❶ 作文《我有一双灵巧的手》(写出手的特点)
我有一双灵巧的手
我有一双灵巧的手，我轻抚琴键，能弹奏出优美的曲子；我手持彩笔，能描绘山蔚蓝的天空；我只要一分钟，就可以把我家门厅横七竖八的鞋子摆放得整整齐齐；我只要5分钟，就可以把我乱七八糟的书房整理得井井有条。这些还算不了什么，最让人拍案叫绝的是我制作精巧的小玩意儿。
瞧！我房间里，就摆放着我的得意之作——不倒翁。制作时的情景我还记忆如新。
我先准备了一个又亮又光滑的鸭蛋、一个碗、一根筷子、一些细沙、一把剪刀、彩色笔、彩纸和胶水。
准备停当，我把鸭蛋尖的一头往桌上轻轻一磕。呀，蛋壳裂了一点，我再小心翼翼地用筷子轻轻捅破软皮，把碗放在下面，“咕咚”一声，蛋清、蛋黄从蛋壳里汩汩流出。我把空蛋壳洗干净，晒干了，往里面装沙子，装了三分之二，我一放手，蛋壳便倒向一边，于是倒出一些，剩下三分之一在里面，一松手，蛋壳又歪了。我冥思苦想，是不是没凝固住沙子？于是，我倒了些蛋清，边倒边摇。过了几分钟，我一推，就左摇右摆起来。“耶”，经过反复试验，我终于成功了！
身子做好后，我又将不倒翁打扮起来。先用红色的彩纸剪成一个圆形，再卷成一顶尖帽，用胶水粘上，盖住窟窿。接着用黑色水彩笔画出它的头发、眉毛和眼睛。然后，在粉红色的彩纸上用剪刀剪出一个“月芽儿”，这“月芽儿”就是他的嘴巴。
瞧，可爱的不倒翁就在我手下“诞生”了。头上经顶着一顶红色小尖帽，头发乌黑，弯弯的眉毛下，一双大眼睛正笑眯眯地看着我，好像在感谢我赐予了它生命。望着它可爱的样儿，我情不自禁地露出了欣慰的笑容。
我就是这样一位心灵手巧的人，长大以后我要用这双巧手把我们祖国打扮得更加美丽。
❷ 我有一双灵巧的手,作文不少于500字
我有一双灵巧的手
我叫陈慧，今年11岁，读小学五年级。我长着一头乌黑发亮
的头发，一双长着长长睫毛的大眼睛，圆圆的小脸蛋上一笑就有两
个深深的小酒窝，见过我的人都说：“这个小女孩长得真可爱！”
我不但长得可爱，还有一双灵巧的手。
有一次，我的脑子里闪出一个想法：给我的布娃娃做一套衣服
。于是我拿来针、布、线和剪刀，开始做起来。我先将布对折一下
，然后拿起剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪了起来，接着拿起针穿好线缝
了起来。不一会儿，一件漂亮的小裙子就在我的巧手中诞生了。妈
妈刚回来，看见我缝的小裙子，笑着说：“我姑娘的小手可真巧啊
！”
我特别喜欢折纸。上次我代表学校参加了市里举行的“我有一
双灵巧的手折纸大赛”，比赛在紧张而又活泼的氛围中进行，选手
们争分夺秒，七彩的纸片转眼在我们的手中变成了构造复杂的变形
金刚、耍着金箍棒的孙悟空、惟妙惟肖的青蛙、活灵活现的小狗…
…经过了十五分钟紧张而又激烈地角逐，我折的“天女散花”获得
了这次比赛唯一的特等奖，市教育局局长当场给我颁发了奖品。这
次获奖真的令我非常自豪！
我还喜欢用各种废旧物品来制作有用的东西。我用旧扑克牌给
妈妈编了一个漂亮的针线盒；我用废塑料袋编了一根大绳供同学们
来玩，大家都说比买来的好用多了。我用废旧的袜子口布给爷爷、
奶奶拼了两个坐垫，老人家高兴得合不拢嘴，奶奶逢人就拿给人家
看，并夸奖说：“瞧，我小孙女的手有多么巧啊！”
这就是我，有一双灵巧的小手的可爱女孩，你喜欢我吗？
❸ 以我有一双灵巧的手作文为题写一篇作文四百字左右
