『壹』 作文点评，快！！！！！！！！！！！100字左右
不一样的爱
我的妈妈一直在家辅导我学习，说是辅导，但她的知识并没有什么用武之地。但是她跟别的妈妈不一样，别人的妈妈大都宠孩子，而我的妈妈从不宠我、惯我。
有一次，我在家倒热水时烫伤了手。妈妈只叫我用冷水冲一下。我当时认为，妈妈一点也不爱我，我瞪着妈妈，皱着眉头，妈妈问我什么，我都不作声。晚上，我痛醒了，听见父母在谈话，爸爸带着责怪的语气对妈妈说：“孩子烫伤了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子烫伤手，难道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心头肉啊！”我似乎听见妈妈在哭，妈妈接着说，“我这样做，是想让她变坚强，不让她成为温室里的花朵，我不关心她，就像植树人不帮树浇水，让树自己去寻找水源，不依赖别人啊！”听到这，泪水湿润了我的双眼，我暗暗想：妈妈我不会辜负您对我的希望的。妈妈给了我不一样的爱！ 还有一次，我忘了带英语书，打电话叫妈妈送，可是她说：“不送。”“您就送来吧，我亲爱的妈妈。”“不行，有第一次就有第二次。”“不会的，不会有第二次的！”“不送，别说了。”说罢，就挂了电话。 我气得脸都红了，狠很得跺地板，咬咬牙，气冲冲地走了！ 回到家，妈妈语重心长地说了她不送书的原因，我的心平静了许多.
我的妈妈给了我不一样的爱，给了我不一样的体会、体验和感受。她不同的教育方法，让我懂得更多！
不一样的爱
让，是因为爱。因为我们心中爱着别人，所以我们懂得了“让”。
还记得“小猪过河”的故事吗？
有两只各居住在河两岸的小猪。一次，两人都因为有急事要过河上唯一的独木桥。他们在桥两岸挤着眼对望着，可谁也没把脚抬上独木桥。这时，白小猪礼貌地微笑了一下，侧开身子，示意让黑小猪先过。
最后，两只小猪都到达了对岸，他们彼此开心地对笑，从此，成为了最好的朋友。
让，让出了一份真诚可贵的友谊。也是因为爱，使他们理解彼此心意，使他们懂得谦让。
回想起有次春游，是去爬山。窄小的山路在人潮涌动下，似乎也在上下波动。男生们有干劲，都跑在前头领路，女生则在后面脸色苍白地跟着。
“蛇——！”突然从女生堆中传来一声尖叫。
胆小的女生乱了手脚，没命地想往前挤，可一帮身强力壮的男生挡了去路！
只见这时，男生们不约而同“刷”的一声往两边让，窄窄的山路让出一条宽阔的梯。此刻的心中仿佛流动着一股暖流，胜似在冬日里享受着和煦的阳光一样温暖。
让，让出了一片天空，这片天空使我们彼此间没有距离。这是宽大的爱，是心与心的沟通，爱与爱的交流，使得我们在危险时懂得“让”。
有一回上学要去挤公交车，到达车站时仿佛进入了菜市场。
人们保持着一样的姿势、表情——前倾着身子，皱着眉头，一脸焦急的样子，眼睛却异常有神，不时闪着金光，十足一个追债的。我也扭动着身子掺差进人群中。
缓缓“走”来一部车，盯着车里的“沙丁鱼”，温暖的朝阳变得炙热起来，但我还是和着人群涌了上去。
赶着上班的人、上学的人挤啊、逼啊，窄窄的门越变越窄。突然后面不挤了，往后一看，一个老翁缓缓走来，前面的人也安静地让出一条道，就这样，一阵喧闹声也平息了下来。
让，让出一份素养。这是因为心中懂得尊老爱幼的美德。
让，是一种美德，是一种不一样的爱，是关爱、是友爱……但“让”却使我们的心灵变得更近，使蔚蓝的天空更广阔！
不一样的爱
不一样的爱
每一个刚出生的婴儿,都是一个弱小的精灵。上帝为了不让他们受到伤害,便赐给他们两个圣洁的天使——父亲和母亲。从此人世间最珍贵的感情诞生了。
在我的印象里，父亲好像从来没有像母亲那样关心我。天凉了，是母亲第一个问我冷不冷；吃饭时，总是母亲为我夹菜；买东西时，父亲总是让我拎东西，可母亲知道我还小。似乎在父亲眼里，孩子并不重要。
如果没有那件事的话，我恐怕要一辈子误会父亲了。
那是一个阳光明媚的星期天下午，我和父亲一起去散步。父亲正在一旁看别人下棋，天性好动的我怎么耐得住寂寞，没和父亲说一声就一个人跑别的地方疯玩儿去了。
