Ⅰ 800字描写一个人的作文
我的父亲
一直以来，我都认为父亲是一个十分讨厌的人。我讨厌他从不关心我的学习，我讨厌他在我犯了一点小错误时就对我大打出手，我讨厌他不刮胡子，穿一身脏兮兮的衣服就到学校找我……总之我们之间似乎存在一个很深的鸿沟。以至于在很长一段时间里我不想和他说话，可是后来的一件事彻底改变了我的想法。
那是去年冬天一个星期天的下午，我匆匆赶到学校后却发现有几本书忘带了。怎么办啊？回去取吧？十几里路呢？这么冷的天？我不禁打了一个寒战。可是没有书可怎么办啊？
怎么办啊？这可该怎么办啊？我越想越急。忽然之间我想到了妈妈，让她送过来吧。这是我现在唯一的办法了。于是我赶紧拨通了家里的电话，还不等那边开口就急忙说“妈，我有几本书落家里了，就是桌子上……”“你妈妈出去了，我……”不等对方说完我就挂上了电话，我知道是爸爸接的电话。而我不想和他说话，即使是这样的情况下。
昏昏沉沉的一节课过去了，昏昏沉沉的又是一节课过去了。因为没有书我也没有办法认真的听老师讲课。下晚自习后，等我收拾好自己的书本准备回宿舍时却发现外面不知什么时候竟然下起了雪花，地上一有厚厚一层。奇怪的是雪中似乎有一个人站在那里。当我走进了却发现那个人竟然是父亲，他提着一个大包，头上已是白花花的一片。很明显，他在这里已经等了很久了。
这时他也看到了我，“给”他把手里的那个包递给了我。我一时有点不知所措，竟呆住了。看到我迟疑的表情，他解释道“你妈妈去你二姨家了，今天回不来。我刚才听你说的那么急，知道那几本书对你很重要，所以就该你拿过来了。只不过……”他顿了顿，又接着说“我不认识字，也不知是那几本，所以只好把桌子上的书都拿来了。你自己看吧，没用的的我一会再拿回去。”
听他说要回去听到，我赶紧说道“爸，这么晚了，你也就别回去了，不如就住我们宿舍。”当然我这么说是有原因的，那就是我知道依他的性格是绝对不会留下的。
“不了”他一点也不出乎我意料的说。“书送过来的有些晚了，没有影响你用吧？”他问。“没”他突然变得开心了起来，并且自言自语道“看来我还没老啊，这十几里路还难不倒我。“什么？”我有点不解。忽然，我想到我么那里下雪天是不通公交车的，爸爸一定是跑步给我把书送过来的。我的大脑‘轰’的一下眼泪就掉下来了……
后来尽管我极力想让父亲留下来，可是父亲还是要回去。他只说家里不能没有人。
从那一天起我和父亲再的关系变的好了起来。因为从那一天起，我长大了。
Ⅱ 他可真怪作文800 描写一个人怪的僻好々怎么怪 等等
先审题：他（她）真怪的意思
既然是记叙文,就是些事情的,可以通过一件事通过正面、侧面说回出他答（她）真怪
比如：你给他（她）一样好东西,他很生气的把你否决,那么他（她）真怪
注意,开头总起,引进题目,像凤头一样,小而精炼.内容要象猪肚,把内容写具体,结尾要想豹尾,点明中心,扣题（也是点明中心的意思）
讲清六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
Ⅲ 写一个人胆大的作文
晚上，爸爸妈妈都出去上班了，留我一个人在家。我非常害怕：会不会有坏人进家？
我正津津有味地看着电视，突然，厕所“啪、啪”地响。我开始还不以为然，可这响声越来越大，我吓得全身都疆了。哎呀，会不会是强盗在厕所里？我慢慢站了起来，顶起脚尖向厕所张望，可什么都没看见。我一屁股坐在沙发上，看着电视。可我根本没心思看。电视上的那些歹徒什么的都一个个从我脑海里闪过，我越来越害怕。我坐在沙发上，心神不定。突然，厕所门“啪”的一声关上了。我吓得发抖，只好坐在沙发上观察着厕所的动静，可厕所什么动静也没有。我想：一定是歹徒在厕所里瞄准时机，突然冲上来。此时，我感到危险向我步步逼近。我不知所措地坐着。我轻手轻脚地走进房门，连灯都来不及关了。
