『壹』 给青蛙送信的作文
非常高兴能和你成为好朋友,可是这一切已经不存在了,因为妈妈说你是我的天敌,我们永远不能在一起玩耍了,所以我今天失约了.我多么希望长大后,拒绝妈妈的要求,和你继续交朋友,我相信,你是不会吃掉我的,对吧?我会深深地记住我们在灌木丛中度过的美好时光.
我喜欢你,小蛇.
我会想念你的.
『贰』 寄给青蛙的信那篇课文还可以怎么写
教学时可以从课题入手：“谁寄给青蛙一封信?一封怎样的信?为什么要寄这封信?”通过“问一问”引导学生从课文中“找一找”“读一读”“说一说”,明白小鸭子是为了让好朋友小青蛙不再伤心难过、得到开心快乐,才给小青蛙写了这封信.课文最后一段中,小鸭子说的“看见你这么快活,我也非常快活”一句话是全文理解的重点和难点,它道出了小鸭子关心朋友的最大心愿,那就是：“能给朋友带来快乐,就是自己最大的快乐.”这句话要让学生多读,反复体味,并引导学生结合自己的生活实际、亲身体验来谈一谈：你平时是怎样对待自己的好朋友的?如果要你给好朋友写几句话,你会写些什么呢?
『叁』 续写：寄给蛤蟆的信
[续写：寄给蛤蟆的信]续写：寄给蛤蟆的信正文：一只蛤蟆低着头坐在门口的信箱旁边．青蛙走过来说：＂你怎么啦，好象很难过？＂蛤蟆说：“是呀！我从来没有等到过一封信，续写：寄给蛤蟆的信。我的信箱总是空的。” 青蛙和蛤蟆一起坐在门口，它们都很难过。忽然，青蛙说：“我要回家了，蛤蟆，我有件重要的事要做。”（——以下为续写） 青蛙一到家，就开始给蛤蟆写信，它写道：“亲爱的蛤蟆老弟，这是我给你的第是我给你的第一封信，我已经到家了，小学三年级作文《续写：寄给蛤蟆的信》。请放心，以后我会一直给你写信的。今天，我想请你到我的家来玩，我们可以一起吃美味的虫子大餐，玩好玩的游戏．．．总之非常欢迎你来！” 青蛙一蹦一跳地把信交给邮递员，呼呼大睡去了。 不一会儿，信就到了蛤蟆家，蛤蟆还在门口苦苦等着信，邮递员把信送给了他。蛤蟆高兴地快要飞起来了，可惜他没有翅膀。蛤蟆快速拆开信，看了一遍后，非常想到青蛙家去，可他没有车。正巧，邮递员正想回去，蛤蟆赶紧上了车，往青蛙家驶去。 “叮咚”一声，青蛙一开门，看见是蛤蟆来了，非常高兴。他们一起吃喝玩乐。最后，蛤蟆问：“青蛙大哥，怎样写信呢，你能教教我吗？”青蛙把方法告诉了蛤蟆，蛤蟆终于会写信了，他们一直用信来通迅，非常高兴。 过了好久，青蛙又给蛤蟆寄了一封信，不同的是，里面装着一只电话，有了电话，比写信方便多了，从此他们不再写信。 续写：寄给蛤蟆的信
『肆』 以小青蛙写给市长的信为题写一篇作文
2．作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．作文题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
『伍』 续写青蛙卖泥塘的故事的作文
谈到读书，有人会说：“读书闷死了！”是啊，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑和毅力。可我觉得读书是件非常快乐的事，因为书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。
我第一次看书时，好像是在小学一年级的时候，那时有很多的字不认识，就会让妈妈一个个念给我听，但是这样，我还是听得津津有味！有时我还会看插图看的入了迷。
有一次我去新华书店看《格林童话》，当我走进书店时，我被眼前的一幕惊呆了，我从来没看见过这么多的书！散文、科普、童话、古今中外、天文地理……真是应有尽有，这真是书的海洋。于是我便四处寻找《格林童话》，我找了很久才找到《格林童话》，因为这里的书太多了。我急忙打开书，便开始看了起来，我正看得津津有味的时候，妈妈就来叫我回去了，我根本没听见妈妈在叫我，于是妈妈拍了一下我，说：“女儿，我们要回家了。”于是我依依不舍的放下了我最喜欢看的《格林童话》，然后就和妈妈一起回去了。
