❶ 怎样辅导一年级学生看图写话
看图写话是一年级学生最头痛的事，对于刚上小学的小朋友来说不知该如何下手，毫无头绪。学生看图写话的好坏，老师起着主导作用。 在看图写话中，要想让学生会说会写，就得先让学生学会看。指导学生学会看图的顺序，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。通过仔细的观察，弄懂它所表达的时间、地点、人物和事情，能准确和分析各组成部分的特点。例如：一年级拼音识字课《上中下》的插图是先按照先整体后部分，先上到下，从下到上，或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周来引导学生。 让学生完整地叙述内容并不容易，他们对画面内容理解了，却叙述不清楚，甚至说得乱七八糟，因此，开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点人物干什么”就行了，然后再来要求说几句到一段话。 教单幅图时，先教学生在观察图，抓住图主要内容用完整的话表达，如:地、人、事，说清楚图中的主要内容。如：“少先队员扶爷爷过马路”一图，在看懂图意的基础上引导学生用一句完整的话说清楚。教多幅图时，要进一步指导学生前后连贯地说话。教师要具体指导学生先说什么后说什么，还可以提供一些词语，让学生借助这些词语来说话。如：四个小朋友捡到钥匙，送还给失主的故事，要求学生用这四幅图说话，教师可以提供以下词语：四个小朋友，路上，看见，拾起，送还，交给等…。让学生借助这些词语来连成一段话。 看图写话比看图说话难度更大，因为它要受到文字的限制，既要用词准确、语句通顺、段与段之间. 慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。 看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂！
❷ 一年级看图写作文辅导奇妙的树
在我家附近有个美丽的植物园。在那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，内冬天白容雪一片。我们很多小朋友都喜欢去那里玩。
春天来了，植物园里生机勃勃，充满生气。许多花草都开启了新的生命。一些在冬季里冬眠的小动物也都在“晒太阳”和找食物了，这让我想到了“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话，所以我更喜欢在春天的早晨到植物园玩了。
植物园的夏天也是很美的，我一走进去，好像每棵高大茂盛的树木都为我撑起了一把大伞。春天里那些长大的小花，现在都已经美丽得像一个小姑娘粉红色的脸蛋了。这些花儿太漂亮了，把那些成群结队的蝴蝶和蜜蜂都吸引过来采花蜜、采花粉了。
❸ 如何辅导一年级的孩子写好看图说话
一年级语文作文主要是看图作文,要求是表达记叙文的要素:时间、地点、人物（不单指人）、事情的原因、经过、结果。 指导孩子看图上画的是什么时间,谁,在什么地方,他们在干什么,是怎么说的,是怎么做的,他们的心情怎么样. 然后连起来说一说并写下来。 辅导时，“太对了”、“你真棒”、“这样改好不好？”这些...话经常挂在嘴边。 希望对您有帮助。
❹ 怎样教一年级孩子看图写话
培养孩子看图写话的能力 作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受看图写话的时候要有三个要求： １、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 ２、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 ３、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。 然而看图写话的过程又是一件十分困难的工作，那么怎样才能提高孩子们的写话能力呢？我认为激发孩子写话兴趣，教给孩子写话的方法，培养孩子写话的能力。可是，怎样才能做到使孩子对感困难的看图写话产生浓厚的兴趣并增强孩子看图写话的能力呢？在教学过程中我是这样做的： 首先，平时让孩子们每天坚持写“我的话”。老师鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话等等写下来，这既是一个沟通的地方也是一种锻炼和巩固字句的方法。 其次，每天给孩子规定一个固定的阅读时间。多读，读多了写起来自然比较顺手。 第三就是多给孩子说的机会，特别是上课的时候，鼓励他们自由发表意见并多注意抓住课文中的一些关键词句让他们联系说话，不要求说得多么优美，尽量贴近孩子的生活，这个过程中老师要多示范并且多与.....