Ⅰ 四年级的作文（300—400字）
花、果实和种子：每一种仙人掌类植物都能开花，其中很多种类只要栽培得当，很快就可开花。花通常着生在刺座上，一般春季开花。仙人掌开花有个特点，即一般开在充分经受阳光的成熟片状茎上。除了真正的兰色和黑色外，各种颜色的花都有，而且千变万化。墨西哥食用仙人掌一般开白色、黄色或橘黄色的花朵。很多种类仙人掌都能一次开大量花，景色十分壮观。仙人掌的果实通常为肉质浆果，少数为干果。形状有梨形、圆形、棍捧形等。果皮上有刺座或鳞片等。许多种类的果实长得很漂亮。墨西哥食用仙人掌的果似“梨”，在茎片向阳的顶端结得密密层层。刚结的果实绿得似“翠球”，以后逐然转红，红中带紫，在生机勃勃的绿色仙人掌茎片映托下显得格外美丽，是一种既好吃又好看的新型水果，倍受人们的喜爱。仙人掌的果实成熟后，其种子可以繁殖后代。种子随着种类和品种的各异而不同，形状有园形、椭圆形和扁圆形。每一果实的种子数量相差很多，多的上千粒，少的只有10多粒。种子的大小也相差悬殊，食用型仙人掌属种子大约5-6毫米，每千粒重为20克左右，观赏型仙人掌类有些种子千粒重仅为0.1克。
根：除了少数乔木状仙人掌种类外，仙人掌的根无明显的主根，侧根则伸展得很远。仙人掌的根无汁而且分布也浅，一般为5-15厘米，即使是大型仙人掌，绝大部分根系也只生长在30厘米深以内的土层中，有的可以伸展出去30米，这也是植物演变后对干旱环境的适应。因为原产地雨季来临时水分充足，而土壤持水力差，分布广泛的根系可在短期内迅速吸收足够的水分，储存在植株内，以备干旱来临时所需。由于原产地每年都有个旱季，而强烈的阳光又使土壤表层温度很高，因此当遇到干旱时，幼龄的白色根即死掉，较大龄的根其周皮外层木栓化以抵御干旱。厚厚的木栓层保护根内部组织不受高温伤害，并防止水分散发，而一旦下雨，毛细根会迅速穿过木栓层吸收水分。更奇特的是有些仙人掌属中的品种根上也长有“刺座”，只要将有刺座处的隔壁截断扦插，很快就能长出新株。
Ⅱ 为作文话题写一篇记叙文300字左右
家——是心灵的摇篮，是情感的栖息地，是灿烂的阳光地带。
家就内像是干容涸沙漠中的一泓清泉，湿润人们饱经沧桑的心灵。家仿佛是漫漫星空中的一颗流星，寄托人们美好无私的希望。家似乎是狂风暴雨中的一缕阳光，给予人们无限舒畅的温暖那首经典的萨克斯曲《回家》不知打动了多少游子的心，它的产生正是由于作家深夜回家时发现母亲还坐在沙发上等他归来，真情涌动于是写成了这经典之作。夜深人静的时候，一个人听《回家》，你会强烈地感到家的温暖以及家中亲人的牵挂，思乡之情从心底慢慢升越，仿佛有一种无形的力量在驱使着你赶回家，这便是它的神奇所在，也是家的神奇所在。
家是我们每个人心中的最温暖的地方，我相信所有人都爱自己的家。
Ⅲ 友谊作文300字记叙文
友谊是什么抄？我经常搞不懂，是像小说里的友谊一样可以上刀山下火海吗？还是平平淡淡的？又或者是
患难见真情？
这些我都不相信，可是，想我想错了。
哪天，她可以为我不怕风雨，为我送来食物，只为让我好好吃饭。
还有他可以保护我，哪怕被老师叫进了办公室，他也不后悔。
Ⅳ 风景吸引了我作文 记叙文四年级300字
在我国的南端有一座美丽的岛屿,它就是海南岛.
