❶ 作文素材的写法怎样写
来到鹤壁高铁站，凭有效证件买到车票，安检后，便可以进入候车大厅，工作人员在列车进站20分钟前提醒大家到指定的区域检票。检完票，随着人流来到站台，站台的地面上清晰的标识着车厢号，站在那里排队上车。不远处一辆银色尖头列车闪着指示灯鸣响汽笛，正轻盈的驶进车站，停稳，车门打开，乘务员微笑着迎接每一位乘客。
走进车厢，找到坐位，安放好行李，落座后，列车启动。环视车厢，一个个行李箱有序的摆放在行李架上，一排排座椅整齐的排列在车厢两侧，中间过道的地面上干净无杂物，冷气温度适中，良好的环境让人感觉很舒适。
透过明亮的玻璃窗向外望，外面的景物快速的后移，一会儿是绿油油的庄稼地，一会儿是高大挺直的杨树林，一会儿又是波光粼粼的河洼。一幢幢高楼大厦由远而近进入视线，瞬间被替换成冒着白烟囱的工厂，再一眨眼，一群刻着花纹的奶牛正悠闲的在田野里吃草……窗外的景物像一张张幻灯片在眼前播放。
列车以每小时接近300公里的速度向前疾驰。人在车厢里却是平稳的，感觉不到一丝颠簸。坐在宽大舒适的座椅上，可以阅读书籍，可以看电视，累了还可以小憩。服务人员推着服务车为乘客供应快餐。另外还有专门的车厢设置了开水间、卫生间。高铁为乘客提供着全方位人性化的服务。感受高铁，就是感受现代交通工具为我们出行带来的便利，而这一切来自人类的智慧和勤劳。
两个半小时后，列车安全抵达目的地，走出车厢，我抬手看看腕上的手表，时针指向下午四时，和铁路时刻表约定的时间分毫不差，不禁让我竖起大拇哥称赞高铁的准时。
❷ 怎样写作文素材
作文素材就是一些经典的事例，可以启发人，有教育意义，有哲理的，回你老师让你写素答材当然不是让你把那些哲理的故事直接抄下来，而是用自己的语言说出来，这样印象深刻，以后就会写出很好的作文，这个是作文的素材网址http://e。sina。com。cn/z/06zuowensucai/你得用自己的语言描述，写出素材来，很高兴为您解答
❸ 怎样写作文素材首先，不是写整篇作文噢，而是写要写的
首先来看,题目是《近在眼前》,所以要抓住题眼,寻求素材要题材新颖,并且专能发人深思.最好是记叙加属议论或是文章寓意.
例如：以“我”我禁受不住诱惑（网络游戏等）做了错事,反思时想起很久以前的一件事,运用插叙的手法娓娓道来,最好是这个比例：（错事：往事）＝1：2,接下来以“近在眼前”为引线稍作感慨,这样不仅叙事,而且还侧面烘托了一位人物的形象.
❹ 如何写作文怎样积累素材
多看
多学
多想
天天坚持记日记
写读书笔记
一件事情的可以用来说明什么
你的观点是什专么
这件事可以证明属你的观点么
把你的素材分类
同样的一个故事从不同角度
可以有不同看法
也要注意语言
比如说都是看
可以换很多别的词表达
望
瞟
瞪
盯
瞅
窥
瞄
见
察
其实作文和阅读是一体的
一个表达
你说的话让别人理解
一个理解
别人说的话你来理解
坚持吧
一天看一篇文章
分析明白
中心思想是什么
作者是怎样围绕这个中心思想来写的
有哪些好词好句
如果同样这件事情让你写
你会怎么写
自己写下来对比原文
你写的好在哪
作者写的好在哪
分析自己的不足
下次注意
也分析作者的不足
你来修改
怎样写会更好
每天背点好的句子
段落
仿照这个句子段落你来写别的
最重要的
是坚持
一点一点累积
时间久了
自然作文会有提高
❺ 作文素材怎么写，能不能给我举一个例子
当你心里着急的来时候，你最想源快点见到谁？当你开心时最想和谁分享？当你孤单的时候，你最想谁来陪你？当你闭起眼睛，脑里浮现出的是谁的身影？
上面的出现最多的人就素你最在乎的人，我想，最在乎的人也应该是在你写作文灵感最多的人吧
最后，祝你作文写成功
❻ 什么是作文素材怎么写作文素材
(额。我先说一下抄，袭素材是找来的吧
，不是写的
。。。。。)
这个作文素材呢，通俗点来说就是例子了啦，(lz，本人观点。。。。。。。。)围绕一个中心把某个人物、某件事情、某个景点、某样物品写具体就可以了。，不过要有你自己文章的中心概括，不概括文章中心是不算素材的。我来教你一个找素材诀窍好了:(我认为自己滴方法不错哦，你可以参考参考~好吧我又得意了。。。。。。。)在写作文前先问自己两个问题，1、你(我)为什么要写这篇文章。2、你(我)写这篇文章要突出什么重点或要告诉别人什么道理。把这些话串起来就是你所写的作文素材，但是，你必须要把时间、地点、人物、什么时间干什么事先写清楚，再加你两个问题的答案就更完美了。我没有例文，大概多少字视你的作文长短而定，大约是170字以内吧。(本人自认为作文不错吧，有什么不懂的再来问我好了!嘻嘻........)
