① 以“九年级”为话题，写作文
走进九年级
奋力直冲，搏斗中考
——题记
往日的雏鹰已能展翅搏击天空；昔日的小树已能伸枝直入云霄；旧时的花苞已能怒放尽显骄姿。我们，新世纪的少年，已步入九年级！九年级，初中生活的终点！
没有走进初一的好奇、惊讶；没有走走进初二的兴奋、活泼；只有走进初三的成熟、稳重。也许这个年龄，早已不属于青春，在这儿，我找不到春的浪漫，夏的热情，秋的惆怅，冬的遐想了。不！还找得到！课堂上，积极举手发言的勇敢，操场上跑道飞驰的自由，教室里，畅谈天地的快乐！
走进九年级，再次接触新老师，再次回眸旧童年，再次眺望新未来，走进九年级中，学习的负担自然加重，担上的包袱重了，我们不是应该更加努力吗？中考伴随着九年级的来临而来临，我们不是应该更奋力直冲，勇敢的面对吗？
九年级，新起点，新目标，新新气象，新的竞争才开始，我不能再去回忆，不要再去停留，我要飞，向前追，超越极限。我的翅膀“硬”了，能够飞了，能够依靠自己去搏斗了！此时不搏更待何时？
就将我们的激动化为动力，就将我们的努力化为成功！
大家都讨厌九年级，而我却迫不及待的加入九年级，因为我认为，九年级是我们初中三年的最后一年，也是我们与老师（初中）交流的最后一年，我们友谊的最后一年，不过，我相信即使哪天我们离开了九年级，各奔东西，但大家会永远铭记在一起的欢乐时光！走过了一年又一年，携手共进，我们的友谊，还在！对老师的尊敬，还在！走进九年级，我们依然快乐，走进九年级，我们依然努力，走进九年级，我们依然青春！
让青春难忘，让九年级更美好！
② 用九种动物写一篇作文
我走进了动物王国
一天，我来到了一个神奇的地方，那里有茂密的森林，高大的山峰和清澈的河流，还有好多可爱的小动物。更加惊奇的是，我突然发现在那里我精通了各种动物的语言，还具备了它们的本领，这令我激动万分，因为我可以像鸟儿一样的飞翔，像豹儿一样的奔跑，像猴子一样的灵巧了……有了这些本领，我决定到我梦寐以求的动物王国里痛痛快快地玩上一场。 于是，我挥动着双臂，学着鸟的动作，忽忽悠悠地飘了起来，鸟的视野简直是太美了，所有的东西都在眼下掠过，感觉好极了！这时，我看见几只梅花鹿正匆匆忙忙地赶路，我“忽”地一下飞过去，问道：“小鹿，小鹿，你们这么着急是要干什么去呀？”只见它们都停住了脚步，惊奇地看看我，丝毫没有什么反应，我才发觉自己还在说人话和它们交谈。我赶紧换成了“鹿语”又问了一遍。小鹿们争先恐后地告诉我，今天动物王国要举行盛大的运动会，再不赶路，恐怕就看不着精彩的开幕式了。听到这儿，我还没来得及跟鹿说再见，就换成了豹的速度向动物王国运动会飞奔而去。跑着跑着，突然一只斑斓猛虎挡住了我的去路，嗷嗷冲我直我叫：“站住，你是谁？胆敢在这里横冲直撞。”看见老虎那凶猛的样子，吓得我毛骨悚然，瑟瑟发抖。没等我说话，老虎“嗖”的一下向我扑了过来，幸亏我机灵，一下子蹿到了树上，赶紧用“虎”语解释我的来意，于是老虎笑眯眯地把我放了过去。 来到运动会赛场，那里热闹非凡，有大象方队，有小鸡方队，长颈鹿方对……高高矮矮，大大小小，胖胖廋廋好玩极了。这时一位美丽大方的孔雀小姐把我请到了主席台上，介绍给动物王国的狮子大王，狮子大王热情地邀请我坐在它旁边，一边吃着山珍，一边观看比赛，我的心情美极了。比赛一个接着一个地进行着，刚刚看完了龟兔赛跑，就迎来了大象举重，紧接着又是袋鼠跨栏，五花八门，千奇百怪。 比赛结束了，由我和狮子大王向获奖的运动颁奖，这时，赛场上响起了熟悉的乐曲，“叮铃铃，……”我被闹钟声从动物王国里拽了出来。
③ 用九大好习惯中的一样写一篇作文。
习惯与未来
每个人都有自己的习惯，而习惯，是自己日积月累养成的，很难改变。
曾看过这样一个故事：美国石油大王保罗•盖帝的烟抽的非常厉害。一次，他去法国度假，劳累了一天的他很快进入了梦想。半夜，他醒了，非常想抽烟，可他的烟已经全抽光了，他穿上衣服刚要去买烟，才想到自己是个知识分子，这是一个什么样的习惯呀！从那天起，他没再抽过一支烟。
泉山靠养鸡来维持生活，他有一个每天晚起的习惯，鸡每天很早报晓，哪只鸡报晓他就杀了哪只鸡，朋友劝他该习惯他却不听。最终，他的生活一天天走向了没落。
