A. 描写人物外貌和特点的作文100字
描写人物外貌的作文
他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马版。他单独面对你权的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗?大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决
定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
B. 描写人的作文100个字
1.
我的妈妈非常忙。她来既要管自理家，也要管理工作，最重要的是她还得照顾生病的奶奶。
我的妈妈是中等身材，她的脸上有一些雀斑。不过，看起来还是很美丽。她非常勤劳，每个星期天都会打扫房间，但有的时候我的妈妈也会稍微偷一下懒。比如说有时候她会出去逛一会儿街，有时候她还会躺在床上依赖我的爸爸。
现在我已经懂事了，知道我的妈妈不是无所不能的，但她还是我最喜欢的妈妈。
2.
她，有一头长长的卷发，一双迷人的眼睛，有时戴上眼镜，一看就是有才华的人，这就是我们的班主任邵老师。
邵老师就像我们的妈妈，记得有一次我考试考砸了，邵老师就耐心的帮我分析试卷，巩固知识，反思学习态度。有时还会严厉地批评我。有时邵老师也像我们的朋友一样跟我们一起游戏一起玩。
我喜欢我的老师！
3.
她有着一双水汪汪的眼睛，挺俊的鼻子，樱桃似的小嘴，小嘴旁还有两个令人一眼就注意到的梨涡。他一笑起来，那两个梨涡就像两颗小豆豆害羞的躲了起来，深深地藏在了嘴巴两旁。
她是谁呢？悄悄告诉你吧，她就是我的好朋友潇潇。
C. 描写身边的人的外貌作文100字
你好
1.她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！
2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
3.她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆
4.他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
D. 人物描写作文100字
并不是每天都晴朗,都充满阳光,有时它也会刮起狂风,下起暴雨,让你失魂落魄.就像今内天,一个不幸的日容子.中午,老师让我们自带毛笔、墨汁,下午第一节课写毛笔字.放学后手舞足蹈的我按奈不住激动的心情,两三步便窜回了家.准备好工具,吃过饭便向学校走去.一路上,花儿向我张开了笑脸,鸟儿为我唱起了婉转动听的歌,世界上的一切都仿佛在向我招手,向我微笑.也许我的一生太一帆风顺了所以老天要我摔一次跟头.写字课开始了我把墨汁倒进了墨汁瓶盖内,开始了我的“字体创作”可谁料,不幸正在不远处向我窥视.我的前桌不小心碰了一下我的桌子.“呼啦”墨水瓶倒了,漆黑的墨水侵袭着我的书桌、课本和书包.太阳也被一团乌云.我呆呆地望着这些黑色的魔鬼,思想仿佛凝固了,只知道当时是同学们帮我收拾起来的,而我呢?却呆若木鸡乖乖地任魔鬼们摆布,毫无反抗之举,独自在心灵的监狱里哭泣,对同学们的关心置之不理.忽然我听到了一句甜美的声音：“孩子,要做个坚强的人.”是女作家张海迪,比比她,我多么自愧不如啊!她的下肢部
E. 描写人物的片段（100字）
1.玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁
F. 关于人物描写的作文100字
她，是个活泼可爱的小女孩。水汪汪的眼睛下长着一个扁扁的鼻子，嘴巴就如大猫一样贪吃，耳朵大大的（却听力很差），矮矮的身子下有着一双大大的脚。这就是她，一位可爱的小女孩。
她的爱好如同天上的繁星一样多：拉小提琴、听歌、看书等等。就拿看书来说吧！她家的房间只好用一个字来形容，那就是“乱”，不是因为玩具太多了，也不是因为衣服太脏了，那是因为她家的书实在太多了。不小心一翻，就会发现已经寻找了很久的书。每一本她都过了上千次。她看书可算是专心致志，怎么也惊动不过她，就连吃饭的时间到了，她也只能说几句：“等一下。”她可是杨红樱的忠实读者，几乎杨红樱写的每一本书她都看过了，为了能得到杨红樱的签名，她还冒着大雨来到新华书店。她就是这样，一个爱看书的女孩。
她可胆小了。如果是黑独自出门的话，那她一定会害怕得心里吵着叫：“妈啊。”她一会儿怕人家抢劫，一会儿又怕被坏人绑架。你看，他是多么胆小啊！
她不仅胆小还爱哭呢！一看她那水汪汪的眼睛就知道了，就算被人说几句，她的泪水也会不由自主地流下来。有一次，她和同学闹别扭了，因她借了同学的几本书，而忘记还。同学因此太气愤了，便握起拳头打了她几下，这时，她心里实在太难过了，便趴在桌子上哭了起来。感动也会引起她流泪。有一次，全校组织去看一部叫做《纸飞机》的电影，她被故事中的男主角何亮所感动了，眼泪悄悄地从眼睛里流了出来，她只好半掩着脸，不让别人看见。
讲到这里，你们想知道那位又爱哭又爱看书的小女孩是谁吗？她就是本姑娘——李茵。
G. 描写人物突出特点的作文100字
每个人都有自己独特的特点，那么，关于人物特点的作文怎么写?下面小编为大家搜索整理了写人物特点的作文100字，希望对大家有所帮助。
写人物特点的作文100字篇一:
在我们班有一位同学叫杨林，他是一位乐于助人的同学，当然也是我的朋友。他最喜欢的课目是数学，下课时还经常去办公室问自己不会的题。走路时的样子也很有特点，总是一蹭一蹭的。他还经常帮老师买包子，装投影仪等等。因此老师还封他为“电工”。这就是我的同学杨林。
写人物特点的作文100字篇二:
我有一名好朋友名字叫白亦玄，一眼看上去就觉得性格内向，但是只要你能走近他，长时间与他交朋友，你就会知到他其实是一个既幽默又乐于助人。而且他的学习也非常好，每次都是学年前十，是我学习榜样。他总是能在人寂寞给予他的幽默，使人开心快乐，在人高兴时使人喜上加喜。他从小学四年级开始就把在学校生活中有趣的事记录下来。到现在已经三年了。另外只要同学有不会的问题去问他，他都会给予解答。这就是我的同学白亦玄。
写人物特点的作文100字篇三:
我有一个非常学习好又非常有力气的好同学，每次上课他都目不转睛的看着黑板，他上课不仅不做小动作，别人骚扰他还是目不转睛的盯着黑板。我非常佩服他的学习精神，下课的时候他在教室好象在看一本科学书，我们叫他玩时他说:“我很快就看完了。”我们再一次叫他，他还是说那句话，突然上课了，他马上把那本科学书收了起来。我们在上学期末考试他居然语文考了100分数学考了99分，我真佩服他!
