㈠ 我真想（）600字半命题作文
我真想休息一下
“休息啊！休息啊！”这一句话是学生们的心里自由。每一位学生都希望老师能明白我们的心，让我们有一个宽裕的属于我们的时间。这样的话，我们可以去做飞虫标本；去制造飞机模型；无忧无虑地看漫画书；休闲的沐浴太阳浴等，但是这只是一个美妙的梦，是一个空想。学习是一个我们学生中固定的规律，不能打破的规律。但老师是例外，是规律的主人。近来，有许多则的新闻报道：“有名学生由于老师施行的压力太大了，竟忧忧而走。”像这样的例子还很多，数不胜数，唉－－我们真想休息一下。
“ 分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”这句话不知是哪位老兄在网上传的名言。可我这一代的学生都知道，这句话很有哲理性。因为每次考试过后，像我们这种每次考试都名列前茅的骨灰极干部一但考砸了，就是“一棋之差，全盘失胜”。所以，每次考试前，我们都一定会熬夜过夜车。考试时，十分小心地写题，生怕错了一道题。熬夜的疲劳加紧张，直接导致在考场上打瞌睡的同胞不计其数。考试后，班主任抱着一摞试卷神情严肃地走进教室，放学后，考好的，神采飞扬，大步流星地走出校门，仿佛那是拿破仑的凯旋门；考不好的，正低着头，想从老师的分数里多榨出一丁点分数来补充自己那干涸的沙漠。唉，我们真想好好地休息一下。
唉！真希望老师们能读懂我们这一代学生的心，早点放假给我们，不要再拿试卷、作业来约束我们，让我们有一个自由的空间，哪怕是一天，一个钟头，一分钟也好啊，算了，写作业去吧。
㈡ 记叙文作文:那一刻,我真想拥抱你(550字~600字)
我多想拥抱你
“嘀嗒，嘀嗒……”桌子上的小闹钟不知疲倦地走着，窗外乳白色的月光倾泻在静悄悄的大地上。我总是在夜深人静的时候，想起我们过去的日子。白驹过隙，原来时间真的可以过得这样快，快到我们的视线抓不住它的身影。
我多想拥抱你，在这个寒冷的冬季。
把我所有的温暖都给你。
那时，我们都还是孩子，幼稚、天真，拥有无知的梦，一下课便聚在一起，讨论将来我们想干什么工作，你说你想做老师，我说我想做医生，然后我们都笑了，笑声如银铃般悦耳。
那一天，是小学毕业的日子。我们抱在一起，哭了，说以后还要常联系，彼此的眼泪掉在衣服上，哪怕隔着衣服，也是那样滚烫，让心狠狠的沸腾，那些沸腾的气泡无处排解，变成水滴从眼眶滑出。你报了跟我不同的初中，那一刻，我突然明白，也许那些说要常联系的话，也许那些约好了的见面，都不能实现。不是不愿，是做不到。背道而驰。
那一天，我们终于见了面，但是不知道为何，我感觉我们之间有了一层隔阂，再也没有肆无忌惮的大笑，再也没有儿时的嬉闹，有的只有死寂的沉默。那一刻，我突然觉得眼眶酸酸的，眼泪几乎夺眶而出，我忍住了，因为我知道，曾经的你是最不希望我掉眼泪的人。我会很坚强。正如以往的你所希望的。
我以为我们会像所有有坚固友谊的人一样，把这份友谊一直坚持下去。事实上我们做到了，但是，却不再是我想要的那种友谊了。
这个冬天真的很冷，裹着大衣，走在街上，路边干枯的树枝上没有一片叶子，在寒风的呼啸下凄凉地伸向天空，犹如乞丐绝望的乞讨。我在想，你会不会也觉得冷呢？我又想起了小学时我们拥抱着互相取暖的时光。真的很温暖。
是时间，把人都隔阂了，把我们之间的距离越拉越大。但是我还是那么想拥抱你，把我所有的温暖都给你，让你在这个冬天，不再寒冷。
望采纳
㈢ 我真想（ ）半命题作文
我也想做个巫师 ——读《哈里波特》有感
放假了,我想放松一下紧绷了一个学期的神经,就在这短短的一个月里和哈里波特在霍格沃茨生活.没想到这里似乎比人大附中还要紧张.