当时正是春天，我正欣赏着美丽的景色。突然，一条小狗窜了出来，并向我吼了几声。我在心里暗自嘀咕“哼，你这小狗，我招你惹你了，朝我吼什么吼!别以为我怕你。”于是我朝小狗吼了起来：“汪！汪！”我满以为能把狗吓跑，谁知狗竟然咆哮着向我冲来。我当时都吓傻了，站在那里不知所措。突然，身后响起了一阵急促的脚步声，是父亲！当时我只觉得有一双有力的大手把我轻轻托起。那只狗不再追逐我,转而去咬父亲。只听见父亲不停地说“去！去!去！”但是狗还不罢休，窜上去一口把父亲的腿咬伤了。父亲始终紧抱着我，忍着痛赶跑了狗。
回家的路上我不止一次的问父亲“狗还会回来吗？”还不时地回过头去看。而父亲则一次又一次地回答我“放心吧狗不会来了，已经被我赶跑了！”
现在回想起来，我终于明白了，父亲并不是不关心我，其实他的眼睛从来没离开过我。而是他不像母亲那样善于表达爱。
父爱并不像母爱那样惊天动地，；也不像友情那样有点微甜；它像夏日的莲花，散发出淡淡的清香；像一杯浓浓的咖啡，令人陶醉其中。让我们在清风吹过时想一想那深爱着我们，却不善于表达爱的父亲吧。
『贰』 作文100字大全小学有开头有中心有结尾。
本文《《孝经》《庶人章第六》的心得》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不版错，权欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
2016年10月3日 星期一 天气：晴
今天我在家自己学了《孝经》的《庶人章第六》。
令我印象最深刻的句子就是：故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也。意思就是：所以上自天子，下至普通百姓，不论尊卑高下孝是无始无终，永恒存在的，有人担心自己不能做到孝，那是没有的事情。
这一篇主要讲的是老百姓的孝道，天子和庶人的孝是无始无终的。
读了这一篇，我知道就算是家境贫寒，也要做到孝道。
『叁』 初中作文大约100字左右(精选,需要评语)评语大约30字左右。急需
提供一篇例文来，供写自作参考。
初中道德品质与公民素养综合评语
该生能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的学生。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼.
『肆』 作文一句话的力量点评100字
一句来话微不足道，却拥源有无穷大的力量。生活中难免会有不顺心的事情，比如钱包丢了，失恋了，和朋友闹误会了。我们总因为那些琐碎的事烦恼不已，会郁闷一整天，甚至丢下自己应该做的事情不管，把自己沉沦在痛苦中。我也这样。直到有一天，偶然在电台里听见主持人的一句话：认真生活，努力微笑。我才猛然醒悟，原来人生可以这样简单过的。因为责任，我们要认真生活，做好自己的事情，那样我们和我们的家人才会幸福;因为生活中有很多美好，也有不少的不快，我们因此要努力微笑，那样我们才能快乐开心。朋友，如果你觉得这句短短的话有道理，能够鼓励你更乐观地生活，那么，请你在悲观的时候想起它;并且，现在就把它当作一份精美的礼物，送给你的朋友们。我们不要忽略这一句话的力量，或许有一天一句话能够改变我们一生。
『伍』 给这篇作文写评语，至少100字
本文的结构层次感强，层层递进，层层呼应。开头第一句话先写出自己的渺小内，然后以此衬托容出自己高大的理想和梦想。由“我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想。”可以看出。接着用三段话与进取心、梦怀、理想一一对应，深刻表达出一个渺小的、平凡的自己的另一面。由三段话的开头可以看出，“我，不愿随波逐流。”“我，要做自己。”“我，积极进取。”这也可以鲜明的看出作者心境的变化，是曾不愿随波逐流到做自己，再到积极进取的一种想积极心态递进的过程，这把作者的感情一步步推到高潮，增强了文章的感染性。文章最后用两句相同的句式明确写出了一个不甘渺小的自己，与前文在结构上和思想上的呼应更增强了语句的气势，是文章在高潮中收尾，给人深刻印象以及强烈的感情震撼。
『陆』 100字作文评语
今天下午,外面突然下起了好大好大的雪.可是,上课铃响了,教我们语文的刘老师版来上课了,我们只好权无可奈何地走进教室.令我们惊讶的是,刘老师向我们一边摇手一边喊:"同学们,这节课我们先不上课了,你们在外面欣赏雪花吧!"我们一听,一个个像撒了欢儿的小马驹儿,在满天飞舞的雪花中奔跑,跳跃,嬉戏,可开心了!
