小学一年级看图写作文

① 一年级作文 看图写作文

三根头发的快乐
有一位女士，早上起来照镜子，发现自己头上只剩下三根头发，哦，今版天我来权编个辫子，于是它便起了辫子，这几天她非常愉快。
第二天醒来照镜子的时候，他发现头上只剩下两根头发了，嗯，今天我要来个中锋，于是她把头发梳成了中分，这几天他也非常愉快。
第三天醒来，她一照镜子发现头上只剩下一根头发了，呵呵，今天我干干脆就梳个马尾，于是她就梳了个马尾，这一天他同样非常愉快。
第四日，她醒来看到镜子中的自己脸，一共头发都没有了，耶，它欢呼起来，今天我就不用再打理头发了！
态度决定一切，在生活中，我们不能只等待风暴过去，而是要学会在风雨中跳舞！

② 小学一年级看图写话 “我说你做”

今天，老师给我们上了一堂有趣的课:“ 我说你做。”要求就是:通过动作，神态，语言来表演老师说的内容。
一开始，老师不经意间说出一个词:“举手”，有的迫不及待地举起了手，有的呆呆地坐在那里，不知如何是好?
接着，老师又说:“兴趣盎然。”有些同学装出一副兴趣盎然的样子，有些同学使劲地傻笑~~~“捏左耳朵，捏左耳朵!”哇!杀了大家一个出其不意。大家恍然大悟，急忙去捏左耳朵，动作整齐不一。“捏右耳朵，捏右耳朵!”这突如其来的袭击吓得同学们惊慌失措，乱成一锅粥。这让刚懂一点点游戏规则的我，更变得杂乱。“方向!右边!右边!不，是左边!左边!”有同学在傻笑，活像个疯子。过了一会儿，大家的动作才变得统一，这才使有趣的风波开始平息了。
老师看同学们思维如此敏捷，便决定提高活动的难度了。于是请了一个同学上台表演，同学们根据他的表演说一段话。当当当，当当当~~~活动的题目变成了“他做我说。”谁上台表演呢?鬼怪精灵的金默辰说:“莫老师来表演!”老师愣了一下，急忙说:“不，不，不!我还没有准备好~~”台下响起了一片热烈的掌声，老师盛情难却，开始了表演。大家目不转睛的盯着老师，异常的安静。表演的内容是:点头碰桌子，头疼;用手打桌子，手疼;坐下来，凳子歪了，这不屁股可受了罪?用脚踢桌子，凳子，脚疼。“哈哈哈，哈哈哈~~”我大笑起来。心想:老师好幽默哟!
这一堂有趣的课在笑声中结束了。“我说你做”“他做我说”将会留下我们童年美好的记忆。

③ 小学一年级下册61页图怎么看图写作文

星期天烈日当空，小明来到一条清澈见底的小河边来钓鱼。
小河边绿草如茵，垂柳鸣蝉版，他打开权钓鱼的工具包。拿出鱼竿，装好鱼饵，站在河岸边静静地等待鱼上钩。小明在太阳的照射下站了一会儿就已经满头大汗了，突然，他看见鱼饵上下动了几下，他想一定是有鱼上钩了，他把鱼竿轻轻一抬，嘿！真的有一条鱼上钩了。他喜上眉梢，急忙把鱼放进鱼篓里。
傍晚他提着鱼篓兴高采烈地回家了。

④ 小学一年级看图写话提目菊花用亭亭玉立簇拥敬佩洁白坚强严寒作文

凉爽的秋季已经过去，寒冷的冬天便悄悄地来到了我们的身边。冬天西回北风呼啸的答刮过树梢，树叶都漂漂洒洒的落在大地母亲的怀抱，只有几片不畏严寒的树叶还孤零零地挂在树上，被风吹地摇来摇去。花儿也都进入了甜蜜的梦乡。

走在小树林里，我隐隐约约的看见前面一颗树上有许多玫红的小点点，哪是什么？我怀着好奇的心情向前走去，原来是梅花。远远的望去就像一颗颗玫红色的玛瑙。走进一看，五个玫红的半圆花瓣围成了一朵小小的花朵，花儿中间有一条条黄色的花蕾。漂亮极了！我摘下一朵梅花，拿在手里，一阵阵幽幽的香扑鼻而来，我把梅花拿到鼻下一闻，哇！是它的香味好香啊！

在寒冷的冬天，其它花儿都怕寒冷，躲在家里睡觉了。只有梅花不怕严寒，傲霜怒放。这种不怕困难的精神真值得我学习。

⑤ 小学一年级看图写话写不好的话，对于以后的写作有什么坏的影响怎么改善

小孩子说话、写抄作能力的培养，就袭要从看图开始。因为，图画比较直观，故事性强，很能引起他们强烈的兴趣。应该让孩子多做这方面的练习，多让他们说或写，哪怕先从说明画面的基本内容开始，刚开始简单一点也好；往后逐步增加难度，描述画面的情况，也要求细致一点；再往后就可以让他们对画面进行评介。这样，由说明到描述再到评介，逐步深入。试试看，相信您的孩子一点会有收获。

⑥ 如何教一年级孩子写看图写话

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
最近，面对低年级学生的看图写话教学很是困惑，虽然看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话，但是低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，抽空查阅了一下有关资料，原来有很多技巧呢!