我走进房间，锁上了门。我从窗子里探出头，看了看厕所，可那儿黑呼呼的，什么也看不见。而且有一个影子，我越看越像人。我赶紧抓起电话，向爸爸“求救”：“喂，爸爸呀，你什么时候回来？”爸爸说：“要晚一点。”“啊”我傻了眼。我放下话筒，这时电话铃又响了，原来是妈妈。妈妈单位了家里不远，我连忙对妈妈说：妈妈，你快过来一下。”妈妈说：“干嘛要回来？我这里还有病人呢！”我说：“厕所里有坏人！”妈妈说：“没有坏人的！”“有真的有！”妈妈无奈了，只好说：“那我叫姑婆来帮你看一下。”“好，好！”我连声说。
清幽的月光照在墙上，映出树的影子。风吹过，树发出沙沙的响声，就像一首古老的歌谣，在宁静的月色中显得非常清晰、可怕。我一边看书一边想：姑婆呀，你快点来……这时电话铃又响了，又是妈妈。妈妈说：“君君，你拿着电话去厕所看看，有什么情况马上在电话里跟我说！”“不！”我使劲摇着头。“快去！不用怕！”“好吧。”我无奈地点点头。我慢慢走到门前，心想：开门还是不开门呢？开吧，有可能被歹徒伤害。不开吧，呆在房间里也不是办法。想来想去，我还是开门。
我四处张望了一下，然后拿着电话悄悄地走到厕所门前。“快开！”妈妈说，“怕的话就开灯。”我开了灯透过毛玻璃门，我看见里面有个黑呼呼的 、高高的东西。我害怕极了，经过激烈的思想斗争，我还是决定开门。我不管三七二十一，鼓起勇气一下子闯了进去。里面哪有什么人？原来那黑黑的东西是窗子，响声是风吹动窗子上的塑料发出的。我不由觉得好笑。我对电话筒说：“没人。”然后长长舒了一口气。
哎，真是虚惊一场。
Ⅳ 求高中作文，记叙文，写一个人，800字
提起爸爸对我们的爱，大家肯定觉得是生病时的关心，平时的零食……可在我的眼里，爸爸对我的爱，是下棋时的小让步，还有生气时的安慰。
有一天，爸爸下班早，就和我下了“大富翁”游戏棋。开始下棋了，我和爸爸分了“纸币”轮流掷骰子来确定可以向前走几步。不一会儿，我摇到了一个要唱歌的格子，我有点不好意思唱，爸爸就很“大度”地说：“那你就不用唱了，我来替你唱！”说完，爸爸就张开他那张五音不全的大嘴，唱出了让我记忆犹新的，简单又搞笑的一首歌“我是一个大萝卜，你是一个小萝卜，大萝卜小萝卜都是萝卜……”笑得我肚子都疼了，爸爸只好给我揉揉。
好不容易可以继续了，我们一边开心地笑着，互相开着玩笑，都说对方是“臭棋”，爸爸又幸运地抽到了路霸牌。（路霸牌可以抢别人一张玩具卡）他完全可以拿走一千的，可他故意只拿了一张两百的，就是为了让我赢，为了让我开心。我嘴上没说什么，心里感动极了。我觉得爸爸对我太好了。
爸爸不光陪我玩，是我的大朋友，他还会每天中午按时接我回家，给我做好吃的饭菜，不舍得让我去吃“小饭桌”。今天中午，他没有开车来接我，我就很不开心，更令我气愤的是，他说车借给别人了！我一下子小心眼的觉得他对别人比对我好，就任性地狂奔几百米，和风一样快，他赶紧跟着我跑，他跑起来，还不如说是跳跃性走路，大肚皮一抖一抖的，两条腿呈括弧状一颠一颠的，头上的汗珠直往外冒，看着他那着急的狼狈样，我就不生气了，他赶上我，脸笑得跟包子一样，说：“愚人节快乐！车是去做保养了，下午就可以开回来了。”我破涕为笑，扑在爸爸怀里撒娇，嫌他骗我，爸爸也得意地笑着，因为他捉弄我成功了。
这就是我的好爸爸，疼我，爱我，惯着我的幽默的爸爸！爸爸的疼爱和他带给我的快乐使我觉得自己是最幸福的孩子，我爱我的好爸爸！
陕西西安新城区西安市西光实验小学三年级:肖雨桐
点评：小作者通过“下棋时爸爸对我的让步”和“爸爸幽默地安慰生气的我”两件事来表现爸爸对我的爱，中心明确，详略得当，并通过精彩的语言、动作、心理、神态的描写将事情写得很生动很具体。“他赶紧跟着我跑，他跑起来，还不如说是跳跃性走路，大肚皮一抖一抖的，两条腿呈括弧状一颠一颠的，头上的汗珠直往外冒”这样的描写，很有画面感，也让读者爸爸的爱。