雪花在空中飞累了,纷纷落在我们的头上,身上,我变成头发花白的老婆婆了.有的小雪花可调皮了,偷偷钻进我的脖子里,凉丝丝的,真舒服!我仰着头,看着飘悠悠漫天飞舞的雪花,心想:这些雪花是不是仙女姐姐给我们洒下来的礼物呀它们像一朵朵白牡丹,更像一只只白蝴蝶……我多想变成一朵小雪花,在空中自由自在随风飞舞啊!就是给我一次机会也可以.
老师看我们变成了一个个小雪人,就招呼我们进教室.我们心里真是恋恋不舍.当我们在座位上坐好,老师说:"同学们,你们愿不愿意把看到的小雪花写一写呀"我们立刻兴高采烈地拿出日记本,只听见教室里刷刷的写字声.
当我放下笔,满意地抬起头时,窗外的小雪花已经不见了.我多想多想让小雪花一直在空中飞舞啊!
『柒』 作文点评100字
感谢，一路有你。
你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想……
当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉。我知道，也记得，我睁开眼看到的第一个人是你。所以，你的样子我永远也不会忘记。当我还不会走路的时候，是你，教我说话、走路。我也记得，我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”，我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。当我还不识字的时候，是你，将我抱在怀前，捧着娃娃书教我识字，手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的“字”。我更记得，书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字，我会写的第一个字是母亲中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回忆。
当我跨入校门的哪一刻，是你，牵着我的手去认识许多小朋友。我接触了一为名叫“老师”的“阿姨”，还有许多可爱的小朋友。之后我才知道，这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”，这还是你告诉我的呢。我很快乐，仿佛是只无忧无虑的小鸟，在湛蓝的天空自由自在的飞翔。而你，就是那片广阔的蓝天……
若不是有你，我这朵娇滴之花怎能开放；若不是有你，我这颗幼小的种子又怎能生长发芽……总之，我感谢您，亲爱的妈妈，感谢在成长路上，一路有你！
『捌』 作文400字的加点评100字一共12篇
【文1】
黑板上的记忆
一提到“黑板上的记忆”我的脑海里就立即像过电影似的涌现出许许多多与黑板相关的故事。其中有人欢乐的，让人忧愁的，也有让人心动不已的……然而，最让我难忘的，还是留在我记忆里的黑报上的春夏秋冬四季。
记忆之一：黑板上的春天。那是一次古代诗歌鉴赏课。当语文老师在黑板上端端正正写上清明二字后，老师转过身朝同学们幽默地说：“今天和大家一起学习唐代诗人杜牧《清明》这首诗，我们在黑板上共同来赏玩春雨潇潇。”接着老师用她那清亮圆润的声音给我们朗读这首诗。老师不仅带领我们学习朗读的节奏、顿数，而且跟让我们从中去认识、领会我国特有的“清明节”的由来。从此，我爱黑板，更爱富有人情的黑板的春天。
记忆之二：黑板上的夏天。又是一次语文课，老师早早布置了我们带来绘画的彩笔。课前，老师将自己画的一幅西湖荷花图挂在黑板的左上角。当老师写下“晓出净慈寺送林子方”的课题时，同学们一下子恍然大悟。原来这接课是学习杨万里的咏荷诗。有趣的是，老师让同学们凭借“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，各自画出你对诗歌的理解，然后说出你的理由。这一次使我懂得了“诗中有画”的真谛。
记忆之二：黑板上的秋天。那是学习马致远《天净沙·秋思》，我第一次从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这三组特写镜头里，读出了凄凉萧瑟的意境，感悟了游子“秋思”的念乡情节。
记忆之二：黑板上的冬天。除了从黑板上的故事中领略自然和人文的季节，我还中老舍《济南的冬天》里感受到了作家对于家乡那块热土的热爱之情。
我从记忆里热爱黑板上的春夏秋冬，更热爱老师的谆谆教诲。
【点评】：本文作者所选择的切入角度新颖别致。四个片段像电影蒙太奇手法把文题演绎的活灵活现。加之本文所回忆材料的内容正好和黑板上的记忆巧妙结合，自然的突出了记忆的主题。值得学习的是作者虽然选择的都是语文课上的内容与情景但是表达的记忆的理由却丰富多彩，各有千秋。例如，黑板上的春留下的记忆是清明、春雨潇潇的景象，黑板上的夏留下的记忆是老师的启发式教学……文章首尾照应、结构完整。全文在四个片段前后用了开头导语和结尾总括，点名主旨的段落，也是我们文化审美的习惯，有人形象化地称之为封套是结构。这样的文章结构显得有头有尾，让人一目了然。另外，本文的语言晓畅明白，既通俗易懂，又有文采。END