我先给大家介绍一下哈里波特与霍格沃茨吧!哈里波特的父母被伏地魔夺取了生命,而他自己却莫名奇妙地打败了无数"巫师"恐惧的伏地魔而一举成名.当时,最伟大的巫师霍格沃茨的校长邓不利多教授,将哈利波特送到他的麻瓜姨夫家.哈利在姨夫家被表哥欺负了11年.一天,他突然收到了描头鹰的传书,成为霍格沃茨一年级的学生.以后,他就开始了神奇的生活,什么魔法石啦,什么钻进别人的日记里啦,什么认了个囚犯做教父啦,什么夺得三强争霸冠军啦.总之,他的所作所为不仅让我们看了嫉妒,就连巫师的子女看了都要眼馋.于是,他一下子就成了全世界每个孩子都知道的人物.
我一天就能听到、看到 100多次哈里波特的大名.拿起电话,同学和我聊起他抓金色飞贼；打开电视,看到了他的电影介绍；收到来信,是同学顶着他的名字寄来的；打开电脑,关于他的消息让我眼花缭乱.可以说哈里波特已经风靡中国,风靡世界了.
《哈里波特》这书,我一拿起来就放不下了.虽然那是个和我们毫不相干的世界,但却好像身在其中.同样有严厉的老师,同样有爱打小报告的同学,同样有亲热的“哥们儿”,同样有超多的作业,同样有课下的娱乐,同样有可怕的囚犯,同样有走红的明星.总之,我们这个世界里有的,那里全有.
哈里波特的作者罗琳一下子成了名人.人们都说哈里波特是巫师,我看罗琳更像她在自己的笔上施了魔法,要不为什么那么多人迷上了哈里波特,自己为什么又那么快的由穷变富了呢?
也许,每一个成功的人都是一个魔法师,他们在自己的事业上施了魔法.贝多芬在音符上施了魔法,让他的音乐将人打动；凡高在颜料上施了魔法,让自己的作品人人称赞；米开朗基罗在石膏上施了魔法,让自己的雕刻出神入化……那个神奇的魔法的咒语又是什么呢?我想就是“勤奋”吧!
我也想做个巫师,念起咒语,在自己的事业上施一个成功的魔咒,做一个哈里波特!
㈣ 以“我真想什么”为题的作文
许多人认为，童年是人生中一笔最宝贵的财富，童年是人生中一颗最璀璨的明珠。他们都喜欢荡漾在童年梦中，回忆自己那五彩斑斓、闪闪发光、令人留恋的童年，我的伙伴们也是一样。但无论他们多么滔滔不绝地把童年勾画得多么美好，我也总会坚定地对他们说：“不，我想快点长大！”
小时候，看见奶奶辛苦地承担着家中所有的负担，忙碌的身影在我眼前不停地来回转动，连喝一口水的时间都抽不出来，更别提休息了。偶尔，停下手中的活，活动活动那长年被家务压得直不起的腰，匆匆地捶捶背，便又忙碌起来了。我从小到大，没听过奶奶说过一句抱怨的话。看到奶奶这样，我常常忍不住跑上前去，想夺过奶奶手中永远也做不完的家务活，替奶奶减轻一些负担，哪怕能帮上一点点也好。但奶奶总是轻轻地抚摸着我的头，把我紧紧地搂在怀里，笑着说：“乖孙女，你还太小，长大后再做吧！”如今，我长大了，即将成为一名五年级的小学生，我十分高兴，终于能帮奶奶减轻负担了。我兴奋地跑去问奶奶：“奶奶，现在可以让我做了吗？”可奶奶仍是那句话，我知道奶奶是爱我，想自己一个人承担这重担。我真想快点长大，等我长大成人后，奶奶就没有理由不让我做家务了。
我想长大不仅仅只因为这个原因，我还为了自己的梦想。
随着年龄的增长，我越来越发觉“自由”这个词根本就不属于我，它离我那么遥远，我怎么望也望不到。妈妈常语重心长地对我说：“现在要努力学习，长大后当一名教师。”于是，我只好认真学习，上课积极举手发言，作业书写工整，努力追求完美，但我知道人不可能十全十美。妈妈还常常让我写作文，提高我的作文水平。尽管我有时极不情愿，但为了不辜负妈妈的期望，我还是乖乖地去做了。其实，我真正的理想是当一名着名的节目主持人。我真想快点长大等我长大成人后，就可以无拘无束，有自己的追求，有自己的梦想，有自己的空间。
一道流星从我窗前划过，我赶紧闭上眼睛，紧紧地抱着拳头，心里默默地许着愿望：我想看到长大！是的，我就是想快点长大。长大后，我便可以追求自己的理想，做自己想做的事。
㈤ 作文:我真想… 500字