那日依旧风和日丽,阳光还是那么版充权实,我和妈妈来到了这人间天堂.这里天映着海,海连着天,海天一色.海滩上躺着贝壳、海螺,还有一只只寄居蟹呢!
我走进蓝蓝的大海,一望无际,就像一幅蓝色的图画,海水凉凉的、清清的.这时,从远处出现了一条白线,那条白线很快向我们移来,那浪花有的变成一朵朵美丽的“水莲花”,在水中翩翩起舞,一朵比一朵盛开的美丽,一朵有一朵的姿态,一朵有一朵的神采.一阵微风吹来,这“花瓣”又变成一只只小蝴蝶,悄然降落在游客的身上.
我转身来到沙滩上,一边捡贝壳,一边倾听海风的声音.当我光着脚丫在沙滩上奔跑时,我感受到了沙滩的湿软.当我抬头仰望,又看见一只只海鸥在翱翔.悠悠的白云陪伴着蓝蓝的天空,海天浑然一体,我被眼前的风景所深深地吸引了.
我们又来到水果店,里面的水果琳琅满目,有莲雾、菠萝蜜、小香蕉……我最感兴趣的是椰子,椰子就像个小娃娃,仔细观察,会发现椰子有3个凹凸不平的小坑.这里的风物令我眼界大开,让我流连忘返.
我爱这迷人的南国风光,更爱这美丽的海南岛!
Ⅳ 300字作文记叙文《我也是富翁》
我也是富翁 从小就觉得大人在说到富翁时的神色很有趣：两只眼睛灼灼发亮，嘴角微微上扬着，语调柔和却很清晰，带着梦幻的色彩，好像是看到了什么美妙无比的东西，或是听到了金币落地的声音……是啊！在他们眼中，富翁就是拥有取之不尽、用之不竭的金钱的人。他们可以穿着用料高贵、做工考究的华服；他们可以开着令人驻足观望、满眼艳羡的名车；他们可以平淡地看着一桌子的山珍海味，用优雅的姿势抖开真丝的餐巾……这就是富翁啊！ 我从我们是初升的太阳，是建设祖国的千军万马，让我们迎着朝霞，放飞希望，大声对自己说：“我也是富翁” ——题记 当我写下“我也是富翁”这句话时，我就猜想这种观点必然会被某些人所排斥和不理解。在现代社会的价值观中，一个人是否具有足够多的钱财似乎才是衡量他是不是富翁的惟一标准。在这样的标准下，金钱变成了富翁的标志。一个穷人面对着豪华的别墅，他只能羡慕而略带悲伤地说：“我不是富翁，我的钱只能满足于我生活在低矮而阴暗的小茅屋。”；一个饿汉看着昂贵而可口的饭菜，他只能望“菜”兴叹地说：“我不是富翁，我连买一块面包的钱都没有。”……不错，太多的时候我们不得不低下头承认自己不是富翁，然而，当我正准备沮丧地说自己不是富翁时，我们有没有想过自己真的不是富翁吗？ 一位家财万贯的老富翁由于一场意外事故使他丧失了双腿，左眼失明了。一日，他无意中听到一个衣衫褴缕的年轻人在抱怨着命运为什么如此不公？不让他出身于一个富有的家庭，好继承财产成为令人羡慕的富翁而不像现在一样四处流浪。这位老富翁对那个年轻人说：“年轻人，你不是在埋怨自己没有钱吗？那好，我现在就给你一个赚钱的好机会。我以20万美元的价钱买你的左眼角膜，你同意吗？”“不，我当然不同意！”奇怪的是，这位年轻人竟然拒绝了这20万美元的交易。“眼角膜对我来说可重要了，没有了它，我很可能失明，如果这样那我又怎能看清前进的路！