Ⅰ 有真情实感的高考满分作文
敬爱的王老师：
相信学生在考场上给您写信，您一定很吃惊吧!但在这静谧的考场，在蝉鸣与风声的陪伴下，我真想吐一吐心中的话，与您交流。
高考在即，忧虑与紧张总陪伴在我的左右。毕竟我不是个成绩优秀的学生，在您的眼里、心里，怎么排座，也轮不上我，但您的气度、语言，甚至您的声音都散发着一种活力，我觉得与您交流是一大快事。
就在昨天，我兴奋地与同学们来到学校拿准考证。要走时，您叫一个同学留下电话号码，并说晚上打电话给他。虽然他极不情愿，但还是留下了。而后，您又允许愿意留下电话号码的同学留下号码，我也高兴地加入了。您说一定会打电话给我们。
怀着紧张、激动的心情，我一洗完澡便拿起书本坐在了电话机旁，我心里“怦怦”地紧张直跳。我在想，老师会说些什么呢!“李莉，不要紧张，拿出自信，虽然平时成绩不是很好，但只要努力，还是会有收获的。李莉，复习得怎么样，把疏漏的知识再重复一下，记一遍，不要睡得太晚……”想着这些亲切、安慰的话语，我心里甭提有多带劲。啊!我恨不得立刻就说：“谢谢老师，老师您真好!”七点，七点半，八点半……我问妈妈，老师怎么还不来电话。妈妈说：“老师是骗你的，他不会给你来电话，你成绩又不是很好。”虽然妈妈说的话我不信，但妈妈说的还是有道理的。
一晚上始终无电话铃响。
第二天，我带着紧张与不安来到了考场看到了您的身影，您脸上还是充满了笑意。当听到同学们交谈昨晚老师几点几点打来的电话时，我悄然离去了。
老师，您说您要来电话的呀!为什么不来?您说过的话难道不算数吗?如果您的老师也如此对您，您觉得公平吗?觉得守信用吗?
不。一个不守信用、不诚信的人是得不到尊重的。我说了这么多，无非希望您在以后的工作中，不要忘了——诚信。
此致
敬礼!
永远爱您的学生：李莉
2001年7月7日
Ⅱ 有关“友情”的高考满分作文
“朋友”这个名词，我一直到8岁才了解到，因为之前我只知道“小朋友”，“小伙伴”。为什么我知道的那么晚呢？因为我老是不好和小朋友们出去玩。就连“小朋友”，“小伙伴”也是隔壁叔叔告诉我的。整天整天地窝在家里傻傻地学习，满脑子除了学习还是学习，因为家人只教给我了学习。这样学学学不学成书呆子才怪呢。
“成绩挺拔尖的，其他为人处事方面一窍不通。”我有幸获得了这么一个好评。
后来青春期的乱七八糟一大堆麻烦的心理没经过我的允许擅自灌入了我的头脑，我顿时向扎了鸡血一样敏感起来，反感这个反感那个连我自己都够反感的了。也不知道是解脱了还是堕落了，玩什么不好非让我玩自残，又是批判这个又是批判那个，一不小心叛逆心理随时爆发，一家人跟着倒霉。
“你跟他说一句他给你对两句。”我又获得了这么一个好评。
在与初中同学一块儿学习的时候，我特别特别特别的压抑，比赛这个暗赛那个，一会儿这个伤心一会儿那个抹泪，全都是为了成绩，为了面对家长拉长的那张冷冰冰铁梆梆的脸。我考的成绩和以前差远了，我可没为这么个成绩轻易浪费我宝贵的泪水。有人说了，泪是人最宝贵的东西，流完了就没有了。也有人说了，地球上的最后一滴水是人的眼泪。当然我心里也堵的慌，但是毕竟是我先没有努力的啊，我怨天怨地也不如怨我自己啊。
我从来都没有因为一次告密而刻意地不去理你，排斥你。对老师摇尾乞灵的人，就是我的敌人。我尊敬的是自己学自己的，按自己的想法和心情学，至于老师欣赏不欣赏，那不关我的事。就算老师欣赏了，我依然不会为了老师的原因而刻意地学好这一门而放弃我的想法和心情。我目前没有目标，所以我最喜欢尊重自己心情的人。
