⑴ 写作文时写活动和写事是一个意思吗
写作文时写活动和写事是一个意思
写作文时写活动和写事是一个意思吗人的一生中有许多事，有伤心的事，高兴的事，快乐的事，悲伤的事。当然，人的一生也少不了难忘的事！ 那是2013年的初夏，妈妈早早的叫我起床，可是，我却还在睡梦中，直到早饭的时候才起床。一起床就感觉身体有些不对劲，但还是忍着了。
⑵ 写作文(事)时要注意些什么
(一)素质训练，也叫基础训练
任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。
(一)素质训练，也叫基础训练
快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：
1、提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3．丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4．训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：
1、树立正确的世界观
思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。
2．加强抽象思维训练
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
3．进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快” 中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：
1．各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用；
2．各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练；
3．各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训1练；
4．各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。
上述五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。
⑶ 写事的作文300字
满意答案
好评率：36%
我学会了游泳
今天，我与妈妈到妹妹家作客，阿姨告诉我们，妹妹去游泳了。“你看看你，真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会，！”妈妈板着脸说，我便暗下决心。一定要学会游泳！说着，拉着妈妈，来到了游泳池。
一进游泳池，只听见人声，笑声，浪花声，聚成一片，成了一首激情奔放的交响曲。那里的小朋友各个技术非凡，在水里蹿来跳去，像一条小鱼，又像在天际翱翔的海燕。我看见了，想学游泳的决心就更大了！换好游泳衣的我，在妈妈的带领下，来到了游泳池前。这时，我心跳加速，想打“退堂鼓”，妈妈似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“做什么事情，你不去尝试，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何况罗马也不是一日建成的啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。
妈妈在岸上给我做指挥，她一边说，一边比画给我看。她说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，还游不到1米，我的身体就失去平衡，沉了下去，还喝了好几口水。我灰心了，对妈妈说：“我在水里和了好几口水，呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着跟我说：“不要因为有一点难处就回头，世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会呢？”我擦干眼泪继续游。
