⑴ TOEFL综合写作遇到在听力中不会的专业单词与人名，而又没有在阅读中出现怎么办
一般这些词都不会是重点，你在写作的时候也不用提的那么详细。做首字母提炼即可，只要在后面的听力/阅读中知道这个东西大概是什么就可以。意思不懂没关系。
⑵ 托福综合写作和独立写作的区别分析
独立作文侧重于考察写作本身的能力，这里已经排除掉了阅读和听力的干扰。
因为托福考试，看的是你驾驭语言的能力，换句话说，也就是看你是否能清晰准确的把话说清楚，而根本不注重你思维的严密程度。
但是在这里面，还必须点出，我们对于托福作文认识的一个很大的误区，托福作文并不是说，单词拼写正确，语法没有错误，就是好作文了。优秀的，或者说满分的托福作文不仅要能做到用词准确，而且还必须做到，用词多样，用词准确，句式多样，词能传神之功效。
举点例子：
第一、用词多样，一句很短的话。so they need a good way to have a good rest，里面就出现了2个good，这就是用词不够多样，这里如果能把第一个good改为best，这里就不会出现用词重复的问题了。
第二、用词准确， and connect with other partners，这里最后一个单词用partners固然无可厚非，但是如果用co-这个词根加上worker造出了coworker，一同工作的人，显然更为贴切。
第三、句式多样，中国学生一直是很习惯的就写出3种句子，一是简单句，二是宾语从句，三是定语从句。但是英语之中常出现的非谓语动词和短暂停顿，确实常常缺失，这也就是为什么要特地对中国学生强调句式多样。
第四、词能传神。No, you taught me to navigate people’s minds but after what happened。navigate一词用的极为到位，如果考友们自己写的话，很有可能也就用个affect或者manipulate之流的词汇，但是远不及navigate“驾驭，驾驶”来得形象。navigate更巧调出“被人操纵”之意，此词画面感极强!
⑶ 托福综合写作中有哪些常用词
关于托福综合写作中有哪些常用词的问题简单回答一下，希望可以帮助到你。
常用词这个东西要整理起来也是很多的。就不一一举例了，简单说下观点表达的套句吧。
转述中的指称：The speaker the lecturer the professor The passage the writer the author
观点的表述：
The author: discuss introce argue conclude suggest recommend propose appeal
The speaker:
1.point out say tell
2.disagree disapprove refute rebut reject object to oppose counter
3.doubt question challenge
4.cite mention quote refer to
5.suggest put forward illustrate show explain
反驳关联套句
1.This directly contradicts what the passage indicates.
2.This is entirely oppose to the writer’s expectation.
3.This is where the speaker disagrees with the writer.
4.This was another part where experience contradicted theory.
5.not as the passage puts it, ….
6.Unlike described in the passage
希望我的解答可以帮助到你，如有其它疑问可点击咨询或私信。
⑷ 如何提升托福综合类写作
新托福写作是除了口语之外中国考生的第二大容易失分点，大家除了平时的练习之外，也要多多的参考范文，让脑子有一个正确思路的模型，参考不是背诵，我们只是学习一下托福写作中的思路，要学会举一反三，下面我们看看综合类新托福写作怎样提高。 谈到综合类写作过程中的改写问题，主要有两个方面，单词的同义词改写和句子的语法结构以及同义表达改写，单词的改写包括同义词改写，词性改写，而句子的改写包括关系词连接词的改写，词序的改写和分词的使用等等。 对于这个部分的练习，需要考生在平时阅读英文文章的时候，就多进行相关的总结和练习。向考生推荐平时在做阅读和听力练习的时候，就可以关注材料和题目的相对信息，往往就是十分地道的改写方式，非常值得参考和借鉴。由此可见，通过以上四个部分的练习和总结，考生必定能够在综合类作文的考核中顺利获得满意的成绩。 以上就是浅谈综合类新托福写作提升你的改写能力，希望对大家有所帮助，写作除了语句之外更不能忽略的就是词汇量，大家可千万不要忘了这个重中之重，业余时间要多看看词汇书籍，多写几篇作文修改，坚持下去便可在日后发现自己写作水平的飞跃。
