㈠ 作文《难忘……的眼神》怎样特写
《难忘的眼神》
抬头的那一瞬间,眼角的余光瞥见了你的目光,是那样的安静平和;你的眼神透露出你的心思,你停滞的目光呆呆的望着远方,让我不经意的再去嫖你一眼。对于我来说,你的眼神有着非凡的魔力,它可以让我焦躁,也可以让我温暖。
望见的——相识
四年前的秋日,你我坐在了同一间教室里。那时候,依旧稚嫩的我不懂得去相处,只是静静的望着你。开学的第一天,你我意外的成为了同桌,呆呆的凝视着你,疑惑和陌生的眼光从你身上划过。本以为你会对我冷眼相待,相反,你的眼神给了我温暖,让我感到了一种似曾相识的感觉。
“叮铃铃—”悦耳的铃声回荡在我耳边,我这才意识到,没有书的我是多么的窘迫、无助。将视线慢慢转移到了你的身上,你望着可怜巴巴的我,将你的书向我这边推了推。那刻,我的眼中泛起了泪花,就在我们四目相对的那一刻,我在你的眼神中感到了温暖。
望见的——关心
“哎,同桌,你怎么了?”你撞了撞我的胳膊。因为你的触碰,我自觉的将趴在桌子上的头慢慢抬起。“我好难受哦~”听到我的呻吟,你皱了皱眉头,眼神掠过一丝担忧。只见你二话没说,窜出教室,又急急忙忙的回来了,只是——回来的时候,手里多了一个杯子。“快喝点水,喝了会好受点。”我接过杯子,里面的热水热乎乎的,温暖了我的心。
不知怎么地了,我居然迷迷糊糊的睡着了。
醒来时,你依然在我身边,静静的凝视着我。你轻轻地触摸了一下我微热的额头,喃喃地说∶“没事了。”又是四目相对的那一刻,我在你的眼神中感受到了关心。
望见的——留恋
教室内的钟表,依旧在转动,这次,迎来的是分离。
班主任几步踏进教室,手里拿着分班名单,可那张轻薄的纸对我来收却是如同千金重。
室内出奇的静,这种静让我有一丝恐慌。在你我的名字在被分开的那一刻,我的心有一种说不出的痛,我想你也和我一样吧。
人群中,我不敢去直视你,我怕——我会忘不掉你的眼神。在我低头的时候,你一直都在望着我,在等我的回应,可是我却——不敢。在你扭头的那一瞬间,再也按奈不住心中的悲伤,偷偷的瞟了你一眼,而你去是如此落寞,悲伤。
你的眼神刻画在了我的脑海里,永远也不可能抹去。尽管我再也望不到你的眼神,但,我会把它埋藏在心灵的最深处。
耳畔又响起了那首歌——掉落一片秋天的枫叶,幻化成蝴蝶……在你离开我的那瞬间,你我礼貌的道别,散落漫天回忆的碎片,拼不回完整画面……
㈡ 难忘的特写镜头作文200字
《难忘的特写镜头》
嘘,别说话,我在给我的同桌拍脸部特写镜头。
“咔嚓”内,你看,她扎着一个容高马尾,有着一头乌黑亮丽的头发,头发的尾部还有一点点淡黄和自然卷。她的眉毛似柳叶一般,眼睛水灵灵的,漆黑的眼珠子,一直上下不停地滚动,她的眼皮一会是单一会是双,谁也不知道下一秒会是单眼皮还是双眼皮。
而且,她的睫毛特别长,仿佛都能挂住一根牙签。她鼻梁挺拔,像一座危峰兀立的山峦。唇红齿白,每次笑的时候,都觉得眼前亮起来,看上去楚楚动人,给人一种治愈的感觉,真是令人无法忘怀。
㈢ 暑假中一件事中的人物特写作文
1、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤……
2、老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。
3、她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。
4、他转过身,安静而秀美的面孔,幽黑的眼中落满星光。东方凌甚至不敢确定他是否看到了自己,他的眼眸就仿佛是清澈的流水,可以在不知不觉间穿透你的思维。他有一张兼具俊美和帅气这两种不同特质的脸。瞳仁占据了眼睛的一大部分,黑黑的,好像无底的深潭,鼻梁直挺得像用尺子量出来的一般。他轻抿唇角,嘴边露出一个若隐若现的细小酒窝,五官精致无瑕,凑在一起却又给人一种英气逼人的凛冽感觉……
5、他的两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇。
6、她的头发已经半干,被晚风吹拂着,在明月般的脸庞前飘动着。
7、光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,77、乱蓬蓬的,拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。
8、他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬,没有一点儿油性。
9、他肩膀宽阔,身材高大,结实得像一堵墙似的。
10、同样是美女,这个女孩给人最深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽,淡淡的柳眉分明仔细的修饰过,长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子,亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛,异常的灵动有神。
11、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。高个子,方脸盘,长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
12、玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。
13、他的一对耳朵啊,活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!