长大是什么？是从妈妈唠唠叨叨的困境中解放出来、是轻松自在的、是摆脱写作业的烦恼、是快乐地做自己想做的事，做错了，也不会有批评你—— 我渴望长大，因为大人们可以随心所欲做自己喜欢做的事，就算做错了，也不会有来批评你，小孩就不一样了，每次当我们很认真地想要发表自己的意见时，大人们总会以你还小不懂之类的话，来忽视我们，如果我们加以反驳，他们又会给我们加上没大没小、顶嘴之类的恶名。一次，我陪妈妈上街买东西，经过一个卖小宠物的摊拉，我被一只可爱的小兔子深深吸引住了，很想把它买下来，央求了妈妈好久，妈妈都不肯帮我把小兔子买下来，理由只有一个：你还小，自己都照顾不好自己，怎么可能照顾好小兔子，而且养兔子还会影响你学习，你现在最重要的是学习，没时间养兔子。为什么大人们不试着从我们的角度从考虑一下，在养小宠物的过程中，我们能学会照顾别人，学会爱护小动物，学会观察身边的事物，大人们却永远只会盯着我们的学习成绩，其实除了学习，还有很多重要的东西，我们也需要地去感受，去经历。 长大，对于我来说是美好的。长大了，我便可以地和朋友们快乐的玩耍，而不用担心妈妈在我身后不停地唠叨着，“快写作业、快点睡觉，不然你明天会迟到的、别躺下看书，会把眼睛看坏的、你这次的成绩怎么这么差。”而最重要的是长大了，我就可以无拘无束地吃我爱吃的零食了，不用再担心，零食还没吃完，姐姐会走过来一本正经地对我说：“你还小，老吃零食，会长不高的哦，还是姐姐帮你把它们吃掉吧。”然后把我的零食抢走，而我只能无奈望着姐姐的背影。真想长大，长大后，就没有了约束，长大了我便有自己的工作，有自己的工资，到那时我一定会去商场买许多我自己爱吃的零食。 长大真好，好想好想快快长大！
㈥ 以我真想为半命题作文
我真想作文
我真想有个星期八
“天啊!”我大声喊道，“我的周末怎么这么苦……”是啊，现在周末培训班爆满，说什么是兴趣班，只是个借口，只是逼着学生干着不喜欢的事，搞得周末一点自由支配的时间都没有。我幻想着，假如我有一个星期八……
那一天，将是最美好的一天，是最幸福的一天。我会跑到大自然中疯玩，无拘无束，放任自如;我会用篮球场上的竞技张扬我的个性;我会用电脑技术展示我的聪明才智……
一个星期天的晚上，我正在写老师布置的第三篇作文，感觉头昏眼花、睡意绵绵，当我无意中抬头，发现眼前有一扇白色闪光的门，门牌上印着五个金光闪闪的大字“穿越星期八”，由于对星期八急切期盼，我连忙闯进去：只见一束强光射进我的眼睛，我瞬间觉得脑子一片空白，当我清醒过来时，我发现自己置身在一个精彩的儿童世界。通过路边的展示牌，我才知道这里的孩子和我一样，都是一群周末没有自由的孩子。在这里，我开始了享受快乐的一天。
我正想着该如何安排这一天时，一位身穿漂亮衣服的姐姐来到我身边，说：“欢迎你!小弟弟，我是金姐姐，是你这次穿越的向导，今天我将带你游遍整个乐园。”
接着，金姐姐将我带到旁边的一个叫“科学趣味馆”的地方。金姐姐介绍说：“这是一个趣味实验室，你可以随意选一个感兴趣的实验动手哦!”这个地方还真有点实验室的风格，每张桌子上分别有不同类型的材料，桌子正前方还有一个类似液晶电视的屏幕。我选择了一个简单的实验项目——一擦就掉的墨水，开始动起手来。根据提示，我将十滴碘酒和一小勺五米粉加入三勺水中搅拌，清水竟变成了深蓝色的“墨水”，我拿起一支钢笔，吸了几滴“墨水”，在纸上写上“学习—创新”几个字，字的颜色非常纯正和清晰，等它水分消失，我随即用手指轻轻一擦，奇迹发生了：纸上“学习—创新”几个字瞬间消失了，我顿时目瞪口呆。这时液晶屏幕上亮出一个Q版的企鹅博士，他背着手，迈着企鹅步说：“这是一个化学反应，淀粉和碘酒混合在一个就呈现出深蓝色，而淀粉使墨水无法渗透到纸内，所以一擦就掉。”一眨眼，企鹅博士消失了，我突然觉得，这里怎么连学习也是件快乐的事呢?我正思考着，金姐姐突然出现在我面前，满脸笑容说：“怎么样，有意思吧!走，我们往下一站出发吧。”
转眼我们到了一个非常气派的篮球场，这比我们学校的篮球场要大、要漂亮得多。我很兴奋，因为篮球是我最喜欢的运动项目之一。我正想：如果有一群伙伴陪我打球该多好呀!突然我感觉背后被什么东西顶了一下，等我转过头，有五个和我年龄相仿的孩子正朝我微笑，其中一个高个正用篮球顶着我的背部，很快我加入了他们。刚开始，发球权是我们队的，我快速跑到三分线下，将球传给了高个，高个以他长得高的优势闪过了红队的三人，一个鱼跃，进了一个三分球。接着球落到了红队的一个高个子的手上，矮个立即跑过去拦，想不到矮个竟抢到了球，飞速地跑到了球架下，投了个二分球……一场比赛结束了，我们队以30：15分的优势轻松地赢得了这场比赛。今天终于解了一下篮球馋，真痛快!
