『壹』 武汉大学大学生救落水儿童感受的作文
其实这个问题主要就是对于遇事到底要“见义勇为”还是“见义智（有）为”的讨论？（一）2009年10月24日，湖北省荆州市长江大学三名年仅19岁的大学生为挽救两名落水儿童而献出了宝贵的生命。连日来，新闻媒体的报导不断，不管是对见义勇为还是见义智为行为的讨论，还是有关渔夫借机漫天要价等消息无不牵动着公众的目光。现在并不是提倡见义勇为年代，遇到危险情况我们应该见义智为，量力而行。一个不懂得珍爱自己生命的人，是不可能去珍爱别人的生命的。这是对自己和他人的不负责任。这种现代意识逐渐向我们渗透，慢慢被我们所接受。可是三位大学生就落水儿童的事件再一次引发了那个见义勇为还是见义智为行为的讨论。我在想是什么力量促使他们行的15名同学跳入江中结成“人链”救人？可能是他们对于他人生命的无限尊重与敬畏吧。在生命面前没有一丝一毫的利益算计和方法考量。有的只是对他人生命价值的无条件尊重和坚定地信仰追求。他们不会不懂得所谓的现代意识，他们这样做的意义就在于对人性的思考，是人性本善的理性光辉吧。三名大学生英勇献身的事迹就像一面镜子，映照出了我们精神的贫瘠与恐慌，同样也引发了社会各界人士对“90后”的重新认识。“90后”是什么样的一代？很难评说。是毫无责任感、信仰缺失的一代吗？随着时代的发展、社会的进步，造就了我们这个时代的思维方式。有时候事情并没有一个绝对的对错之分。三名大学生不仅挽救了两名落水儿童，而且也挽救了我们的社会公德，但纵然是这样，也还是令我们感到惋惜，毕竟他们步入大学校园只有55天。
『贰』 关于落水救人的作文
以下是材料
如花般的年龄，却在刹那间凋谢。在两位遇难女孩家中，不少来看望的村民都忍不住掩鼻哭泣。两个女孩都是家中的独女，她们的离去，对双方父母都是沉重的打击。
15岁的王迎冰是申芳和张艺娇从小一起长大的朋友，事发当晚哭了一夜，始终不能接受这个事实。同村村民、也是药惠中学初三年级老师张小康回忆说，两个孩子非常爱帮助别人，大家都喜欢她们，“这么早就走了，太可惜了！”“芳芳真是个好娃娃，她还准备星期六给奶奶买耳环，没想到……”说起女儿申芳，申玉平哽咽起来。他说，芳芳是个性格外向的孩子，特别孝顺长辈。自己是司机，常跑外地，孩子她妈又在县城打工，孩子和奶奶在一起，经常给奶奶做饭，父母回到家里，她又陪着父母聊天、解闷。
在张艺娇的日记本里，曾以“人生”为题写过一篇日记，“人生是珍贵的同时也是短暂的，我要追求美好生活。”朴实的文字里，流露出对未来美好生活的渴望。这名语文课代表，最拿手的就是写作文。
64岁的爷爷张志贤说，张艺娇的父母一直在新疆打工，平时孩子就和奶奶爷爷生活在一起，孩子非常懂事，也很有爱心。奶奶患有脑梗后遗症，生活不能自理，孩子一直忙前忙后，给奶奶喂饭、擦身。听到孩子走的消息后，奶奶昏厥了好几次，现在还在打点滴。
明知道自己不会游泳，15岁的申芳和王柱先后跳进水渠，营救落水同伴张艺娇，最终因水流湍急，申芳和张艺娇两个女孩不幸遇难，王柱获救。高陵县教育局发出通知，号召全县师生向申芳和王柱两位救人者学习。
落水
骑车过桥 跌落2米深水渠
申芳、王柱、张艺娇都是来自高陵县药惠乡东升村，三人不仅同为15岁、同在高陵县药惠中学上学、同上初一，更是形影不离的好朋友，每天上学、放学、写作业几乎都在一起。
4月17日下午3时许，三人参加完学校的期中考试后，一同骑车回家。后来，邻村一同学找到他们三人玩耍，下午5时许，三人相约一起护送同学回家。约晚7时，返回途中，骑车经过村西南口的泾惠渠一小桥时，张艺娇骑车拐弯时不慎摔倒，跌落2米深的水中。渠中水流很急，张艺娇一下子被冲出好几米，她挣扎着大喊“救命”。
救人
两同伴先后跳水救人
申芳见状，立即跳进水中营救。可她完全忘了自己不会游泳，和张艺娇一样在水中挣扎。此时的王柱完全慌了，看见水渠旁有两个过路老太太，忙上前求救。俩老太太让他赶紧回村里叫人，但看着在水流中挣扎的同伴，王柱毫不犹豫地跳进水里。“当时就想救人，别的根本没有多管。”事后王柱说。