14、她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的,像个孵蛋的母鸡尾巴。
㈣ 定点特写的作文100左右
最近我们班上刮起了一阵毽子风,女孩子男孩子都爱玩。现在,你就来看看一个版张小宇的精彩录像权吧!
张小宇踢毽子的时候非常可爱。他的眼睛睁得大大的,注视着毽子。他的嘴巴呈“o”字型,左手握拳并往下垂,随着踢毽子的节奏前后摇摆;右手高举,并随着腿的动作上下挥舞。他用右腿踢,稍弯还向前伸。他边走边踢,每踢一下,身子就弹一下,好笑极了!
踢毽子——片段特写 Anna 200字。晒晒我
㈤ 用难忘的特写镜头为题,写一篇400字的作文
难忘的特写镜头
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而我更偏爱海洋馆里那一个个小镜头。
清晨,海洋馆的大门敞开了,门前人山人海,仿佛发大水一样挤进了海洋馆。我也不甘示弱,也像猛虎似的冲进去。本来黑灯瞎火的海洋馆一下子变得灯火通明。一进海洋馆的大厅,各种各样的人涌进了海狮表演。主持人说,要选一位幸运观众和海狮一起表演。只见我旁边坐着的叔叔,紧握着手,眼睛盯着屏幕,盼望出现他的座位号次。(因为幸运观众是按座位号
次排的。)我旁边坐着的阿姨,带着眼镜,吃力地睁大眼睛,看着那转动的号次。“停”主持人大声喊到。屏幕像听懂了主持人话似的,迅速停了下来。我一看屏幕,尖叫道:“怎么会是我啊!”“恭喜这位幸运观众”我想:还恭喜呢!我晕死了,如果它把我吃了怎么办?我怎么倒霉。
我垂头丧气地走上台。天哪!海狮这么大,我却那么小,怎么表演?我从桶里拿出食物,正想喂,说有缩了回来。但又想:不能那么丢脸吧!我看着主持人,心中忐忑不安。我伸出手,头又转了回去。啊!食物被吃了耶!我高兴地欢呼起来。
难忘的镜头,像流水一样清晰。我会永远记着这个难忘而又刻骨铭心的喂食记。
㈥ 描写人物脸部某一处特点的作文、、(400字)
他的眼睛里闪射着凶光,脸上浮出恶毒的狞笑;额头上的那一绺黑黑的头发,像毒蛇的长舌;嘴里喷出粗俗不堪的脏话。
*脸色十分呆板,像一面绷紧的鼓皮。
*脸色白皙、清瘦,露出愁苦惆怅的神色。
*刚才还是晴空一样的脸,忽然乌云密布,笑容顿消。
*她那张白皙的脸上,愁眉双锁,仿佛乌云密布,一对眼睛如冰球,射出冷冷的光;嘴唇翕动着却说不出一句话来。
*她那张活泼的笑脸,像春天里娇艳的鲜花在开放。
*他那刀削斧砍似的脸上涂满了憔悴的疲倦和深深的忧伤。
*他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮,像九月里熟透了的苹果一样。
*他的手激烈地抖动起来,浮肿的脸像一张黄纸,没有一点血色。
*霞光映射着她的脸蛋,透出粉盈盈的红色,像涂上了一层胭脂。
*他的脸阴沉得十分难看,仿佛被寒霜打了的茄叶一样,又黑又紫。
*她的大眼睛也一下子变的明亮了,脸色就像春天的晴空那么明朗。
*那位烧伤的少妇头上缠着绷带,脸色白得像一张纸,颧骨高高地突起,眼睛没有光彩。
*只见他的三角脸在月光下呈惨灰色,两个颧骨尖尖地突了出来,两眼愣愣地往上翻着,非常的可怕。
*妈妈的脸色蜡黄,眼睛深深地陷进了眼眶里,眼珠黄黄的,无一丝一毫光彩,嘴唇看不到一点血色。
*她那红润的瓜子脸,经那夕阳红光映照,更显得特别的鲜艳,简直就像一朵迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花。
