㈠ 我为自己点赞初三叙事作文800字
记得那次,我们考试.第一次考及格了,觉得这样就可以了,便沾沾自喜.可到了第二次考试,当卷子发来时我惊住了,全部都是诗词句子,这时无论怎么向大脑发信号,总是不给我发答案,最后成绩单发下来,我以失败告终,唉,没及格.不过,我仍旧为自己喝彩,因为我看到了自己的不足,得到了教训.这比分数更为重要,所以我为自己喝彩.
以前,我总是不自信,是老师鼓励了我.
记得七年级.语文老师是我们新班主任.我们是第一次接触、第一次见面、第一次打交道.没想到他却提议让我当纪律委员,这时的我简直就是二丈的和尚摸不着头脑.当老师宣布时,心里像有个兔子跳着一样.其实我明白,我的能力是难以胜任的,但是又想试试看,所以我答应了.
班里有四十多个人,男生都像孙悟空一样调皮,女生出于朋友也都不敢管.这时我的救星来了,她身材丰满,嗓门高一看就有说服力,自然同学们都很听她的话了,而我就成了名义上的“纪律委员”.
也许老师看出来了,便叫出来问我班里为什么这么乱,问我干什么去了.我低着头没吭声,其实我也想管啊,心里像五味瓶,什么味道都有,可是我没吭,因为是我失职了.老师语重心长的说；你是管纪律的,你有权利管他们,只要他们不听话,你完全可以用一切办法管柱他们,你为什么不做呢.老师：“我……”.我还没说完老师就说：“我相信你.”天哪!老师说相信我,我一定不会辜负老师对我的期望,从今以后,我便像脱胎换骨一样拿起了我的权利,每天自习课我都像警察一样把他们管的服服帖帖,慢慢的我胆大了许多.不仅在学习中,在生活中,我也都懂得了迈出第一步,我懂得了迈出第一步对一个人的重要.我为自己迈出的这一步而喝彩.
为自己喝彩,不管成败与否,迈出第一步我就为自己喝彩.为自己喝彩,不管别人如何看待.我做我的事,走自己的路；为自己喝彩,最起码努力奋斗了.同学们为自己喝彩吧!
你可以轻视我们的年轻,我们会证明这是谁的时代,梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮.”——题记
我们想选择我们未来,努力去奋斗,但这有时也是一个幻想.
那时的我们,周末却还在为完成父母报的班而奔波,那时的父母,恨不得我们琴棋书画样样精通.父母总担心我们输在起跑线上,却不知我们想要的是什么,报班也不问我们愿不愿意,只是望子成龙,望女成凤.那时的我们,只要是自己想做的事情,都将会被父母否决,而安排我们去上那些可能自己并不喜欢的课.那时我们连为自己点赞的力量,做自己想做事情的勇气都没有了都消失得无影无踪.
现在的我们,还在一味的因为他人的意向来决定我们的未来；现在的我们,剩下的只有作业与辅导班；现在的我们,成为了一个只能听从大人安排的玩偶.曾经有过这样一句话来形容现在的我们,“瘦小的身躯上背着沉重书包!”我们早丧失了选择,丧失了梦想,甚至丧失了为自己点赞的力量!
但现在的我们要为自己点赞,至少拥有点赞的力量,拥有点赞的力量.拥有做自己想做的事的力量,来完成那早已消失的梦想.
我们为自己点赞,拥有自己的选择,拥有自己的自由；拥有真实的自己!我们要活的有意义,我们要活得精彩,更要
活得漂亮!我们不畏艰险,不畏质疑,勇敢努力的走下去!我们要活出最真实的自己!为自己点赞,就当那是给自己的掌声,给自己的力量与勇气
只是要为自己点赞.