不知不觉已经到了晚上，金姐姐带我吃了晚餐，将我带到一个英语晚会的现场，场上一群小朋友正用英语表演童话剧《丑小鸭》，那纯正的发音和惟妙惟肖的表演激发了我的表演欲，我请金姐姐也给我报了名，我便朗诵了在英语培训班学习的一首小诗《四季》：I
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becauseit’swarm……
台下响起了一阵阵热烈的掌声，这时天空上突然又出现了那道强光束，我被吸了进去……
一阵铃声将我惊醒，我从床上突然跳起来，哦!原来是一场梦!我多么希望生活像梦里那样多姿多彩呀!
㈦ 我真想什么作文记叙文。
经历了这次考试，我就要走了，离开伴随我六年的教室，离开与自己同窗六年的同学，离开梦一般的童年……我真想留下，再重温那酸、甜、苦、辣。
酸
自然忘不了小学生活的最后一天，学校让每个班组织一场联欢会，让我们的童年划上一个完美的句号。那天，天阴沉沉的，花儿不见了往日的活力，鸟儿不见了往日的歌声，同学们拖着承重的步子来到学校，教师里少了飘带花篮，少了一份节日气氛，却多了一星留恋与不舍，当我们唱起《友谊长地久》时，大家都哽咽了，老师说：“天下没有不散的宴席，今天我们就要分别了，也许若干年后我们会在相见，也许这就是诀别，但只要你们努力，校园会记住你们的！”
“老师……”班上的同学纷纷拥抱着老师，那一刻，我的鼻子酸的赛过让人皱眉的酸梅。
甜
毕竟还是甜多嘛！当我们获得“文明班级”荣誉时；当我们齐心协力赢得拔河比赛冠军时；当我们的同学受表扬时……那脸上洋溢的笑容分明是甜的。这种甜会渗进每个同学的心里，仿佛整身心都散发甜甜的淡香。
苦
苦，是生活中比不可少的。
在赤日炎炎的夏天，学校花园里的植物经常要松土、浇水。这时你总会看见一个个身影在花园里忙这忙那，他们晶莹的汗珠滴在泥土里，却没时间喝上一口水。我们的脸都被太阳晒得像刚出锅的大虾，不约而同地说：“好苦啊！”
辣
辣，是校园中防止骄傲心态的一道防线。
记得上个学期，我们班的英语在全年级是最好的。校长表扬了我们班几次。我们班就开始飘飘然了，认为不用努力也可以拿下第一名，而结果是“上个学期‘期末测试’中，xx班的英语从倒数第四变成顺数第四，这种学习态度是极其不好的，这也是校长在晨会上对我们所作的婉委批评。当时，我们班所有人都变成了“红脸关公”，低着头。在干什么？找地缝钻呗！
从此之后，我们班不敢骄傲了。
蓦然回首小学六年的生活，我的思绪如云海一样翻飞。我真的很想留下，但我知道，努力学习，才是对母校最好报答。
㈧ 我真想试一试记叙作文
我真想长大“我不想我不想长大，长大后世界就没有花”大家对S.H.E的吗《不想长大》这首歌非常熟悉吧。大人经常说：“现在社会竞争非常激烈，大人每天除了工作还是工作，连休息的时间都没有，不如做个孩子。”可我却渴望长大。我真想长大。因为大人可以不受拘束的做自己乐意做的事，做错了，也没有人批评。小孩就不一样了，有时候不小心说错了话，大人就会以说话没大没小的罪名把我们斥责一顿。如果再加以反驳，大人就会再给我们加上一条顶嘴的恶名。并且我们还处处受到家长的管教，小孩子不能做自己爱做的事，做错了，大人又是批评又是教育，唠叨个没完没了。有时只是要下一下象棋，增长一点棋艺和智慧，在家长的眼中都是“不务正业”。可是大人们却没有从从我们的角度考虑过，我们也有自己的理想和人生目标，我多么想变成一只翱翔天空的苍鹰，到那时，我便可以敞开胸怀，迎接美好的未来，做一名合格的军人，报效祖国，保卫家园。小孩子不仅处处受到管教，而且还要为那所谓的“分数”而担心。每天当我们完成学习任务，刚刚沉浸在玩耍的喜悦之中，家长们却抱来一张张题单，一张张试卷压在我们身上，是我们翻不了身。在学校里还流行着一句话“分分分，学生的命根。”有时我们刚一回家，大人就会问：“今天考试了没有？考了多少分？排在第几名？”一连串的问题听得我头晕眼花。虽然孩子们处处受到家人的管教，但家长也是不幸的，家长比孩子承受的压力更重。孩子的累是累在身上，睡一觉醒来又会活蹦乱跳。
