⑴ 要写好作文要注意那几点
选择的素材。比如说：1，记叙文。不要局限在家人，师生，同学之间的问题。放远点。可写社会等方面。不要太普通。2，议论文。论点，论据，论证，缺一不可
⑵ 写人的作文要注意哪几点
文学作品中描写典型环境中的典型性格，这同样适用于记人写事的写专作中。用景物属描写衬托人物的心态·情绪，刻画人物性格，是写人物记叙文的又一途径，应尽量避免把景物描写当做摆设的做法，即不要为写景而写景。
俗话说：“红花还得绿叶配”。写人类记叙文，不可能孤零零的去描写一个人物，而是与别的人物映衬这描写，从而使主人公的思想性格更加鲜明。值得注意的是，用衬托的手法写人，不能喧宾夺主，而要集中笔墨写好其中的一个人物。
⑶ 写作文要注意的几点要素
写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键 可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。 一、多阅读。 阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。 二、勤思考。 在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。 三、常练笔。 正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！ 总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了 怎样写好作文？ 写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键 可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。
⑷ 在写作消息主体时,应注意哪几点
1、审题。
审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容（专1）找出重点词属，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。（2）搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。（3）弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2、确定中心。
记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料。
作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。
⑸ 写作文时要注意那几点
“题好一半文”。 标题是作文的眼睛，如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者就会对他一见钟情。尤其考场作文，一个靓丽的标题就能迅速吸引阅卷老师的好奇的眼睛，扣住他们阅读的兴趣。高考作文拟题从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。如何在考场上快速的推敲好题目，可以从以下几个方面入手。
一 “淡妆浓抹总相宜”的添加法
话题对作文内容有了相关的约束，拟题只需在话题上添加些与文章内容相关的词语即可，此题目直接简便大方。
1 并列法 围绕文章内容，用相关的词语与话题并列做题目。如《诚信 人生》把诚信和人生并列，告诉我们做人不能没有诚信意识。或如《月 •人》《翠鸟•狐狸•人》等。还有用“和”“与”等连词把话题与相关词语连接的，如《奉献与索取》、《土节和洋节》。
2 前后附加法 选取话题中的关键词，在其前后补充成分，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。如以“幸福”为话题，就可以拟为《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》《幸福在哪里》《为幸福而努力》等等。这样拟题，缩小了写作范围，有利考生充分展示自己的才华，使文章写的具体而深刻。
3 副标题法 如果拟题时或之后后觉得题目过于含蓄，表达不明确，可以在正题上加个副标题，使更清晰更明白更准确的指出所述文章内容。如以“网络时代”为话题，可以拟题为《网络时代与我们----不可失的个性》告诉读者我们这个时代独特的个性就是网络，我们生在信息网络化的社会，这是时代的进步，不必逃避。还有如《诚信----立业之本》《骆驼•斑羚•人----真爱无言》等。副标题有的对正题作补充有的作诠释有的作引申，使文题更丰富，更全面，更醒目。
二 “此时无声胜有声”的修饰法
巧妙的运用比喻、借代、设问、反问、对偶、夸张、比拟、对比、引用等常见的修饰手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题。 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来，又有新颖独特的效果。
1 比喻式 用比喻拟题形象生动，能引起读者广泛的想象和联想。如《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》、《拔开天空的乌云》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2 借代式 运用借代拟题可化抽象为具体，又含蓄又令人深思。如《时代呼唤雷锋》“雷锋”就是借代，作者感慨现实生活中为他人着想，急他人之所急的人太少了，这样写，很醒目而又有时代感。又如《人生需要掌声》，借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
3 比拟式 包括拟人和拟物，可以把题目写的生动新颖。如《“诚信”漂流记》把诚信拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富于哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也会失败。《带着诚信上路》的“我”不但要用生命去捍卫“诚信”，还决心用一生去实践“诚信”，始终把“诚信”带在身边。这些写法很有新意。再有《传递幸福》《会诊沙尘暴》等。