眼睛是我心灵的窗户，再高的价钱我也不卖！”年轻人拒绝得很干脆。“那好，我以60万美元的高价换你有双腿，怎么样？”老富翁笑着问。“双腿？那更不行！没有了腿，我连生活都难以自理，60万美元又有什么用？”年轻人的语气更加坚定。老富翁语重心长地说：“孩子，说真的，我虽是一个富翁，金钱能满足于我物质上的享受，可我却很羡慕你。”“羡慕我？为什么？你比我要富有得多。”年轻人疑惑不解。“不错，我的确比你富有。可再多的钱也不能让我再次站立，让我再次清晰地看着世界。这对于你来说，是容易至极的事，可对我来说呢？金钱都买不回。我整天悲伤，是因为我虽富有却难以满足精神的愉悦，什么事都干不了。而你呢？虽比我穷，可你有健康的身体，有旺盛的生命力，这些都是无价之宝，这些都是你不可多得的财富，你怎么说自己不是富翁呢？”年轻人陷入了沉思。 俗话说“寸金难买寸光阴”，年轻就是人们的财富、资本。每一个人都年轻过，每一个人都不可能永远年轻。不少人只有当自己垂暮老矣时，才能体会出年轻的重要性。年轻人有朝气，生命力旺盛，正是谱写设计自己生命宏图的最佳时期。但年轻很短暂，一去便不复返，错过了将留下终身遗憾。拥有健康的身体，当我们拥有它时，并未感觉到它的重要，可如果一旦即将失去它时，又会发现它是多么珍贵！上帝给予每个人都是公平的，命运之神会安排每一个人拥有一去不复返的年轻，也会让每一个人最终走向生命的终点。正是年轻只有一次，生命只有一次，它们对于人们来说才会显得如此重要、宝贵，纵使金山银山也换不回年轻，生命。我们青少年正年轻，身体大都健康，我们正好拥有着人生的这两大财富，我们怎么又不是那些年老，体弱多病者眼中的“富翁”呢？孔夫子一语道出“逝者如斯夫，不舍昼夜”。就怕我们不能认识到自己是富翁，被金钱蒙蔽双眼，从而慢慢失掉挖掘财富去实现人生意义的最佳时期，很有可能留下终身遗憾！ 即使我们身无分文，我们还是富翁，因为我们正年轻； 即使我们不再年轻，我们仍是富翁，因为我们还有健康的身体！ 听，广阔的宇宙中传来一阵并不在却很坚定的声音，那是我们在说：“我也是富翁！我要用自身的财富去创造更大的人身价值！” 没品尝过绝品的珍馐，也未住过有花园的洋房，没有享受过富人所享受的一切，但我坚信，我的幸福并不因此欠缺一点点，我想，虽然我没有多少金钱，可是，我也是富翁。 我听到过鹅黄色稚嫩的柳丝间乳燕的第一声呢喃；我看见过明澈的小溪里阳光映在水中卵石上的圈圈波纹；我跨上过骏马结实的背脊，手中高高扬起金色的马鞭；我攀登过圣洁的雪山，万丈的冰凌银光闪闪…… ——我的财富在美好的自然。 我曾经常常穿梭在高高的书架间，也曾翻动着厚厚的书籍，顾不得拭去额上的汗；我曾经坐在明亮的舞台上，把一脸的深情倾注在那些密密的筝弦；我曾经站在辩论场上，用自信的目光凝视着对手高傲的脸…… ——我的财富在知识的灿烂。 在我熬夜奋战时，灯火会一直亮在妈妈的房间；在我被困难挫败时，爸爸的鼓励教会我看得更高更远；奶奶为我煲汤，只要有我，她就有做不完的拿手菜；爷爷和我对弈，他教我用敏捷的思维沉着应战…… ——我的财富更在亲情的温暖！ 