讨好是有失君子风道之举。“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”所以有目的地讨好打死我我也不去做。后来不正是你不去做了我也就打开心门了吗？我崇尚活的洒脱，干脆磊落的人，唾弃因生弃念，唯唯诺诺的人。你回来了，但我再也不会回来了。以前的我。
我不想做我不愿意做的事，你为了很多迫不得已去做自己不愿意做的事。我活得洒脱，你同样活的洒脱。我坐在电脑桌边敲击键盘写文章，你趴在写字台上学习各种功课。我们同样洒脱，表和里都很重要。
我们是朋友，不肤浅的朋友。
我喜欢理解我的人，我同样喜欢我理解的人。
友情，是免费的。
“人生得一知己足矣”说的就是友情。是的，我便要赞颂那真挚纯洁的友情。
Ⅲ 关于友谊的高考满分作文
08福建高考： 箭锋上的友情
福建一考生
周瑜在军营帐篷里来回踱着步，一只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。帐篷里忽暗忽明，帐篷门口站岗的士兵叹了口气，他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着，但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将着想?此时，帘幡被掀开了，周瑜从里面走了出来，一身的银甲在月亮的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心。周瑜就这样站了很久，旁边的士兵也只好就这样陪他站着。一时间，天地显得无限宽广，星星满布在黑色的夜空中，就好似一颗颗珍珠撒落在了黑色的绸缎上。周瑜开始回想起几天前的事来……
三天前，在军营里的军事会议上。“公瑾兄，我看曹贼此次来势凶猛，并筑起了城墙。目前敌多我少，敌强我弱。你看我们是否要……”孔明摇着鹅毛扇缓缓地说，可是他还没说完就被周瑜打断了。“等等!孔明兄，小弟我有一建议，不如我们二人将各自的计策写在手上，一起拿出来看看，不知意下如何呀？”“好。”孔明笑着答应。一会儿两人都已准备好，周瑜心想打曹贼定要火攻，不知这孔明会不会……两人一起伸出了手掌。两只手上都写了一个“火”字。
“哈哈……”两人顿时畅快地大笑起来。此时周瑜心中很是高兴，他对诸葛亮的智慧与谋略早有耳闻，但是能如此合他心意却出乎意料。火攻需要弓箭，而东吴的弓箭却远远不及所需。诸葛亮却放声道：“公瑾兄，弓箭的事你就别操心啦!”于是他们约定十日之后诸葛亮交十万支弓箭给周瑜。
第二天，孔明出发。运用计谋与对天文知识的了解，他向曹操“借”了满满十条小船的箭。回到东吴时一个士兵的报告令他大吃一惊，草船上的箭并没有十万支，只有八万有余。诸葛亮摇着鹅羽扇陷入了深思。明日就要交箭了，周瑜视我为眼中钉、肉中刺，这可如何是好。
东吴的大将听说孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帐中找他贺喜。可周瑜听后却为之一震，“怎么?他失败了?”周瑜有些不相信自己的耳朵，但现实却摆在了他的面前，孔明失败了，明日就可将这个麻烦除去，但是孔明的确是一个知己，倘若我俩共事一主该多好啊!唉……周瑜苦恼着……
月光依旧照着，周瑜望向远处的天空，似乎已有些鱼肚白。他深吸一口气回到帐内。
第二天的军机会上，吴、蜀双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼，赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。“孔明兄，时限已到，交箭吧!”周瑜说。“拿箭!”一声令下，士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点，十万支，不多也不少。“这……”孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭，说道：“好!不愧是卧龙先生啊!”孔明盯着周瑜递过来的那支箭，愣住了……