我有复一双灵巧制的手
我有一双灵巧的手，他给我的生活增添了无限的乐趣。
我从小就喜欢做手工制品。一个星期天的下午，我在家里看电视，“天地之间”专题节目详细地介绍了制作小木人的方法。我觉得十分有趣，就想做一个。
我找来了做小牧人的材料和工具，便细心地做起来。我用毛笔杆做小牧人的身子，并在他的顶上系一个蓝扣子，就好像给小木人戴了顶蓝色的头盔，有在“帽子”上装一缕红线，仿佛是红缨子，煞是好看。我有用铁丝给小木人做了一只精致的冲锋枪。为了让小木人活动自如，我还用小锯把他的胳膊和腿锯成两段，装在身上。不一会儿，一个威风凛凛的小木人便挺立在桌子上了。
小木人做好了之后，我连忙找来了好朋友小红和我一起玩，我俩拿一根线，从两侧拴在小木人的身上，然后把线塞在一块有裂缝的木板缝里。我拉动小线，小木人就在我的指挥下手持冲锋枪耍了起来。只见他东拼西杀，上下翻滚，真想一位英勇的战将在战场上奋力拼杀。
用我这双灵巧的手制成的玩具，不仅为我的课余生活增添了无穷的乐趣，而且锻炼了我的创造力。我喜欢我亲手做的小木人，更喜欢我这双灵巧的手。
❹ 作文，我有一双灵巧的手,初中的，600字左右
我有一双灵巧的手，它给我带来许多快乐。
我用它练出一手工整有力的字，为班级设计出一期又一期的黑板报；用它认认真真地做值日，把教室打扫得干干净净；用它擦家具、洗地板，帮助妈妈把房间整理得整洁漂亮；用它制作降落伞、风车，拼装帅气的赛车，让科学的原理在我手中实现；用它自如地运转篮球、乒乓球，让我在篮球场、乒乓球台上尽情地展示球技；用它搀扶着老人过马路、牵着小弟弟小妹妹上楼梯、扶起摔倒的同学，让每一个人平平安安地走好路。用它拿着彩笔，画航天飞机、画“鸟巢”、画高速公路，描绘祖国翻天覆地的巨大变化；用它写出一段段优美的句子、一篇篇优秀的作文，描绘我们幸福和谐的生活。
我还想用我灵巧的手在汶川地震灾区盖起一幢幢漂亮的楼房、一座座宽敞的学校，让灾区的人民有新房子住，让灾区的小朋友有新教室上课；还想用我灵巧的手把宝岛台湾拥进祖国母亲的怀抱，让台湾的小朋友们和我一起唱童谣、踢毽子、放风筝；我还要用我灵巧的手在沙漠里种树，让荒无人烟的沙漠变成生机勃勃的绿洲。
我的手帮我做了许多有益的事，是我形影不离、不可缺少的好伙伴。
我有一双灵巧的手
哎，都已经上课了，我们怎么还那么热闹呀？呵呵，这又是我们一节别开生面的活动课。
今天，我们要写一篇作文，在写作之前，我们先要活动起来，利用活动内容作我们的写作素材。我和其他几个同学一组，哦，我们要拼装带有江南水乡色彩的房子呀！我拿起了让我最感兴趣的两个像齿轮一样的木圆环，原来是做水车用的。我抓起了一个小木片就往上插，可插上了，手一撒就又掉了下来。我的战友见了，说：“嘿，你真笨，不是那个。”他拿起一个递给我，我狠狠地瞪了他一眼，我有那么笨吗？我不信，我一定行的！我先找好什么是我需要的，便该出手时就出手———开始安装了。
我把用作铲水的木片一律向里面插入大齿轮，然后拿起一个小圆环，把木片突起的部分插入圆环周边的缝里，以达到固定的作用。可是，这几个顽皮的小木片一看到又有一个大的东西来抢他们的位置，就不干了，怎么也不听使唤。我最不怕这样的小东西了！我先信马由缰不理他们，只抓起一个先固定，然后在一个一个的来，有了前面的杀鸡警猴，他们就听话多了！我又拿起另一个大齿轮，也同样插上木片，固定在圆环上，我的任务就算完成了。