1、仔细推敲写话

要求找出要素的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。切勿忽略图旁的提示，提示语其实是在告诉我们小朋友，这篇写话中，我一定要写出什么来。这些提示语句往往内容都差不多，提醒同学们观察图，看看是什么时间，什么地点，谁在做些什么。 小朋友可要记住，虽然提示语差不多，但是每一幅图的内容都是不一样的。仔细看图，找到提示语的答案，是写话内容准确的重要开端。如果图中的小朋友明明是在“种树”，你却写成了“种花”，明明是“树叶飘落”的图意，你却说是“春天”。显然，你在观察时就不够认真。写话，当然也就不准确了。同学们出现的最大问题是用对话占据大量的篇幅，对人物的动作却一带而过。记住哦，写话想要写得好，对人物的动作描写得越细致越好。比如，动作能观察出是“给小树浇水”，就不要粗略地写是在“种树”。能写成“双手小心翼翼地拿着壶，一点一点地给小树浇上水”，就不要简单地写“给小树浇水”。扣准动作关键词，展开描写，是写话得到好评的保证。

2、对比前后图画的不同之处

理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

请看这篇佳作:“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去:怎么能吃到这条金鱼呢?

小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说:“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗?”小鱼得意地说:“我当然会跳啦!”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

3、从图中场面及人物加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

一篇写话，就是一个故事，它一定要有一个结尾，告诉我们图上发生的故事最终怎么样了。我们看到的图片只是故事中的一个截图，是一个瞬间发生的事情。图中的主人公完成了现在的动作之后，故事会有怎样的结果呢?这就是我们要告诉大家的结尾。小朋友要简单地告诉我们，图上的动作完成后，小朋友们的心情、想法，就可以了。 比如“包饺子”，重点动作是小朋友怎样“包”的，结尾我们就可以想象着写“饺子全都包好了，妈妈把饺子下到锅里。不一会儿，香喷喷的味道飘满了屋里，方方想，今天的饺子一定非常好吃吧”。

4.按顺序观察才能表达有序

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

5.发挥合理想象，丰富语言

很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。

例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象:小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说:“太好了，我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。

想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

⑦ 小学一年级的孩子不会看图写话，怎么办

一年级的孩子不会写没关系，家长会教就行。（注：本人是小学语文老师）
写好看图写话，版其实教会孩权子两点就够了：第一，把图里发生了什么事描述清楚。例如，在什么时间？什么地点，有谁？发生了什么事。一般情况下，一年级的孩子只要把这些写清楚了，就算合格了。
第二，要教孩子想像。例如，图画里发生这件事儿时是什么天气？里面人物的心情如何？他（她）要做什么事？他（她）有什么想法？……如果把这些都细致了描述出来，这个看图写话题，孩子就能得满分了。
另外，看图写话实际上是通过图画的方式锻炼孩子的写作能力。而提高写作能力有一个非常好用的方法——多多阅读。
我一直让班级的孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，孩子们读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！

⑧ 写一篇小学一年级看图作文200字，图片字选

不要摘花

星期天，阳光明媚，晴空万里，妈妈带着小红兴致勃勃地来到公园玩。公版园里真漂亮啊！权有青青的草，高高的树，还有许多鸟儿在天空飞。花儿可漂亮了！有红的、黄的、白的、紫的、蓝的，有梅花、迎春花、山茶花、紫玉兰、丁香花，还有花中之王——牡丹。小红看到牡丹这么鲜艳，就想摘一朵。妈妈看到了，急忙摆手，说：“小红，别摘花！花儿也有生命，我们要保护花儿，保护环境。你想，大家都摘一朵花，公园还漂亮吗？”小红说：“我知道了，我不会摘花了，我们要保护环境！”

⑨ 小学一年级看图写话打陀螺作文

星期六，我的玩具陀螺--我称它为“1号陀螺”，我这个这个陀螺和小刚、小专强他们的陀螺属进行了一场陀螺比赛。

一开始他们两个一直在喊“加油”，我没喊“加油”。

我先看准小刚的陀螺，趁他一不留神，一抽鞭子我的陀螺以超人似的速度向他的陀螺“飞去”。这时，他的陀螺好像迷失了方向。小强见机会来了，一抽鞭子。就把小刚的陀螺“处理”得七零八落的。

最后是我和小强PK定输赢，小强一抽鞭子，向我的陀螺撞去。我用鞭子轻轻地一抽，灵活地躲开他的攻击。然后我又抽了两下鞭子，第一次把他的陀螺撞“昏”，第二次一撞，只听到“啪、啪”两声，把他的陀螺撞翻了。

“耶”，还是我的‘宝贝’厉害!我高兴地说。