我们为什么要写作文

⑴ 我们为什么要作文

人类有思想和情感，要表示出来，用嘴说的叫做言语，用笔写的叫做文字。把许多文字组织成一篇文章，叫做作文。木匠用一块块的木头造成一只木箱，砖匠用一块块的砖头造成一堵墙壁。木匠的工具是木头，砖匠的工具是砖头。我们作文的工具是文字。文字同言语一样，是一种工具，也是一种符号。

人类同禽兽不同的地方，是人类有文字而禽兽没有。人类能思想，思想是由“概念”构成的。禽兽只有“表象”，没有“概念”。禽兽看见一棵树一朵花，至多只有树和花在眼中和脑中的明了的印象而已，而人类却能用一种记号，作为树和花的象征。这象征的概念的联合，在心里是思想，说出口来是言语，写在纸上是文字。思想是心里的言语，文字是纸上的言语。但文字和言语不同的地方，是表示的方法不同。言语是“占有时间性的声”，文字是“占有空间性的形”。因为言语不能传远，不能永久，所以才发明了文字。

从前刘半农先生在《应用文之教授》一文中曾“慨乎言之”地说：第一，现在学校中的生徒，往往有读书数年，能做“今夫”“且夫”，或“天下者天下人之天下也”的滥调文章，而不能写通畅之家信，看普通之报纸、杂志、文章者，这是谁害他的？是谁造的孽？第二，现在社会上，有许多似通非通、一知半解的学校毕业生：学实业的，往往不能译书；学法政的，往往不能草公事，批案件；学商的，往往不能订合同，写书信；却能做些非驴非马的小说、诗词，在报纸上、杂志上出丑。此等“谬种而非桐城，妖孽而非选学”的怪物，是谁造就出来的？是谁该入地狱？现在，我们离刘半农先生说这话已经十几年了，我不知道我们的亲爱的中学生们的国文程度究竟进步了多少。明眼的人自然会心里明白的罢。中学国文标准应该怎样？目的是什么？从前胡适之先生在他的《中学国文的教授》中曾拟了一个“中学国文的理想标准”：

（1）人人能用国语（白话）自由发表思想——作文，演说，谈话——都能明白通畅，没有文法上的错误。

（2）人人能看平易的古文书籍，如《二十四史》《资治通鉴》之类。

（3）人人能作文法通顺的古文。

（4）人人有懂得一点古文文学的机会。

胡先生很客气地说：“这些要求不算苛求吗？”胡先生那篇文章是民国九年三月间做的。现在离胡先生做那篇文章的时间又已经十年了。我们在最近一两年做过中学教员的人，当知道现在中学生的国文程度究竟怎样，同胡先生的“理想的标准”相去有多远。

平心而论，中学生的国文在初中三年中至少是应该弄“通”的。学生进高中后，学商科、学农科、学理科的人是不应该多花时间来弄国文了。正因为中国自古把文学看得太重了，正因为现在学科学的人也不肯在数理方面用功夫，所以中国到现在还只能产出一班空谈的“八股科学家”。学科学的人不会作诗，不会填词，甚至于不会看古书，读古文，都不算是耻辱！正因为中国人把文学看得太重了，所以丁燮林在北大讲了几次相对论，谁也不肯注意，待到他的《一只马蜂》短剧发表以后，即刻名满天下了。中国的社会不睬科学家，科学家也不肯在研究室里用功夫，全走到街上来跟着文豪吟诗作曲了。这样混下去，中国的科学永久不会发达的。我常想：中国今日之是否真能得救，在于科学家能否发明物品，制造机器；文学家能否创造真正有价值的小说、戏剧、诗歌；社会改革家能否真正投身群众中间，艰苦卓绝，努力革命。学术上的分工，精力上的专注，是很重要的。鲁迅先生曾说了一个很有意义的比喻，好像说，就是一只牛，也是杀了卖肉就不会耕田，耕了田就不能卖肉，卖了肉就不能再成只拿来祭孔。一个人能够革命，又能够造机器、写文章，原是很好的事。但实际上这样的天才是很少的。

好多历史上有名的革命家，大都抱定理想，百折不回，但也有读书很少的。革命家少读书不算是一件羞耻的事，正同科学家不会作诗也不算是一件羞耻的事。书本读得多的人，头脑太复杂了，顾此顾彼，思前想后，也许竟不能革命。中学生是在读书时代。教中学生丢去了书本全去革命是不对的。但中学生也不是小孩子了。社会的多故，时局的危急，世界的艰难，青年的中学生也不能不睁开眼睛来看看，自己将来究竟要做怎样的人。希腊的哲人达勒思（Thales）说：“汝当自知。”这是中学生应该悬诸座右的教训。

