儿子写作文

⑴ 孩子不会写作文该怎么办

首先，要让孩子多观察。一些看图作文，孩子也不会写。这主要是孩子不注意观察造成的。“观察对于儿童之必不可少。正如阳光、空气、水分对于植物必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。”家长要引导孩子观察。观察的对象也非常广泛，自然界中的一切事物都可以作为观察的对象。如果要分类的话，大致可分四类：植物、动物、人物、事物。

再者，还要让孩子多练习写。俗话说得好：“好记性不如烂笔头”，你记性再好，也不如把知道的东西写下来。你要把平时观察过的东西写下来。你也要在你读书时，把重要的东西记下来。俗话说：“不动笔墨不读书”，重点词语写下来，妙词佳句记下来，读书时，有什么体会、感悟也要写下来。好的片段最好能背诵下来，以后有可能用到。平时还要进行作文训练。可以写日记，也可以把看到的，听到的，自己亲身经历过的事情写下来。如果时间紧，可以只写重点段落。通过有计划，有目的的习作练习，可使你的作文能力有所提高。

只有通过平时多观察，多阅读，多练写，才能逐步提高自己的写作水平。

⑵ 家长写一篇孩子学习成长作文

和儿子一起成长 似乎一转眼，儿子从一个襁褓中嗷嗷待哺的小婴儿长成了一个小男孩。现在的他，已经四周岁多了，身体健康，活泼可爱，聪明伶俐。回首孩子的成长，记得最准确的两件事就是2005年1月5日儿子出生和2007年9月3日儿子开始上幼儿园，其余记得的多是和儿子一起读书、一起看动画片、一起吃东西、一起打羽毛球、一起坐跷跷板等等日常生活的事情，其间多数是儿子带给我许多的欢乐、感动和收获，仿佛是重新回到童年，和儿子一起成长。现在拈取几件，和大家分享。 读古诗文 因为我是喜欢中国古代文化的，所以家里有一堆堆的中国古代的诗词、散文、哲学、历史书籍。在孩子降生之初，我就有让孩子学习中国古代文化的强烈愿望，希望孩子能够读千年美文，做谦谦君子。但是，孩子太小，不能看书不会说话，我就每天在他睡觉前读诵经典古诗文。有时中午，有时晚上，抑扬顿挫的读上几首，有时忘记了就去查阅《唐宋诗词鉴赏大辞典》，家人都笑我“老夫子”，说我的读诵就是儿子的催眠曲，因为抱着摇着念诵着古诗文，最后的结果是儿子很快就睡着了。我这样坚持着，很快，效果出来了。相比同龄的孩子，儿子说话早，语言表达能力和记忆能力较强，在一岁半的时候，就能够背诵四十多首唐宋经典诗词，能够比较准确的使用常见形容词。有时候，和他一起摇头晃脑做诗词接龙游戏，我说上句，他接下句，我说前面四个字，他接后面三个字，父子之间心意相连，煞是幸福和得意。就是现在，晚上，我们父子俩有时会一起读诵《唐宋诗词》、《诗经》、《三字经》、《弟子规》等，只是现在多是让他一个字一个字地念，我来听，遇到不认识的字，我来教读。我无意让儿子成为一个特别的孩子，但我有意让儿子在他儿童记忆最好的时候，多诵读一些古典诗文，多领略一些我们中华民族博大精深的文化，多接受我们中华民族优秀传统文化的熏陶，开启心智，提升志趣，陶冶情操，传承我们中华民族无与伦比的璀璨文明。 打羽毛球 儿子从小就精力充沛，好玩好动，尤其是学会走路以后，只要醒着，基本上是在运动状态中，有无穷无尽的想法和要求。如果一个人，看他一天的话，基本上被累的七荤八素。为了消耗他的“折磨人”的精力，也为了锻炼他的体魄，我经常在晚饭后带他到楼下散步玩耍。最初，他摇摇晃晃的走，有时还摔跟头，还要走一会儿，抱一会儿，渐渐的，自己开始跑，开始跳，开始蹦。因为他的运动量比较大，所以，吃饭比较好，饭量也很好，但却丝毫没有肥胖的迹象。如果单纯看他的脸蛋的话，应该算是一个比较瘦的孩子，但是你一抱他，却是很有几分重量。散步，现在，只要不下雨，我们一家人围着小区走一大圈，一个小时。有时候一起跑，互相踩对方的影子，一起认路两边店铺霓虹灯上的字，一起到玩具店看各种各样的玩具。 我给他买过各种各样不同类型不同颜色的球，有布球、塑料球，有排球、篮球、足球等。现在多是对足球、篮球感兴趣。 我家车库里有一副很多年的羽毛球拍子，一直在那儿闲置着。并没有想让孩子学打羽毛球，因为羽毛球拍对一个四岁多孩子来说，还是大了点。起初，他只是看，有时候摸摸拍子，捡捡球。