把喝彩改为点赞就行
㈡ 正确对待自己的____（作文600字）初三记叙文
每一种平凡都是最美丽的创造，因此，请正视自己。
——题记
烟波浩渺，芦花摇曳，是谁曾说，人，不过是有思想的芦苇。然，即使同为那风中飘摇的绿植，也都各有风华，千姿百态。
世上并没有完全相同的两株芦苇， 自然也没有一模一样的两个人，因此，请相信自己是独一无二的。请相信，你就是你，无人可比。
相信自己，成就未来
美国国务卿希拉里。克林顿身为黑人女性，人生之路坎坷不顺，但即使被嘲笑，被看轻，被打击，她也从未怀疑过自己的能力。
她曾如此说道：“黑人小孩要比白人小孩努力两倍才能与其平等，努力三倍才能超越他们，我相信自己能够比他们做得更好，所以，我付出更多的努力。”是的，正因为她能够正确对待自己，不卑不亢地追逐梦想，努力实现自身价值，所以，她做到了，而且做得比别人更好。
相信自己，创造辉煌
同样是黑色皮肤的麦克尔。杰克逊也如希拉里一样，懂得正确对 待自己。
当年，一个黑人小孩坏揣梦想，只身一人跌跌撞撞地闯进乐坛，他一无所有，仅有一副绝世嗓音，满腔热血和一颗相信自己的心。
落魄之时，他未曾堕落，即使身处黑暗，仍有什么东西在眼眸里闪闪发亮——那是不甘，亦是坚信自己能够绝才惊艳的信念。
正因为他对自己的肯定，因为他懂得正视自身才华，因为他知道自己不应被埋没于俗尘之中，所以，后来，全世界都为他的天籁之音而震动。
莫里哀曾说：“人越觉得自己不配，越不敢希望到手。”是的，惟有相信自己，才能得偿心愿，惟有正视自己的价值，敢想敢做，才能到达梦想的彼方。
请正视自己的价值吧，因为你就是你，绝世无双。
我相信我就是我，我相信明天。正视自己，方有所得。
——后记
㈢ 初三作文对自己负责记叙文
在人生道路上，没有人会对你负责，没有人应该对你负责，惟一应该对你负责的人——是你自己。
你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在天风海雨中奋力搏击——因为它知道生命是自己的，要对自己负责。
你看那鹰，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔——因为它知道生命是自己的，要对自己负责。
你看那草，不是自惭形秽，而是抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏——因为它是知道生命是自己的，要对自己负责。
对自己负责，远没有想象中那么容易。它不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；更不是清晨绿草尖上的露珠，晶莹而短暂。对自己负责，需要我们有坚定的信念和执着的努力。它如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；它如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌。
对自己负责，让我们相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，重塑我们的梦想。让我们相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱，增添我们的自信；让我们相信“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的荡然，提升我们的素养。
对自己负责，我们要把握生命中的每一个细节，当我们跌倒时，要对自己负责，勇敢的站起来，要拥有再迈一步的勇气。当我们成功时，要对自己负责，不忘记曾经付出的努力，寻找更远的目标，奋力向前。当别人身处逆境时，我们也要对自己负责，勇敢的伸出一只手，以助人为乐。当受到别人的帮助和鼓励时，我们也要对自己负责，将此深深埋在心中……
对自己负责，不是以我为中心，不是不与人沟通、交流、相互帮助，更不是万事都依靠自己。对自己负责，是要求我们不断提高自己，要尽心尽力做好每一件你应该做的事，是与国家、社会融为一
体，帮助他人，快乐自己。
假如我是一棵草，我要为自己负责，为春天献上一点嫩绿；假如我是一棵大树，我要对自己负责，为大地撒下一片绿荫；假如我是一朵花，我要对自己负责，为世界奉上一缕清香。
对自己负责，你会越走越远，越走越坚
㈣ -----教会我---------- 作文 初三 记叙文
初中作文写作技巧
一．开头技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
二．“结构”技巧
中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。
1、排比段式。
例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2、提示段式
例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
3、总结段式
例：2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
2、小标题式
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
A、对比式
例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
B、比喻式
例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。
C、诗句式
例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。
解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
例：2005年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。
D、情景式
例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。
小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。
D、小类式
例：2005年江苏南京命题作文“从'头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。
解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。
还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。
E、感觉式
例：2005年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。
解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。
三．结尾技巧
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如中考作文《特殊答卷》的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”
篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。
2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文《幸福的感动》的结尾：“记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!”