⑵ 我们为什么要写作文

为什么要写作文 为什么要写作文?许多同学会说,写作，是为了应付考试。诚然，语文考试离不开写作，但写作不是为了考试。 中国有着五千多年的文明史。古人给我们留下了许许多多的优秀文学作品。那些作品，犹如一颗颗璀璨的明珠，在人类文明长河中永放光芒。可是，这一大批优秀作品，很少是在考场上写出来的。中国自隋朝开科取士，清末废除科举制度，其间1300余年，科举制度的考试内容均为写作。可是，真正流传下来的应试作文有几篇呢？ 作文之道，在于抒情，在于表意。写作，是为了表达情感。屈原流放而作《离骚》，司马迁受宫刑而著《史记》，诸葛亮感知遇之恩，北伐前上《出师表》，苏轼游赤壁而唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”曹雪芹历“沃甘靥肥之日”而成就世界上最辉煌的著作《红楼梦》。这一篇篇不朽的作品均是作者经历非凡的生活后情感的流露。他们写作，不是为了应试，而是为了表达内心真实的情感，不吐不快，大抵如此。 人有七情六欲。有生活，就有情感。有情感，就有作文。让自己的情感在作文中流露，那是一件很快乐的事情。那些喜欢写作文的同学肯定享受过这份快乐。而认为写作是为了应付考试的同学，不仅不能体会到这种快乐，相反会觉得写作文是一种痛苦。他们一见到老师拿着一叠作文本进教室，头就开始疼，那是一种悲哀。这样的同学，永远写不好作文。只有把写作当作一件快乐的事去做，才能写好作文。同学们，让我们把写作当作一种快乐，多享受写作的乐趣吧!

⑶ 为什么要写作文

写作文的意义：
1、文章的力量是不可估量的，写作可以带来感动是一方面，写作对于我们还有更重要的意义，想要展示自我时，最有说服力的手段莫过于写作。因此，不仅作家需要写作，从事其他行业的也同样需要写作。写得一手好文章，可提升自己的说服能力。
2、写作是也是一门艺术。能给人带来美的享受。
3、写作能提高语言的表达能力，进而能提高与人交际的能力。
4、通过写作还以提高悟性及理解能力。
5、有了悟性对学习理科或其他学科也都大有裨益。
6、语文若想考出好成绩，写好作文尤为重要。

那么怎样才能培养写作能力呢？
背诵和抄写、练习和模仿，是提高写作能力的好方法。
久而久之能够让自己的每一个细胞感染文学的气息……

如何养成良好的习惯？
记住，一定要用手抄或使用电脑打，一口气读一大段作家的文章，再逐字逐句地抄写在本子上或在电脑上打出来，经过这一过程，作家强烈的写作风格会深深地印在你的脑海中。
这个办法颇有效果。开始只是简单地模仿，慢慢地经过大量练笔，你会发现有质的飞跃。
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！

⑷ 第一讲：为什么要写作文

第一讲 为什么要写作文?
一、什么是作文
作文，是运用语言文字表达思想感情的一种手段，也是人们交流思想感情的工具。《中国大网络全书心理卷》说：“作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来，是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的、简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。”简言之，作文就是用语言文字把我们看到的听到的想到的接触到的事物生动地再现出来。
作文是培养学生的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
二、为什么要写作文？
1、心灵需要
我们为什么要说话？为什么要有音乐？为什么要写歌？我们或许是想告诉别人一些什么，或许是想表达一种感情，或许是想留下一种美，也或许是想表明一种思想，总之就是想写。无论是屈原悲愤写《离骚》；杜甫失意作《春望》；还是蒲松龄苦闷著《聊斋》；曹雪芹血泪述《红楼》。他们都有一个共同点，就是写出来心里就感到舒服痛快，所以，写作是一种心灵的释放。
2、交流需要
人是社会动物，他离不开社会群体，在这个群体中，每个人的思想意识各不相同，人和人之间的交流需要一种工具，语言就是最好的交流工具，我们只有通过这种工具，把我们内部的语言（思想语言）转换成外部语言（文字语言），才能有人理解接受认同我们的心理想法。这就需要写作。
3、社会需要
孔子说：“言之无文，行而不远。”这个说法，我们现在来理解，就是我们有所思，所感，不形成文字，就不能打破空间和时间的限制；反之，把所思，所感，写下来，就能打破空间的限制，让千里以外甚至全世界都知道，并打破时间的限制，让千百年后的人都知道。所以说：文以载道，文字是传承文明的载体，书籍是人类进步的阶梯。
4、升学需要
近几年，高考出现满分作文破格录取热潮，仅2010年，全国知名重点大学就从高考满分作文中破格录取五十多名。满分作文考生成为高考大军中的香饽饽。名校为何如此青睐满分作文考生，一位从教四十多年的招生老师一语道破天机：“当今社会最稀缺的是全面统筹、思维敏捷、表达能力强的领导人才，而作文恰恰锻炼和反映了学生的综合素质、思维见解和表达能力。”