我看其他成员也完成的差不多了，我们便发挥团队精神投入到了后期工作中———我们把各自的劳动成果组装到一起。并加以完善。过了一节课，终于到了展示我们成果的那一瞬间。就在那一瞬间，看着我们拼搭出的美丽的房子，我想起了江南的水车和潺潺小溪。我的手可以把一堆废木片拼成一座精致的乡间小屋，我很自豪，我相信它同样可以创造出我精彩的未来！
❺ 我有一双灵巧的手 作文468字
我有来一双灵巧的手
我有一双源灵巧的手，它给我带来许多快乐。
我用它练出一手工整有力的字，为班级设计出一期又一期的黑板报；用它认认真真地做值日，把教室打扫得干干净净；用它擦家具、洗地板，帮助妈妈把房间整理得整洁漂亮；用它制作降落伞、风车，拼装帅气的赛车，让科学的原理在我手中实现；用它自如地运转篮球、乒乓球，让我在篮球场、乒乓球台上尽情地展示球技；用它搀扶着老人过马路、牵着小弟弟小妹妹上楼梯、扶起摔倒的同学，让每一个人平平安安地走好路。用它拿着彩笔，画航天飞机、画“鸟巢”、画高速公路，描绘祖国翻天覆地的巨大变化；用它写出一段段优美的句子、一篇篇优秀的作文，描绘我们幸福和谐的生活。
我还想用我灵巧的手在汶川地震灾区盖起一幢幢漂亮的楼房、一座座宽敞的学校，让灾区的人民有新房子住，让灾区的小朋友有新教室上课；还想用我灵巧的手把宝岛台湾拥进祖国母亲的怀抱，让台湾的小朋友们和我一起唱童谣、踢毽子、放风筝；我还要用我灵巧的手在沙漠里种树，让荒无人烟的沙漠变成生机勃勃的绿洲。
我的手帮我做了许多有益的事，是我形影不离、不可缺少的好伙伴。
❻ 我有一双灵巧手400字
我有一双灵巧的手
我有一双灵巧的手，他给我的生活增添了无限的乐趣。
我从版小就喜欢做手工制品权。一个星期天的下午，我在家里看电视，“天地之间”专题节目详细地介绍了制作小木人的方法。我觉得十分有趣，就想做一个。
我找来了做小牧人的材料和工具，便细心地做起来。我用毛笔杆做小牧人的身子，并在他的顶上系一个蓝扣子，就好像给小木人戴了顶蓝色的头盔，有在“帽子”上装一缕红线，仿佛是红缨子，煞是好看。我有用铁丝给小木人做了一只精致的冲锋枪。为了让小木人活动自如，我还用小锯把他的胳膊和腿锯成两段，装在身上。不一会儿，一个威风凛凛的小木人便挺立在桌子上了。
小木人做好了之后，我连忙找来了好朋友小红和我一起玩，我俩拿一根线，从两侧拴在小木人的身上，然后把线塞在一块有裂缝的木板缝里。我拉动小线，小木人就在我的指挥下手持冲锋枪耍了起来。只见他东拼西杀，上下翻滚，真想一位英勇的战将在战场上奋力拼杀。
用我这双灵巧的手制成的玩具，不仅为我的课余生活增添了无穷的乐趣，而且锻炼了我的创造力。我喜欢我亲手做的小木人，更喜欢我这双灵巧的手。
❼ 我有一双灵巧的手为题写一篇作文该怎么写
我有一双灵巧的手
我有一双灵巧的手，他给我的生活增添了无限的乐趣。
我从内小就喜欢做手工制容品。一个星期天的下午，我在家里看电视，“天地之间”专题节目详细地介绍了制作小木人的方法。我觉得十分有趣，就想做一个。
我找来了做小牧人的材料和工具，便细心地做起来。我用毛笔杆做小牧人的身子，并在他的顶上系一个蓝扣子，就好像给小木人戴了顶蓝色的头盔，有在“帽子”上装一缕红线，仿佛是红缨子，煞是好看。我有用铁丝给小木人做了一只精致的冲锋枪。为了让小木人活动自如，我还用小锯把他的胳膊和腿锯成两段，装在身上。不一会儿，一个威风凛凛的小木人便挺立在桌子上了。