4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如：《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”再如《我多想拥有你，童年》的结尾：“'假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”
6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
如《我的老师》一文的结尾：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。
7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。
附：精彩语段〈一〉
1、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
2、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉
3、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
4、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
5、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维
6、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚
7、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
8、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
9、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧
10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
11、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
12、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……
13、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……
14、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事
请采纳，谢谢，累啊。我想呈现的作文呈现不了，所以只有用片段了。字数多了啊
㈤ 作文.……在我心里.为题.600. 字 初三记叙文。一定是初三记叙文哦。
经历了一切的洗礼,我不得不面对初三的生活,这是一个新的旅途,我即将启程!
现在回忆起来,初二的生活是多么的宝贵和留恋.如今我进了初三,耳闻那儿是个噩梦开始的地方.也许所有人经历这一天都有如此之感受,只是以前从来没有这种感受,直到收到了录取通知书,我知道我必须迈开这一步.
初三生活在我心中是个陌生的名词,因为我面对它不知所措.很快就要开学了,新的启程必将在我心里重重敲打一番,让我有一个适应的过程.旅途也许艰难,但我需要面对的勇气!希望一切是我多虑,希望初三生活是美好灿烂,焕发光芒的!寄希望于未来.但愿不要事与愿违!
启程--新的初三生活,新的梦想将在此起飞!
青春之所美好,就是因为它能追求,青春自之所以幸福,就为它有前途.
踏看青春的节拍,我们已经万进初三的大门,我是怀着一分对中学生活的懂憬万进这所学校,我相信,我幸福美好的青春一定就会在这未了的三年里定放异彩,对于这未知的世界,你是否已做好真备?下面,我想和大家分享一下,我对初三生活的畅想.
悟从疑得,乐自若生
我
虽然知道：下耻下问“是每个学生应该做到的.可我却没有做到小学里是如此,而升入耻、初三,我不会像以前那样;惜字如金了”了,我想,以后只要有不懂的问
题,我就去请教老师,一定要弄道真正明白为止,也许以后你会看到这样的画面,一女孩抱着笔记本,满脸知足地走出老师的办公室,办公室的老师在里面道：呵这
学生这么喜欢我们的办公室啊?经常来光顾,这女孩就是我,希望到时,老师不要被我吵得不耐烦,不反如此.我还要举一反三,也许有人笑我傻,笑我自讨苦吃,
也许吧,我记得昆虫学家法布尔曾经这样说蝉-----四年黑暗的苦工,一个月阳光下的享乐,我想改一下,初三一年黑暗的苦工,以后一生阳光的享乐!青春如
此美好,为何不取去追求?