跳入水里，王柱才发现，水流湍急超乎他的想象，他整个人都被水冲得漂了起来，呛了很多水，这才意识到自己根本就没能力救人。于是他使劲朝岸边扑，可岸边湿滑，根本抓不住。
老太太伸腿救出一少年
随着水越呛越多，王柱的神志开始有些模糊。就在这时，他发现前面有什么在晃动，王柱挣扎着靠近，本能地抱住，这才从水中被救出来——原来是刚才的老太太伸腿救了他。
救人者是60多岁的村民石淑云。石淑云回忆说，当时她赶紧让和她一起散步的李巧云回村求救，她留在渠边。当时看见申芳和张艺娇被水冲走，根本来不及救，后来发现王柱还在水中挣扎，于是急中生智伸出腿，将王柱拉上来。问起担不担心被一起拽进水里时，老太太说：“顾不上那么多了，救人要紧！”
回村叫人跑得急60岁老太瘫倒在地
那边，60多岁、腿脚不好的李巧云不顾一切地朝村里跑去。事发地点离村子有500米，十多分钟后，李巧云将消息带给了村里，当时腿都跑软了，瘫倒在地。
晚7时10分，第一批营救的10个人，骑着摩托车、拿着手电筒赶到出事地点，下水捞人，随后又有30多人陆续赶来。7时20分，申芳在距离事发地点1公里处被救出；7时40分，张艺娇在距离事发地点1.5公里处被救出。但两个花季少女被救出来后，已经没了呼吸……
高陵县教育局
号召全县师生向救人学生学习
昨日上午，高陵县教育局、药惠中学的领导立即赶到了遇难学生家中，详细了解情况，高陵县教育局给每家送来1000元的慰问金，药惠中学也给每户送来500元慰问金。教育局副局长赵信洲表示，号召全县师生学习申芳和王柱见义勇为的精神，并要加强对学生的安全教育。
高陵县人寿保险公司随后给遇难孩子家属各送来4000元保险赔偿。
这个地方隐患多
同一处水渠此前有两人落水
事实上，事发的这处水渠已发生了不止一次的落水事故。东升村八组组长王茂盛及多位村民证实，之前也发生过两起落水事故，但没有造成溺水死亡。2004年有个50岁的老汉骑摩托车不慎跌入渠中，2005年有个十多岁的男孩掉入渠中，幸好当时渠中水不深，被及时救出。
据村民介绍，周围几个村庄都是以泾惠渠为界，连接渠两边的是只有宽度不到50厘米的简易桥，很多村民为图省事，都从渠两边小路或小桥上经过。由于渠两边没有防护措施，很容易导致意外发生。
王茂盛说，2003年翻修渠道时，他曾向施工单位建议加装防护栏和警示标志，遭到拒绝，随后他又通过各种途径向各级管理部门反映，都没有下文。
陕西省泾惠渠高陵管理站站长赵宏表示，听到这个不幸的消息，他很无奈。但因为渠道的国家设计标准就是露天的，他们也没有办法。他建议，应该像日本一样，将渠道进行全封闭，彻底解决这个问题。
希望采纳
『叁』 关于落水儿童的作文
发生在我身边的事有很多很多。可是有一件事，虽然已经过去很久了版，可一直深深的印在我的权脑海里。
记得那时三年级暑假的一天，妈妈带我去荷花池看荷花。有个小姑娘可能是看见荷花太漂亮了，就在池边想摘一朵荷花，这时，小女孩一不小心滑到了水里。小女孩拼命的挣扎，可越挣扎离池岸越远。他叫着，可在湖边散步的一些人，眼看着快要被池水夺去生命的小女孩，却无动于衷。不好，一声喊叫，只见在一旁观赏荷花的一个40岁左右大个子叔叔。他听见小女孩的呼救声，伸出了救援的双手。直接跳入水中，以他那不熟练的游泳动作，游到了小女孩的地方，右手抱起小女孩，左手打着水，将小女孩就上了岸，小女孩脱离了危险。
可那明叔叔什么也没说，就离开了我们的人群。如果没有那名叔叔，后果不堪设想。我想，我们以后要向这位大个子叔叔学习，学习他这种奋不顾身的好品质。
这件事令我很感动，也让我久久难忘。
『肆』 以救人溺水女童被拒评见义勇为为主题写一篇作文范文大全
我认为社会应大力提倡见义勇为。但更应该鼓励人们运用智慧，而不是单单凭着一时之勇或冲动去鲁莽地见义勇为。
