❶ 我的同桌作文400字
我的同桌作文400字
他,高高的个子,胖胖的身材,圆圆的脸蛋,有时调皮中带着可爱,有时顽皮的令人讨厌.这就是我那性 格多变的同桌.
上课时,他总是一言不发,安静 地像一个含羞的小姑娘.老师让我们 齐读课文时,这就不一定了.高兴时 ,他便凭着自己的心情,有时低音读 ,有时高音读；不高兴时,他就不读 ,捧着书本坐在那里装样子,这可都 逃不过我的千里眼和顺风耳.下课了 ,他便恢复了男孩子应有的性格,嬉 戏、打闹是他最爱的课间活动.可是 上课铃声一响,他就又被施了魔法,变成了女孩子的性格.如果老师还没 来,他便会跑到教室门口,来一个迪 加奥特曼变身,把我们引得哄堂大笑 .
调皮的同桌还有更滑稽可爱的一 面.他自创了一套打蚊子的秘诀：一 斜二竖三拍.对着蚊子做完一连串动 作之后,还会加上一句：“蚊子必死 .”不仅如此,他还会改编诗人李白 的诗：床前明月光,我去上厕所.举 头拿毛巾,低头擦屁股.每次都会惹 得我们啼笑皆非.
不过我的同桌也有令我生气的地 方.当我认真写作业或看书时,他总 是使一些小伎俩来引起我的注意.有 时会不停地摇晃桌子,有时会故意把 铅笔或橡皮丢到我的面前.当我请他 停止这种恶作剧时,他还趾高气扬地 反咬我一口；当我继续认真学习时,他不但没有听取我的劝告,还变本加 厉.真希望我的同桌能改掉这个令人 讨厌的毛病.
亲爱的同桌,我多么希望能和你 成为真正的好朋友啊!
她个子高高的,没有什么引人注 意的地方,但她却有一颗金子般的心 .她就是我的同桌--——李艳.
这学期的第二天,老师让我和她 做同桌,一开始我就想一个黄毛丫头 哪能比得上我堂堂男子汉呀!
第二天,倒霉的事发生了.我的 新书怎么丢了.我急得像热锅上的蚂 蚁.早读课,我只好呆呆的坐着.这 时同桌似乎发现了什么,申出友谊之 手,关切地问：“怎么啦”?我心烦地 看了她一眼：“没什么,语文书丢了” !什么?她惊讶地问道.接着,她拿 出自己的课本放下,反反复复.她将 书递给我：“书给你,以后可别毛手 毛脚的.”什么?给我?我不敢相信 自己的耳朵,我一惯瞧不起黄毛丫头 ,居然说这种话.“什么,给我,你··· ···你怎么办”我半天才挤出一个字来,不要紧,我有办法”.“那就合看.”于 是我们俩就认真早读.
上完最后一节课,我将书塞回她 的书包.回家后,我打开书包,那本 语文书却端端正正地躺在书包里,我 的眼睛湿润了.
第二天早读,我发现他拿着一本 破旧的书在读.我坚持要和她交换,她说什么不同意.望着他认真读书的 侧影,我的喉咙被心中激起的感情堵 住,我被这种同桌的热爱之情感动,并出幸福又骄傲的泪花.
我的同桌是华雨灵,她的个子高 高的,皮肤白皙,常穿一条运动短裤 .你别看她表面文文静静的,她可是 会作“河东狮吼”的“母大虫”,生气时 暴跳如雷,捉弄人时幸灾乐祸.这些 天来,我可是吃尽了苦头,尝够了拳 头,变成了馒头,真是倒了八辈子大 霉.