迎接挑战,永不言弃
新的初三生活,新的人生挑战,我要勇敢地应战,绝不轻言放弃,在初三的一年里,我想我是辉煌
的,每年的班长都是我,虽然会比较累,但是我坚信老师的话----能者多老（如果以后需要我,我也会尽我所能,帮助老师同学的）伴随我的是鲜花呵掌声,伴
随我的是老师的赞美和同学的喝彩.但这都将为过去.要想再次成为领头羊就必须付出比常人更朵的汗水,就必须迎接更多的挑战!现在大家都站在一起跑线上,所
以成功非偶然,努力必然再次被大家肯定,我就必须拿出“好成绩"可好成绩只是口上说说就会有的吗?要想别人对我刮目相看,可不是那么简单,当遇到这些挑
战,你是应战?或者弃权?反正我绝不退缩,永不言弃如果我真的做到,我想,初三我还需要怕什么?以后的人生旅程我还需要怕什 么
㈥ 作文题目《我眼中的自己》要求用记叙文写字数600-800 文体要成熟一点 因为我初三 用一件事情突
望着镜中的自己，我感觉熟悉但又格外陌生，曾经的阳光灿烂已烟消云散，留下的只是这副消极的模样。
昏暗的灯光下，我埋头于这一堆数学题中，机械地应付着，随着时间一分一秒的流逝，手中的笔却蓦地停下了，这个题目很长，看上去很难，我有些复杂地看了它几眼，便准备跳过去做下一题，然而脑海中突然闪现的慈祥的笑容，再次让我停住了手中的笔。
那是一个冷清的傍晚，院外只有我，妈妈和爷爷，妈妈温柔地给我剥着核桃，小巧玲珑又很完整的核桃仁不久便出现在她的手上，我迫不及待地拿起那颗核桃仁，放在嘴里，嗯…淡淡的，香香的让人回味无穷，而爷爷则坐在轮椅上，一脸微笑地看着我吃核桃，那时，每个人的脸上都浮现了一酡醉红，那红色犹如当时沐浴了夕阳余晖的云彩，美丽而又幸福。
可是，好景不长，妈妈要去做饭，院外只有行动不便的爷爷还有我，那么，谁来给我剥核桃呢？我皱皱眉，又撇了撇嘴，看来只能我自己了，小小的我，拿起核桃，用尽全力地捏，可是也拿它没有办法，一时间，焦躁不已，眼泪开始在眼眶里打转。
这时，爷爷的声音传来：“别急，别哭，用脚踩……踩…。”我仿佛遇见了救星，立即抬起脚，猛地一踩，“啪”，果真，核桃壳裂开了，尝到甜头后，我拿起一把核桃放在地上，胡乱地踩了起来，然而一不小心，脚滑了一下，我重重地摔在地上，火辣的疼痛让我不禁哭了出来，当时，我没有想到爬起，而是一个劲地大哭，想让妈妈跑出来，扶我起来，可能是因为炒菜时的声音太大，妈妈并没有急匆匆地跑出来，一时间，哭声震天。
模糊的双眼中，我看到爷爷离开了轮椅，拄着手旁的轮子，尝试着弯下腰，一次不行，爷爷又一次又一次地尝试，泛白的头发上开始沾有汗水而变得晶莹，，最后，爷爷终于弯下腰，抓住了我的手，借着爷爷的力，我一骨碌爬了起来，而爷爷则是瘫在了轮椅上，大口大口喘着气，中间还夹杂着一丝丝令人担忧的沙哑的瞌睡声。
无论我遇到什么困难，爷爷总是会尽力帮助我，我挨骂了，爷爷安慰我；挨打时，爷爷护着我；摔倒时，爷爷扶起我来……
然而，几年后，爷爷却离开了我，永远地离开了……
从那时起，我便开始迷茫和无助，谁还会在我摔倒时扶我起来？
回过神来，眼泪已溢出眼眶，落在那一道题目上，看着那些泛了花儿的题目，我也不得不面对现实：到最后，能帮助自己的只有自己，我不能永远依赖别人。
再次望向镜中的自己，尽管眼泪止不住地流，但是眼神不在那么空洞，漆黑的眼神中渐渐闪出了坚定的光芒。