小木人做好了之后，我连忙找来了好朋友小红和我一起玩，我俩拿一根线，从两侧拴在小木人的身上，然后把线塞在一块有裂缝的木板缝里。我拉动小线，小木人就在我的指挥下手持冲锋枪耍了起来。只见他东拼西杀，上下翻滚，真想一位英勇的战将在战场上奋力拼杀。
用我这双灵巧的手制成的玩具，不仅为我的课余生活增添了无穷的乐趣，而且锻炼了我的创造力。我喜欢我亲手做的小木人，更喜欢我这双灵巧的手。
❽ 我想有一双灵巧的手400字作文
我有一双灵巧的手，在学习生活中它能为我许许多多的事情。专
每天放学回家，我就开始写属作业。写完作业我会把我的房间整理的井井有条，书桌书柜和地面都变的非常整洁和整齐。有时候妈妈做好饭来我房间叫我吃饭，看我吧房间收拾的干干净净，都会很欣慰的对我说：“我的宝贝闺女长大喽”！在刚刚过去的母亲节里，就是我这双灵巧的小手为妈妈做了一个精致的云朵贺卡，还在贺卡上写上：“妈妈，祝您母亲节快乐，祝您永远年轻永远漂亮！妈妈，我爱您！”。当我把那张贺卡双手递给妈妈时，我看见妈妈的眼睛湿润了。是啊，妈妈为了我太辛苦了，我以后会用我这双手帮妈妈们多做一些事情。
我有一双灵巧的手，它为我带来了各种各样的快乐，我爱这双灵巧的手。
❾ 我有一双灵巧的手，作文
我有一双灵巧的手
我有一双灵巧的手，它给我带来许多快乐。
我用它练出一手工整有力的字，为班级设计出一期又一期的黑板报；用它认认真真地做值日，把教室打扫得干干净净；用它擦家具、洗地板，帮助妈妈把房间整理得整洁漂亮；用它制作降落伞、风车，拼装帅气的赛车，让科学的原理在我手中实现；用它自如地运转篮球、乒乓球，让我在篮球场、乒乓球台上尽情地展示球技；用它搀扶着老人过马路、牵着小弟弟小妹妹上楼梯、扶起摔倒的同学，让每一个人平平安安地走好路。用它拿着彩笔，画航天飞机、画“鸟巢”、画高速公路，描绘祖国翻天覆地的巨大变化；用它写出一段段优美的句子、一篇篇优秀的作文，描绘我们幸福和谐的生活。
我还想用我灵巧的手在汶川地震灾区盖起一幢幢漂亮的楼房、一座座宽敞的学校，让灾区的人民有新房子住，让灾区的小朋友有新教室上课；还想用我灵巧的手把宝岛台湾拥进祖国母亲的怀抱，让台湾的小朋友们和我一起唱童谣、踢毽子、放风筝；我还要用我灵巧的手在沙漠里种树，让荒无人烟的沙漠变成生机勃勃的绿洲。
我的手帮我做了许多有益的事，是我形影不离、不可缺少的好伙伴。
我有一双灵巧的手
哎，都已经上课了，我们怎么还那么热闹呀？呵呵，这又是我们一节别开生面的活动课。
今天，我们要写一篇作文，在写作之前，我们先要活动起来，利用活动内容作我们的写作素材。我和其他几个同学一组，哦，我们要拼装带有江南水乡色彩的房子呀！我拿起了让我最感兴趣的两个像齿轮一样的木圆环，原来是做水车用的。我抓起了一个小木片就往上插，可插上了，手一撒就又掉了下来。我的战友见了，说：“嘿，你真笨，不是那个。”他拿起一个递给我，我狠狠地瞪了他一眼，我有那么笨吗？我不信，我一定行的！我先找好什么是我需要的，便该出手时就出手———开始安装了。
我把用作铲水的木片一律向里面插入大齿轮，然后拿起一个小圆环，把木片突起的部分插入圆环周边的缝里，以达到固定的作用。可是，这几个顽皮的小木片一看到又有一个大的东西来抢他们的位置，就不干了，怎么也不听使唤。我最不怕这样的小东西了！我先信马由缰不理他们，只抓起一个先固定，然后在一个一个的来，有了前面的杀鸡警猴，他们就听话多了！我又拿起另一个大齿轮，也同样插上木片，固定在圆环上，我的任务就算完成了。