*我和纯纯相处一共四年,她给我的印象是很难忘的。一张圆脸庞,一双明亮的大眼睛,总爱一眨一眨的闪耀着欢乐温和的光,那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着,一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,使人心悦诚服。
*她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的,加上一双明净的眼睛,眼睛上面是弓形的,像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子,一个圆圆的像生气似的嘟着小嘴。她的气色不太好,总是有些苍白。
*站在穿衣镜前,我看见了镜子里面的我:个子不高,齐耳短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋,红苹果似的,正甜甜的微笑着,略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。
*爷爷老了,波浪爬上了他的额头,渐渐又爬满了他的脸。望着这张脸,我想起了千年古树。
*这个孩子面皮微黑,满脸雀斑,好象皮肤里掺着火药末似的。
*这个人长得太丑了,黄黄的圆脸上满是雀斑,像烘焦了的黑芝麻大饼。
*他满脸布着雀斑,像被顽皮的伙伴撒上了一把黄沙似的。
*这个圆头圆脑的家伙,单眼皮,朝天鼻,眉毛稀稀拉拉,一副滑稽相。
*这张脸难看极了:脸庞像冬瓜,金鱼眼,扁鼻子,嘴巴几乎吊在耳朵边。
*他额头尖削,两颊的肥肉倒挂着,成了上小下大的两截脸,看上去像是个压扁了的葫芦。
*那个人的长相真特别:两只眼睛成“八”字形,仿佛有人用手指在他腮帮上往下按了一下似的;嘴角里流着唾液,把皮肤泡得发白。
*他脸色焦黄,两腮微陷,尖尖的下巴向前探着,狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。
*他的身子胖得滚滚圆,长了一张狐狸脸:鼻子尖而窄,深棕色的眼睛里闪着阴险而又狡猾的光。
*他那浮肿面皮,像个吹足气的猪尿泡,膨胀得发亮。
*虎妞刚起来,头发散乱,眼皮浮肿,风一吹,黑脸上起了一层鸡皮疙瘩,活像拔去毛的公鸡。
*老头儿满头花白,黄褐色的脸皮像浸胖了似的;眼睛成了一条线,几乎要花很大的力气才能睁开。
*张奶奶那又黑又瘦的脸皱得像核桃皮似的。
*瞧这一脸愁苦的皱纹,多像一条条干涸的沟渠!
*赵老师的额头上爬满了细密的皱纹,那是智慧的年轮。
*老人的笑容就像池塘里落进了一块砖石一样,涟漪四散,皱纹满脸。
*舅父的脸色晒的如赤铜一般,上面刻着深沟似的皱纹,这是岁月留下的印记。
*张大爷的面庞滚圆肥大,一脸苍斑皱纹,重重叠叠,像只晒得干硬的柚子壳。
*妈妈的脸上的皱纹,一道道又粗又深,仿佛用刀在那黧黑而粗糙的石块上刻出来似的。
*一张黑黄的脸皮,当中镶着白多黑少的两个琉璃球。
*一张灰黄脸,皱巴巴的,像大叶柞树皮,七横八叉,满是沟坎。
*妈妈的两眼像枯井,眉头紧蹙,那清癯的脸痛苦地皱成一团。
*他像一堆枯柴般地蜷曲在病榻上,脸上布满皱纹,两只凹陷的眼眶里盈满了浑浊的泪水,干裂的嘴唇微微翕动,有气无力的吐出“嗯嗯”的呻吟声。
*他一张脸憔悴的只见一个尖尖的下巴,锁着一双黯淡无光的大眼睛。
*她的脸颊,明显地陷下去了;由于睡眠过少,眼睛周围已呈青褐色。
*他的脑袋显得很小,都快缩到肩胛里去了,脑袋上盖着一层马鬃般的头发,灰白的脸上两只塌陷的眼睛,目光呆滞,无精打采。