做一个“行者”
倘若可以，我愿做一个“行者”。
静静的夜，我愿一人独坐。我喜爱架起二胡，缓缓地拉弓。木的香气缭绕鼻间。有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着，任我轻轻揉，重重滑过。松香落在裤上，我不介意，抛开身边的物质，悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。我深深迷恋二胡。
可突然有一天，我发现，不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。我站在教室中，眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，可眼中却带着嘲弄。他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾，看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我，眼神中有说不清的色彩，我内心隐隐作痛。望着街头那个老乞丐，听他那断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。
我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是个孤独的歌唱者，唱着别人不爱听的老歌。然后，终于有一个夜晚，我决定让这悠扬响彻天际。
我开始频繁参加艺术节，班级聚会上，我也背着二胡来回穿梭。端起二胡，我便身临其境。我如“月夜”下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖呻吟着，我不求倾听者泪下，但求他们能倾听我内心的声音，听听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心。我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑，对着钢琴而呐喊？
曲子终了，我便会安静地站起，向他们鞠躬。我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆，因为我知道他们已明白我想说的：二胡的背后有着中华的智慧与文化，那是两根弦就能奏出的华丽与朴实，雄壮与风情。
我们不能忘，那是我们的声音，来自中国的呐喊。
做一个“行者”，我以自己的行动传递着我的愿望，愿唤醒大家沉睡的内心。行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲！
倘若可以，我一定做“行者”，带着二胡，走遍世界。
【点评】
二胡，它将“我”带出物质的桎梏，使我眉飞色舞，但“土气”的二胡抵不过“洋气”的钢琴，甚至还遭遇一种微妙的揶揄。正是这种揶揄，唤醒了“我”的行动，端起二胡，让别人倾听“我”的心声，倾听中国的呐喊。此文微言大义，微义大言，作者行动着追求着，将个人情与民族情巧妙地交织在一起。文章讲求炼字，如“停”，仿佛搁浅的船，黯然神伤；“端”，那份投入、虔诚，尽在其中。还有文句长短有致，富有节奏
【文3】做一个“行者”
曾看过一个故事，读完后令我百感交集。
一位老农民有一个十分聪颖的儿子，儿子十分自满，总在不断称赞自己的才华。一天晚饭时，儿子又在讲述自己的“英雄传奇”，老农民“刷”地站立起来，叫儿子：“你把手举起来！”儿子不懂但照做了，老农民噙着泪说：“儿子，父亲一辈子没有出息，全指望你，但请你记住，手比头高，任何事情不是讲或是想，而是靠做。”
这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。
在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中，行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事，我们只是想怎样让生活更安逸罢了。
还有，当我们在一条干净的大街行走时，看到果皮纸屑，没有人会去弯腰捡起，而是冷冷地说：“没关系，环卫工人会扫的。”当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时，我们只会在一旁大喊：“加油，你一定行！”那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。当我们看到一张试卷时，想想定然简单，可当考试时却难以下笔。行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要。
古语有云：“读万卷书，行万里路。”可见，做一个“行者”是那么重要，这个道理早已流传千百年，却有很多人没有理解它。