“丁零零”下课了,我准备好下节 课的准备工作,到窗外呼吸了几口新 鲜的空气,然后便回到位置上做起了 数学作业.做着做着,玩了许久的华 雨灵来到位置上也开始做作业.忽然 ,她一眼瞟到了我的作业本,说：“ 袁宁,你居然比我做得快,看我不超 过你.”说着,她便做了起来.可是 ,华雨灵奥数哪里做得比我快呀,等 到我将两页奥数做完合上书时,她才 做了我的四分之一,并且有好几道难 她凑过头来对我说：“袁 宁,这几题怎么做?把你的作业拿来 让我看一下,不然……”华雨灵加重了 语调,似乎我不把作业交出去,她就 会把我吃了似的.正当我要把作业本 交给她时,一个大胆的想法蹦入了我 的脑海：我为何要怕她呢?她不过是 女生.于是我装作没听见,若无其事 地坐在位子上看书.哪知,正是这“ 错误”的决定给我带来了“灾难”.只见 华雨灵将手指并拢,嘴上露出一丝不 易觉察的笑,朝我背上和腹部连戳十 几下.我都快被她戳成了“马蜂窝”,浑身的骨头像散架了似的,真是叫苦 不迭.
不仅是这一次,还有许多这样的 事呢!例如,有同学说她一句坏话,或对她不敬,或碰了她一样东西…… 除了她打不过的人,其他的都免不了 被她一顿揍.
唉!摊上这么一个同桌,我的“ 苦日子”何时才能到头啊!
❷ 我的同桌200～300字（细节描写）谢了。
我的同桌
我的同桌是个活泼可爱的小男孩儿，他叫——×××。
他长着一张版瓜子儿脸。有一张灵巧的小权嘴，说起话来总是句句有理。鼻子也灵敏得很，只要一有味道，他就会第一个闻到。乌黑的大眼睛闪着调皮的光芒，什么都逃离不了他的视线。
他特别淘气。一下课，就像出笼的小鸟飞出教室。到了操场上，他就和几个铁哥们儿尽情地玩儿，即使满头大汗也不在乎。
虽然他学习成绩不怎么好，但是他特别努力。如果遇到难题，他总是努力把它做出来。如果做错了，他也不灰心，重新再做。
他喜欢干什么呢？当然是玩儿啦！“叮铃铃”下课铃响了。嗖！他已经奔到了操场上。体育课上，只要体育老师说“自由活动”，他立刻就会抓紧每一分每一秒玩儿个痛快。
这就是我的同桌——一个调皮可爱的小男孩。
❸ 《我的同桌》100字初一,细节描写作文！
早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
❹ 描写我的同桌外貌和特点的作文不少400字
按照游戏规则，八位同学连续把钥匙传了三遍，一遍比一遍效率高。为什么会有这个结果呢?关键是突破思维定势，发挥了创造性。当人们囿于已有的知识、受到习惯和经验的束缚，在处理事情时往往难于冲破旧有的框框。只有摆脱并冲破它，才能使思维迸发出闪亮的火花，达到柳暗花明的境地，才能有所创新。以上是这个材料的主旨。明确了材料的含义后，可以根据自己的特长确定作文的内容，选择合适的形式。
例文：突破思维定势（仅供参考，要学习自己写呦）
三次传钥匙，第一次耗时15秒，第三次却只用了0.5秒。同学们的成功来源于在一个“传”字上打破了思维定势——只要碰到每个人的手就算是“传”。
由此我想到了另一个小故事：有一天一个美国人的儿子从幼儿园回来，郑重其事地拿出水果刀和一只苹果，说：“您知道苹果里藏着什么吗?”做父亲的不以为意：“除了果核还能有什么?”儿子就把苹果横切成两半，兴奋地说：“看哪，里面有一颗星星。”果然，苹果切面显示出一个清晰的“五角星”图案。这位美国人沉默了，他已吃过多少苹果，却从未发现苹果里还有“星星”这样一个秘密。