渐渐的他开始抢拍子要打球，最初，能打到一个球是很艰难的。有时候，看着他一遍一遍的捡球，一遍一遍的失败。我们多是鼓励他，坚持着和他一起打，慢慢的他竟然能够打出一两个球，可以接一个，现在，最多能够接到四个球，当然得需要“喂球”。这段时间有近三个月了。几乎每天，我们父子或者他们母子都要打一回羽毛球，打了个好球，我们一起大喊“耶--”，打不好我们一起伸舌头做鬼脸。我觉得这几乎是我们家最好的亲子游戏了。 环保小卫士 我记得有一次晚上散步，走到小区的东门，看到一个不知道谁遗漏的饮料瓶子。儿子走过去将瓶子拿在手中，我正要喝斥他。这时，儿子说：“真不应该，乱扔东西。”听了他这句话，我的心一动，看来幼儿园里上环保课了。儿子知道爱护环境了。我把饮料瓶接过来，问他， “熠熠，垃圾应该放在哪儿呀？” “垃圾桶。” 然后，他仰起脸看着我说：“我是环保小卫士，不乱扔东西。”我赶紧鼓励他，“熠熠是好孩子，爱护环境，做环保小卫士。”然后，我们父子俩一路上捡了不少的盒子和纸片，因为路上垃圾箱设得太少，我们走了好远才把垃圾扔到垃圾箱里。儿子说的一句话让我很是震动，他说： “爸爸，我是环保小卫士，你是环保大卫士。” 我扪心自问，如果不是儿子去捡这个饮料瓶子，我自己会去捡起来吗？从此以后，我尤其注意改掉自己随手扔垃圾呀纸片呀吐痰呀这些平时不以为意的不良习惯，因为“我是环保大卫士”，因为身边有一个爱护环境的儿子。幼儿园里在培养孩子们爱护环境的意识，养成良好的行为习惯。要求孩子们做到的，我们这些做家长的也应该做到。从这件事上，我感觉到，家长的榜样作用和幼儿园的启蒙教育必须密切的配合起来，坚持不懈地练习和认知，给孩子养成一个良好的行为习惯。 看电脑 当今社会已经进入网络时代，电脑的应用遍布各个领域，深深地浸入了我们的生活。因为工作的缘故，几乎天天得在家里使用电脑，所以孩子很早就有电脑的概念。当然有时会让他在电脑里听一些经典儿童音乐和歌曲，看一些中国经典动画片和儿子很喜欢的汽车视频等等。慢慢的，儿子学会了开关电脑、放映自己喜欢看的《幼儿画报》动画光盘，最近又喜欢上了电脑画图。现在，孩子们对电脑接受能力让人惊讶。大家都知道，孩子多看电脑影响孩子视力，并且现在的网络上也确实存在着很多儿童不宜的东西。但是，我们不能让孩子与电脑隔绝，因为，幼儿园里、家里、商场里、游乐场里等等孩子们涉足的地方，几乎全部应用着电脑，并且在孩子们的将来，电脑更会无处不在。怎么办？这应该是每一个家长都要面临的问题。 孩子们对游戏有着天然的喜好，儿子也不例外，喜欢上游乐场喜欢上亲子乐园之类的地方玩耍。在一些比较大的商场里，儿子看到那些电子游艺厅就会很兴奋就会惊叫还会拽着你的手要求去里面玩。多数，我会直接拒绝他，然后告诉他，你还小，那些游戏不适合你玩。有时，我会带他从里面走一圈，让他在有的游戏车上坐一会儿，因为个子不够高，够不着踏板，坐一会儿自己也就没有兴趣了。因为这些地方声音嘈杂，说话得很大的声音，我就会问他：“这里乱不乱？”儿子一般会说“很乱。”这时，我就会说，“儿子，这里很乱，咱们走。”儿子就会很听话的跟我走开。 家里的电脑是上了网的，有时给他搜寻歌曲或者故事是，都得在通用网页上找，儿子眼尖，一般先看到“游戏”栏目，因为他认识这两个字。有时还怂恿我进去看看。这件事绝对不允许的。我问过他，“游戏里面是什么呀？”他回答说，“是好玩的东西呗”。只要是他提起电脑游戏，我就会告诉他，“电脑是用来工作的，是查资料寻找东西的工具，不是用来玩游戏的。”还有一个，就是绝对不许他玩电脑游戏，一遍遍的重复，在他的记忆建立这样的意识。 但是对于他看《幼儿画报》动画光盘和一些经典动画，我会鼓励他看，并且有意识的教他自己独立操作。之前，我会问他，“看几个？”“看三个。”“说话算数吗？”“说话算数。”看三个动画片一般在20分钟左右。因为动画情节优美，画面好看，有时我也和他一起欣赏，一起愉悦。但是，三个片子一结束，就必须要让他自己关电脑。起初，那是不好控制的，因为确实有诱惑力。但是原则既然制定了，他也同意了，即使他赖或者有对立情绪也必须执行。如果他主动地关了电脑，我就会表扬他，“熠熠真是男子汉，说话算数。”一次两次，很多次的重复，现在他有了一些自律&