共726字
Ⅳ 作文遇见〝鬼〞应该怎么写晚上我一个人在家，突然停电，听到有奇怪的声音，我以为是鬼
鬼肯定不是真的鬼，写作文剧情有转折是最精彩的，比如你大半夜你在窗内外听见声响容以为是鬼，然而却是刚下班的环卫工正清扫完马路准备下班。或者如你所说停电听见声响，却发现是隔壁的老爷爷正打着蜡烛在帮街坊邻居修电路等等，从一个事情延伸出本质才是精彩的作文
Ⅵ 求一篇写人记叙文范文，要求：从多件事写一个人的作文，必须多件事，字数800字，有的速度，本人急用
我的爷爷
我有一个幸福的童年，大家都说我是在“蜜罐”里长大的女孩，这是因为我有一个十分疼我、爱我的爷爷。
我知道爷爷在他四个孙女中最疼我了。每当我伤心、难过时便会趴在爷爷身上撒娇，爷爷总会一个劲儿的安慰我，这情景我至今都忘不了。
记的一次暑假我回到爷爷家，爷爷家门前有一棵很大的石榴树，上面盛开着火红火红的石榴花，特别的艳丽。我就央求爷爷给我摘了一枝石榴花。正玩的高兴，邻居家的小朋友看见了就向我要石榴花，我不愿意给，于是他就来抢，结果我们为了这枝石榴花动起手来。突然，我俩脚没站稳同时摔倒在了地上……我哭了，邻居家的小朋友也哭了起来。爷爷听见哭声就赶忙从屋子里出来，将我俩扶起，并拍净了我俩身上的灰尘。爷爷问清了事情的原由后就把我手中的石榴花送给了那位小朋友，又从树上摘下一枝石榴花给我，并且告诉我们：快乐是人人都应该拥有的，要学会分享快乐，因为你和别人共同分享快乐你就会变的更快乐。我俩都开心的笑了。
爷爷很爱钓鱼，一钓就是一上午。每天早上起床我经常找不到爷爷。待爷爷钓鱼回来后我假装不高兴的说：什么爷爷嘛，咋和爸爸一样老爱钓鱼不理人家。爷爷总是笑眯眯的说：你爸呀，他还是受我的遗传哩！这时全家总是一片笑声。
可不幸还是降临在了爷爷的头上。一天，爷爷感觉到肚子疼，而且疼的比较厉害，全家人就立即把爷爷送往医院。在送往医院的过程中一种不祥的预感一直笼罩着我们。到医院后，医生检查了爷爷的身体发现爷爷患上了胃癌而且还是晚期。我无法接受这事实就“哇”的一声哭了，虽然我当时并不知道什么是癌症，但是我从家人们那无助而有失望、痛苦的眼神中看出爷爷得了一种治不好的病。我哭着问妈妈：妈，爷爷的病一定会治好的对吗？妈妈并没有回答，一滴眼泪打湿了我的手背，虽然这滴眼泪是热的，但我的心此时此刻却是那么的冰、那么的凉。爷爷最终没有摆脱死神那巨大的黑手，他在一年之后离开了我，离开了他所爱的亲人。
爷爷，这两个字眼现在永远成为了我的回忆。
Ⅶ 描写一个人性格的作文(怪异)
作文方法——怎样写人一、写作指导在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？(网整理)一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。写人的结构方式主要有以下两种：第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。第二种，逐层进入式。这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。根据表达的需要，描写人物的外貌对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。二、范例妈妈的手在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您??妈妈。老师点评《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。我的语文老师瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师??陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？老师点评《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。小小音乐家我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！(网整理)老师点评开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。#8楼回目录总有一个人，我们难以忘怀描写人外貌的作文|2014-03-2412:17我最难忘的老师武进区花园小学五（3）曹晴晴打开小窗，窗外，万般宁静，夜是如此得深不可测，月光如牛乳般倾泻在大地上，星星如同一只只慈祥的眼睛。桌上闹钟滴滴答答地走着，更显黑夜的漫长，不禁勾起了我对王老师的思念。王老师是我四年级的语文老师，她长得文质彬彬。一双小眼睛下有一个挺拔的鼻子。那张樱桃小嘴讲起话来有一股难以抗拒的亲和力。王老师的课讲得特别生动有趣，非常吸引人。一上到她的课，我就感觉身临其境。她从不拖课，也不会占用副课。记得有一次，许多老师来听课，同学们很兴奋，都积极举手，老师让发言的人多了些，所以下课时还没讲完课文，大家都认为王老师会拖课，但她没有，只是把内容留到了下一节课讲。王老师非常关心同学。与她在同一小区的同学经常被“荣幸家访”，郭龙龙就是其中一位。郭龙龙在学习上花得时间不多，所以成绩偏差，但王老师从不认为他是“朽木”。相反，还整天去辅导他写作业，在王老师的“唠叨”下，郭龙龙成绩明显进步。清风系不住流云，流云带走了时间。转眼，如梭的时间让我成为了一名五年级的学生，王老师已不再教我，但她如天空般辽阔，似大海样宽广的爱，在我心里永久扎根！点评：习作中的文笔流畅老练，最令人欣赏的语段就是第一、五小节，诗一般的话语寄托的是你对老师的难忘之情。文中记叙的虽然是小事，但写出了老师可贵的品质。如果中间叙述的故事再具体、生动些，就更棒了！难以忘怀的母爱武进区花园小学王佩瑶母亲的笑容，是世界上最和熙的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。我的母亲就是集慈祥，坚定，勇敢，耐劳美德一身的伟大女性。我们家在我幼年的时候经济并不宽裕，家中四口人的生活全靠父亲当司机和母亲做药的小生意来维持。母亲刻苦节俭，将家中收支之事处理的井井有条，经济很稳定，很少有拮据的情形。我上小学的那年，母亲让我参加了羽毛球队的训练。由于功课繁重就渐渐地和母亲的感情变淡了，甚至有时候还给母亲添乱，可是母亲却从来没有一句怨言，还是默默地为我操心，担忧。每当我取得一点成绩时，总能听到母亲的鼓励。生活中遇到挫折时，母亲总是耐心的疏导我克服困难。母亲把全部的心血倾注在我的身上。那一天，我拿着掉了扣子的衣服请母亲缝补时，母亲正在灯下为我织毛衣。我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥安泰，脸上的皱纹，不但遮掩不了母亲纯真善良的本质，安详的气度，而且带出了过去这么多年来她为我的付出，牺牲与奉献。我不禁想到了一首儿歌：“天塌下来，有母亲撑着；雨打下来，有母亲档着。母亲是最坚强的支柱，我们是最快乐的孩子。”往日我一切对母亲不好的行为，在这电光石火之间，又一幕幕地浮现在我的脑海中，我觉得对母亲有深深的歉疚，而手中的衣服，却已不知道什么时候被母亲接过去了。从前有一个人环游世界去寻找世界上最美的东西，到后来终于知道“家”才是最美好的东西。现在的人不惜重金厚礼，千方百计地想去收集名家的图画，但是他们可曾想到过，世界上最美丽的画像竟然就在每一个人自己的家中。