“ ”（引号） （ ）（括号）
——（破折号）

……（省略号） 《
》（书名号）—（连接号）

. （间隔号） x （隐讳号）
~~~~（象声号）

口
（空缺号）

二、
标点符号的书写规则：

点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。

省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。

三、
标点符号使用的重点、难点

1、
顿号、逗号、分号都用在句子中间

顿号，表示并列词语间的停顿；

逗号，表示一句话中间的停顿；

分号，表示并列分句间的停顿。

顿号

A
并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。如：作图要用铅笔、米尺和圆规。

B
并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C
并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。
我们的党伟大，光荣，正确。
我们要不断学习，进步，提高。
他的故事讲得真实，动人。
D
有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。

这是风马牛不相及的事。
工农业生产 党政干部

E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。

他看上去十七八岁。
这所小学有五六百人。走了三四里路。

逗号

A
用在主语后，强调主语。

惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。

B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子）

我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。

我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。

（若要突出宾语，逗号改为冒号。如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。）

C
用来隔开不在本位的成分。

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首）

进来吧，同学们！（主谓倒装）

鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装）

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）

我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置）

D
独立语或呼语后头用逗号。

你看，那边枫叶红了。 朋友，你到过天山吗？

E
用在关联词后、同位语间、插入语后。

他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。

老王，我们的组长昨天得奖了。

什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。

分号

A
在非并列关系的多重复句内有时也用分号。

我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）

B
单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

C
如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。

小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。

做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。

2
、冒号和破折号

看两个例子：

今天的晚会有如下节目：独唱、舞蹈、二重唱和相声。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

A
表总分关系 分说是总说的分项叙述用
：

分说撒总说的注释用 ——

B 内容上 ：
表总分关系，分说不能删

—— 表注释，可删去注释，句意仍完整。

C 语气
： 停顿时间长

——停顿时间短或没有停顿。

冒号使用注意问题：

（1）
没有大的停顿，不用冒号。如：

今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。

（冒号使用错误，不用冒号）

（2）
冒号一般管到句末。

错例：

参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。（冒号只管到“等”前面的内容。）

（3）
词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。如：

实践证明：人民群众是历史的真正创造者。

（4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。

（4）
冒号可以总结上文。

一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：想和做是紧密连结在一起的。

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。

破折号

表示后面的话是解释或补充说明的；表示后面的话是转折、递进、转换话题的；表示话语中断、说话延长等；转换说话对象。

3、
叹号、省略号

如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。如：

歌唱吧，年轻的朋友们！
请收起眼泪吧，可敬的人民！

省略号后一般不用点号 。

省略号就表示“等”
“等等”，所以省略号后面不必再用“等”

“等等”，用了“等”
“等等”，就不再用省略号。

4、
问号

A、用不用问号，不在于句中有没有表疑问的词语，关键要看句子有没有询问或反问语气。有的句子虽有表疑问的词语，但并不提出问题，不要求回答，也不是反问，而是陈述一种情况，这类句子属陈述句，句末不用问号。如：

我没什么，可不知道人家怎么想。

我真的不知道小张招聘到哪个单位。

他问老人的女儿是干什么的，住在哪里。

所以，不能单看句子有无疑问词，而应从整个句子结构上辨析，看整个句子是否在发问。再如：

我们应该调查一下，这件事到底是什么原因。

什么时候报名，什么时候出发，我都打听好了
。

B
选择问中间停顿处用逗号，句末用问号。

这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？

是你去参加活动呢，还是我去？

有时为了强调各选项的独立性，也可以在各选项后都用问号，如：

是站在他们的前面领导他们呢？还是站在他们的后头议论他们？还是站在他们的对立面反对他们呢？

C
倒装句，中间用逗号，句末用问号。

怎么啦，同学们？

D
有些表委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

请你稍微让一让好吗？ 你过来一下好不好？

E
反问句连用，中间处用问号。

你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？

5、
引号

A
引号表引用的部分。注意：“说”在所说的话中间，有两种情况，看如下例句：

“没关系，”他解释说，“我反正要走一趟的。”

“阿姨，”他低低地说，“我们赶快走吧！”

（这两个句子，前边都不是完整的句子，中间用逗号。）

“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句：“你可准有对象了吧？”

“不肯跟我走？怕我把癌过给你吧？你快去收拾收拾，两小时后起飞。”将军一本正经地说：“我等你！”

（这两个句子，前边都是完整句子，中间用冒号。）

B
引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用但引号。如果引号内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例：

大娘接着解释说：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩,肉香，油多.俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

6、引文后标点

A
引文后标点的位置以引用部分在文中的位置而定。

直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句末点号放在引号内。如：我联想到了唐代贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

夹引，即引文作为自己的话的一部分。

如果引文结束正好是句子停顿，点号在引号外。例1：他说了声“没关系”，就收拾自己的东西。例2：写文章要做到“平字见奇，常字见险，朴字见色”。

如果引文结束，句子不停顿，则用引号不用点号。例：“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。

B
如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。

C 引文中还套引文，依此规则推断点号位置。

D
引文后需注明出处的

直接引用原文且意思完整的，引文后用（ ）注明，即 “ 。”（）

夹引的，若引号外有点号
“ ”，则 “ ”（ ），

若引号外无点号 “ ” 则 “ ”（
）

例：我国历代作家以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。

7、
注释性文字的标点

括号内的内容是注释句中一部分内容的，叫句内括号，括号紧跟被注释对象，注释语如果有标点，那么句中标点按常规使用，句末标点除感叹号和问号外，其他都省去。例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

括号内的内容是注释全句内容的，叫句外括号，括号应放在全句末点号后面，注释语如有标点，照常规使用。例：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）

Ⅳ 在作文里面如何正确使用标点符号

标点符号的正确书写位置

第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。 如:你到动物园去，看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。

第二、引号、括号的书写位置: 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”(说明)等。 引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”

第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。

第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。

Ⅵ 写作文标点符号的格式

1．在横来行书写的文稿自中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。

这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。

如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。

2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。

4．着重号和专名号标在字的下边。

在长格稿纸上的书写格式

1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。

2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。

3．引号改用『』和「」。括号的两部分分别放在被标明词语的上下。

4．着重号标在字的右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的

Ⅶ 小孩写作文的时候不知道怎么标点符号怎么办呢 我该怎么给她讲解

建议你从标点符号的基本概念入手，多做几道关于标点符号的题自然就会用了，这都是初中和小学的知识点。

Ⅷ 写作文的时候如何正确使用标点符号

标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置： 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。 如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置： 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”（说明）等。 引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？”第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。