在我的小时候，我曾是一个特别爱溜号的学生。每天老师不置了作业，回到家我都会第一做作业。但每次写作业时，我都会东瞧瞧，西望望，不会把心思一心一意放在写作业上。一会儿玩玩手表，一会儿吃点儿巧克力......于是，我写作业的事就托呀托，托到了八九点。每到这么晚，我才会急着写作业，可是我又困又累，写的也是毛毛草草。第二天老师都会批评我，那个孩子愿意让老师批评呢？我下定了决心，一定要改掉这个坏习惯，做什么事都要一心一意。一天，两天，十五天，一个月，一年......慢慢的，这个坏习惯竟然不知不觉地消失了。
威•詹姆斯有句话：习惯是社会的巨大飞轮和最可贵的维护者。
在生活中，习惯对于每一个人都很重要。敬礼要用右手，早上起床要叠被......习惯不是一天两天养成的，也不是十天半个月养成的，而是一年两年养成的。
假如我们能养成良好的习惯，我们就能够收获理想的性格和希望的命运。要想有良好的习惯，我们就应该去播种行为，能做到这一点，什么理想的命运我们不能收获呢？
成功源于良好的习惯，好的习惯是成功的阶梯。一个人要想在事业上有所成就，就必须培养良好的习惯。虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在坚持。只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力量。
④ 九作文怎么写
读书让我受益匪浅
在生活中，人人都有自己的爱好。有人喜欢美术，有人爱好体育，还有人喜欢玩电脑，而我却喜欢读书。
在家里，原来我也有一个爱好，那就是玩电脑。有一次，我在看书的时候，发现一本书上说，长时间玩电脑不仅会让学生近视眼，而且还会使学习成绩直线下降。果然，现实验证了那本书上的内容。原本成绩不错的我，考试成绩一直下降到一般以下。于是，经过持之以恒的努力，我终于把电脑瘾戒了。爸爸有一本《水浒传》，我拿起来看一页就被它迷住了，结果后来的几个月中“电脑”这个词被我忘却了，“读书”这个词已经占领了我的大脑。
读书也曾“害”过我。那次，我正在家里看书，爸爸、妈妈突然有急事出去了，临走时吩咐我有一壶水正在烧。烧开后，倒在壶里。可是，我只是一个劲地看书，等到爸爸、妈妈回来，看见壶已经烧坏了，怒火冲冲，拿起扫帚，在我屁股上狠狠地打了一下。从那以后，爸爸以为我不会再那样了。可没过多久，我就把上次的教训忘了。爸爸见我对读书还是那么痴迷，就不管我了。
读书虽然曾带给我“灾难”，但我从读书中获得了很多知识，得到了如愿以偿的回报。
痴迷的读书让我得到了回报，让我受益匪浅。我爱读书！
读书，使我受益匪浅
读一本好书，可以使人在精神上得到升华。而我，也爱读书，我这个好习惯来源于妈妈的培养，以前妈妈限定我每天晚上写完作业后必须阅读半小时的书，起初，我把它当作是一种任务似的在完成，到了后来，我把它看成是一种乐趣，妈妈不限定我读什么样的书，只要健康向上，通俗易懂的都可以读。
要读书，更要读好书。我读过中外名着、人文历史、自然科学，传记与未解之迷等等，如《嘉丽妹妹》、《简？爱》、《小王子》、《领袖人物传记》、《童年》……我都是如饥似渴地读过好几遍，有的歌颂了人间真爱，有的讲述了家庭琐事，还有中外文明与历史未解之迷，金顶下的风景，那是缅甸；乡村都市，那是仰光；红宝石之乡，那是抹谷；万塔之城，那是蒲甘……
读书要有好方法。只读不思考没用，只思考不读也没用，要用心去感悟，如果你认为在短时间内多读书是好的，那么你就大错特错，可以说你已经成为“为读而生存的傀儡了”！要把读书当作是一种乐趣。我向同学们介绍一下我的读书方法：我读书从不拼速度，别人四天看完的书，我要七天看完，而那三天绝对不是消磨时间，用手指指着一个字一个字的读，遇到我喜欢的词和好句子都要多读两遍，每篇文章都要了解它的主要内容，表达的思想感情以及歌颂、赞扬的的谁。要给每篇文章提出问题，并自己解答，解答不了可以询问爸爸和妈妈，遇到不懂的词语，就要查字典，联系上下文章的内容慢慢理解其中的意思，这样记忆才更加深刻。
读书，使我受益匪浅。
⑤ 以我的九年级写一篇作文
那么多人的作文也是这篇呐 ... 我们也是这个 。
窗外,秋风正在翩翩起舞,而树叶也随之慢慢地飘落.时间似乎就是这样过去了,而你,九年级,也就是这样的来了.