㈦ 初三半命题作文 我依然() 记叙文 800字
我依然有用
我本是一张洁白的纸，主人只在我身上写了两行字，发现写的不够满意，就索性把我扯下，随手一扔，把我抛出窗外……
我好心伤，唯恐落到干净的街面上，或是悬挂在高高的枝头上，你想啊，那会多影响市容！我更担心葬身于污泥中，抑或沦落到垃圾堆，果真那样，我就惨了——永无翻身之日，更不敢奢望发挥余热了——不是吗？我还是一张有好多空白的纸。
也许命运还有几分眷顾我，外面正刮着不大不小甚至还有几分和煦的风，我有幸随着风儿飘飘悠悠——
我落到了一位老妇人的阳台上，风停歇了，我驻足察看着老妇人的一举一动：老妇人显然很勤俭，她先是淘米，然后用淘米水擦拭家具——真奇怪，用淘米水擦拭的家具亮丽如新。她还用洗衣服用过的水涮洗拖布，把喝茶剩下的渣子晾晒起来——我知道，她想收集它们做一个既舒适又能帮助改善睡眠的茶叶枕头。
看到这一切，我从心里羡慕淘米水、洗衣水、茶叶渣——聪慧的主人将它们变废为宝，充分利用——它们充分实现了自身的价值。
一阵风起，我来到了一位妙龄少女的窗台上。我探身望去，她的房间里太漂亮了，五颜六色，情趣盎然。我定睛一看，呵呵——那桌上的镜框使用一次性筷子拼合而成的，古色古香；笔筒是用色拉罐改造的，精美别致；收纳盒是用点心盒改装的，实用而美观。再瞧床头柜上摆放的洋娃娃，是用饮料瓶、碎布片和彩毛线精心组合的，墙上悬挂的手提包是用牛仔裤的裤腿创意缝制的……看来，在心灵手巧的人面前，好多废旧物品是可以摇身变成能够装点生活的小饰品的。
想着想着，有一阵风起，我竟然飘到了“废旧物品改造展览馆”。透过明亮的大玻璃窗，我看到一个美轮美奂的世界：吸管组装成的玩具自行车，童趣十足；干树枝制作的墙壁挂钩，充满田园风味；旧报纸折叠成的小篮子，别具一格；易拉罐制作的灯笼，富有创意；废旧光盘组合而成的台灯罩，精巧玲珑；纸盒拼凑在一起构造的层楼，精美绝伦；透明玻璃瓶装入不同高度的彩色液体做成的敲打乐器，炫目耀眼……一件件艺术品令人大开眼界，赞不绝口。
风有些大了，我不得不依依不舍地离开。随着风，我不知又飘落到哪儿。不甘沦落的我多么想有一个人能接纳我，让我物尽其用，用我打打草稿，演算演算习题，或者利用我折叠成小船、小篮什么的，或者把我和其它废纸集合在一起再回收利用也好啊！
我祷告着，上苍啊，请赐予我用武之地——
我依然有用！
㈧ 作文《初三的我多了一份成熟》记叙文
十五岁的花季，我们的青春要绽放，我们的责任要承担。用我们十五岁的眼睛和心灵感受身边的点滴，会发现那里盈满的都是幸福。
花开花落，云卷云舒，我十五岁了，多了一分责任，多了一分独立，多了一分叛逆，更重要的是多了一分成熟。刚刚进入十五岁的我，对“成熟”这个突然闯进我的世界的新名词，依仍是一种模糊的概念。慢慢的，我用十五岁的眼光看到了以前所没有看到过的“景色”。有心事时，大多数会自己默默的想着解决问题的办法。
十五岁？成熟？在升入初中后，半个月才与父母相见，不知怎的，我越发的感到父母给予的太多太多，而我们所做的真的太少太少。有时看到爸妈在厨房忙碌的背影，看到他们头上又新增的一根白发，看到父母为我送东西却温馨的笑，我的泪水总是在打转，一种想大哭一场的欲望从心底深处油然而出。十五岁？成熟？而对于学习，我竟发现它在我心里成了一种责任，一种不可推卸的责任。已不仅仅是小学老师说过的，好好学习，报答父母。那时，只是在服从一种命令，认为学生就该学习。