我们提倡见义勇为，是因为它将使所有人的权力和利益得到最大限度的保护。很难想象一个没有见义勇为行为、人人见了犯罪分子都噤若寒蝉的社会将是什么样子；更无法想象，如果每个人见了歹徒行凶都事不关己高高挂起地独自悠然走开，他（她）还能指望自己遇到此种情况时会有人为其挺身而出、拔刀相助吗？
媒体曾经报过许多惊人的“巧合”事件——
一位老人闻听有人掉进下水道，却没人肯下去救人，老人二话不说跳进水道，救出了那个可怜的孩子——想不到，被救者竟然是他的孙子。
河南一农民早晨上街赶集，在马路上看到汽车将一路人撞倒在地，汽车绝尘而走，此农民也一走了之。几个小时后，他回到家中，见家里哭声一片……那位被汽车撞倒的人，竟是他的父亲。因送医院太迟，已抢救无效死亡……
世界太大又太小，这一桩桩看似天方夜谭的“巧合”初听起来还以为是那些急欲出名的人编造出来的谎言，但事后发觉千真万确，方服古人“无巧不成书”一说决非妄言。
这样巧合的事例还有多少？我想绝对不止这几例。媒体的报道看似猎奇，实则在表述一种立场：救人就是救自己，对他人无情无义就是对自己残忍冷漠！
但为见义勇为欢呼，决不意味着就支持匹夫之勇。
试想，明明不会游泳或不懂自救常识，见有落水，硬要跳下去，救不了别人，反而搭上了自己的性命；或虽救了别人，自己却付出生命的代价，这样的“勇为”值得吗？
一群歹徒拿着刀子行凶，你既无格斗技巧技能，又无特殊工具，脑子一热冲了上去，结果不但没有制止犯罪，自己也被捅伤或献出生命，歹徒逃之夭夭，这样的“壮举”有必要吗？
歹徒劫持飞机，你将生死置之度外，“以大无畏的英雄气概”与之搏斗，导致机毁人亡，这样的结局，我们能褒奖吗？……
中山大学伦理学教授章海山讲起这么一件往事：上个世纪六十年代，在汕头牛田洋军垦农场，有一年的夏季，沿海飓风狂飙袭来，一群大学生为保护国家财产，手挽手站在大坝上“与大自然搏斗”，导致好多人壮志未酬身先死……当时的报章将之归纳为“牛田洋精神”，广为宣扬。后来，周总理获知这一情况后，对此提出了批评。
在无法抗拒的自然力量面前，这种“可歌可泣”的“下定决心，不怕牺牲”、“一不怕苦，二不怕死”的壮举无疑是时代的产物。中山大学章海山教授提出一个观点：当个人的力量无法阻止犯罪行为的继续发生时，你的首选不是持手空拳冲上去，甚至把自己的性命搭上，而是应该马上报警。
报警，也是一种值得肯定的见义勇为行为！
『伍』 李华谈自己在公园救了一名落水儿童的感受的作文
1、事情的经过2、为什么去救3、感、受
『陆』 关于三位大学生落水救儿童的作文、不要现成的作文，只要素材，别特别官方、最好不是新闻报道。
这次事件中，曾有过渔民，“根据尸体的要价，他们做什么”的现象。因此，它动摇了我们的良知，再次提醒我们生命的脆弱和微不足道。也使我想起一句俗语：生命是随时可以终止合同。上帝之手是指人类寿命延长可分为变成碎片。
在互联网上，我们也可以看到网民热论：这主要有两个未成年的学生，是否值得？我认为这不是企业，不能在金钱或别的东西交换使用。这是一个良心的提示，美国和德国出现的。从微观的角度水平来看，这是他们的人性，道德良知，如良好的质量，是所有关于。从宏观角度来看，这是中华民族精神的感情，反映了儿子和小户型住宅的女儿，每个人的伟大品质。在一定程度上，这将成为推进剂的原因，民族凝聚力，而且也显示了鲜明的时代特征。
相比之下，说：“根据尸体要价渔民如何卑劣的性质和低质量”，看着汹涌的河流生命之河，但是冷漠。这将是人们担心的情况，但也什么使头发冷却的主题？ ！我看到网络上的照片，三个大学生追悼会，很多人来到花，其中一些哭泣的眼泪，有的举着牌子，上面写着：儿子，生活好！母亲不知道你祝福！可悲的场面十分可怕的。
