A. 描写“我”得知成绩后伤心或快乐的心理的作文
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前几周，我们班进行了一二单元的语文考试，90分钟过后，同学们纷纷讨论起了答案，有的同学感觉自己考得差，希望试卷永远不发下来：有的同学感觉自己考得好，就希望试卷快点发下来。
几天后，成绩公布了，我只考了89分！这时，我的脚似灌了铅一样，挪都挪不动，更不用说上讲台拿卷子了。我慢慢地走上讲台，拿到了试卷后，仔细一看，光是作文就扣了4分，基础题也扣了7分。在回家的路上，边走边想：“今天一定要吃‘竹笋炒肉丝’了，因为我只考了89分……”回家后，我低着头，声音细微地把考试成绩告诉了妈妈，此刻我担心的事并没出现，妈妈不但没有打骂我，还鼓励我：“就差1分到90分了，再接再厉。”
这件事后，我明白了一个道理：无论任何时候，当我们出现了错误或学习上没有做好时，我们都应该勇敢地面对，只有通过自己不断地努力学习，认真加以改进，才能避免同样问题的发生，更好地提高自己的成绩。
，心想，月考的时候排在全年级第3，现在期中考试竟排在第8名左右。快要升中学了，我该怎么办？
我很迷茫。
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——想不到，分数如此神奇。
——想不到，分数如此神奇。
前些日子，举行了一次物理考试，很糟。——70分。
这刺眼的分数让我不敢面对，我不是在乎老师的那所谓的惩罚，而是面子问题。Too lose face! 我的好友们各个都比我考得好，平时天天在一起讨论作业。我而那时，我呆呆地坐着，静静地看着他们谈论卷子错题及伦比分数的高低。我无言以对，因为我觉得我们似乎不在一个平面上，我在水平线的下面，被他们踩着，他们对我进行着精神上的践踏。一个个露出狰狞的面孔，嘲笑我。而我却无力反抗，——I don’t know how to resist(反抗)。许久，我才回过神来。原来是朋友王俊豪在叫我，他过来，帮我找老师号错的地方，好替我加分，明明是好意，可是始终觉得不是个滋味。
下午的课我一点也没听进去，脑子里却什么也没想，空白一片。
父母常常说分数不重要，考差了也没关系。想着这里，我的心情只是稍微的好转了点。毕竟我不想让他们失望。可是现在我真的好烦恼，以前到处充满我的laughter的校园，现在隐约荡漾着我的sigh。似乎一切都是天在作弄我，我就怀着沉闷的心情回到了家。
然而一切的一切，更糟。
妈妈问我分数，我说70.“问什么这么少”“怎么回事”“你看看你，就知道玩”……喋喋不休的责备铺天盖地而来，问得我更是心烦意乱，我索性关上了门。只想躺在床上，have a rest!
“砰……”爸爸回来了。妈妈把情况说了。
晚饭后，爸爸故意地问:“考试怎么样啊”。我又说70.