㈨ 我真想什么作文600字
我真想抄快点长大（范文）
许多人认为，童年是人生中一笔最宝贵的财富，童年是人生中一颗最璀璨的明珠。他们都喜欢荡漾在童年梦中，回忆自己那五彩斑斓、闪闪发光、令人留恋的童年，我的伙伴们也是一样。但无论他们多么滔滔不绝地把童年勾画得多么美好，我也总会坚定地对他们说：“不，我想快点长大！”
小时候，看见奶奶辛苦地承担着家中所有的负担，忙碌的身影在我眼前不停地来回转动，连喝一口水的时间都抽不出来，更别提休息了。偶尔，停下手中的活，活动活动那长年被家务压得直不起的腰，匆匆地捶捶背，便又忙碌起来了。我从小到大，没听过奶奶说过一句抱怨的话。看到奶奶这样，我常常忍不住跑上前去，想夺过奶奶手中永远也做不完的家务活，替奶奶减轻一些负担，哪怕能帮上一点点也好。但奶奶总是轻轻地抚摸着我的头，把我紧紧地搂在怀里，笑着说：“乖孙女，你还太小，长大后再做吧！”如今，我长大了，即将成为一名五年级的小学生，我十分高兴，终于能帮奶奶减轻负担了。我兴奋地跑去问奶奶：“奶奶，现在可以让我做了吗？”可奶奶仍是那句话，我知道奶奶是爱我，想自己一个人承担这重担。我真想快点长大，等我长大成人后，奶奶就没有理由不让我做家务了。
㈩ 我真想什么作文记叙文
文章体裁
一、议论文
二、记叙文
三、小说
四、说明文
五、散文
第一部分：议论文
议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)
（一）、论点的特点：
（二）、论据
（三）、论证方法及其作用
（四）、分析议论文的表达方式
（五）、议论文的语言特点：严密、准确
（六）、论证方式：立论和驳论
（七）、论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。
第二部分 记叙文
（一）、常见叙事线索
（二）、记叙顺序
（三）、人物的描写方法
（四）、环境描写：自然环境描写和社会环境描写
（五）、记叙文的词语或句子的含义辨析
（六）、记叙文开头句子的作用
（七）、记叙文中间句子的作用
（八）、记叙文结尾句子的作用
（九）、语句在表情达意方面的作用
（十）、归纳记叙文的中心意思
（十一）、概括段意
第三部分 小说
（一）、小说三要素
（二）、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
（三）、分析人物形象
第四部分 说明文
分类和作用：
一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
第五部分 散文(记叙散文、抒情散文、议论散文)
（一）、要把握文章“线索”。
（二）、要抓住散文的“文眼”。
“文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。
（三）、要借助想像领会作品的内涵。
阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。
（四）、要体会散文的意境。
意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。
（五）、要仔细品味散文的语言。(从修辞方法或者表达方式分析)
（六）、散文特点：“形”(材料)散而“神”(中心)不散。