总有一天我会长大，也要为身上的担子去计数着自己的金钱，但是无论它们多还是少，我都会热情而开朗地面对生活，做一个活得认真、投入、快乐的人，因为，我已经有了这么多无价的财富，我也是富翁！ 本文并不是一篇典型的议论文，但是通过两种不同观点的比较，作者十分自豪地表示自己拥有各种精神财富，相较于有钱的富翁，“我也是富翁”。写“拥有金钱是富翁”部分，作者并没有用议论，而是用描写，对大人们谈论富翁时神色的勾画，入木三分，充满了鄙夷。然后转入自豪地陈述“我也是富翁”的理由：美好的自然、知识的灿烂、亲情的温暖。这三小层，也是避免用单调的议论，采用明快而简洁的笔调，用描写进行幸福地展示。总结部分采用议论，辩证地阐明自己的金钱观和生活观。文章写得新颖别致而文采闪烁，意蕴盎然。我也是富翁 我是一个富翁，我却没有富丽堂皇的别墅，没有吃过山珍海味，更没有高级的轿车，但我确确实实是一个富翁，在我的存折里存有我的爱好与读书的快乐和完美的家庭。我是一个真正的精神富翁！ 在我的生活中，我热爱书法、美术、爱拉那清幽淡雅的小提琴。我是一个富翁。在书法班我认真学习，享受着汉字给我带来的情趣，我每天都欣赏着我的字，它伴我前进，与我一起编织生活的喜、怒、哀、乐……在音乐的世界里，我的小提琴是我的对象，每当拉起它时，我的心就飞进那富有传奇色彩的音乐国度，在那儿我是主人，尽情地游玩，尽情地欣赏《湖上泛舟》，我坐在一条船上，侧耳倾听那水面上泛起的片片涟漪流动的声音；伴随日出日落，拉上一曲，激昂高低的旋律，此起彼伏，让人享受着，浪漫着，回味无穷…… 在书籍的世界里, 我是一个富翁。我把它当作知音，当作伴侣，在我快乐的时候，借书来抒情；当我疲惫时，拿来一本，读上几篇，缓松一下我的身体；生气时，我借书籍为我消气；在我忧伤时，找几本书，寻求心灵的慰藉……在书籍的世界里，我总能让书平衡自己的感情。塞万提斯的“太胆小是懦弱”让我不再胆小；孔子的“己所不欲，勿施与人”让我学会宽容；王贞白的“一寸光阴一寸金”让我真正的意识到时间的宝贵……在书籍的世界里，我懂得了太多太多。我是一个富翁。 我拥有一个完美的家，有疼我的爸爸，爱我的妈妈，无论什么事，回到家都烟消云散，家是我最好的避风港，每天都被爱所沐浴。放学回家，和妈妈坐在一张桌，一起研究数学难题，背三国、水浒。爸爸在准备丰盛的佳肴，我们家一起享受着那烛光晚餐…… 什么是富有？别墅、轿车、美味还是财产，都不是，真正的富有是精神的富有，有了它，我的生命才会勃勃生机，流光溢彩…… 我周围，是一帮每天坐老爸开的车上学、一年换5双新鞋、用着最新款手机的同学。跟他们相比，我的父母只是每个月拿着固定收入白领一族。虽然家境没有我的同学们优越，不过，我也如一个富翁般快乐地生活着。悄悄告诉你，其实我有好几个小金库呢！一号金库：温暖的家庭。老妈终于回来了。我和老爸肚子早就饿啦，老妈一回来，我们俩就闹着要吃饭。妈苦笑道：“你们就晓得张嘴吃饭，要是我不在家，你们还不得天天吃泡面！