九年级,你知道你是一个多么令人心寒的名词吗?因为你,我们成了身份特殊的学生;因为你,周末不再是我们疯狂的日子,不再是我们"秘密"的小天地;因为你,每天,我们的课程被安排得满满的.不是上课就是做作业,不是做作业就是上课.
九年级,因为你,我们成为了大家眼中的焦点.在学校,老师总是不忘地说:"赶紧努力吧!同学们,已经九年级了."在家里,妈妈的唠叨更像自己的影子一样,无处不在,就连平日里不大会表达父爱的父亲,也献上了自己的关心---学习归学习,还要照顾好身体呀.然而,面对老师和父母的苦口婆心,我们只是淡然一笑.
九年级, 因为你,我们学会了思考.站在属于你的教学楼上,我们都不约而同抬起了头仰望天空,望着漂浮的白云,我们的思绪也随之飘飞了.我们都在思考着自己的未来,思考着以后的路要怎样走.同时也在想现在该怎样做?
九年级,因为你,我们在学习与嬉戏中较量.因为你,捧本小说如痴如醉地沉浸在其中,牵着朋友的手去逛一逛街,睡一个美滋滋的懒觉,这些都变成了可望不可及的传说;因为你,教室外不再有我们的欢声笑语,林荫道上休闲的步伐不再属于我们.
九年级,因为你,我们学会了奋斗.每天,我们在教室里埋头苦干.因为你,桌面上仅剩下的那点空间也被资料\习题强占了去;因为你,为了我们的理想之花能够绽放笑脸,我们不畏在数学的迷宫里探索,不畏用"石头"把语文长河的波浪激起,不畏在二十六个英语字母中驾驶我们的小船来回穿梭,不畏在化学\物理中寻找大自然的奥秘.每在体育课上,我们不畏与太阳抗衡,在太阳下跑步.面对日渐加重的训练,我们没有怨恨.因为你,每天,我们踩着朦胧的晨雾匆匆走进学校,又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园.周而复始地过着两点一线的生活.对于这种像白开水一样的生活,我们必须为即将来临的中考而努力.
九年级了,学习已刻不容缓,玩乐是我们的天性,学习价更高.为了你,我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔.
⑥ 用九上语文目录写一篇作文
每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。
开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：“小伙子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。
小时候，我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。
认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。
慢慢步入小学，中学，高中…。就越会觉得压力的存在，从而不会了幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。
懂事的时候，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。
俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。
开始涨高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。
忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，返回学校。这样的日子很单调，也许有时候把许多的朋友想念，；有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装，真想到处去走走，看一看。星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。
⑦ 用9个歇后语写一篇作文,要有作文给我!
我比较喜欢歇后语,简直是青蛙张嘴----呱呱叫.说来也巧,我表哥和我是乌龟找甲鱼----同是回一路货.