*这宽大的脸盘上,因为两腮凹陷下去,颧骨就像两块露出水面的石头。
*她刚刚四十出头,但模样已经苍老,长年的风吹日晒,使她的脸又黑又瘦,布满皱纹,像条枯老的丝瓜筋。
*在这位老师傅长方形的脸上,几乎没有弹性的肌肉和软组织,只剩下风霜浸染成紫酱色的皮和有角有棱的骨头。
*花白的胡须,浅浅的皱纹,还有那一双永远笑眯眯的眼睛,都让人觉得他是个和蔼可亲的老人。
*她两腮红红的,低头望着自己的脚尖,显得那么羞怯。
*这小家伙的脸羞得像只煮熟了的大螃蟹,通红通红的。
*姑娘脸蛋绯红,羞答答地低垂着头微笑,好象一朵出水的芙蓉,沐雨的桃花。
*浓妆艳抹的脸蛋,粗野而淫荡。
*那女人搽了一脸的胭脂花粉,颜色赛过雨后的虹霓,三棱镜下的日光,姹紫嫣红的花圃,显得十分妖艳。
*她那苍白的颜色,像是地窖里马铃薯的嫩芽。
*她的脸色苍白,白得透明,看得见一根根发绿的细微的血管。
*那胖胖的圆脸,像刚从冰箱里掏出来的奶油,上面粘着一层寒霜。
*他一脸病苦,血色全无,黄得像一张陈年的旧报纸。
*她的面庞圆圆的,白白的,鼻子和嘴唇的轮廓都很周正而纤秀。
*小飞今年十岁,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。
*他长得很有特点:脸上的每一个部分几乎都是圆的,圆下巴,圆鼻头,圆眼睛,
就连两道眉毛,也是很规则地望下弯,像是圆规画出的两道弧,那脸真是大圆圈
里套着一个个小圆圈呀!
*他有一个宽广的前额和一对浓浓的眉毛。
*那青年方脸宽额,浓眉大眼,高挺的鼻梁,紫铜的脸膛有棱有角,仿佛石雕一般,粗犷豪爽。
*贺老师方脸盘,粗眉毛,棱角分明;络腮胡子一直延伸到脖子上;短短的头发倔强的一根一根竖在头顶上。
*她长着一双又黑又粗的浓眉,两只山泉般清澈明亮的大眼睛,黧黑的圆脸上堆着憨厚的笑容。
*阿海这孩子,口方厚唇,圆脸宽额,满头黑发又浓又密,以至把半个前额都覆盖住了,显得憨厚而可爱。
*她把嘴一抿,脸上显出一种美妙而又慈爱的笑容。
*她,有一张微胖而慈祥的脸,总是笑嘻嘻的,好象永远不会发脾气似的。
*朝霞映着她那幸福的笑脸,如同玫瑰花一样鲜艳;微微翘起的嘴角挂着满心的喜悦。
*姐姐咧开的嘴角挂着真挚的微笑,像红石榴一般;面容显得那么自然、那么舒坦,在日光灯下,仿佛是开在月色里的一朵玉莲。
*他的嘴一咧,圆圆的脸庞就笑开了花。
*她的脸上有了一种天真的掩饰不住的笑容。
*她笑了,笑得那么快活,腮帮上露出两个浅浅的小酒窝,真像一朵绽开的红山茶。
*那个孩子笑了,通红的小脸蛋微微抖动着,两个酒窝卷得深深的,显得多么得意、多么快活呵!
*她是那样的快活:一对黑宝石般的眼珠,在长睫毛下闪耀着光彩;被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上,露出两个笑涡儿。
*这小姑娘的脸蛋,圆得像八月十五的月亮。
*他的脸胖胖圆圆的,像一只打足气的皮球。
*她的脸庞竟如天上的满月一样,丰腴而光彩照人。
*她那白玉般的脸蛋儿衬着一头柔软的头发。
*这小姑娘一张粉雕玉琢的小脸,人见人爱。
*在辉煌的灯光底下,她的杏仁一样的脸儿像白玉一样的光润透明。
*她那鹅蛋脸儿像百合花般洁白,腮帮上泛起玫瑰色,显得纯净而又妩媚。
*洁净的脸膛像朵白云;云中透出阳光,光闪闪、喜滋滋,充溢着青春的活力。
*明亮的月光,闪射在他那红堂堂的脸上。
*她大概有三十多岁年纪,一张被风吹日晒的脸黑里透红。
*他乐呵呵地笑着,圆圆的脸蛋放着红光,就像田野上一穗淳朴的红高粱。