“我看你这几天根本就心不在焉地学习，能考好吗”。哼！又是这讨人厌地唠叨。我的心里抱怨着。
之后，我打开手机，接到了一条爸爸的信息：
“xxx，你的自尊心和荣誉心以及上进心就没有激发你吗？从今天起，我不会和你交流了……”
我不由得心头一震，没想到他竟然会说这样的话，不可思议。本来今天父母的言行不一就让很恼怒，现在更是雪上加霜，我几乎崩溃了。
在学校，在家里都是一个样，都是同样的我接受同样的“惩罚”。
B. 细节描写作文 :≪看到考试成绩后≫200字
哎呀！这次又考砸了！语文才考了92.5分，数学才考了98分。当我拿到试卷时，我突然觉得无比羞愧，那分数好像变成了一个顽破的小孩，在嘲笑我，红色的分数在洁白的试卷上显得格外显眼。
我将试卷仔细地看了一遍，发现这些试题我都会做，出错的原因是马虎、基础不牢而造成的错误。语文的试卷里，我在一道题中，因为一时马虎，把“宋、苏轼”写成了“唐、李白”。竟然扣掉了2.5分！还有，我在作文中，没打一个标点符号就被扣掉了1分！在数学考试中，我因为不细心，把一道题给算错了，就扣掉了2分。本来我那道是随便做好的，可是，就因为粗心大意，才使我没有得到满分。
看着试卷，我脑海里想起我几年来每次考试都是因为这些缘故而没有得到满分，虽然我的成绩比那些不如我的同学好，但与班上成绩好的同学相比却有一定差距，离老师对我的要求有一定差距的，离父母对我的要求是有一定差距的，离我自己对自己的要求也是有很大差距的！
我想：以后，我一定要刻服马虎、基础不牢的毛病。做完试卷后，要多检查几遍。多读有用的课外书，丰富我的课外知识。上课时认真听讲，不讲话，努力学习，将老师说的话牢牢记住。多学习好的同学，取长补短。好好学习，天天向上。这样才能在考试时多得分，得到优异的成绩。
记得有一次，二年级的时候，我语文考了82.5。
刚发到试卷时我的心蹦蹦的跳，我看到那鲜红的82.5深深地印在我的心里。
在回家的路上，我的脸一丝微笑都没有，阳光也不灿烂了，路像万里千山一样，连绵不段走也走不完，俩脚却灌了铅似的，磨磨蹭蹭的走了很久终于到家了。回到家我颤抖的把考卷拿给了爸爸妈妈看，妈妈惊慌得像火山爆发一样，妈妈批评到：“这是怎么回事，叫你认真读书，你却把我说的话当作耳边风。”看到妈妈红彤彤的眼睛，我感到遗憾……
我心里想；妈妈我对不起你，我以后会认真读好书，上课听讲，不搞小动作，不说话。嗨，要是能考100分就好了，就能让妈妈开心一下。谁叫我这么笨啊？[考试偶尔有失误，平时学习要加油，你不笨啊。]
虽然妈妈这样说我，我也值得，因为妈妈也是爱我的也是对我好的，还是希望我的成绩提高水平。我一定不会辜负妈妈的期盼。
C. 考试成绩发下来的那一刻(心理描写)400字
今天的天空总是布满着“薄雾浓云”，这种阴沉沉的天气使人感到有什么事即将要发生似的。上课铃声响了，老师拿着一叠批改好的试卷走进了教室。顿时，教室里一片肃静，老师还未发试卷，我的心里就格外紧张和激动，我正在期待那诱人的分数，一想到这里我的心脏便加快了跳动的速率，我恨不得第一张试卷就是我的，那该多好啊……
经过一番苦苦等待之后，终于听见叫我的名字，我以飞快的速度跑上讲台，接过试卷，边回座位，边用最快的速度把目光移到卷子上。哎！老天捉弄人啊。我长叹一声，一百一十分的总分才考了九十二分！唉!如果我平时用功读书，上课认真听课的话，就不至于考得这么差了。看来，每次考试都要认真对待，决不能抱着侥幸的心里。在回家·的路上，我的脚步似千斤重一样，怎么迈也迈不动，我回家后应该怎样向父母交代呢？
这次我虽然只考了九十二分，今后一定要加倍努力学习，争取考得最好！我还要把学到的知识学以致用，长大要做一个对社会有用的人。
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D. 以考试之前为话题写一篇六百字的作文写出动作心理神态等描写