我看其他成员也完成的差不多了，我们便发挥团队精神投入到了后期工作中———我们把各自的劳动成果组装到一起。并加以完善。过了一节课，终于到了展示我们成果的那一瞬间。就在那一瞬间，看着我们拼搭出的美丽的房子，我想起了江南的水车和潺潺小溪。我的手可以把一堆废木片拼成一座精致的乡间小屋，我很自豪，我相信它同样可以创造出我精彩的未来！
我有一双灵巧的手
每个人都有自己的一双手，我也有一双灵巧的手。他曾帮我做了一顿午饭！不信吗？那你看看吧！保证让你“啧啧”称奇！
有一次，我一个人在家里，爸爸和妈妈都出门去了！到了中午，我的肚子“呱呱”直叫。我只好自己做饭吃。做什么呢？我想！要知道，我除了荷包蛋可是什么都不会做。那就做荷包蛋吧！我想。心里想着，手上也不闲着。
于是，我拿出做荷包蛋用的材料，看看冰箱，哇！有十来个鸡蛋呢！我拿了三个鸡蛋，又拿了盐和油。最后我把锅和铲子拿了出来。看看要用的东西都准备好了，我就戴上个围裙，准备做饭了！你别说，还真像个小厨师呢！
开始作了。我把鸡蛋磕开，倒入锅里。我拿起铲子想把他翻一个面。咦！怎么翻不过来？全粘锅了呢？啊！没有放油！心里一荒，匆忙把油倒入了锅里。完了！怎么我就这么粗心呢？现在道还管什么用呀！到不如不倒呢！看着油流入还是液体状的鸡蛋中，我心里只有四个字“这下完了！”
这时，我那灵巧的手倒给了我一个暗示：我的手在扒拉着那鸡蛋的时候把他们扒弄成了好几块！这让我想到：可以作一盘炒鸡蛋。
虽然我不知道做法，但是应该就是把鸡蛋炒碎了之后在加点盐。对！就是这样！我转悲为喜，开始炒鸡蛋。于是，我的手操纵着铲子，让他来回翻炒，不一会儿，鸡蛋就变得金灿灿的了。
我想：现在该倒盐了吧！于是，我拿起盐罐，手轻轻的抖了一下，就倒出了一点点盐，这哪有味道呀？于是，我又抖了几下，但是加起来也只有了一点点。真烦！我心里想。手使劲一斜，白白的盐出来了！但是……倒的太多了。这哪能吃呀！怎么办？怎么办？唉……看来我是太失败了。
大概是老天有眼！同意我那灵巧的手再给我一个暗示。于是，我那双灵巧的手轻轻一抖，便把一小块鸡蛋扒弄了出来，这一块鸡蛋是白色的。（因为之前打算做荷包蛋，所以有的白有的黄！）看着掉在地上的百鸡蛋，倒使我想到了昨天剩的米饭来！
于是，我赶紧从冰箱里拿出已经冻的冰凉的米饭！用勺子挖了几勺到锅里面去，然后再用铲子压平，压平后，使劲的来回翻炒。让米饭和鸡蛋合二为一。这样，不一会儿，锅里就发出“辟嘞啪啦”的声音，听到这声音，我就知道已经“瓜熟地落了”，我忙了40分钟的结果也出来了。
但是，我的心却仍然很紧张。因为，我想起了以前那些作文书上写到的作文，如果我做的这盘炒饭也难以下咽的话该怎么办呀？我可没有方便面什么的！想到这里，我拿起勺子，小心翼翼的盛了一点点炒饭，送到鼻子旁边闻了闻。嗯！好香呀！我恨不得立刻就把这饭送到嘴里去！但是，理智克制住了我，万一这饭难以下咽怎么办？于是，我轻轻尝了尝！嗯！味道不错。
既然这饭很可口，如果我再不吃的话，肚子一定也要抗议了！于是，我把炒好的饭倒入盘中，狼吞虎咽的吃起来。吃的时候，我想：如果不是我的手的帮助，我吃的上这顿饭吗？怎么样？我的手灵巧吗？我的手不但很灵巧，还有他自己的“智慧”呢！对吧？
文章都经过筛选，你没说是小学还是中学的，所以，各附一篇！
希望采纳！O(∩_∩)O谢谢！