唉！或许这是一个时代的悲哀吧！可我们不能放任自流。看看那些历史的脚印吧：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒；海伦·凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变；越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业。这些历史丰碑，都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。
逝去的昨天让它随风飘远，但未来我们必须努力学做一个“行者”。
我们是热情奔放、阳光开朗的90后，不应让自己成为“思想的巨人，行动的矮子”。让我们做一个“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽吧！
【点评】
夹叙夹议的文章，即事起兴，很是自由。由一个经典故事引出了关于“行”的话题，接着从大社会、小现象等入手，引出“行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要”的认识。难能可贵的是，作者指出“行动远比想的说的要少”是一个时代的悲哀，愿以90后的名义，用行动诠释“行者”的意义。
【文4】做一个“行者”
翻开书，我无比羡慕三毛撒哈拉的奇遇，也流连于席慕容笔下的大草原；合上书，我想为什么不自己用行动去见证这种美妙，于是简单收拾行囊，出发。
我去过井冈山，放弃了坐汽车，执意用双足去踩踏那片红土地。为此，双脚总是被石头硌得生疼。粗糙的红米饭难以咽下口，走到半山腰便累得气喘吁吁，可一想到“行者”二字，我坚持下来。那一路茂密的树林，让人觉得万分奇特的方竹，沿途淳朴的当地人，到达黄泥岗时的欣喜，一切原本坐车时无法欣赏到的，都用我的行动一览无余。到山顶时，不住地想起毛泽东的“雄关漫道真如铁”，刹那间，才真正收获一种坚持与毅力，我才从侏儒变成行动上的巨人。
也曾到过赣州的出浮桥，起先看到那广阔的江面上横躺着看似柔弱的浮桥，胆小的我想掉头就走，可看见众人都已踏上，只好硬着头皮伸出一只脚。冷不丁一眩晕，颤颤地踩了几步，但很快调整好重心，大胆地向前跨去。“叽嘎叽嘎”古老浮桥发出好听的声音，宛如一曲浅吟低唱的昆曲。弯下腰，看见牢牢打入木桩的铁钉已有点生锈，木板上延伸出多条古老而又美丽的裂痕，一点点沉淀下来。我不知道这从宋朝时便有的浮桥曾拥有过多少人的脚步声。但配上岸边古老的城墙，我猜测他们是一群云游四方，心怀天下的侠士，吟着“哀民多生艰”。碧波荡漾的江水也定见证这曾走来的一群背茶篓的客家女子，欢声歌唱留下她们的朝气。过往无数的脚步都加重它的深沉。
快走到末尾，我有些不舍，只好换成一小碎步一小碎步地踩着，心想着若是刚才我掉头就走，又怎能收获这岁月留下的美丽痕迹，是我用行动才见证这历史的深沉。
归来时，我的行囊充实着一种成长后的坚定意志，也读懂历史沉淀着的美丽，当然还有更多……
我不再是一个简单的行者。做一个行者，我在用自己的双脚踩踏出心灵的感动。
【点评】
作者的叙述很干净，少了华丽铺陈，但有张力。文中的声、色、形、气，与人物的心情水乳交融，浑然一体。文中的每一个字，都渗透了情感。写景，就是写人。文中的联想也仿佛天成，如若伍尔夫的“墙上的斑点”，浮想翩翩，体验细腻，令人感动。这样的美丽，源于行动，作者在行动中收获着深切的人生感悟。
【文5】告别过去
告别网吧
我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀!我真不敢想像离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍成我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“***，我最后一遍警告你．如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。
告别红灯
大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!悄悄告诉我，是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从?看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。
告别老班
面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班!想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。从您坚定的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的!