而现在，我却认为“学习”二字谈何容易？它是美好人生的奠基石，只有自己的成功才能报答父母。
十五岁？成熟？我有时也会在青春的世界中迷失方向，会感觉，我找不到童话中心地善良的公主，找不到一朵叫做纯洁的圣花，找不到一位辛劳却没有烦恼的“农夫”。这个社会，不，这个世界并没有我想象中的那么美好，没有童话中的单纯圣洁，那么错综复杂，似一本读不透完全读不懂的书。
十五岁？成熟？这些就是成熟吗？妈妈说:“是的”，老师说：“没错”。是吗？我再不是那个有点委屈就会掉金豆豆的我了，再也不是盼着能把自行车骑到不抓车把的我了，再也不是撞坏了人家鸡蛋哇哇大哭的我了，再也不是那个抱着一本童话书浮想联翩的我了……十五岁，我成熟了。
记忆中的那辆载我的酸甜苦辣的自行车已经光荣下岗了，但我在那上面的记忆却永远不会消失，特别是那次，它为我人生的天平上增添了一份成熟的分量。
“叮铃铃......”一串刺耳的铃声响过，我们一天的上课时间宣告结束了。我收拾好书包来到教室外面。天阴沉沉的，几朵黑云似乎要塌下来，雨已经随着风在空中乱舞起来。哎，又下雨了，我的伞又没带，爸爸说他要加班，看来我避免不了和雨来个亲密接触了。想着，我不禁打了个寒战，硬着头皮往雨里钻。
好不容易撑到大门口，实在受不了这狂风卷雨的侵袭，只得躲到传达室门口避雨。我的眼睛往外面扫视了一圈想抓住这最后一根稻草摆脱这悲惨的命运。
突然，一个熟悉的身影映入眼帘，“爸！您怎么来了？不是说要加班吗？”我迎上去问爸爸。“再忙，也得来接你呀，这么大的雨，淋雨得生病呀，傻孩子。”他边说边给我披了一件厚外套又给我撑起一把伞。
我接过伞坐到自行车后座上，突然我发现爸爸的头发直往下滴着水，他的衣服那么薄，似乎一阵风刮来就能给撕个精光。我不能再让爸爸淋雨了，他身体本来就不好，况且我现在已经是初三的学生了，回想着今天政治课上学到的作为子女我们得负起关心父母、回报父母的责任，我爬到爸爸背上，把手使劲的往前伸，想要挡住最前面的那滴雨。
风依然吹着，树发出“呼啦呼啦”的声音，爸爸稳稳的骑着车在雨幕中穿行。
“到家了！”爸爸平稳地停住车。我下了车走到屋檐下，收起伞，快速的转身不想让爸爸看到我为他遮雨而淋湿的衣服。走到屋里，爸爸发现我的衣服在滴水，忽得明白了一切。“你怎么这么傻，我淋点雨没事，你身子这么弱，不能生病呀！”爸爸突然着急起来，一把把我拉过去，抚摸着我的头。“不碍事，爸，放心，我长大了，我也是男子汉！”这时我看见爸爸脸上又多了几滴水，我想那水一定是咸咸的。
读九年级了，生活中的一点一滴都在为我的人生积蓄力量。那样的特殊经历会在我人生的旅途中添上浓墨重彩的一笔！
读了九年级，我多了一份成熟
与时间牵手度过了两年春秋，现在的我也不再是过去的傻丫头了，自己那份单纯不知什么时候丢掉了，想寻回，却发现心已被一份稳重成熟占据了。
初三岁月，当我再次跨进校门时，身份依是学生，但不再是带有陌生眼光的新生。看着学弟，学妹眼里怀着憧憬，兴奋的脸蛋上挂着单纯的微笑，自己也禁不住笑了，苦笑，是笑自己已是毕业生的身份还在向往着初一，还是笑那些单纯的笑容总会被磨灭呢？我不知道，但我知道这笑容不会长久，单纯不会一辈子跟着自己，总会有长大的一天，随着长大，也总是会丢失一些。