传钥匙和横切苹果的故事，让我领悟到一个道理：只有敢于突破思维定势，不怕标新立异，才会有质的飞跃和创造性的发现。 突破思维定势，勇于出奇制胜，将有助于开创事业，取得巨大的经济效益。据载，足球鞋早在1895年就制造出来了，当时每对重585克。直到20世纪50年代爱迪达公司对此作了专门研究，发现鞋重与运动员体力消耗关系极大，而鞋重减不下来主要是因为始终保留了金属鞋头。他们大胆屏弃金属鞋头，设计出重量仅为原来一半的足球鞋。新产品一投放市场，就深受青睐，供不应求。爱迪达成功的原因是什么呢?因为它突破了人们头脑中无形的思维框架：鞋重无足轻重。打破了习惯性思维的束缚，也就领先一步，创造性地解决了问题，迅速占领了市场。这对于今天我们企业务创新、求发展是很好的借鉴。
突破思维定势，善于独辟蹊径，会在学习中提高效率，取得事半功倍的效果。比如，从1加到100，怎么算?老老实实“1+2+3+……”的演算，当然也能得出结果，但有没有简便方法了呢?只要动一下脑筋就不难发现其中有50个101，这样很快就准确地算出答案。 是5050了。所以，我们解题时可以试用一些新的方法，它可能更简便，更合理。
在观察问题时，不妨问一下自己：为什么是这样的?原来就是这样的吗?将来又会怎样?读书时也不一定完全顺着作者的思路走，可以想一下：有没有相反情况?有没有作者未说明白的道理?这样不断独立思考，逐步培养创造欲、探索欲，就能体会到创造的欢乐，提高学习的实效。
由于传统力量和思维定势的作用，不少人容易对生活的各种现象习以为常。让我们树立问题意识，不断有所发现，找到创造的入口，到时候得到的收获，相信比快速传钥匙和发现苹果中的“星星”都要有价值得多。
解析：这篇议论文阐述的道理符合话题材料的精神。其写法上可供借鉴之处在于：1．从开创事业和提高学习效率两方面展开分析，思路清晰；2．精心选用了有说服力的事实论据加以论证；3．前后呼应，首尾圆融。
❺ 写我的同桌400字作文
在和新同学交往中，我感受到了一种不一样的爱——友爱。
在这几个月中，我们每一个人都对对方或多或少了解了一些，我感觉给我友爱最多的还是我的同桌。
他叫王居亮，我们俩也是体育生而不是一个队。我还记得我刚刚和他做同桌时，我以前对他不了解，只是我特讨厌他，觉得他好动、淘气、烦人、爱管闲事。而且，我的成绩是二百名以后，他的成绩居然是百人榜第十四名！我也猜测不到他学习竟这么好！和他坐同桌，我觉得我很低落，心想：他一定会欺负我的，我可不是忍气吞声的人，别人说什么，我有不同的观点，我就会辩解，如果我和他闹了矛盾，整不好，我会和他打起来。想不到，真的想不到！事情没有我想象得那么糟糕！当我到他身旁时，他竟然给了我一个善意的微笑。和他接触了一个星期左右，这让我对他的看法发生了翻天覆地的变化，对他的那些恶习，我顷刻间就抛到了九霄云外，留下的只是乐观、积极、活泼、聪明又伶俐。这也让我从开始的讨厌他转变成了欣赏他。他学习也非常好，我也尽量去追他，只想尽快赶上他，并且争取超越过他。
他一方面很活泼，另一方面呢？
还有一件事让我记忆犹新：他很乐于助人，在我有困难时经常帮助我。我在数学方面比较弱，他就热情主动地去帮助我解决各种各样的难题。他好聪明哦！他能解出好多题。那天，王老师就坐在前面，我做数学题又碰到难题了，看见我的同桌在一旁无所事事的，我就轻轻碰他一下，问他那道题，他仔仔细细地看了看那道题，之后还给我讲题，不料竟被王老师发现我们说话，说了一声：“谁让你们说话的？”可给我们吓了一大跳，但是他还是认真地在纸上给我讲那道题，他的行为太令我感动了。
老师们都说他淘气，也不算是冤枉他了。男孩子嘛，一定会淘气的，可有的时候，他也会淘气过头，那自然是被老师骂了！