事实上，三个大学生保存不是稀罕事。瓦砾你死我活的斗争，从来没有帮助人们生存，这是“汶川”大地震救援队的做法。他们同样反映在良好的质量。马移动曾经说过：“人们在死亡，或重于泰山，或轻于鸿毛重磅固有的。”有些人谁，虽然死了，但他还活着，有些人谁，虽然活着，但他已经死了。 3英雄在今天的物质，金钱，为圣灵的纯度社会尊重的行为，似乎值得我们尊敬和学习。
『柒』 孔子的弟子看到小孩落水，跳下去把孩子救起怎样写这篇作文
你说的这个人是孔子的大弟子 子路 子路救了一个小孩，小孩的父亲送他一头牛 子路收下了，有人说子路做好事要回报，不君子 但孔子表扬他，说：这样以后会有更多的人做好事 这个故事有另一个反例就是子贡赎人 鲁国有一道法律，如果鲁国人在外国见到同胞（遭遇不幸），沦落为奴隶，只要能够把这些人赎回来（帮助他们恢复自由），就可以从国家获得金钱（的补偿和奖励）。 （孔子的学生）子贡，把鲁国人从外国赎回来，但不（向国家）领取金钱。 孔子说：赐（端木赐，即子贡），这就是你的不对了，从此以后，鲁国（就没有）人再去赎回自己（遇难）的同胞了。（向国家）领取补偿金，（对你）没有任何损失；但不领取补偿金，鲁国（就没有）人再去赎回自己（遇难）的同胞了。
『捌』 以救落水儿童为题写一篇想象与对比作文500字
敬爱的三位英雄：
你们好！
刚刚听到你们为了救落水儿童，献出了宝贵的生命的消息，我感动得流下了眼泪。你们的这种英勇救人、舍己为人的精神值得我学习！你们和那些渔民对比，真是太伟大了。渔民们见死不救，还说要给钱才肯出船，我听到这气得跺起脚来。而你们连衣服也没脱，就跳进滔滔江水中，奋不顾身地救人。出钱捞尸，难道这就是给我们英雄的回报么？
英雄们的精神是无价的，但让人更无法理解的是，英雄的遗体有价。当我看新闻听到这个消息，肺都要气炸了。这是多么没有道德的事情呀！虽然渔民们赚了钱，但我们会替你们讨回公道的。在全国人沉浸在失去你们的悲痛之时，他们却能心安理得，甚至满心欢愉地数着手上沾满鲜血的三万六千元钞票，这是多么可耻的行为呀！
我知道，你们的父母肯定悲痛欲绝，但他们也会以有这样的英雄儿子为荣的。你们能在别人危难之际，毫不犹豫地跳入江中，并不是一时的冲动初中作文 www.zuowenren.com，也不是为了扬名。你们心中想到的只是救人、救人……我想，你们平时一定是品学兼优的学生，一定是热爱生命的人，也一定是有社会责任感的天之骄子。同样是面对鲜活的生命，难道那些渔民们是冷血动物？其实，应是金钱蒙闭了他们的良心。现在，社会都在谴责这些失去良心的人。不要担心，你们的在天之灵可以安息了。我要向你们学习，学习在别人危难之时伸出援助之手，因为赠人玫瑰，手有余香，学习你们做一个对社会有用的人。
我想，被救的两名落水儿童，他们也一定非常后悔，也非常悲痛。他们的父母一定对你们充满感激，一定充满愧疚。是呀，这对于任何人都是一次血的教训。哭泣换不来你们的生命，责骂也无法减轻你们亲人的伤痛。不仅是我、你、他，大家都应把你们作为我们学习的楷模。我会永远记住你们三位英雄大哥哥的名字：方钊、何东旭、陈及时。
祝你们
早日安息！
尊敬你们的人：蔡与龙
2009年11月26日
『玖』 一年级看图写话一个小朋友掉河里救人作文
一年级学生看图写话指导小学一年级学生看图写话，是作文训练的一种重要形式，也版是培养小学低年级权学生认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。指导学生看图写话，一般来说应注意抓住"看、想、说、写"四个环节。1、认真观察看仔细 观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。学生写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，如学生在看图写话之前，首先让学生弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，写话时，要引导学生比...