㈠ 写人的作文
高考作文写人：他们
我在美国纽约结识他们——父与子，纯属偶然。 那是在纽约街头，居然有一位导游手举着一面五星红旗，为游客带队，引来众多美国人的注目。 美国仿佛是星条旗的海洋。在美国很多高楼大厦顶上，一年到头飘扬着星条旗。很多美国人在家门口挂起星条旗，在集贸市场的小摊上挂起星条旗，就连轿车的车尾也贴着一面星条旗……在如此众多的星条旗之中，难得一见五星红旗。我只在中华人民共和国驻旧金山总领事馆顶上以及纽约联合国大厦前面的广场上，见到五星红旗。
正因为这样，他在车水马龙的纽约街头高举五星红旗，理所当然吸引无数人的目光。 他四十多岁，中等个头，穿一件鲜红的滑雪衫，在美国旅游社里担任“纽约一日游”的华语导游。我到过纽约。这一回，再度来到纽约，为了能在短时间内重游纽约的主要景点，参加了“纽约一日游”，结识了这位手举五星红旗的导游。 他说，现在中国强大了，从中国大陆前来美国、前来纽约的朋友越来越多。中国朋友们到了纽约，总想好好认识一下这座世界超级大城市。打起五星红旗导游，使中国朋友感到特别自豪。再说，用鲜艳的五星红旗带队，也便于让旅客们在万头攒动的纽约市区找到导游。
美国旅游社的人员精干，导游兼司机于一身。他熟悉纽约的大街小巷，驾车在车流似潮水的纽约，如鱼入水。一边驾车，一边用标准的普通话向游客解说。 我猜想，他来自中国大陆。一问，果真如此。他告诉我，他的经历跟时代“同步”：在“文革”中他当过“红小兵”；粉碎“四人帮”之后，在“国旅”当过司机；在“改革”岁月，当过房地产公司总经理；然后随着“开放”大潮前来美国做生意……
他在美国当导游，纯属偶然：新来乍到纽约，他买了旅游票，参加旅游团。在半路上，旅游车出了故障，抛锚了。司机怎么也修不好，万分焦急，打电话请老板赶紧派人前来修理。这时候，他捋起袖子，三下五除二，修好了。司机问他怎么这样内行，他回答说在国内时干过这一行。这消息传到旅游社的老板耳朵里，老板急急找他，恳请他重操旧业。老板如此着急，是因为来自中国大陆的旅客越来越多，而会讲普通话的导游实在太少。过去，纽约华人旅游社的客源主要来自港台，所以导游也来自港台，用英语、粤语、闽南语解说。眼下，中国大陆“富”起来了，大批中国大陆游客涌来，急需会讲流利普通话的导游。他不仅会讲一口不错的普通话，而且英语、闽南语、粤语也都行，何况会驾车、修车，又有旅游社的工作经验。老板理所当然“盯”住了他。就这样，本来准备在美国经商的他，在纽约当起了导游…… 也正因为他来自中国大陆，对五星红旗有着很深的感情。
他在到处飘扬着星条旗的纽约，打起了五星红旗。他手中的这面五星红旗，也招来了“麻烦”，“台独”分子曾经警告他，你在纽约举五星红旗，当心你的脑袋！他置之不理，照样举着五星红旗！ 使我感到惊奇的是，那天下午，在一个旅游点，一位西装革履的小青年，带着一个华人旅游团，跟他相遇。他拍着小青年的肩膀，显得非常亲热。我发现，那小青年手中，也举着一面五星红旗。 我问他，这小青年也是你们旅游社的？他摇摇头说，是另外一家旅游社的。我又问，小青年也举五星红旗，是向你学的？他哈哈大笑起来，告诉我其中的“秘密”：“他是我的小子！” 这下子我明白，“哦，‘子承父业’，儿子也当导游。” 他却摇头。他说，儿子在纽约上大学，今天有空，到旅游社打工，赚点零花钱。不过，儿子不好意思到老子工作的这个旅游社打工，总是到别的旅游社当“临时导游”。 他还告诉我，儿子的普通话比他更“标准”。儿子不仅英语流利，还会讲西班牙语、日语，有时为来自欧洲团、日本团当导游。小子比老子厉害多了，这叫一代胜过一代。我注意到，他在夸“小子”的时候，脸上充满自豪感。 从早到晚，他在寒风中陪游客游了一整天。入夜，“一日游”结束，下起了大雪。照理，他把车子开到指定的地点，宣布解散就行了。他却不，顺路把一位位游客送到了地铁口或者公共汽车站。他还把手机号码抄给我，如果我在纽约有什么事要他帮忙，打一个电话就行……