我在生活中，家人们所给予我的单单只是亲爱。可是，在校园中，却能感觉到许许多多的爱，友爱是最多的。我们经常在一起，也老吵架，我考完试就转学了，都一起刚好一年，考完就不和他们一起上了，去别的学校。校园是个大家庭，我们要珍惜这个大家庭，更要珍惜我们这个大家庭中的不一样的爱！
❻ 我的同桌作文600字细节描写
我的同桌是一个来性格开朗的男孩自。他白皙的脸颊，浓密的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮的秀发，他那红润的嘴唇像雨后盛开的樱花般粉嫩，说起话来滔滔不绝。
他在我们班男生中可算得上是一个心灵手巧的男孩了，他跑起步来像一匹脱缰的野马在草原上奔跑。他很霸道，在他那霸道中还有一点儿小孩子气使人感到很幼稚，也很哭笑不得。不过这样的他倒还让人觉得很可爱。
这次，他所参加的篮球队要出去比赛，在他们快走时，他拉着我的衣角，对我说：“你祝福我。”看着他那真诚的表情，不由得觉得他像一只可怜的宠物狗，正在向它的主人讨取食物。我不禁在心里暗自发笑。便故意逗他：“我要是不呢?”这时他又恢复了他本身的霸道，对我说：“你要是不祝福我的话，我就打你。”哎!我真拿他没办法，只好祝福他。他这才满意地走了。
这就是我的同桌-彭佳贤，一个充满阳光，霸道的男孩。
❼ 我的新同桌作文，400字左右（描写女生的）
小时候，友谊是一排矮矮的座位，我在这头，你在那头。
还记得吗？儿时的你，有着黑宝石般的眼睛，软的像棉花絮般的头发，小小的脸庞上有个光洁的、透着智慧的大脑门儿，当然，更忘不掉的是你那嵌在脸颊上的细小的黑点儿，还有那狡黠的笑脸。
那时，你在第一排的最右边，我在第一排的最左边，我们中间只有几个座位，一下课，你便急忙跑到我的座位上，畅所欲言，谈古论今，每次上课铃一响，你就会失望的一笑，又回到座位上去了，冲我做个鬼脸。我们虽然隔着几个座位，但心却贴的很近很近。
后来，友谊成了一条长长的电话线，我在这头，你在那头。转学的我感到无比孤独，便想起你，打个电话，三言两语，点点滴滴，但却包不住那浓浓的友谊。我不知道，为什么在快乐的时候未曾想到你，而在无聊、孤独、悲伤时马上就想到你，我似乎悟出了朋友二字的真谛，。那根普通的电话线，承载了我们太多太多的友谊。
现在，友谊成了一份挥不去的思念，我在这片云彩下边，你在那片云彩下边，听说你现在在北京上学，寒暑假才能回来，我时常静静的坐着，每每想起你，都会勾起我无限的思念，回忆起那时我们自编自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，我挎着小篮子，唱着，你梳着歪辫子，跳着；回忆起我们在8岁那年约定的12月11日班里所有的小朋友到你家大院去吃大餐------我们自带的零食；回忆那些我们曾经拥有的一切故事，嘴边拂过一丝微笑，那是甜甜的，美好的。
友谊，随着我们一天天的长大，留在我们彼此的心中，友谊，像春日里的小雨滋润着我们的心田；友谊，像夏日里的清风，拂去我们彼此的忧伤，友谊，像秋日里的果实，散发着香甜；友谊，像冬日里的阳光，想起来就让人温暖。
让三月的春风带去我的祝福，让天上的彩云带去我一声问候，你现在还好吗？(
❽ 我的同桌作文400字 写下雨时的（描写男生的）
是让自己写的那种就自己写 ,如果是你认真钻研出来的，那以后的作文你都会写的很好内，如果你在容网上让被人帮你写，老师不仅会查到，更重要的是以后你就会形成依赖性，慢慢的作文就不会写了，查查写作文的技巧，看看作文书，学学学习书上的好词好句，慢慢就好了。