我的书一天比一天多，我也一天一天是长大了，是书伴随着我成长的。自从我的世界有了书我的知识就变得很丰富了，我觉得在我的成长中永远离不开书。
我喜欢书，喜欢书里面的图画，喜欢书里面的文字，喜欢书里面丰富的知识。莎士比亚说过书是全世界的营养品。书是我人生的一部分。
『陆』 写青蛙的作文400字
我养抄青蛙
我养了三只青蛙，因为养在屋门外的大缸里，所以有很好的条件观察青蛙。
记得有一次，我怕它们饿着，就把几只死苍蝇放进水缸里。过了很久，苍蝇还是一只也没少，难道青蛙不爱吃苍蝇？我不禁这样想。可是，我马上想起书上说过，青蛙除了吃田里的害虫，还吃苍蝇、蚊子等小飞虫。这时候，正好有一只苍蝇在缸沿落地，我用苍蝇拍一打，受惊的苍蝇向下一飞，一头扎到水面上。苍蝇在拼命地挣扎，翅膀打着水，扩散出一道道水纹。那只大青蛙先是向下一退，接着就伸出长长的舌头把苍蝇卷了进去，美美地吃了下去。前后时间不超过几秒钟。
还在一次，我来到养青蛙的水缸边，当时我站着一动不动，那只青蛙没有受到什么惊扰。爱鸣叫的青蛙仍旧洋洋得意地演奏着它那单调的音乐。我的身子动了一下，被另外一只小青蛙发现了，它猛地向下游去，正在演奏的大青蛙也向水下游去。
我做了几次试验，再加上查阅各种资料，最后得出结论：青蛙是看不见固定的物体的。噢，我这才明白，为了青蛙们能饱餐一顿，我费尽辛苦打的那些苍蝇，青蛙们根本看不见！真是枉费了我一片心机。
『柒』 续写寄给蛤蟆的信作文100字
……
青蛙一回到家，就坐在写信台边开始写信了。
“蛤蟆，你之所以交不到朋友，没有人给你写信，是因为你不关心、爱护你的朋友，比如上次鲤鱼妹妹在散步，突然，你顾意去碰她，她不高兴了，所以就哭着游走了，因为你当时是故意的。
还有一次，龙虾大叔正在水下找食物要填饱肚子，突然，他看到一群鱼，所以他蹑手蹑脚地游过去，看样子他不想让别人惊动小鱼或打扰他自己。可是，你突然游过去，把那群鱼儿都吓走了，龙虾大叔批评了你，你却骂龙虾大叔，龙虾大叔说你是个坏孩子，以后再也不想见到你了！
你一定要关爱你身边的每一个人，这样你的朋友多了，也就有人给你写信了，记住啊！”
『捌』 小青蛙给癞蛤蟆写信 300字作文
我很喜欢小动物，尤其是青蛙。
青蛙的身体胖乎乎的，但也很长，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上还鼓着一双圆溜溜的大眼睛、一张大嘴巴、一只小鼻子。
青蛙最喜欢吃害虫了。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢。。。。。。它都爱吃。青蛙总是鼓着那双大眼睛，蹲在池溏边，等着美餐的出现。只要有虫子在他眼前飞过，它就会噌地一下跳起来，舌头一伸，就将虫子卷进嘴里去了。再蹲在那里等待下一个猎物的出现。
青蛙可真是捉虫子的能手，听农民伯伯说：“据统计，一只青蛙一年之内最少可消灭一万只害虫。”
青蛙是我们的好朋友，是农民伯伯的好帮手。我爱青蛙。
『玖』 作文《写给青蛙的信》300字
从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课……其中令我难忘的是前几天的一节语文课。
“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”！同学们异口同声道，台下一片欢呼。
开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，