*他们那一张张被夏日的阳光所烤黑的古铜色的脸,带着汗水的油色光辉。
*她的脸庞,红得像一朵初开的桃花,荡漾着幸福的笑容。
*他的头发黑亮黑亮的,小鼻子如羚羊的小角般翘起,小嘴里常常会说出意想不到的妙计。
*少年细高个字,短头发,睫毛又长又黑,大眼睛一眨一眨,仿佛在说话,白净的脸上永远乐滋滋的,一看就知道是个机灵鬼。
*他是个聪明的孩子,精灵得像个小猴儿,圆脸上一对大眼睛,像抹了油似的骨碌碌地转,薄薄的嘴唇里那灵巧的舌头,一动弹就会流出一串调皮词,耍出一个鬼主意。
*一根细长的脖子在我面前动了动,接着扭过一张瘦瘦的脸孔来,我定睛一看,那是一张两分钟内作出七八种表情的脸孔:扁头、大脑袋;小眼睛一眨一眨,还不住地朝你做鬼脸。
*她那脸蛋儿,白里透红,细嫩得像是刚刚出水的荷花。
*那张涨红的脸多么饱满,像一撞会破的薄皮柿子,透明、鲜艳。
*小鬼们一个个的脸蛋绯绯红红的,像涂了一层油漆似的,看去更可爱了。
*小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光,两颊飘着两朵红云,好像一个红苹果,又像一朵含苞欲放的芍药。
*你看,小明那张圆圆的脸蛋,红扑扑亮闪闪,像不像熟透了的西红柿?谁见了都想捧起它来亲上一亲。
*要说他的长相,倒实在讨人喜欢:不胖不瘦的身材;白润的皮肤;一对大眼睛滴溜滴溜的;绯红的脸腮,像霞光里的月季花。
*你看她那乌黑的头发,乌黑的眼睛,白皙的脸庞,玫瑰色的双颊,像不像童话里的白雪公主?
*她一张稚气的瓜子脸,平坦的前额,红润的双颊,黑黑的眉毛,两只细长有神的眼睛含着笑意。
*火光把她的脸映得通红,真像一朵初绽的山茶花,那光泽盈盈的眸子恰似花瓣上两颗晶莹的露珠。
*你看这一张白皙而又俏丽的脸儿:两道细溜溜的眉毛;一对水灵灵的大眼睛;薄薄的嘴唇,常挂着恬静的微笑。
*那孩子鹅蛋形的脸庞,白里泛红的面色,像一朵桃花似的秀美;配上一双清泉般透亮的眼睛,显得文静又聪颖。
*她长得真逗人喜爱:鹅蛋脸,柳叶眉,黑眼窝儿,长睫毛,晶亮的眼珠会说话,一笑,脸上就露出两个浅浅的酒窝儿,她就是我的姐姐,亲姐姐。
*他两眼乌黑有神,嘴角微微向上翘,显得坚毅、有主见。
*他那笔直的鼻子下边,长着一张小巧的嘴巴,平时总是笑嘻嘻的。
*他有一张被阳光晒得闪闪发亮的脸,两眼如电,神采飞扬,笔挺的鼻梁,薄薄的嘴唇,一脸俊气。
*这人长得魁梧高大,留着平头;四方脸上一对大眼睛,炯炯有神;浓黑的眉毛,眉宇间透出英气;两嘴唇经常紧抿,流露出一种自信的神情;挺直的鼻子下两道勾纹,更显出一脸坚毅刚强的气概。
㈦ 难忘的特写镜头350字作文
我是一名业余摄影小记者,在我的镜头中摄下了同学们的喜怒哀乐,一言一行,摄下了学校优美的环境,摄下了家乡日新月异的变化……但更多的是摄下了同学们成长的足迹……。镜头一: 每当我看到书桌前的一张照片,我就想起了一件事,那是一个星期六下午,我出去买东西,经过大桥时,看到离我不远处有一位拉车妇女正一手握着车笼头,一手扶住桥栏,使劲往桥坡上拉,车上载着重重的货物,她已经累得气喘吁吁了,可车怎么也拉不上。这时,在桥边玩耍的两个小男孩看见了这一情况,连忙放下手中的玩具,三步并做两步行,毫不犹豫地帮那位妇女拉车。那辆车在桥坡上轻松地驶着,两个戴红领巾的小男孩在车后吃力地推着,跑着,我连忙将镜头对准了他们……看着那位妇女逐渐远去的背影,我和两个小男孩相视一笑,不禁感到心情愉快。