也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光辉，却足以使世界的所有名画黯然失色。母亲的品德与无私让我感动，她的爱让我永远难以忘怀！老师点评：本文中心明确，语言流畅，感情真挚，如果能增加一些细节描写，妈妈的形象就更加丰满、生动了。指导老师董美华购物狂妈妈三（3）袁伟我有一个购物狂妈妈，每个周六周日总会让我和爸爸陪她去购物，每次都得买上个一件两件的衣服或是化妆品，我和爸爸都烦死了，但有不敢说，所以，只能静悄悄的跟上去，妈妈到这家看看，到那家逛逛，因为想休息，我和爸爸一看到妈妈穿着好看的衣服，就说好好看哦，买了吧，但妈妈又说，再看看再看看，这时，我和爸爸的高兴劲一下子忽然全没了，妈妈看到我们的样子，就教育到，我天天帮你们洗衣服，你们感谢我了吗？趁周末让你们陪我买件衣服你们都不愿意．．．．．．我和爸爸听的不耐烦了，只好说好好，配陪你买，我们嘴上说的是陪你买，可心里想的却是在家里睡大觉，因此，我和爸爸想了一个招，装病，下一个周末，我和爸爸在家里哼哼唧唧的，妈妈一看，以为我们得了感冒，就把我们带到了医院，我们苦苦哀求，妈妈不要把我们带到医院，要不，我们不就露馅了，可是，妈妈偏不，可是，到了医院，医生检查了半天说了6个字：一点问题没有，妈妈这才发现我们骗了她，把我们扔下就走，最后害得我们回家直跟妈妈道歉。我的购物狂妈妈是不是很狂！
Ⅷ 通过多件事写一个人的记叙文800字左右
看着街上飞舞的塑料袋，我又想起了那位清洁工。
那天下午，天阴沉沉的，我上完兴趣班，就赶着回家。这时，我看见一个清洁工，正吃力地拖着一车垃圾，垃圾还散发着一阵阵臭气。我捏紧鼻子，快步朝一旁走了几步，这才感觉舒服了点。可是阴沉沉的天空压得人透不过气，加上那臭气，我用鄙视的眼光看了看清洁工，仿佛所有的不悦都是她造成的。清洁工好像看出了我的眼光，连忙加快了步伐。可是天公不作美，一阵狂风刮过，垃圾车里的一只塑料袋随风飞舞起来，仿佛为了惩罚我似的，硬是向我飞来，我气呼呼地把塑料袋扔向马路中间，还瞪了清洁工一眼。清洁工什么也没说，只是放下手中的车，准备去干些什么。“哗……”大雨顷刻间从天空中倒了下来，我急忙跑到一家书店门口，拿出包里的雨衣，穿上，沿着一家家店门口的台阶向前走。这时，我想起了那个清洁工，回头望去，只见她吃力地把车拉到没有雨的地方，然后冒着倾盆大雨冲向马路中间，她脚下一滑，跌倒在地上，手上还蹭破了一块皮，鲜血直流，她忍住痛，又吃力地爬起来,奔向那塑料袋,眼看就要捡着那个塑料袋了，又是一阵狂风，塑料袋被雨水冲走了。我睁大了双眼，只见汗水混着雨水，从她的两颊流了下来，可她并不在意，又去捡那只可恶的塑料袋，经过几番努力，她终于成功了。我看见她欣慰的笑了，是啊，她为环保事业每天都是那样的尽职尽力，宁愿自己一人脏而换来大家的干净，而我呢？想着自己那幼稚的行为，看着她灿烂的笑容，我哭了，十分难受地哭了，我在内心谴责自己。
这位清洁工的行为深深地影响了我，她以自己的行动感染了别人，就像以自己的火点燃旁人的火。也许有人会说，不就是一只塑料袋嘛！我们算一笔帐，地球上每人捡起一只塑料袋，就有60多亿个塑料袋不会污染环境，这是一个多么惊人的数字啊！我读过一篇文章，讲了一位在南极工作的人，不顾一切地去追赶一只落在海面上的塑料袋，这种可贵的精神不值得学习吗？由于那位清洁工的影响，如今，我无论在公园、街道、小区里看见塑料袋、电池等对环境有害的废物我都会不由自主地捡起来。由于那位清洁工的影响，让我深深地懂得了任何平凡的工作，只要兢兢业业地去做，对社会都会作出很大贡献的，我长大后，无论做什么工作，都要向这位清洁工阿姨那样，认认真真地工作，在平凡的岗位上作出自已的贡献。
她，一位再平凡不过的清洁工，却深深地影响了我.