[名师点评] 这是一篇构思奇特、切合题意的记叙文。作者大胆地“颠覆”了《三国演义》中周瑜这个人物形象：众所周知，罗贯中笔下特别是在“草船借箭”中的周瑜是一个嫉贤妒能、心胸狭窄的人物，而作者笔下的周瑜却是一个顾全大局、重情重义、爱惜人才的英雄形象。然而，这样大胆的“颠覆”却一下子让人能够接受，因为，一是因为这种“颠覆”是建立在作者美好的主观愿望——颂扬友情的基础上，二是作者运用多种描写手段对周瑜进行了成功的“再塑造”，如环境描写：开头“飞蛾”“飞来飞去”、“帐篷里忽暗忽明”以及“黑色的夜空中”布满星星等；侧面描写：开头写“士兵叹了口气”等；以及对周瑜神态(“他脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心”等)、心理(“此时周瑜心中很是高兴”等)、细节(“可周瑜听后却为之一震”、“他深吸了一口气回到帐内”等)和语言的直接描写，使周瑜这个人物形象生动饱满、跃然纸上。
另外，文章的故事情节曲折婉转、悬念迭生，在叙事过程中还能运用倒叙的手法，大大增添了文章的艺术感染力。
[亮点透析]
基础
等级
切合题意
题干明示“在创新思维课堂上”，表明命题者的命题意图旨在鼓励创新，本文在写作构思上不可谓没有创新。
内容充实
故事的情节看似简单：诸葛亮未完成十万支箭的任务，周瑜顾大局、重友情的角度出发“遮掩”了事实。但由于文章主题的需要，作者对主要人物展开了浓墨重彩的描绘和刻画，内容相当充实、饱满。
发展
等级
形象丰满
文章成功地刻画了一个“反传统”的人物形象——周瑜。在周瑜身上，作者不断变化描写方法，从环境描写、侧面描写的烘托，到语言、动作、神态甚至细节描写的直观呈现，人物形象栩栩如生，生动感人。
构思新巧
推理想象有独到之处
文章在行文构思上成功运用悬念的写作手法：从一开头周瑜的“犹豫”，到读者对诸葛亮命运的悬揣，一直到文章的结尾处，真相方才大白，让人心头的石子落了地，推理想象确有独到之处。
Ⅳ 《这时，我懂得了什么是友谊》高考满分作文
时间一去不复返，我们要珍惜身边的每一位好朋友，因为有他们，我们的生活才会变得充实而快乐。 ----题记
世界因生命而精彩，而我们因朋友而快乐。没有朋友的人你的生活不会快乐，失去朋友的那一刹那间，你会变成一个最痛苦的人，所以从现在让我们珍惜身边的每一位好朋友，与他们共享快乐，共分痛苦！
记得那天下午，我和他们一同出去玩耍，而就在路上，我们两个闹别扭，发生了争执。六年的友谊，就在那一瞬间被淹没了，若干个承诺，就在那时消失了，就为了赢取这个游戏，我们之间的友谊裂了，这一切是否值得？我们会彼此原谅对方吗？难道我们之间的友谊如尘土般渺小吗，就那么的经不起风吹雨打吗？
我们各自回家了，一连串的问题让我搞不懂。到了家里，静静的呆在那想那过去的快乐时光：一起快乐过生日的情景，一起为一道难题而苦恼一天，一起手工制作……回忆你为了我付出了那么多，在我伤心的时候是你第一个来陪我，在我生病的时候是你第一个安抚我，这一切的一切，都是因你而改变的。你是我最好的朋友，而我就为了这一点小事和你闹翻了，我很伤心，然而就打开了电脑听歌，在我上qq的时候，看见了她给我的留言：“我不会为了这一点小事而不理你的，希望你以后能相信我们之间的友谊，不要再闹了，即使我们分开了，即使你在南极点，我在北冰洋，我们也永远是最要好的朋友，我们的心也永远是相通的，加油！”这时我的眼睛湿润了，我对我自己原来的所作所为感到愧疚。她无论做什么事首先想到的就是我，而我呢，我从喂真正懂得什么是友谊，不是放学一起走就是友谊，不是挺我就是友谊，真正的友谊是相互帮助，相互理解，相互尊重，不为了鸡毛蒜皮的小事而吵架，那才是真正的友谊！