⑶ 我的儿子作文怎么写

温暖真情 推荐雨仍在淅淅沥沥地下着，小心地，小心地；天空中，一丝丝微风轻抚过，静静的，静静的；大街上昏暗的路灯不停地闪烁着，闪烁着；时间仿佛在一瞬间凝固了。整条大街冷冷清清的，那两个小小的背影在斜织着的雨中显得格外明显。 那是一个秋天的夜晚，雨啊，不停地下着；也许是因为下雨的缘故吧，街上的人总是匆匆的来，匆匆的去，没有人注意到乞丐。 雨渐渐变小了，路边上的青石板变得清凉，掩饰住了它经历的沧桑。他从围墙下蹒跚走过，那瘦弱的身躯在瑟瑟的微风中更显凄惨。 夜深了，行人渐渐少了，乞丐坐在路的中间，淋着雨，倾听着雨的歌，大街上充满了宁静的色彩。 这种场面，真是悲凉到了极点！ 额，大概是在凌晨一点半的时候吧！一个穿着黑色皮靴的中年男子提着公文包顶着雨伞，在雨中缓缓地行走，还不时四周张望。过了好一会儿，他发现路中间坐着一个人。很奇怪，便走了过去。 “先生，您怎么不撑伞啊？” “我是一个乞丐！” “哦，原来是这样！那您怎么不到屋顶下避雨呢？” 过了一会儿，那个男子说：“你先到我家避雨吧，不要着凉了。” 那个乞丐愣了一愣，“谢谢！” 男子慢慢的扶起乞丐，提起他的手臂，慢慢的向前方走去。 风吹得草丛沙沙响，树上的落叶晃动着，晃动着。 月光把柔和的轻纱静静地披在这一片片卷曲着的落叶上。他们小小的背影渐渐地消失在昏黄的灯光中···