青春的岁月，它是人生的一次过渡，童年已是昨天，留在属于自己却回不去的单纯时空。青春给了你一次磨练自己的机会，让你去懂得并不是所有的挫折都是厄运，它是让你获得成功的大门，并不是微笑着前进就能在社会上立足，命运有时无情，但你必须冷静面对，自尊有时也需要放下，这样或许退一步就能海阔天空。在这花季时期难免会有花凋零的时刻，但这并不说明就没有花开的时刻，要学会等待，忍耐，退让，才会获得属于自己的季节，开出属于自己的娇艳的花，有退步才会有进步的机会。
人生是磨练自己心的，总共有时间让你慢慢懂得成熟，我们其实一直是哪个数星星却没结果的小孩，但我们可以一直数下去，心中总会有数，总会不断积累着。
初三岁月，成熟没有全部占据我的心，但占据了我一半的单纯，让我在这一时期，以一个青涩无知少年，去面对渺茫的未来。
㈨ 过年了,我想对你说作文600字中考记叙文
今年除夕了，你在那面过的还好吗？我想你，一直很想！想想去年想想过去，你把我捧在手心！想想以前，你忙碌的身影，今年全都不在了，今天都在。唯独缺少了你，明天上午我去看你，前几天梦到你了！看你过的好，有吃有喝有玩的，就没和他们说！其实小时候挺能惹你生气的，可是现在，多想叫你一声爷爷！可惜也叫不上了，你也听不到了。想想童年时，夕阳西下依偎在你怀里。甜甜的笑容，早已远去。今年冷冷清清的，你不在缺少了欢笑快乐，前几天唱那首爷爷还哭来着！今年是除夕了，我想要压岁钱。想要你问我，孩子明年你说要多少压岁钱，想要我天真的说爷爷今年压岁钱不够花，明年多给我一点。还记否，你曾答应我，今年发工资了给我XX压岁钱呢！可惜七月三日夜，你就这样走了！现在好想哭，好难过。想吃你做的酸甜排骨，想吃你炖的鸡汤！想吃你做的蛋炒饭，想吃你种的瓜，一切一切都想，我明白这一切早已不再来了！18年了，你陪我走过了18个春夏秋冬。可是第十九个你不在我身边了，为什么这么不公平呢？你答应过我看我结婚，你答应过我替我抱孩子的，你答应过我太多了。内心抑制不住的想念，眼泪也抑制不住了！多想和你在一起，多想你还能陪我在身边。
爷爷我想你了，很想很想！
㈩ 我常对自己说作文记叙文
我对自己说，我有梦
梦想是什么？
是梦想，让雏鸟跌跌撞撞地飞向天空；是梦想，让小内海龟一步步地爬回容大海；是梦想，让小蛇在痛楚之中争取蜕变；是梦想，让颓废的人们面向太阳。梦想，就是让内心强大的一种力量。
我曾对自己说，我有梦。我希望做一名文字编辑，用文字传达心声。我是真心爱那些排列得整齐有序的文字。我认为一篇篇优美的文章就像一首首动听的歌。因为它们都能使人感到愉悦和放松。如果每天都可以阅读几十篇甚至上百篇优美的文章，那该是怎样一种极致的乐趣啊！这种生活就像品茶，平平淡淡，乐在其中。
我爱做梦，亦爱圆梦。我无时无刻不在向梦想奋进。我爱朱自清的荷塘，爱荷塘的月色朦胧；我爱徐志摩的康桥，爱康桥的柔美沉默；我爱林海音的城南，爱城南的悲欢离合。我爱读书，最爱书的芬芳婉转。当合上一本书时，我会思考，我会为邓蒂斯多舛的命运所哀叹，亦会为含冤而终的老哈姆雷特所伤怀。这些曲折的情节牵动着我的心。虽然这些故事我已读过多遍，更思考了多遍。我坚信，开卷有益，书籍一定会助我圆梦。
我对自己说，我有梦。