【点评】本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点: 一是构思别致。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。 二是语言清新。作者用语风趣，令人忍俊不禁。如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!”考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。
【文6】“痛”爱一生
我—— 一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。
也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。
至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。我紧跟着爸，生怕走散了。我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爸！”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事？”我望着爸爸没吱声，只是苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己上收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爸说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。
光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走过考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爸爸，爸爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。顿时，一股怦然心动的感觉流遍我的全身，我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打转。“爸，你怎么也来了，误一天工十几块钱呢！”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧，一回儿就考试了，爸在外边等着你。”
写到这里，我的泪水禁不住又流了下来。爸爸，您放心吧，我一会考好的，因为有您在外边等着我，还有您多年来嘱托我的那句话永远让我产生怦然心动感觉的话语……
【点评】这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处体现在以下三点：
一、选材富有个性。小作者对话有深刻的理解，独到的体会，通过日常生活中许多人视而见的平凡小事，来达到表现父爱的主题，正是在这种“特别的爱”给了“特别的我”，才塑造出了“我”自强不息，独立进取的精神；
二、叙事角度小巧。作者选取了“爹爹”“送女入学”和“陪女中考”这两件小事来展示伟大的父爱，小中见大，这与小作者敏锐的观察能力、丰富的情感资源是密不可分的； 三、感情朴实自然。“感人心者，莫先乎情。”在行文的字里行间，无处不流露着作者的无限深情，这种情感，不矫糅做作，真实自然，直朴无华，令人读来不觉潸然泪下，唏嘘不已，足见小作者语言文字功底，让人品味不已，佩服不已。
【文7】因为和谐，所以快乐
生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。 --题记
班级篇
班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。
终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。
操场篇
一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我们赢了！！”小A终于第一个冲到了终点。
于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。
宿舍篇
“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。”小K兴奋地说。
“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”
“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”
“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”
我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。
评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。
就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。
就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。
六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！
--后记
【点评】
本文之妙，一在幽默的语言风格。“班级篇”、“操场篇”、“宿舍篇”几个词语便显现出文章轻松，完全是学生生活的真实写照，符合学生的思维特点，并使人感到十分亲切。语言和动作描写用笔虽少，但是却能够抓住人物的特点，写得十分传神。在这样的描写中可以让读者体会到细节描写的力量。二、小作者立意很巧，紧跟时代脉搏。文章末尾点明题旨，和谐相处，快乐无限。
『玖』 作文评语，80~100字
先提醒一下 那个尊尊善诱 应该是循循善诱把
评语：本文情感不太真实，没有将专为什么感激爸妈的原因属详细交待清楚，就像没有血肉。心理活动应写详细，比如在我吃药时觉得是甜的，就应该用一些表述感情的句子写法，如感叹句、反问句等，来将心理活动写充实，使人一读心就被震撼。孩子生病父母去买药是最正常的事，作者既然决定选用这件平凡的事来体现深刻的爱就应该不是千篇一律地写“爸爸妈妈我爱你！”“药不是苦的，而是甜的！”可改写：“捧着这碗药我心里暖洋洋的，心仿佛被爱笼罩住了，药碗热乎乎的，爸爸边吹边喂我喝了下去。爸爸，您真好哪！这药竟然不苦，就像果汁一样，甜甜的，滋润着我的心田，我的烧仿佛退了许多。”
文章最后一句也建议作者用排比的手法来略带过爸爸妈妈为作者做的其它细微又能体现爱的小事。
分一定要给我哦！我写这个很辛苦呢
从父母的角度写很简单啊，把人称换一下就是了。把作者改成孩子就OK了 我家长都是像这样写评语的
『拾』 作文评语100字
手抄办的话，字迹好的可以这样：
字迹工整，第一段引用排比句，从而引出了下文。第二内段稍容微有些小小的别扭，没有介绍他去了哪里就直接对老爷爷说，中间加一点过渡句吧。用了轻轻，小心翼翼这来两个词让我们感觉到爷爷是一个很细心而又此项和蔼可亲的人。最后一段“听君一席话，胜读十年书”.....也是有点稍稍别扭吧。好像也没听爷爷说什么话吧？不过就像作文第三段第一句话一样，让我们每个人都同样呼唤真诚，向往真诚，崇拜真诚。把真诚的阳光洒遍人间！
不知道这是几年级同学写的作文，不知评价是否过高或过低，大概就是这个样子。先夸一下说说优点，再指出不足，相信这位同学的作文经过修改后会写的更好更加出色！
最后加一句，要方便面那段可以简要就说：爷爷，给我拿两包方便面，要麻辣味的。要不然可能有点像在打广告了....呵呵