写人物特点的作文100字篇四:
陈霖霖是我的同学，也是我的好朋友。她是一个关心班级、乐于助人、对人有礼貌的好女孩。
记得有一次，上数学课的时候，老师让我们做笔记，我不小心写错了一个字，我刚想拿橡皮擦。但在铅笔盒和书包里乱翻一气，也没找到。正在我着急的时候，陈霖霖把橡皮递给了我，我快速地擦了起来。擦完后，我把橡皮递给她，投以感激的笑容。她接过橡皮，继续做笔记。虽然这件事情很小，但一直记在我心里。
陈霖霖还做了很多乐于助人的事情，是我的好榜样，我要向她好好学习!
写人物特点的作文100字篇五:
我有好多好多的同学，也有好多的同桌。
在这当中既算好朋友也算好同学和同桌的当属是王一然同学，她还是我幼儿园的同学。我们小组有四个小成员:我、王一然、朗明辉和吴洋。我们小组在周末会经常聚会，比如在其中一家，大家在一起玩玩。上周末王一然来我家玩了，我也邀请了朗明辉和吴洋，但他们俩人都要参加少年宫学习，只好下次了。
我先表演了魔术，然后在我房间一起玩，然后我们一起看电视连续剧，看得我们都入迷了。
H. 如何写描写人物的作文100字
篇一：我的同桌
我有一个捣蛋鬼同桌，他的名字叫***。
这个捣蛋鬼今天又来烦我了。事情是这样的，今天，我在写东西时，他也在写。忽然，他扭过头来，跟我说：“喂，快点把橡皮拿来！”他一说，我就把橡皮递了过去，因为你只要一不服从他，他的拳头马上就伸过来了，我不说你也知道，他要打人了！
我真讨厌这个同桌！
篇二：我的同桌
我的同桌的名字是***，他今年7岁，他长着一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下长着一双明亮的大眼睛。
他上课的时候擅长做小动作，上课总是不认真，有时他不认真听课时，被老师发现了，老师叫了一声：“骆河远！”他就乖乖的认真上课了。
我的同桌是一个调皮捣蛋的孩子，我会帮助他改掉他的缺点。
篇三：我的爸爸
我的爸爸有一双明亮的眼睛，乌黑的头发，还有一双灵巧的手。这双手能发出漂亮的球法。
爸爸发球时是从轻到重，由低到高一般不会打的人也能接到球。他的教法使我进步了很多，但我还要努力再努力，才能超越爸爸。此时我心中感到很高兴。
篇四：我的老师
上午妈妈在洗衣服，我在做作业。做完数学作业，我就拿出了《语文书写本B》，我打开作业本，奇怪，我的书写本中间为什么有一个小纸片，原来我的作业本中间纸张和钉子脱开了，上次我跟妈妈说过的，妈妈没有帮我弄一下。今天奇怪，我的作业本钉子上多了一张小纸片，原来是为了不让的纸张散开，我就问：“妈妈，这个是谁给我弄的？”妈妈说：“这一定是郑老师帮你弄好的吧，老师真好。”
我的老师真好，比妈妈还要好。
篇五：我的同学
***是**小学的二（1）班的学生，也是我的好朋友。他胖乎乎的脸上嵌者一双小眼睛，笑起来眯成了一条线，可爱极了。
他的成绩很好，每次作业都很认真。有一次他在写作文的时候，他在本子上修改了一次又一次作文，直到他满意才交给老师。还有他读书很认真，上课很认真，他是我的好朋友，更是我学习的榜样。
I. 描写人物五官的作文100字
五官昨天晚上，我来做了个梦，梦见源我的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴吵起架来，耳朵说：“我是你们的老大，我能让主人听见各种声音。”眼睛说：“不对，我是你们的大王，我能让主人看见许多东西。”鼻子说：“不对，不对，我才是你们的大王，我能让主人闻见香味、臭味。”嘴巴说：“你们的老大是我，因为我能让主人说话。”说着说着头发说：“你们都有用，不用闹了，你们合起来为主人服务才有用。”
五官作文100字二：五官作用大小朋友，你们好！我叫五官，我包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头。怎么样认识我了吗？我们的作用可大了！眼睛能看多姿多彩的世界；耳朵能听到各种各样的声音；鼻子能闻到很多种气味，还能呼吸；嘴巴说话，还能吃东西；舌头能分辨出酸、甜、苦、辣。让我们感受一下五官的作用吧！首先，老师让我们读作文，我感到我的作文越来越好了，这都是眼睛和耳朵的功劳。接着，我们闭上眼睛，听老师和同学唱歌，我听着听着都陶醉了，这都是耳朵的功劳。最后，老师让我们闻别人的豆浆，我们闻到了浓浓的香味，这都是鼻子的功劳。今后，我更要爱护五官，不能伤害它们，发挥它们的作用！