前几答天,表哥来我家做客,我想和他PK一下歇后语. 表哥自信地说:“跟我比?你是蚂蚱斗公鸡----自不量力.”我反击他：“你不要盲人学绣花----瞎逞能.”表哥说:“你和我比就只有捏鼻子吃葱-----忍气吞声的份.”我火冒三丈：“哼,你不要拿着碾盆打月亮----不知轻重.”“哎,你还真是鸟枪换炮-----抖起来了！”表哥笑道.“你跟我对是阿公吃黄连----苦也！”“哦,你想打败我是按鸡头啄米----白费心机.”“你想打败我才是南无门种南瓜----难上加难.”虽然我嘴上这么说,但是我心里也有些心虚,毕竟我“弹药库”里的“真枪实弹”不多了,我剩下的基本上都是“糖衣炮弹”如果把他们“放”出来,表哥打败我还不是像捏死手中鸟----容易得很.而且我年纪小,歇后语懂得也没有哥哥多,灯笼壳子----外头好看里头空.
妈妈回家了,看见我们俩在螃蟹吐沫----没完没了地对歇后语,对我们说：“你们是牛鼻子上的跳蚤----自高自大,你们要瞎子背瘸子----取长补短.”听了妈妈的这一番话,我们高兴的笑了 ...
⑧ 怎样写作文（九）：怎样照应
1、照应，是指文章的前后内容的相互关照和呼应。就是前面提到的内容，后面有着落；后面讲的情节，前面有所交待。简单地说：就是前面说的，在后面要回应一下；后面说的,在前面要先交待一下。在一篇文章中，有的内容前面讲了，后面再提及一下，与前面相呼应；有的内容，虽然主要放在后面说，但在前面先提一下，这种写法叫 “照应”。
“照应”也叫“呼应”：在行文过程中，要作必要的或明或暗的前后内容的关照和呼应,前面提到的人、事、物，在后面要再现；后面的情节，前面先作简要交待。
2、“照应”的目的。使文章前后内容，紧密地联系起来，使结构更紧凑，中心表达更鲜明。更好地引起读者思考、回味，留下深刻印象。
3、“照应”的作用
“照应”是对伏笔（伏笔，是对文章后面出现的人、事、物的暗示；照应，是后前面伏笔的呼应。）的呼应。前有伏笔，后有交待，上挂下连，针缝线缀。使文章形成首尾一体，融会贯通。
4、“照应”的实质。“照应”的技巧，从根本上说，就是组织、使用、安排材料的问题，使用得体，使材料起到言简意赅，以一当十之效果。
讲第二个问题：照应的方法
照应方法有:1、首尾照应；2、 前后照应；3、 点题照应； 4、 伏笔照应； 5、 反复照应； 6、因果照应；（以上六种方法，详讲）
7、 悬念式照应；8、 分合式照应；9、 题文式照应；10、 情节式照应；11、细节式照应；12、 问答式照应；13、 对比式照应；（上述7种方法，暂略）
一、首尾照应
1、首尾照应的概念。在开头提出话题，结尾时作出答案或总结，就叫做“首尾照应”。也就是文章的开头与结尾，紧密呼应。
2、首尾照应的作用。首尾照应，既给人一种结构完整、浑然一体的感觉，又有概括全文、揭示中心的效果。例如：《一件小事》
开头：“但有一件小事，却与我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”结尾与开头呼应：“独有这件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增大我的勇气和希望。”
3、对首尾照应的要求。（1）、开头的悬念，结尾有解答；
（2）、结尾的内容，开头有交待；（3）、开头与结尾，要紧密呼应。
4、首尾照应的主要方法。（1）、重复照应：重复的方式,或是一字不差；或是只改一、二个字；或只完全重复首尾的一个句子，如《白杨礼赞》：开头：“我赞美白杨树”；结尾：“我高声赞美白杨树”。（2）、首尾语言重复照应：即在题意、主旨上照应。（3）、感情重复照应：常为抒发情怀、憎恶之情的。如朱自清《背影》首、尾均抒发对父亲的思念之情。（4）、问答式照应：开篇提出问题，引起下文；结尾在正文基础上，作回答。（5）、景观与感情照应：如游记，开篇描写景物；结尾议论抒情，情由景生，情景交融。（6）、物象重复照应：开头、结尾提到相同的物象。（7）、点明主旨和抒情议论照应：开篇点明中心内容，结尾用抒情议论的方式升华主题。如朱德的《回忆我的母亲》。（8）、因果照应。
⑨ 九年级作文怎么写
自己改动一下就行了(专门帮你解决英语作文写作的烦恼)
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