这次，妈妈是叫我在水里游泳池里扶着边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到自己感到会了，再与手配合起来！接着，我胆怯地走向前去，按照妈妈说的去做，终于游出了1米，我心花怒放，高兴得跳起来，不料，脚没站稳，又摔了个四脚朝天，当我起来时，妈妈笑话我是个“落汤鸡”悄然无声的眼泪被满心欢喜冲的一干二净。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！妈妈看着我那高兴样，说：“只要你相信自己，耐心去学，做什么事都能成功！”
今天，我不但学会了游泳，还明白了“世上无难事，只怕有心人”这句名人警句的含义
。
⑷ 写事的作文是怎样写的
起因 经过 结果 主要放在经过这一块写
【写好叙事作文的五大要点】
（1）言为心声，字如情语
选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的真实感受。材料要从亲身体验过的生活或感受最深的生活中选取，不要一味地追求新奇、胡编滥造。文以情胜，“真情”是人世间最美好的东西，是心之所至，是真情流露，不是为写而写，不是“为赋新词强说愁”。如优秀习作《爱的迷信》一文中，写“我”得了怪病，中西医看过后都不见起色，于是母亲找乡里的“大仙”，想借助迷信活动为“我”治病。 “我”不理解，甚至反感，但当“我”亲眼看到母亲焚香跪拜的虔诚动作时，“我”终于从中感悟到了伟大而深沉的母爱。
（2）主题明确，定好根基
一篇好的叙事文，一定有一个明确的主题，也就是文章的立意。一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴涵的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写，这所感所悟就是叙事的主题，写作时要注意把它贯穿于全文之中。在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应在事件的充分叙述和铺垫的基础上自然而然、水到渠成。一般来说，点明主题多数在文章的结尾，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时在文章开头点明主题，即在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明主题都要自然和谐，不能大呼口号。文章的主题就像人的灵魂，在叙事时一定要有明确的主题，要以主题思想凝聚全文。
（3）巧设线索，一脉相牵
叙事，尤其是复杂的叙事，需要一条根据主题来贯穿材料的主线。这条主线可以是一件物品、一句话、一件事，或者是作者的某种感情，等等。线索大致分为时空线、事态线、情感线。线索应该在全文中多次出现，最好有明显的语言标志，即一个短语或一句话，以保证其清晰、显而易见。
（4）强干弱枝，详略得当
叙事要表现出事情积极的思想意义，因此，在材料的取舍上，要以中心事件为主线，根据表现中心意思的需要，仔细考虑哪些方面是主要的，要详写；哪些方面是次要的，要略写。详略处理得当，才能更好地表现中心意思。如著名作家契诃夫《变色龙》一文，为突出主人公奥楚蔑洛夫的“变色”，不惜笔墨地对他的语言、动作、神态等方面详写，而对其他陪衬人物则略写。
（5）过渡自然，衔接流畅
把不同的段落组织成一个完整的篇章，需要使用一些衔接或过渡的方法。第一，可以用过渡句连接。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，内容上和上下两段都有联系，使情节的转折、时空的转换等更为流畅。如优秀习作《激流探险》中“刚刚通过了一个障碍，突然水流停止了，我们只好用船桨自己划”这句就是个过渡句，从漂流部分巧妙过渡到了划流部分。第二，可用一个短小的自然段来过渡。如鲁迅名作《从百草园到三味书屋》中的第9自然段，从百草园过渡到了三味书屋，表现了作者对百草园的依依惜别之情。
⑸ 写一篇写事的作文
撑伞
我要唱一首歌，一首赞歌，献给我最爱的母亲，是她为我们操碎了心，每天为我做饭，送我上学，做家务……而她从没有喊过一声“好累啊！”我要唱一首歌，一首赞歌，献给每天默默为我们的家做贡献，每天起早贪黑去上班为我们赚钱的妈妈，是她为我撑开了那一把伞，不知道她为了我挡了多少的风雨，流了多少血。
还记得那一次，我和妈妈去商场买东西，买了两大袋吃的。天上的白云黑了，四周阴沉沉，来购物的人都匆忙地方走了，我和妈妈拎着两大袋食物，呆呆地站在那里。突然雨“刷”地一声就下来了，我和妈妈立马冲进了商场。我在思考:是谁那么大胆，惹怒了老天爷啊！难道是我买了太多零食了妈妈？但也不至于惊动雷公电母啊！这时雷公好像更加生气了，又“轰！”的一声响了起来。