那时的我，真正读懂了友谊。也使我知道了朋友的重要性，更让我明白了真正的朋友无论在不在你的身边，都会无时无刻地想着你！让我们一起高声呼喊：友谊万岁！
Ⅳ 关于“友情”的高考满分作文
周瑜在军营帐篷里来回踱着步，一只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。帐篷版里忽暗忽明，门口站岗权的士兵叹了口气，他明白帐篷里的人一定正被什么事烦恼着，同时他也明白，像他这样的小人物，又怎能替一个东吴大将着想?此时，帘幡被掀开了，周瑜从里面走了出来，一身的银甲，在月光的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情，看上去像是在为什么犹豫，又好像是下定了决心。周瑜就这样站了很久，旁边的士兵也只好就这样陪他站着。一时间，天地显得无限宽广，星星满布在黑色的夜空中，就好似一颗颗珍珠洒落在了黑色的绸缎上。周瑜开始回想几天前的事来……
Ⅵ 高中生优秀作文800字 有关友谊的怎么写
朋友当然不是玻璃做的，但是有许多人总是把朋友当做玻璃，小心翼翼，恐怕把朋友碰坏了。
所以有时候，明明对朋友很不满，却也不敢表达出来。害怕一旦表达了不满，就会发生冲突；一旦发生冲突，就会伤害感情；一旦伤害感情，就会失去这个朋友，为了一件小事失去一个朋友，太不值得了，于是就忍耐朋友的冒犯，然后，偷偷的在肚子里生气。
一个大学里的女孩子说，她的好朋友特不像话，这个朋友在大学四年，几乎从来不打水，都是让她替她打；而且这个朋友还经常在大庭广众中，把它告诉她的悄悄话说出来；她很希望这个朋友有一天能意识到不应该这样做。但是这个粗心的朋友却一点改变的迹象都没有。
“你是怎样对待她的这些行为的呢？”
“我能怎么样？我假装不在意。”
“那么她怎么知道你不高兴呢？”
“她应该知道呀？”
“你认为她有特异功能吗？知道你在想什么？既然你做出不在意的样子,她当以为你不在意；既然她以为你不在意，当然她也就不会改了。”
“我知道我应该表达自己的情绪，但是，我害怕她生气，害怕影响我们的友谊。虽然她有些不好的地方。为了这些事情失去一个朋友不值得。所以我就认了。”
之所以有这样的想法，是因为他们都对友谊有一种很美好的期待：希望朋友最好永远没有争吵，没有愤怒，永远互相理解。在他们的心目中，一旦出现了冲突就意味着友谊破灭。因而，他们只好回避冲突，结果反而让自己和对方之间都不愉快。
其实，并不是发生了冲突友谊就只好告终一条路。因为我们还有“和解”的技巧可用。友谊是一幅双方共同描绘的图画，当画出了什么问题，和解就好似我们手里的像皮或者刮刀，那么画错了一笔就意味着这幅画要作废。有了橡皮和刮刀，你的画就可以继续画下去。
为什么有些人把朋友当做玻璃一样，不敢去碰，最重要的原因，就是他们不会是用橡皮和刮刀，甚至他们不曾意识到有橡皮刮刀这类东西存在。他没的友谊就像玻璃，一旦破了，只能抛弃。所以他们只好小心翼翼，在这个过程中，自己被压抑着，怎么能感到快乐呢？
因此，和解是交友中的必须学习的技巧。如果你懂得如何和解，在交往中，你就有了更大的自由。你会敢于表达自己对朋友的意见，敢于坚持自己，敢于冒产生冲突的危险。因为你知道，即使友谊一时受到伤害，你也有办法消除这个后果，让友谊恢复到从前。
