『壹』 以宽容为话题的满分中考记叙文,有品析
宽容是一种爱,没有了宽容就没有了爱.它如一缕清风,让人门感觉到凉爽.它如一条小溪,清洗着人们内心的肮脏.它如一跟绳带,让你和朋友的友谊加深.宽容也是一种原谅.但是,我却觉得：宽容是金不换的一种爱.宽容,无数人做过,还有可能是一些人的习惯.为什么有人忽略了“他”呢?宽容是并不可少的,有多少人需要宽容.而你、我又给了他人多少宽容呢?我们生活在这个世界上有老感情,可我们又用了多少感情呢?为何这宽容在世界上就这么命薄呢?
还记得,在我小学四年级发生的事情,那是让我一直深深难以忘记的一件事.因为现在我的不少是它带来的.
那是一个阴天,好似要下雨了.可我仍“流浪”在街头.那是因为那天下午,老师捧着高高的试卷,让人心里忐忑不安.当然我的心也是跳得最快的其中一个.可是,我的同桌却是得意洋洋的样子,还讽刺我.我当时肺都快气炸了!于是,在她说完最后一句的时候我的火爆发了出来.我用脚一阵疯狂的乱踢,把她吓得坐在地上哭.老师早不出现晚不出现,便在这个时候冒老出来.
“这是怎么回事?”老师压住火,指着地上正在哭泣的她.
我就在这段对话中请了家长.我不敢回家,怕回家后迎接我的是一顿家庭暴力.于是有了我故事开头的一幕.不知该如何是好.就在我思维迷失方向的时候,我努力把它拉了回来.反思起我今天所做的事情.我觉得我为什么要去大打出手呢?不就骂了我两句吗?我有必要发那么大火吗?生气还伤身呢!我顿时觉得自己当时有多么无知.现在的结果完全是自己一手造成的.为什么我当时不宽容一点呢?“退一步海阔天空”现在才觉得它这么重要!哎!晚了呀!
我从那时起就学会了宽容.可是宽容并不是无原则无限制的.还是要分事情.大家说日本侵略中国能宽容吗?不能.清政府的贪污能宽容吗?不能.某人犯了死罪能宽容吗?不能.可是对于任何人,不管是老师、部下、同学,包括敌人.只要不是一而再再而三的犯错都是可以宽容他们的.宽容要允许别人反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,吸收营养.这种宽容是一潭温情而透明的湖,让所有的一切映在湖面上.天色云影,落花流水.这种宽容让人感动.宽容要以心对心去包容.去化解,去让这个越发世故、物化和势力的粗糟的世界变得湿润一些.这样我们面前的世界不也多一份美好吗?自己心里也不多一份安慰吗?就像林肯所说的一样：“对任何人不怀恶意,坚持正义.因为上帝让我们懂得正义；让我们继续你努力完成我们的事业；包扎我们国家的伤口.”
音乐家李斯特就宽容过一个人.有一个姑娘要开音乐会.在海报上慌称自己是李斯特的学生.演出前一天,李斯特出现在姑娘的面前.姑娘惊恐万状,抽泣着说：冒充是出于生计,并请求宽恕.李斯特要她把曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说：大胆上台演奏!李斯特还在这场音乐会上演奏了最后一支曲子.所以,宽容是一种让你品质升高的梯子,让我们的宽容如一阵风,如一滴雨.清爽别人的心灵.“送人玫瑰,手有余香”.原谅了别人也就升华了自己.一般会宽容他人的这颗心胸都十分宽广.
比如我们的彭德怀将军,他也是一个大度能容的人.
红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前沿观察前沿地形.传令兵手挥红旗边跑边喊：“让路”!只有一个战士坐着不动,彭德怀见人挡路便喊了几句.战士站起来朝彭总就是两拳.彭总让过他匆匆赶路.事后,传令兵捆来那个战士见彭总.彭总叫传命兵出去.战士自知闯祸,心里害怕.但见彭总毫不在意而深受感动.后来逢人就说：“总指挥真是宽宏大量啊!”彭总这一举动让人们真是佩服到了脚后跟.这就是宽宏大量的彭德怀.
宽容是每一个人的支柱.一个人没有了宽容,便没有了灵魂.让宽容做我们心中一副健康的心电图,做一张世界上最美好的通行证.
『贰』 中考满分作文主要内容及品析
文题:写作(60分)
《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍~∣~寸阴∣~墨如金。②可惜;惋惜:痛~。③吝惜;舍不得:~别∣~力∣不~工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老年人,同情穷人。也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重,力求精练。
【惜福】指珍视自己的福气,不过分享受。
参考以上材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题写一篇文章。
要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目评析:
命题作文“惜”,引用《现代汉语词典》对“惜”的释义,罗列各个义项,如“爱惜、可惜、吝惜”,并适当举例“惜别、惜阴、惜老怜贫、惜墨如金、惜福”。要求学生参考以上材料,结合自己的生活体验进行写作。
这样的作文考查有一定的突破,首先是形式、内容都比较新颖,将词语释义与写作有机整合,赋予作文考查以新的生命。
中考作文--2015年温州市中考作文题解与优秀作文品析中考作文--2015年温州市中考作文题解与优秀作文品析
其次在选材上有助于学生拓展空间,同时在写作角度上给学生以启发,引发学生更多的思考:惜什么?哪些是最值得我们珍惜的?在渐渐失去渐渐得到的过程中有太多东西值得我们去珍惜与感悟!刻骨铭心的情感涟漪,弥足珍贵的成长经历……如果我们将目光再投射得远一些,我们的思想不得不变得深邃——日渐恶化的自然环境,在行进中消逝的历史文化,还有渐行渐远的素朴的情感道德……都变成了压在我们心头,让我们生疼的“惜”石。
再次是试卷中阅读与写作的内在联系,使阅读与写作有机整合在一起。《拥有爱的源泉》论述父母、朋友、师长等给予我们的恩情,需要我们感恩与回报,《乡村的泥土》讲述人与土地的关系,饱含着一种深情与眷恋。这与作文题目“惜”形成一种深层的呼应:在我们走过的日子里,有太多的友情值得珍惜与回忆,有太多的师恩、亲情需要珍惜与回报;还有大自然大度地把阳光、空气、水、泥土赐给我们……这一切的一切都值得我们珍惜与感悟。人只能去热爱,去歌唱,去进行美好的创造;去沉思,沉思存在的源头,沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意,或者怀着感恩的心情进入睡眠……我们必须经过虔诚的磨砺、修养、吐纳,才能拥有一颗与宇宙对称的灵魂。
最后就是对作文教学的启示作用。《现代汉语词典》对词语的准确而丰富地释义,启发我们在作文教学中,对作文题目要作准确解释,强化学生的解题意识,同时还要引导学生作多层次、多角度的分析,打开学生的写作思路。
“结合自己的生活体验进行写作”,这就要求学生真正理解“真情实感”四个字的真谛,记叙文可写身边的感动过你内心的人与事,抒情散文、议论文也要做到“真情实感”——只要是关乎你心灵的,关乎你特别的感受的,就是从你的心底里流出来的。
从某种意义上而言,写作的艺术就是语言的艺术。所以首先要做到语言的流畅,用词的准确,进一步是语言的简洁、生动,更进一步是语言富有情韵,蕴含思辨与才情。其中尤其值得强调的是中考作文能否做到语言简洁,是作文成功与否的一道分水岭。成功的考场作文,语言必须简洁,唯有简洁内容才充实,行文才能清晰而又耐人寻味。