“儿子，你在这儿等我一会，我去买一把伞。”我听了点点头，。不一会儿妈妈来了，我们顶着风和雨，像只“乌龟”一样慢慢的“爬”回家，不一会儿起风了，妈妈靠边停了下来，把她的大衣给了我，我的心一下子暖了起来，妈妈拎着食物撑着伞继续向家出发。一路上我几乎一滴雨也没有淋过，我抬头一看妈妈，妈妈把伞全倚向了我这一边。她的脸被雨水抽打着，我的泪水在眼眶里打转，她全身湿透了，我心想:这应该就是爱吧！我的眼泪一下子没止住，像还没关的水龙头，“哗”一声哭了。
每当一下雨，我就会想起这件事儿，到了今日我还记忆犹新。
⑹ 写事的作文可以写什么
李大伯，我打心眼里敬佩，仅管他长得骨瘦如柴，满脸皱纹，我敬佩他的原因是因为他一丝不苟，助人为乐的精神深深地打动了我。就拿他的其中一件事情说说吧。
记得在一个双休日的傍晚我们和小伙伴们一起在我家里津津有味地看着电视，看着看着，当正看到最精彩的时候，突然，只听“咔嚓”一声电视机便关了，啊！原来是停电了，我们赶紧向保安室跑去、到了那里只见忙碌了一天的李大伯整理好了东西正准备骑自行车回家呢，李大伯见我们跑来了，便脸带微笑地说：“都这么晚了，你们来有什么事情呀？”我们连忙上不接下气地说：“我——们的这幢楼停——停电了。”李大伯听了二话不说就把刚要走的自行车停下便又回到了保安安室，只见李大伯把保安室里的电表打开就拿起工具左一下，右一下地开工起来，他一会儿用电笔检查一下有没有电，一会儿用老虎钳把这里夹一下，一会儿又用螺丝刀把这里拧开，接着又把那里给拧进去。不过一会儿，李大伯的额头布满了豆大般的汗珠，汗珠把他的衣服都弄湿透了，李大伯的手也脏得乌黑乌黑的，但他并没有因为热而休息一下，也并没有因为脏而洗一下手，而还是在那里一丝不苟，默默无闻地修理着电源，大约过了一个小时左右，只听李大伯说了一声：“好了，修好了。”我们见了都高兴得一蹦三尺高，而李大伯却若无其事地说：“没没事，只要你们高兴就行！”，？？走出保安安室，天已经暗了下来，望着李大伯那骑自行车的背景，我陷入了沉思，这李下伯一丝不苟、助人为乐、默默无闻的精神的真实再现吗？我在心中为小区里的保安——李大伯竖起大拇指。
⑺ 什么叫写事作文
那一天，同学们带上自己精心挑选的零食，早早地来到学校，走进教室，只见教室里布置的十分喜庆祥和，黑板上画满了生机勃勃的粉笔画，每个同学的脸上都洋溢着欢乐。大家有说有笑，你给我吃巧克力，我给你吃苹果;你送我贺卡，我送你祝福，教室里热闹非凡。这时，班主任王老师盛装登场了，她迈着轻盈的步伐走进教室，将手中的笔记本电脑放到了讲台桌上后，就叫学习委员俞佳宁上去准备节目，等一切准备就绪了，王老师大声地宣布：“毕业联欢会现在开始了!”同学们一听，热烈地拍起手来。
“第一组，竺图远表演古筝!”主持人俞佳宁微笑着说。竺图远羞答答地上去将自己心爱的古筝架到桌子上，教室里一下子安静下来，随着悠扬琴声的响起，同学们都被带进了美妙的境界，大家都陶醉在琴声的世界……直到一曲终了，我们才清醒过来……紧接着教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。
“第二组，相声由钟晴雅和舒乐佩表演。”说起钟晴雅和舒乐佩，只要想想她俩说的话，我就会情不自禁地笑起来。他们那些搞笑的语言引得一阵阵笑声，有点同学笑得眼泪都流出来了，有的同学甚至笑得滚到了地上。班主任王老师边笑边拍照，把她俩的滑稽搞笑镜头永远定格在一张张彩色照片中了。
……
“第六组，胡阳演唱歌曲《成熟》。”俞佳宁得话音刚落，胡阳就走了上来。虽然胡阳的声音较轻，但是我们仍然感觉到她唱得抑扬顿挫，十分优美
⑻ 写事作文
刚送自走了圣诞老人，又迎来了2017年的元旦，假期第一天，姑姑就打来电话，说12月31日带我到中央商场买衣服。
这天一大早，我便准备就绪。和爸爸一起去中央商场看衣服。一路上，只见大树上挂着许多霓虹灯，一闪一闪，虽在大白天，不是很亮，但依然十分艳丽。军区医院前的喷泉足有四米多高，它忽高忽低，忽左忽右，仿佛在庆祝这喜庆的时刻。
终于到了新街口的中央商场，我原本以为我们来得很早，应该没什么人，谁知商场门前人山人海，四面八方的人们蜂拥而至，好像害怕衣服、首饰都卖完了。我们等了一会儿，不见姑姑的人影儿，便四处张望，我无意中发现：地铁里出来的人十分多，挨挨挤挤的，避开了这个，碰到了那个。我不由被这滑稽的场面逗笑了。突然一阵咚咚的音乐声响起，把我吓了一大跳，原来是商店里招揽顾客的声音。
等了一会儿，姑姑终于来了，我们挤进商场，坐电梯到儿童服饰那层，不一会儿就买了许多衣服，还想再买，一看表，已经快十二点了。于是，我和爸爸立马往家的方向奔去，希望早点儿拦到车。
我觉得，元旦这热闹的景象好美，好美！