⑸ 为什么要写作文

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作文，一直以来，都是学生最头疼的问题，之所以对作文有畏惧和抵触的心理，是因为不知道写作的重要性！

其实作文不但没有我们想象的那么难，而且还有诸多的好处:

好处一：写作文是需要思考的,这就培养了孩子的思考问题的能力.给你出个作文题目,你就需要根据作文题目去组织材料.这又锻炼了孩子的组织能力.

好处二：写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力.组织搜集材料,必须阅读啊,不读是不知道这资料到底合适不合适.要写作文了,你再去找资料,是不是有点晚了.所以就培养了孩子的阅读能力.这也是写作文对孩子的好处.

好处三：写作文可以开阔孩子的思维,让孩子敞开思想,任意的需想象,然后写下来.这就培养了孩子的思维,去拓展.

好处四：培养孩子的语言表达能力,可以更好的组织言语.

写作好处多多，你还会抵触它吗？

⑹ 我们为什么要写作文,我们写作文是为了什么

在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书版),多做权(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.同时注意平时的知识积累.在不太影响学习的情况下,在选择的阅读些对写作和做人有帮助的诗歌、散文、短篇小说等，尤其是一些优秀作文范例，借鉴其创意、结构、用词及描述人物、事件、时间、场景、点睛之笔等方法。 其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科. 每天要保证足够的睡眠(8小时), 若太困可课间或自习时小息一下.保证学习效率.保证学习效率. 安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动. 通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习. 眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.

⑺ 我们为什么要写作文呢

作文，是用字句表达的一种语言，好处：1.写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力，孩子的组织能力。2.写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。3.写作文可以开阔孩子的眼界，让孩子展开想象和联想，然后写下来。这就培养了孩子的拓展思维。4.培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。

⑻ 人为什么要写作文

抒发情感，表达爱意，生活各方面都要它

⑼ 为什么我们要写作文

为什么要写作文 为什么要写作文?许多同学会说,写作,是为了应付考试.诚然,语文考试离不开写作,但写作不是为了考试.
中国有着五千多年的文明史.古人给我们留下了许许多多的优秀文学作品.那些作品,犹如一颗颗璀璨的明珠,在人类文明长河中永放光芒.可是,这一大批优秀作品,很少是在考场上写出来的.中国自隋朝开科取士,清末废除科举制度,其间1300余年,科举制度的考试内容均为写作.可是,真正流传下来的应试作文有几篇呢?
作文之道,在于抒情,在于表意.写作,是为了表达情感.屈原流放而作《离骚》,司马迁受宫刑而著《史记》,诸葛亮感知遇之恩,北伐前上《出师表》,苏轼游赤壁而唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物……”曹雪芹历“沃甘靥肥之日”而成就世界上最辉煌的著作《红楼梦》.这一篇篇不朽的作品均是作者经历非凡的生活后情感的流露.他们写作,不是为了应试,而是为了表达内心真实的情感,不吐不快,大抵如此.
人有七情六欲.有生活,就有情感.有情感,就有作文.让自己的情感在作文中流露,那是一件很快乐的事情.那些喜欢写作文的同学肯定享受过这份快乐.而认为写作是为了应付考试的同学,不仅不能体会到这种快乐,相反会觉得写作文是一种痛苦.他们一见到老师拿着一叠作文本进教室,头就开始疼,那是一种悲哀.这样的同学,永远写不好作文.只有把写作当作一件快乐的事去做,才能写好作文.同学们,让我们把写作当作一种快乐,多享受写作的乐趣吧!