走，今天心情好，带你们上饭馆去！”好耶，我和老爸欢呼起来，立马就跑到门口穿鞋。楼下风有点大，我们仨都不约而同缩了缩肩膀，看到这情景，我们都笑了起来，老爸笑得最开心，说到：“呵呵，你看这天气，还真冷呢，都怪刚刚出门太急了。”还是妈妈想得周到：“来来来，幸亏我还带了条围巾下来，我看你们就将就着点吧。”说着，妈妈那条紫色围巾的三分之一就落到了我肩膀上，另一端的三分之一，自然就给了老爸。你问这是个怎样的情景？我也说不清，总之，远远地看上去，就是幸福的三个人，高中低的并排走着，一条美丽的围巾将三个人紧紧连在一起…… 二号金库：爱我的生活是由许许多多人给我的爱组成的，其中，有亲人的爱，朋友的爱，同学的爱，师生的爱，还有陌生人的爱。那天我在逛商店，准备物色一条围巾。选什么样的好呢？正想着，眼前出现了一家卖毛线的商店。这间商店并不大，但是堆着的满满的毛线团似乎想占用120%的空间。这里的毛线真多，看来围巾有着落了。最后，我终于选出来一卷合心意的毛线，心想这卷毛线真漂亮，织出来大概会像棉花团一样可爱吧！可是我突然犯了愁，我不会织！哎，真粗心，怎么就把这茬忘了呢。这毛线团马上就变成了烫手的山芋，真不知道买不买好。正犹豫着，老板娘凑了过来，她看我拿着毛线不动，便问我怎么回事。我告诉她我想买毛线但是不会织。“这好办，”老板娘说到，“你把它交给我，正好这段时间有空，我帮你织了就是。”老板娘的这几句话，真如雪中送炭，我高高兴兴地把毛线交给了她，想着围上老板娘帮我织好的围巾温暖的一天…… 三号金库、四号金库、五号…… 也许我穿的衣服不是名牌，但是我的每件衣服都十分保暖；也许我们家并不是那么宽敞，但是走进我家，温馨的感觉就扑面而来；我也是一个富翁，我拥有世界上
Ⅵ 《一件崭新的事》300字作文记叙文
这个星期,我第一次尝到了冻葡萄的滋味.我觉得很新鲜,葡萄还可以冻着吃?
这个星期一,我放学回到家,姥姥刚打开门,就迫不及待地说：“今天……”“妈!”从厨房里传来妈妈的喊声,“您怎么……”姥姥急忙答道：“好好好,我不说,行了吧?”我听着她们两个“可疑”的对话,再加上姥姥说话时脸上那神秘的样子,更加好奇了.根据我平时的经验,我没有问我姥姥,而是直奔厨房,在冰箱前,我找到了妈妈.在我严厉的“审问”下,妈妈拿出一袋葡萄,说：“尝一个!”我一面接过来,一面奇怪地问：“葡萄?葡萄有什么希奇的?我吃过好几……不止好几回了呀!”“你尝一个就知道了,”说完,妈妈取出一颗又大又红的葡萄,放到我手里.哇噻,好凉啊!而且硬得像玻璃球.我一点点把皮剥掉,放到嘴里.那葡萄一入口,就给了我一种前所未有的感觉.它像别的葡萄一样甜,入口还感到它滑溜溜的.可是除了这些,它还给我一种感觉——透心儿凉.就像吃冰块的感觉.我问妈妈：“这是什么?”“这是冻葡萄”.妈妈告诉我,“我今天中午买回来的.在冰箱里冻了三四个小时.好吃吗?”我用力点点头说：“太好吃了!”当天晚上,我一口气吃掉了二十多个冻葡萄.那冰凉的感觉,真爽呀!