当考试的铃声响起时，我开始从容不迫地执笔填写考卷。记得老师说过答题前应先浏览试卷，看清题目，先做会做的，这些要领我都熟记在心。我端正坐姿，尽量一笔一划地写好每一个字，不随意涂改。在监考老师提示还有十五分钟结束考试时，我已经答题完毕，但尚未及检查，不由有点焦躁。迅速地检查了几道高分题后，铃声已然响起，我把笔一放，终是长长吁了口气。
E. 当得知你作文竞赛获得了一等奖时。(200字左右) 行动描写
早上我与爸爸约好，让爸爸今天睡个懒觉，我自己去上学。到了车站，等了半天终于来了一辆604，所有人蜂拥而至。谁还看到我这个站在队伍最后面的小孩？我心里忍不住的抱怨：“现在的人，都只顾自己，根本不为别人着想！上了车，交了钱后，刚好站在车道中间。真不巧！我左边也是人，右边也是人！到了华苑小区人就更多了！前门的人太多，司机要所有的人交了钱后，往后门上。这时我就更担心了！后门人那么多，我怎么下车呢？到了新华家园，我要下车了。车上水泄不通。后门有上有下。我拼命地将我的书包往右拉。我感叹到：“一个这么窄的通道里间站了三个人！我还要背着大书包从中挤过去。我最怕迟到了。” “大家让一下，有人下车，让一让……" 我大声叫道。站在旁边的一位五十岁的老伯叫道：“好！好！大家先让小孩子下！” 到门口时我的书包带子不知被什么东西给挂住了！这是老伯帮我一拉！我终于下了车！下车后我舒了一口气！此时的我已经狼狈不堪！我随便整理一下，挤个公车咋都这么难？
F. 作文片段：月考试卷发下时，动作 心理 神态 描写 200-300字 急急急！！！！！！！！
铃铃铃！”梁老复师迈着轻盈的制脚步走进了教室，轻轻地把试卷放了下来。
同学们似乎明白了什么，有的愁眉苦脸，有的喜笑颜开，有的索性趴在了桌子上。
梁老师平静地说：“同学们，这次考试的成绩很不理想，特别是作文，有28个同学被扣了30分。”“啊！”同学们惊慌失措地叫了一声。
试卷发下来了，我拿起试卷，迫不及待地看了看作文——扣3分，这使我忐忑不安的心心安理得，一看分数，95分，只离最高分96分一步之遥，我的心里好像打翻了五味瓶，是酸？是甜？是苦？是辣？是自责，还是高兴？是无奈，还是……看了看那两个鲜红的叉，那都是我不该错的题呀！真是失之毫厘，差之千里啊！回想起昨天考试的时候，草草地看了一下那两道题的题目，心想：太简单了，对我来说小菜一碟，忍不住心里暗暗自喜，哎，我真是自作自受啊！
再看看其它同学，有的同学眉头紧琐，唉声叹气，有的同学拿起试卷左看右看，似乎对自己的成绩非常满意，有的同学看见自己的作文一分都没得，不禁失声痛哭，有的同学把试卷藏了起来，怕回家吃“竹笋 ... .”
G. 关于公布成绩时的作文,要有心里描写
礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。
期中考试后，我考了个很差的分数。真希望能有一个地缝让我钻进去。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我害怕极了。
回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作若无其事的样子写作业去了。
晚上，妈妈回来了，她见我的神情有些不对劲，就关心地问：“怎么了，哪里不舒服吗？”我结结巴巴地回答：“没……没什么。”
没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：“对了，考试成绩出来了吗？”
我心里一惊！小心地问：“如果我考不好，您会说我吗？”
妈妈好像明白了什么，她转身回到房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。我疑惑地接过礼物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢？妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：“只要拆开来看就行了。”
于是，我打开了妈妈端着的盒子，竟然发现盒子下面有一个小洞，里面伸出的是妈妈的大拇指，拇指上还画着—个笑脸呢！