他们——这对特殊的父与子，给我留下了难以磨灭的印象，以至当我写作这篇命题作文《他们》时，记忆屏幕上立即闪现了他们和他们手中的五星红旗。
㈡ 写人的作文,该如何写
㈢ 写一个人的作文400字
我的表妹，今来年虽然4岁，可自是她的个高高的，足有1米10，胖乎乎的，小小的眼睛非常有神，弯弯的眉毛像柳叶，说话就像连珠炮似的，总也说不完，大家都喜欢她。
我的妹妹不仅聪明而且非常懂事。
这一件事是妈妈告诉我的，一天她妈妈去亲戚家了，她妈妈把她让我们照顾，我妈妈不在家，爸爸工作完很累就马上躺在卧室就呼呼地睡着了。妹妹躺在大卧室也睡着了。
半夜，妹妹醒了，看看妈妈爸爸都不在身边，就哇哇大哭起来。她哭着哭着，只听见爸爸的呼噜声，此时屋里没有点灯，妹妹就顺着呼噜声摸到小屋找到了我爸，她看见爸爸呼呼大睡。也没有招呼爸爸，就躺在爸爸的身边睡着了。
10点多钟妈妈回来了，把大卧室灯点亮了，可怎么也找不着妹妹了，妈妈来到小卧室看到妹妹眼睛哭得红红的正和爸爸挤在躺一个床上呢。妹妹醒来时妈妈问她：“豆豆，你醒了，为什么不叫爸爸呀？”妹妹歪着头说：“我不想吵醒爸爸。怕他休息不好呀。”爸爸妈妈听了哈哈地大笑起来。
我的妹妹是不是很聪明而且还很懂事?!
㈣ 关于写人的作文400字
爱玩游戏的表哥
有一个人，他长得高高的，胖胖的，一双小眼睛眯得像柳叶，平时总喜欢穿一身蓝衣服，对他就是我的表哥。我的表哥有一个特点，那就是很爱玩手机游戏。
有一次我和我的表哥来到了南方旅游，在第二天我们来到了大象彭，在大象旁前有一个牌子，上面写着：请放下随身携带的物品，此时表格正在玩手机，没有看见牌子，我说：“哥哥快放下手机。”表哥仍然盯着手机，是随口说：“玩完这一局。”过了一会儿，轮到表哥上大象了，只见表哥边看手机边上大象，还差点从大象上滑下来。
我和表哥坐在大象上，只见表哥还在玩手机，其实他已经玩了十局了。突然我们的大象晃了一下，我多亏抓着杆子很安全，不过我的表哥就惨了，他一直在玩手机，刚才那一晃手机曾表哥的手滑了出来，直接手机落到了地上，又被大象踢了一脚，手机不见了，此时表哥的心就像手机一样，被踢了一下，后来我们通过打电话的方式找到了表哥的手机，表哥发誓，他再也不看手机。
还有一次，我去表哥家玩，就在那天上午，表哥家突然停电了，不仅停电了，而且网还断了。表哥正在玩游戏，突然网断了，把他急坏了，只见他急得满脸通红，汗珠直往下掉，口里直喊“完了，完了，我输了。”网坏了，像一股失望的苦水冲垮了表哥十连胜的野心。
唉，为什么我的表哥那么喜欢玩游戏啊！
㈤ 写人的作文怎么写
一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。
二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。
五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
㈥ 关于写人的作文怎么写
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
㈦ 关于写人的作文
她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位乐于助人的好同学：
她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，
你的心里是什么滋味
!