葡萄可以冻着吃,你相信吗?这可真是一件新鲜事呀！
Ⅶ 小学生四年级 300字作文怎么写
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。 学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练: (一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。 (三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 (四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。 (五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。 实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。 写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。 应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。 写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视。据研究测试,一般人只用了自身想象力的15%,潜力很大。学写作,就要重视想象力的发展。人们说,科学是从想象开始的,如果人们不幻想能像乌一样飞,像鱼一样游,哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样,发挥想象力,让思想插上双翅飞翔,就能上下求索,神游八荒,获得十分丰富的写作材料。 开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式,也就是浮想联翩,不受限制地思考。一般地说,人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行,思维的范围比较窄,而想象却不是按部就班地思考,是不受任何拘束放开来想,思维充分发散。思维发散,头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象,创造出前所未有的新形象。 写作文常犯的简单错误 小学生写作文,最常犯的错误,就是作文偏题或离题。 另一个常见的毛病是文笔不好,词汇不够,如果再加上内容“天马行空”,胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事,或捣蛋、有负面影响的作文,那可就惨了。 几个原因: (1)选材不恰当:尤其是看图作文,没有照图片发挥,而是任意“创作”。 (2)词汇不够:形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有别的形容词; (3)句子不通顺:尤其是英语式华语,例如“小丽掉了课本”(正确是“小丽的课本掉了”)。 (4)构思不完整、详略不当:开头写了一大半,来到主题中心思想时却两句话带过,结尾更是草草了事,犯了主题不突出的毛病。 (5)观察力不够,描写不深入:例如描写弟弟顽皮,没有举例具体说明。 小学作文:看图作文最容易 窍门:依照个别的图片造句,然后将个别图片的造句串连起来,加上一些连贯词汇、描写和形容词等,便能达到基本要求。 中学作文:叙述文最易掌握 窍门:先不要考虑、担忧字数,一口气把一个人(例如我敬爱的人)、一件事(例如我难忘的事)描述和交待清楚,只要达到文字通顺就可及格;如在内容及技巧上下功夫,还可拿高分。 学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。 应多加练习。 家长的鼓励很重要,并且要给孩子正确的信息:“只要肯学,我一定能学好作文”,那么学作文的过程,必能胜任愉快。 写作文最头痛的学生如何写作文 不少学生反映,对写作文很苦恼。有的同学说:“面对老师布置的作文题,常常两节课时间都过去了,还一个字也写不出来……” 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助。 我是去年9月份进入中学大门的,在此以前,我就十分怕写作文,从三年级到小学毕业,几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试,假如要考试的话,我想就凭写作文这一条,我就不可能坐在中学的教室里。 上了中学以后,我仍然不会写作文,是语文老师给讲的一个故事启发了我,我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是这样的: 全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中,有一个学生说他不会写作文,魏老师就问他:“会不会写一句话?”他说:“这个行。”魏老师说,那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话:“今天开学了。”到第二次作文的时候,魏老师对这位同学说:“这次作文能不能写两句话?”