⑸ 托福综合写作听力的专有名词怎么办
一般会出现一个黑板（其实是绿板），上面会有这个单词的拼写，解释就要听听力里的人讲了。还用一种情况是没有黑板，直接有图片和单词一次出来，看到了大致记一下然后听解释就行了。还有最后一种情况就是ETS认为这个单词不用把拼写给你看，只需要听力中稍微解释一下就行了，这种情况就只能自己集中注意力听了。
⑹ 托福考试综合写作模板中，是仅用Professor好，还是用speaker, instructor等词同时使用好。
综合写作的模板的关键是3-3对应，而不是那个单词。
我综合写作得过好几次满分，心得就是阅读和听力都要有细节，而不是仅仅给出一个大概，这样加上3-3对应的模板就基本写满分了。
如果得不了满分，要么模板不会，要么听力不好。
⑺ 托福写作常用词汇都有什么呀
您好，我是一名托福雅思写作老师，对于词汇的提高，一直是所有同学都头痛的问题，我是这样给学生辅导的，首先把词汇按照写作的话题进行分类，包括：教育类、媒体类、科技类、政府类等，然后针对每个类别进行单词的总结，分析可以用在哪些题目中，我们一定要清楚，写作中的单词是要能正确用出来的，而不是认识就可以，因此一定要和自己的论点结合在一起去背，举一个例子：
教育类单词：academic
可以组成短语：academic performance, academic growth 等
使用的话题：是否应该每天做作业 是否应该对考试打分 是否应该学习科学类专业等
通过这样的方式就把话题和单词紧密的结合在一起，就不会再出现只会背不会用的问题了
⑻ 托福写作中有哪些词汇选择技巧
首先保证的是你的阅读能力，当你看到这个单词的时候好像形同陌路，也有点似曾相识，但是可以很大程度上帮助你理解整篇文章的意思，如此一来，你做 TOEFL阅读部分的时候，词汇量的大小决定了你对文章的认知程度。可是对于写作而言，这个单词量就要另当别论了，或许你可以有几万个单词在大脑里，可是谈到写作，就很难用单词量来衡量你的具体应用了;换句话说，你认识他们每一个人，但是他们是不是认识你就不好说了。
很多同学背单词的坚韧精神让我佩服不已，但一如既往地记忆的确很好，可是在托福的写作方面还是有很多苦恼：一般是提笔忘字或者高级词汇的使用，还有就是句型过于简单罗列，使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避免提笔忘字，就要谈到词汇要怎么记忆了，纯粹的单词表记忆，破坏了单词之间的联系性，积累写作方面的单词，最好不要逐一地背单词表，按照字母顺序排列的单词，彼此之间的联系太少。针对这一特点，市场上TOEFL写作类的图书都做了很多调整，经常在每篇范文之后附加了文章中好的词汇和短语，这样在你学习了范文的写法之后，再回味一下文章中的词汇精华，一举两得。如果有充分的时间，可以选择一些文字类新闻多一些的英文网站，Yahoo，MSN之类的就不错。通过阅读新闻来积累单词，首先很多社会新闻可以成为我们写作的构思素材，其次多元化的新闻，不容易产生死背单词的枯燥感。
关于高级词汇在托福写作中的应用，我觉得要顺其自然。有些考生总是喜欢找一些级别高的单词，甚至是被人冷落的单词进行记忆，这就好像让莎士比亚去考托福一样，级别相差太多。我见过很多学生，尤其是高中生，因为记忆力还保持在茂盛期，所以偏爱这种类型的记忆;这样做的优点在于你的单词量扩展得很好，基本可以参加GRE的考试，缺点就是牺牲太多时间，也会损害记忆能力。针对托福考试的写作问题，词汇上的升级其实也很简单，我们来看下边这几个词：important significant magnificent
⑼ 跪求答案！！！托福综合写作写多少词比较好
托福综合写作的字数不是越多越好，而是适当的最好，字数很重要。综合部分的写作要求已经提示考生字数应在150～225字之间，言外之意是字数多没关系，但少于150字可能会无法清晰地传达所有的重要信息。但不要为了字数而增加字数，过度罗嗦、大量地抄阅读内容中的文字、在标点前面增加空格以欺骗字数统计都是不可取的。同时，要达到一定的字数，熟练的打字技能也必不可少。
写作字数超了怎么办呢，wishing在文章结构完整, 语句通顺的情况下.没有大的错误, 表达得清晰，是不会有太大问题的，但是还是建议按照ETS的综合写作字数，不要太少，也不要太多。
⑽ 托福综合写作怎么写能高分
走弯路其实就是最快的方法。准备托福写作，重点是要看考试的评分要求，并且对照自己的情况，做针对性的训练。
可以按照以下步骤进行：
一、熟读 OG 上关于写作的评分要求，认真研读官方的满分范文。
二、做一套 TPO 写作题目（包括独立写作和综合写作），找到自己的作文和满分作文的差距。
三、根据内容、结构、语言三个方面的能力强弱，制定一个有针对性的训练计划。
内容方面需要观察生活、积累作文素材；结构方面得研究议论文写作框架；语言方面要多学习别人地道的表达。如果是听力或者阅读问题，导致综合写作不好，则要强化听力和阅读。
四、做阶段性的能力测试（比如每周做一套 TPO），实时掌握自己的能力提高情况，并对计划作出调整。