❼ 作文素材是怎样写出来的
作文 素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象材料（如生活中的现象）和间接的符号材料（如图文资料）。广义的素材可以泛指客观大千世界里的一切事象，真可以称得上“取之不尽，用之不竭”。作文素材，要善于从生活中去汲取精华。贾平凹称，社会转型特别急，问题也特别多，这些问题为作家的写作提供了很多素材。积累方法上，可以从生活中积累、从阅读中积累、从背诵中积累。
运用示例
关于生活的：不见那落下去的夕阳，是多么和平静美吗?不见那怒放的春花，是多么热烈火暴吗?我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈;若能展开自己的激情，如春花之绚丽;那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
关于失意的：漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。在凄风苦雨、惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的。风再冷，不会永远不息;雾再浓，不会经久不散。风息雾散，仍是阳光灿烂。
关于自信的：因为自信，在呀呀学语时，我靠着纤嫩的双腿，迈出人生的第一步;因为自信，我一次次将第一名的奖状高高举起;因为自信，我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发，在运动场上展现风采……感谢自信，它给了我一双翅膀，让我在电闪雷鸣中去飞翔，在风雨中去搏击人生!
关于亲情的：父亲对于儿子来说，是座耸立的高山，而儿子只是颗石子，源于山，却并不了解山。生活中诸多爱的密码，是需用细节来解读的，在亲情的沃土上，要想搞得最美的果实，惟有期待那存在于瞬间的心与心的共鸣，爱与爱的默契。
关于梦想的：水仙亭亭玉立，兰花典雅幽香，牡丹雍容华贵，梨花洁白无瑕……美丽的花朵总能得到世人的羡慕与赞叹，殊不知，它从一粒小小的种子到最后开花，要历经无数的艰辛与坎坷!我们的成长也是如此。只有做辛勤的“织梦者”，我们的梦想才会成真!
关于奋斗的：帆清楚地知道：在大海上航行，难免会被风吹折，也可能会被大海吞下，但这些危险决不会使帆低下高昂的头颅!因为帆早已把生命交给了大海，也把死交给了大海。帆懂得：如果离开了这沸腾的航海事业。帆即使活着，还不只是一块闲置的破布。
❽ 作文素材怎么写
首先，养成做读书笔记的习惯：在初中语文学习的过程中，无论是在课内书本上还是在课外阅读中，我们都会遇到很多的名人名句，优美语句等等，此时你就要把它们抄写下来，抄写到一个专门的笔记本上，有必要的时候还可以写上你的感悟感想等等。这样不仅积累了一些写作中可以引用的素材，而且还锻炼了你的写做水平，可谓是一举两得的事情。
其次，有灵感时就要及时写下来：中学生的生活经验经历比较少，但是这并不表明他们对生活毫无感觉，有时侯或许一次考试失败的经历都可以成为他们作文写作时的素材。因此，这就要求初中生在学习生活中哪怕有一点点的感想，感悟都要及时写下来，抓住写作的灵感。宋代的欧阳修就曾言“余平生所作文章，多在三上，乃马上枕上厕上也”;而宋代的另一位著名诗人梅尧臣也随身带着口袋想到好的诗句时就随时记下来。
再次，要多读多背：有专家指出在准备中考作文时头脑中至少要装50 篇范文，其实我认为要把背诵范文或名家名作的过程贯穿到整个初中语文学习过程中，而不仅仅是在初三准备中考的时刻。语文的学习同英语的学习一样，也有语感问题。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，在初中语文学习的过程中，我们要多读多背，而不能成为“哑巴语文”的学习者。当有了我们平时语文学习中所背诵下来的文章积淀时，在写作文的时候就会游刃有余，左右逢源了。
最后，学会观察生活，体验生活：任何事情只有自己亲身经历了，才会表达的更加的真切感人。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，中学生在生活学习的过程中要始终保持有一颗敏感细腻的心，要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件事情，学会观察生活，体验生活，在现实学习生活中获取写作的灵感，积累写作的素材。
❾ 怎么写作文素材，开头怎么样写
材料作文的开头、结尾写法
（一）理论指导
1、开头
“新材料作文”的开头方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开门见山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。字数要控制在50----150字之间。
“引材”环节：
开头要简单引用材料，这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。
引用材料就是在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料，一定要体现出“短、平、快、精、准、狠”的特点。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，注意做到如下的几个基本点：
简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟），可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的方法。注意：只陈述,不议论。
有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；
融合——灵活引述材料，使与文章间如盐入水。
“评材”环节：
引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观点是分析材料后得出的，不是简单的套作。
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
“中心观点”环节：
引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点，做到观点明确、突出、集中。
论点的基本要求：
扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的；
准确——论点应从材料的中心确立意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来，不要从材料的非中心意义 、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点
稳妥——论点要符合马列主我毛泽东思想的基本原则，符合唯物辩证法的基本观点及社会的道德准则及情理；
鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。
2、第二段
在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观点明确、突出、集中。
注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。(第二段约50字)
3、结尾
在作文的结尾部分，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。(结尾段不超过100字)