那位同学爽快地答应了。 就这样,从一句话作文开始,再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文。 我的情况与这位同学太相似了,我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢?为了让自己进步得更快一些,我决定缩短周期,也先从写一句话练起,然后写两句、三句……过了一段时间,我的作文已经逐渐成“篇”了,或者说,已经基本上有了文章的样子。 记得我写的第一句话是:“从今天起我要学习写作文了。”第二天,我又在这句话的后头加了一句话:“我相信我能写好。”说来也怪,似乎每次写都有一句话,后来就不再只多写一句了,有了更多的话要写。我发现,一篇作文也就是六七十句话,把自己看到的、经历过的事写出来,并不是一件很难的事。 老师很惊奇我的进步,许多和我一样不会写作文的同学也向我讨教作文经验,我说:“先从写一句话开始,这就是经验。” 今年5月份,我的一篇习作被校文学社采用,我的信心更足了,我觉得自己与去年相比,有了一个大变化,我也能成为一块写作文的料。 http://www.ghzw.cn/Article_Show.asp?ArticleID=47&ArticlePage=1
Ⅷ 珍贵的什么作文300字 记叙文
人间处处有抄真情，真情处处暖人心。每一个人都有太多的回忆，但不管是悲伤地还是欢乐的，总会有一段最珍贵的。
我最珍贵的回忆是童年。童年好似淡淡的浓茶，让人回味；童年又似弯弯的小路，让人成长；，童年还似暴风雨中的彩虹，五光十色、绚丽无比。现在，我长大了，又回想起童年时不起眼的小事来，事情虽小，但每一次回想总让人心里暖暖的。那些无法忘记的回忆，无法忘记的童年，陪伴着我成长。
在幼儿园时，我们自由的玩耍，回到家又在父母的呵护中长大，那个时候我们多么的快乐啊！我在慢慢地长大，渐渐地我和其他的哥哥姐姐们一样背起了沉重的书包，踏入了一年级的课堂。那时，我们总是笑嘻嘻的学习、快乐的玩耍。一点一点，我们长大了！随着时间的不断变换，童年的趣事交织成了回忆，而那些回忆永远是珍贵的。这些珍贵的回忆就好像是时钟一样，永远都只能前进不能倒退，童年也只能够回忆和回味。
Ⅸ 记叙文300字作文《妈妈的手》
妈妈的手
妈妈的手
妈妈的手，是每个人最温暖的港湾，它会为你遮风挡雨，让你舒服的躺在手心。妈妈的手，在你绝望时，它会扶着你一步一步前进；当你伤心时，它会轻轻的替你擦干眼泪；当你遇到危险时，它会毫不犹豫的挡在你的面前。我妈妈的手，虽然不怎么好看，布满了裂纹，但是它对于我来说却是无比珍贵的，每一道裂纹，都记载着母亲为我做的一点一滴。
记得在以前，我还小，非常的顽皮，整天吵吵闹闹。一次，妈妈正在为叔叔沏茶，而我正和小伙伴们在客厅追逐打闹，当我站在妈妈的身边时，一位小伙伴不小心推到了我，而我又撞向了妈妈，妈妈手中的茶水顿时向我洒来，情急之中，妈妈用手替我挡住了滚烫的茶水，叔叔立刻反应过来，开车把妈妈送去了医院。医生帮妈妈把双手缠满了绷带，还开了一些药。我望着母亲那缠满绷带的双手，不由得“哇”的一声大哭起来，妈妈蹲下身子，绽放出一个暖暖的微笑，说：“别难过了，乖，妈妈没事。”我眼泪汪汪地望着妈妈，妈妈则笑盈盈的帮我擦干了眼泪。
第二天，我怒气冲冲的找到昨天推我的那位小伙伴，质问她：“你为什么要推我害得我妈妈的手都受伤了！”也许那位小伙伴被我凶巴巴的表情吓呆了，一句话也说不出来，这时，她的妈妈见到了我，问清了事情的来龙去脉后，二话不说就拉着女儿往我家跑。来到我家后，他们不停地说：“对不起，对不起!”而妈妈只是淡淡的一笑，说：“没关系，我没事。”等到她们母女俩离开后，妈妈狠狠地扇了我一巴掌我顿时感到脸上火辣辣的，妈妈责骂道：“你怎么那么不懂事啊，妈妈平时怎么教你的，你怎么能让她们登门道歉呢？"我呆呆的站在那里，一言不发，委屈了眼泪在眼眶直打转，也许是我一副可怜相让妈妈心软了，她摸摸我的头，柔声说：“对不起，妈妈凶了点，我知道你是为了妈妈好，可妈妈真的没事。”说着，又用手替我擦干了眼泪。
妈妈的手给我带来了温暖，撑起了我心灵的一片蔚蓝的天空。妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，扶着我一路走来；妈妈的手，为我营造了一个充满爱的家；妈妈的手，将会是我一生的最爱。
Ⅹ 记叙文作文300字
我们华工附来小的校园是我们的自乐园，我们在这里学习；我们在这里欢笑；我们在这里成长……
我们的校园很大，三栋教学楼、两个广场和一个大操场给我们开阔的空间和洁净的环境；我们的学校还是知识的海洋，各种丰富的课程和功能楼给我们全面的知识。我们的校园更是我们的乐园，下课时，操场上总能传来同学们的欢声笑语……
进了学校大门，绕过墙，就能看到“躲”在墙后的鱼池，鱼池前面是开阔的升旗广场。升旗广场两侧的致远楼和乐学楼看上去已经经历了几十年岁月的洗礼，可粉红色的楼身却仍然那么亮丽。升旗广场的前面是彩色的功能楼，看起来充满活力。功能楼的一楼是架空的，由几十根粗大的柱子承重，充满书香的图书角就在架空层的一角。下课时，一群“小书虫”就在这里专心致志地看书。功能楼上面可又是另一番景象，楼上很安静，一排排崭新的功能室整齐地排列着，岁月并没有在它身上留下太多痕迹。
这就是我们美丽的校园。