⑷ 孩子一写作文就词穷，如何解决

词汇辨析能力。词汇辨析能力对作文的内容很重要，写好作文是需要有足够的词汇量，孩子是否认识很多字，是否会写很多字，用词是否准确都是词汇辨析能力的体现。如果孩子没有足够的词汇积累，怎么可能写得出优秀的文章呢？词汇的积累不仅仅是背了多少词汇，背了多少解释。

那么词汇辨析能力如何提高？如何积累词汇呢？
一方面可以从阅读中进行获取，这就是前面说的，很多孩子读了很多书，但是仍然写不出理想的作文，就是孩子在阅读的过程中并没有做到很好的积累。
读得太浮，没有沉下去体验。杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文作文一定要重积累，把真心喜欢的词语，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到从读转到写的第一步。简言之：要动手。

另一方面是在说话中去使用，在说话的过程中一定要去纠正孩子用词不准确的这种情况。很多孩子在说话的过程并不注意语言使用得是否恰当准确，而家长也并没有帮忙去纠正。这样，孩子的词汇就不能做到准确的积累，也是导致孩子写作文词语使用不当的一种原因。
另外，通过做题的方式也可以锻炼孩子的词汇辨析能力。比如要能辨析近义词和反义词。汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。在做题中积累词汇也是一个不错的选择。

⑸ 我为什么要教儿子写作文

一、指导学生广泛阅读课外书籍，积累书本上的知识。在指导学生阅读时，把博览与精读科学地结合起来，博览就是让学生广泛涉猎一些精彩而有意义的故事、趣闻，先进人物的事迹，古今佳话，名言警句等，并要求他们写摘要或做成剪报，把需要保存的资料分门别类地积累起来，以便作文时随时查阅，精读就是要求学生对一些优秀的文章或名篇，要细读，潜心揣摸，体会别人是怎样围绕中心合理地安排材料，布局谋篇的，对于其中好的章节、句段，特别是细节描写，心理描写等要重点读，甚至熟记于心，我还要求学生在阅读时要勤动手，多写读书笔记，这样，学生书读多了，从中涉取了更多的知识，还开阔了眼界，丰富了语言，也学到了他人的一些写作技巧，写作时，学生自然觉得思路开阔，得心应手。

二、指导学生留心观察生活，培养学生敏锐的观察力。我们知道，只有积累了丰富的写作材料，才能为文章的内容提供取之不竭的源泉，否则，"巧妇难为无米之炊"。学生要写好作文，仅仅靠书本上的知识积累是远远不够的，更重要的还是生活的积累。新大纲对中年级就提出了这样的写作要求："留心周围的事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。"因此，作文教学中，我很注重引导学生留心观察生活，如校园内甘为人梯、呕心沥血的教师和那许许多多勤奋好学、勇于攀登、聪明活泼的学生；校园外，那些战斗在各行各业不辞辛劳、乐于奉献的叔叔阿姨，以及各种各样纷繁复杂的事件，还有日月山川、花草树木、飞禽走兽等，都可以从一定的角度，以一定的方式摄入我们的脑海，成为编织文章的素材。每次作文前，我都要根据本次作文的需要，要么让学生先去生活中观察，要么引导学生到实践中去体会，要么打开他们记忆的闸门，去回忆，追寻过去的往事。作文时，先引导他们说，再指导他们写。这样，就解决了学生作文空洞无物的问题。
三、开展形式多样的活动，丰富学生的生活，培养学生的写作兴趣。苏霍姆林斯基说："学习的兴趣是学生学习活动的重要动力。"为了培养学生的学习兴趣，解决学生作文难的问题，结合作文教学，我不仅组织学生开展了丰富多彩的班队活动，还借科技课、劳动课，结合其它科的教学，指导学生做小制作，小实验或其它实践活动。每次活动前要求学生留心观察，活动中，我还给学生作适当的观察指导，活动后，让学生把印象最深，自己觉得最精彩，最有趣的写下来。这样不仅培养了学生的观察能力，还激发了学生写作的兴趣。

⑹ 孩子写作文写不出来怎么办

01 要有广泛的、有深度的阅读积累，才能做到写作文信手拈来
孩子提笔却写不出几句话，除了写作技巧没有掌握之外，最大原因是孩子肚里没货有关，而孩子肚里没货又和阅读积累既不广也不深有关。

