1. 小学语文作文辅导加强,一对一
你是找作文辅导老师,还是寻求作文辅导方法呢?
如果是寻求作文辅导方回案,建议你这样试试看:答
提供孩子就读年级情况,因为不同年级段的作文辅导在难度、深度、类别等有所不同。
提供孩子语文基础知识水平和基本能力的情况,比如拼音、识字、组词、造句;看图说话、写话,阅读能力等等。
平时写作文的一些表现。
这样做的好处:便于有针对性地提供作文辅导方法建议。尤其是一对一的作文辅导,如果不了解孩子的语文知识水平和作文能力的基本情况,只是按照自己的想法想当然而然地去辅导,让孩子按照不切和他的实际的路子去写作文,是很容易失败的。辅导作文最大的弊病就是把自己的想法强加给孩子,不顾实际去写作文。
注意事项:如果是找老师,家长也可据此将孩子的语文、阅读、写作与作文的实际情况多与老师沟通,能够取得较好的辅导效果。不要随意买作文辅导书什么的给孩子看,照着去写。那样做只能增加孩子的学业负担,产生厌倦、害怕、恐惧作文的心理,有的会起到反作用。
2. 如何上好一对一作文试听课
作文,首前要有题目,想让家长满意。必须抓住家长的心理。他们最想得到什回么, 必然是孩子答懂事一点。上进一点,帮父母做做家务什么的。围绕这个话题,起草一个题目, 然后来一堂生动的演讲或者题,我想会帮你加分的
3. 在常州小学语文作文一对一怎么辅导
作文确实是个很头疼的问题,我家孩子上学期期中考试就是因为作文扣分厉害,在班级回排名才30多,孩子就答是不知道从何处去写,如何下手,后来听班级里其他同学家长介绍,汉江路天安城花园的那里的老师还不错,专门针对孩子的不足来补习的,我就带孩子去看看,其实也是抱着试试看的想法,之前也找过其他的补习班,都不见效果,孩子上了一个多月的课程,作文就比之前语句通顺了不少,学校老师也说孩子有进步!
4. 有朋友给我推荐掌门1对1的补习,这个机构效果好吗孩子的学习成绩都还不错,就是写作文要花很长的时间
一对一绝对有效,至于作文水平的提高,不是一朝一夕的。要多读多写,有时要反复修改推敲。
5. 超级考研作文一对一靠谱吗
大家好,我是你们的可爱的小编,现在20考研复习时间已经不多了,今天我们聊的话题是:如何在最后的时间尽可能提高考研分数。
作文是最容易拉分的版块;考研最后阶段唯一能大幅度提分的就只有作文版块了!
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考研作文有多重要?
类别作文所占分值最低国家线(往年)考研英语一30分 占比:30%最低32分
考研英语二25分 占比:25%最低32分
(注:艺术类最低国家线为32分)
所以,只要英语作文得到20分以上,那过线就没有问题!
都知道考研英语作文,不外乎的考图画、图表;作文要求也只有三点(三段论):
①简要描述图画
②解释图画
③发表评论
所以,有规律就会有套路,因此考研作文模板就成了作文高分的有效捷径!
考研英语为什么需要用作文模板?
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为何超级考研一对一作文模板为何能够高分?
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6. 阳光喔的作文一对一辅导好不好
说实话我觉得一对一辅导没必要,毕竟写作文也是需要互相学习的,要同学版之间一起交流共同进步的,不过权如果孩子比较内向容易分散注意力的话,可以选择一对一的。阳光-喔的都挺好的,我家宝贝以前不喜欢看书,不会写作文也讨厌写作文,但是自从参加去作文班之后,这些问题基本上是没有了,同时也养好了一些好的习惯,比如说:每天会定时看书,让自己进步很快!每天写日记也是很自觉,不像以前那样一直催促着孩子去写。谢谢阳光-喔老师,让我的孩子变化这么大。有付出才会有收获,相信认真学习语文的孩子作文一定会有进步的。
7. 我孩子写作文总写不出来,我想找个能老师一对一教他,有什么好一点的机构推荐吗
网上一对一扶导价格比较实惠,有需要加上这个k6789899就行了,一个月500左右
8. 目前我在上大班的作文课,但是感觉效果不太好,有没有好点的一对一作文课
炎热的下午,太阳火辣辣,最能让我消暑解热的一件趣事就是去游乐园玩回。
游乐园里有很多答好玩的游戏,尤其事“火山历险”最让我印象深刻。
“嘟!嘟!嘟!”火山号出现了,我和妈妈坐上火车号,神采飞扬、浩浩荡荡要出发啰!火山号先慢慢升上高空,到了一定的高度,突然急速往下冲,让大家心惊胆 跳、惊心尖叫,真是太刺激、太好玩了!还有一个可以摇到很高的“海盗船”也非常好玩。“哔!哔!哔!”哨声响了,海盗船启动了,刚开始好巷月亮船,慢慢的 摇晃,好像很浪漫,可是越来越快,好像历经海上抢劫,此起彼落的尖叫声让我的脑海一片空白。海盗船终于停了,我摇摇摆摆的走下海盗船,像只喝醉酒的企鹅。
我觉得在游乐园游玩是一件好快乐的事,因为每当我玩完一个游戏时,它就可以为我带来无比的欢乐,让我心花怒放、神采飞扬!
天色黑了!我们要回家了!一路上我们七嘴八舌一直讨论今天有趣的事,那一件件好玩有趣的事,我永远不会忘记这一天的美好!
9. 小学五年级语文作文辅导,一对一辅导
一、怎样写人
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。 在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。