和解是非常简单的，它是僵持后你主动说的一句话，是你错之后送他一只黄玫瑰，是一个友好的微笑，是一个小礼物...只要你们真的有友谊存在，和解就这样完成了。
不会和解的人，害怕表达对朋友的意见，结果纵容了朋友的缺点，这样维持的友谊是不牢靠的，总有一天会维持不下去。而恰恰是不怕冲突的人，及时把不满表达出来，通过交流解决了朋友间的不和谐，才会有真正长久的友谊。
毕竟，朋友不是玻璃做的，如果有一个朋友真的想玻璃一样，不许你碰一下，这样的朋友破了就破了吧。
Ⅶ 求几篇关于同学之情的满分作文，最好是高考满分作文
[满分作文]
给孟幻同学的一封信
山东一考生
孟幻同学：
您好！原本不想给你回信，但考虑到你一定在热切地期盼着收到我的只言片语，也考虑到有必要和你沟通思想，统一认识，于是写了下面的文字。
你说在你看到我的一瞬，便被我的清纯征服了。你认为清纯是一种美。你说那是我转学刚来到高二(3)班的时候，老师领我走进教室，我穿着一件藕荷色的上衣，面带微笑，在同学们的注视下坐到了自己的座位上，这时的你好像是第一次知道了什么是清纯。以后的日子里，我说话的声调，我走路的姿态，我回答问题的方式，等等，你说都被你欣赏。你曾经想了好久，以和我交谈，但始终没有，因为你自卑。但你始终不愿意错过交我这个朋友，于是有了这封信。
我说，其实你对我不了解。正因为如此，远距离看我的你，才感觉我是你心中美的偶像。我粗心，我爱面子，我刚愎自用，我小肚鸡肠，我还有小女子共有的弱点——爱哭鼻子。我这么说，你可能会说我谦虚。不是的，你如果和我交往一段，就会因为这些弱点接受不了我，会说：这人怎么会这样呢？我有好几个女朋友，都是因为我的这些缺点，由过去的亲密无间、情同手足到现在的形如陌路。我一直在自省，努力改正这些弱点，可我不能够，也许需要时间吧！
说真的，收到你的信，青春年少的我也好一阵激动。竟有欣赏我的人啊！我不禁有些飘飘然了。于是，我开始关注你，关注你的穿着、你的言行，甚至你瞬间的表情，感觉你符合帅哥的标准。但我在自省的时候，突然意识到这同样是我远距离看你的结果，自己不能因为这远距离观看产生的美，在错误的季节犯一次幼稚的错误。
实际上，作为少男少女的我们，之所以很容易相互爱慕，除了生理发育方面的原因外，与我们的认识是有很大关系的。我们实在不能把距离产生的美当作事物的本质。认识到这一点，我们也就会冷静了许多，客观了许多，也就会少盲动从事，从而把全部的精力放在学习上，使自己的学习更上层楼。
你说呢？相信你收到我的信后，也会作一反思，同意我的观点。最后，送你一首小诗共勉。
仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹，透亮，没有纤瑕
飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球上一样复杂。
这首诗的题目是《星星》，作者是我们所熟悉的写《小草在歌唱》的当代著名诗人雷抒雁。
李玫
2006年6月7日
[名师点评] 男同学给自己爱慕的女同学写了一封信，这封信该叫情书吧。作为一个有自知之明的女同学，回了这封信。这封信该怎么写呢？这该是我们所关心的。于是，便想着读下去，一探究竟。文章有了可读性，也就为赢得读者的好评打好了基础。
文章娓娓而谈，谈的是距离产生的美，并不是事物的本质。结合自身剖析来谈，并由此推己及人，处处扣题。更难能可贵的是作者在结尾处引了雷抒雁的诗来点题，由于引得不动声色，引得自然，我们读到时不禁要拍案叫绝。作者还善于用人名来扣题，孟幻，梦幻也；李玫，距离产生美也。我们意识到这些，又怎么会不为作者的独运匠心发出会心的微笑呢？