”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……
一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。
这便是我乐于助人的好友
㈧ 写人作文450字
以下三篇，你任选一篇吧~1.我的奶奶
我有个乡村奶奶，她粗灰的手上长满了老茧，脸上布满了皱纹，走起路来慢悠悠的。
记得一次，我回到老家，奶奶牵着我的手说：“宁玉，你长高了。”奶奶的头发被风撩乱了。“咱们去果园摘柿子好吗？那儿的柿子红通通大个儿的。”奶奶和颜悦色地说。“好！我去拿草帽。”我飞奔上楼。“奶奶，快点走吧！”我叫着。“好了，走！”奶奶拖着沉重的脚步来到柿子林。
果园里到处黄澄澄的，树上的柿子像一个个红灯笼。“宁玉，来，看这个柿子多红呀！”我嘴馋极了，猴子般“刷刷”地向树上爬。一个个柿子像害羞的小姑娘，不肯露面。我越爬越高，伸手便采了一个最大的柿子，心里乐开了花。当我向下俯视，想向奶奶炫耀时，不由得害怕起来，“妈呀，这么高！”我感到一阵头昏。我惊慌地喊“奶奶，奶奶。”谁知一声反应也没有，我的吓出了一身冷汗。从小到大爸爸妈妈从不让我做事情，更不让我爬树，所以我胆子特别小。这可是我第一次爬树呀，可奶奶哪去了呢？
“奶奶，你在哪呀？”我几乎要哭起来了，可是奶奶仍然没有出现。现在虽然柿子摘到了，但我怎么下去呀？没办法，奶奶不在，只能靠自己了。我鼓起勇气，慢慢地爬下树来。天哪，我终于下来了，这可花了我九牛二虎之力呀！回去我非好好地批批奶奶不可。
我一肚子的火，想找奶奶算账。谁知这时奶奶她不懂从哪儿钻出来，站在我面前。“奶奶，你跑哪去了，怎么丢下我一人呀？”奶奶摸摸我的头说：“孩子，你已经长大了，要学会独立了。你不能做什么事情都依赖别人，我故意躲开是为了让你学会独立呀！”听了奶奶的一番话，我恍然大悟，一头扑在奶奶的怀里，说：“奶奶，谢谢你，我以后会自己照顾好自己的。”
这就是我的奶奶，一个让我教我自立自强的奶奶。2.我佩服的小姑娘
看到这个题目，我不由的想起了这么一件难忘的事情。
那是一个晴朗的中午，我学完古筝后乘坐19路公共汽车去表妹家。一路上，我望着窗外看着川流不息的车辆和那一棵棵绿树，呼吸着那清新的空气，心情特别舒畅。“北站到了，请到北站的旅客下车。”广播声把我惊住了。车停了下来，从下面走上一位鹤发童颜的老爷爷。老爷爷上来了，就站在我的身旁。广播里一阵耳熟的话响起了：“请大家抓好扶手，注意安全；请大家尊老爱幼，主动让坐。”车上的人顿时鸦雀无声，完全忽略了老爷爷的存在，空气似乎凝结了半刻钟。一位左腿残疾的小姑娘站起来望了望，说：“老爷爷，您坐这儿吧，我让给您。”老爷爷笑了笑，说：“好孩子，你坐，你的腿不方便，我可比你方便喔！”小姑娘害羞地说：“老师教过我们，要尊敬老人。”车上的人都不由自主起来，好像恨不得找一个地洞钻了下去。我也感到一阵心酸，心想：就连这么一个残疾的小姑娘都让了座，而我呢？“本想让坐的我，可又不好意思了。老爷爷说：“有尊老，也有爱幼嘛，还是你坐吧。”最后，老爷爷还是坐下了，并亲切地把小姑娘抱我自己的腿上坐下，两人亲切地交谈着……
车还在继续前进，我的思绪浮想联翩，心里很是惭愧。多么可爱的小姑娘啊！她是那么的心地善良，那么的乐于助人。可换了我，我能做到吗？……3."傻姑"
"傻姑"是我们家远房一个亲戚的女儿，比我大几岁。其实，"傻姑"并不傻，而且还非常的聪明。叫"傻姑"是因为她太活泼，像个男孩子，她妈妈从小就说她是个"傻妮子"。我叫她妈妈"奶奶"，就自然叫她姑姑了。
以前我们是邻居，我和姑姑的关系处的特别好。踢球、爬山、捞鱼、捉虾、下河游泳，都是我们的拿手好戏。后来，我搬家到了薛城，离的远了，见面的机会也就少了，我却无时无刻不在想念我们一起玩耍的日子，想念我的"傻姑"。昨天，姑姑的妈妈来电话，说要来我们家玩，我一听，赶忙抢过电话，嚷嚷着一定要姑姑来，姑姑的妈妈答应了我的请求。哇！我高兴得又蹦又跳，一夜都没睡着觉，在奶奶再三催我睡觉时，我提醒奶奶一定多准备些好吃的东西来招待我的"傻姑"。
姑姑来了，但是，她已经不是留给我童年记忆中的"傻姑"了。奶奶说："女大十八变，越变越好看！"我的“傻姑”的确变了，不仅变得亭亭玉立了，更重要的是原有的"傻劲"荡然无存，是个漂亮的“淑女”了。可我还是原来的我，依然拉着姑姑去我们俩曾经玩过的草坪去踢球、去小河边捉小鱼、去临山公园蹦着数台阶……
下午，姑姑的妈妈说要回枣庄了，我央求她让姑姑在我们家过几天，姑姑的妈妈告诉我说姑姑明天要上班，我听了，失望的泪水情不自禁地流了下来。姑姑说："我都变成大姑娘了，你怎么还像小孩一样呀！"
我什么也没有再说，也许真的是我的“傻姑”和她的童年一起远走了。
送走了姑姑，我在日历上画下姑姑下次再来的日子。我思念我童年的伙伴，我留恋时光不能逆转的过去。也许，我姑姑下次再来的时候，我也许会去掉"傻气"，和她一样，变成一个大姑娘了。