妈妈又笑了，说：“如果你并没有付出的话，考了120分，妈妈也会生气。但是只要你努力了，考得不好也没关系，继续努力就会有好成绩，妈妈相信你一定行！”
我的心情一下子开朗了许多。谢谢妈妈，您给了我一份精神上的好礼物。
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H. 怎么描写考试前和拿到分数后的心理状态 表情 动作
一踏进考场，看见周围的同学们一个个紧蹙的的眉，神色凝重。一些同学仍在抓紧着一分一秒，翻看着书本。我原本放松的心也一下子悬了起来，知识点都看过一遍了吗？都记住了吗？还有么有遗漏的？我反复地问自己。
拿到试卷时，我顿时感到脸上一阵火热，那鲜红的六十分刺痛着我的双眼，天啊，我居然只有六十分，简直不能相信！再看看周围的分数一个个都比我高，不知怎么地，眼前的试卷渐渐模糊起来，泪水就这样夺眶而出。
I. 作文《得知数学期中考分的我》(细节描写)
数学期中考试有感
本日我们举办了一次数学小操练，获得的后果然是让我心惊肉跳——良。
上完上午第一节课就是数学测验了，我仓皇忙忙上完茅厕，筹备欢迎测验。上茅厕时听4班说操练卷很难，这是我越发难以施展了。
发操练卷的时辰，我们组先发，有了先做的权力。可是赏识了一下所有标题后，我知道这次我们全班应该考不出好后果了。跟着后头的钟“滴答滴答”地响个没玩，下课铃很快就响了，我悄悄的瞄了一下表面的同窗，真有点倾慕他们。
很快就该到收考卷的时辰了，痛惜我还没有完成两道办理题目，内心无比求助，怕先生说要收试卷了。外头的做操音乐也更像了，在这样的情形下，我就凝听着哄然作响的音乐，迷模糊糊地写上了两道办理题目的谜底……
用饭的那段时刻，我还惦念着上午的数学操练，要是我能酿成隐身人穿越时空来到先生的办公室找出我的那张测验卷并把错误的谜底擦掉改成正确的谜底那该有多好呀！然则此刻的我却什么也吃不下，只喝了几口汤就去放饭碗了。
下战书正式公布数学测验后果，一个个名字在夏先生嘴中脱口而出，怎么还没报到我的名字呀？“周涛桦”合法我妙想天开的时辰，先生报到了我的名字，想象最终照旧不能打破实现，看着考卷上的后果，我就沮丧地回到了座位——良。
这次考欠好完满是我的错，粗心轻率的进修立场一向在我心中彷徨。固然这次没有考好，可是我立誓我下次无论有多灾的试卷我也会把题目揪出来加以完美，信托我吧，先生！
J. 动作描写考试成绩不好的作文100字
梅的生命力旺盛,不讲条件好坏,不论环境优劣,小院里、山坡上、悬崖边,都有她顶天立地的身影.改革家王安石称她“凌寒独自开.”被称为“梅妻鹤子”的林逋赞梅诗更是脍炙人口,令 人叫绝：“众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园,疏影横斜水清浅,暗香浮动月昏黄.”而卢梅玻似乎对梅有独特感受,他说：“梅雪争春未有降.”“有梅无雪不精神.”“有雪无梅俗了人.”梅雪相斗,梅更显得有气魄、有精神.“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨.”则寄托了诗人的思想感情.鉴湖女侠秋瑾在“天下兴亡”的年代,唱出了“天涯沦落无人惜,憔悴欺霜傲雪姿.”我以为梅的傲霜斗雪、顶天立地之精神,今天也应得到发扬光大.
报春的使者
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”形容春天来了,梨花在春风吹拂下才开放的盛景.而梅花则不同,在严冬就生机勃勃,吐出嫩嫩的幼芽,把春的信息最先报告给人们.“桃未芬菲杏未红,冲寒先喜笑东风”.其花开五瓣,象征快乐、幸福、长寿、顺利、和平.当大地百丈冰凌,她仍然花枝俏丽,且“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑.”不摆动,不争利,不为名,仍忠于职守,默默装饰春天,独具花早、品谦、质坚、格高、名远、神清、性旷、魂忠之风韵.我想,今天的人们也应该学习这种精神.
做一朵昙花,只有香如故.
昙花一现,定格记忆.