厚积才能薄发。如果孩子没有广泛的、有深度的阅读积累，等到想提笔下文时，是难以顺畅写出作文的，更别提要写出有文采、有深度的高质量作文来。
解决办法也很简单，就是要让孩子养成良好的阅读习惯，广泛阅读各种书籍，尤其要多读一些名家名篇等，在阅读深度上下功夫，从中得到名家名篇的熏陶和滋养。有了厚重的阅读积累，才能保证孩子在需要组织语言的时候，有足够多的“库存材料”供调用，做到信手拈来。这样也就避免了无话可写的尴尬。

02 帮孩子、也帮自己放下所有焦虑，告诉孩子写作文只不过是用文字来说话
很多孩子写不出作文还和焦虑心态有很大的关系，而孩子的焦虑又多半是由父母“传染”来的。

我们会看到，父母因担心孩子写不好作文产生焦虑，然后这份焦虑在不知不觉中传染给朝夕相处的孩子，孩子也身不由己地陷入到焦虑的状态中，更加写不好作文，当父母看到这种情况之后，焦虑心态则变得愈发严重。如果大家都跳不出这个“死循环”，那么孩子就有可能越来越写不好作文。焦虑心态确实已成为阻碍孩子写好作文的一大障碍。

学任何东西都一样，你越觉得它困难，学起来就越没有信心；越觉得它不难，学起来就越轻松。因此，要想改变这一切，父母首先要把自己的焦虑放下，父母的淡定从容才能感染孩子，给孩子更多的勇气和信心，这样才有可能帮助孩子放下焦虑。

⑺ 怎么写我的儿子作文300字

我，是一个13岁的普通小学生，可我有一个“儿子”。大家都很惊讶吧！不过，这并不是我生的，而是我那可爱的狗——小白。
我是个亲近大自然的小孩，我从小就热爱大自然，对大自然的任何动植物都喜欢得不得了，为了让我在家里不整天说无聊，妈妈特意给我买了一只宠物狗。我一看见这只小狗，就好像见到了久别重逢的老朋友，妈妈见我如此喜欢，便开玩笑地说：“那就把它当成你的儿子吧。”我却信以为真，一心一意的把它当成我的”儿子”。
这是一只超级可爱又惹人喜欢的小狗，全身就像是在牛奶里泡过似的，白得可爱，白得透明，所以我给它取了一个爱称：小白。小白那小小的眼睛不比玻璃球逊色。尤其是见到我，那小眼睛如风火轮一般眨个不停。
它湿漉漉的鼻子总是不停地嗅着一切陌生的东西，而他滑滑的小舌头总是趁与我玩耍时来舔我。它的尾巴更是厉害，遇到陌生人，尾巴如天线直立，遇到了我，却像一条柔软的绳子四处摇摆，可爱极了。
它最大的特点就是“鸡不可失”。正所谓“鸡不可失失不再来”。要是在它饭碗里没有鸡骨头和鸡翅的话，它就无精打采，无论看见谁都显得有些灰心丧气了。
如果在这时，你再不给它吃鸡的话，它就会彻底崩溃了，无论谁怎么的叫它，它都不理不睬，目光中流露出一种无助与悲哀的神情。要想让它来理你的话，再放几根鸡腿也是没用了，因为它十分有灵性，它想借助这次机会来大赚鸡腿，只有你拿出了双份的大鸡腿时，它才会买你的帐！
只要出现了鸡腿，它就以超光速的吃法，在你刚眨完眼的一瞬之间，你的耳边只听见“嘎吱”一声，鸡腿就彻底从这个世上消失了。此时的小白像吃了一粒太上老君的仙丹，顿失变得活蹦乱跳，围着你跑来跑去。
这就是我家的“儿子”——小白，一只餐餐吃鸡的可爱小狗。只要你和小白一起玩上一会儿，你就会和我一样深深的喜欢上它哦。