噢!原来助人能使人快乐!镜头二: “喀嚓”,我赶快摄下这组镜头:韩鹏含着泪水双手接过同学们的捐款、捐物,他感动地不知该说些什么,他低着头,过了好一会儿,才抬起头哽咽着说:“谢谢同学们和老师们的帮助,我……我一定会好好学习的……”作为摄影小记者的我很快便弄清了事情的原委:原来当五(3)班韩鹏同学的母亲因尿毒症去世,家庭经济困难的这个不幸消息传到同学们耳中的时候,同学们便一致决定用自己火热的心去温暖韩鹏的心。经决定,学校大队部发起了为韩鹏募捐的活动。笔笔捐款,张张信纸,像雪片似的飘到韩鹏手中。拳拳爱心啊,殷殷赤情啊,温暖着韩鹏的心田。每天,同学们陪他做作业,玩耍,嬉戏。
韩鹏生活在充满爱心的大家庭里,沐浴在党的阳光雨露下,他露出了久而不见的笑容……同学们用自己的爱心谱写了一曲“爱的奉献”。镜头三: 在一个风和日丽的下午,学校为彻底铲除非典病菌的滋生地,开展了一次公益活动,一面面火红醒目的红旗映入人们的眼中。同学们扛着打扫工具正要去打扫大街。看,同学们个个干得热火朝天,那边扫地的同学像个小老虎似的,弯着腰,双手紧紧抓住扫帚,卖力地扫着,垃圾都“搬迁”到果皮箱去了。同学们干劲实足,特别是那几个男生,干起活来争先恐后,勇挑重担。一张张小脸像是一只只熟透的苹果。这个班的同学齐心协力,各负其责;那个班的同学也不甘示弱,分工合作,步调一致。同学们在老师的指导下,干得那么起劲,而且井井有条,引来街边行人的啧啧称赞,我心满意足地摄下了这幅“公益劳动图”。 我还摄下了许多这样的镜头,它记录了同学们的成长足迹,更重要的是透过它我看到了同学们金子般的心灵,合格小公民的影子。
㈧ 难忘的特写镜头作文
随着清脆的“咔嚓”声,一个美好的场景被摄入镜头,多彩的生活被浓缩在方寸之间。摄影,是我课余生活的爱好。
星期天,我提着相机漫步在街头。“闲庭信步”的老人,青春焕发的少女,天真活泼的儿童……都构成一幅幅和谐美好的画面。我照些什么呢?雄伟的建筑,鲜艳的花朵,的确美好,但构思并不新颖。
啊!有了,“咔嚓”一声脆响。你猜猜我摄下了什么?手,新华书店科技书柜前,那无数双拿着书、抱着书、举着书的手。纤细的、粗壮的、粉嫩的、被阳光晒成古铜色的……当这个情景出现在眼前时,我就感觉到有一种力量推动着我。这些手仅仅是在拿着书吗?不,它们是在摘取打开知识宝库的金钥匙。多么令人感动!看到这无数双手,你就能自然联想到手的主人那一张张含着微笑的脸了,那是多么愉快的微笑。
“咔嚓”,又摄下了什么?脚,图书馆前等待开门的许许多多双脚。穿球鞋的、穿布鞋的、穿皮鞋的、穿凉鞋的,还有拄着手杖和双拐的……看着他们,我热血沸腾了!这不是在踌躇在徘徊的脚,而是在奔跑在攀登的脚,在人类前进的历史上留下了坚实印迹的脚。多么令人振奋!看到它们,你就能联想到它的主人们那一张张含着谦逊的微笑的脸。那微笑,也一定含着奋进者令人陶醉的满足。
“咔嚓”,这次摄下的就是一张张笑脸了。下班职工舒心的微笑,接待友人的真诚的微笑,看到成果的欣慰的微笑,父母亲们亲密的微笑,老师们慈祥的微笑……
拍下这一组照片,我也满意地笑了。生活多么美好啊!我的作品中,那隐含的微笑,那展现的微笑,那随处可见的微笑,时时激励着我,鼓舞着我:我看到了一个广阔美丽的世界,它充满了对生活的爱,充满了对未来的憧憬,充满了对美好事物的追求。
你想看看这些精彩镜头吗?你的身边就有。
㈨ 定点特写作文350字
最近我们班上刮起了一阵毽子风,女孩子男孩子都爱玩。现在,你就来看看回一个张小宇的答精彩录像吧!
张小宇踢毽子的时候非常可爱。他的眼睛睁得大大的,注视着毽子。他的嘴巴呈“o”字型,左手握拳并往下垂,随着踢毽子的节奏前后摇摆;右手高举,并随着腿的动作上下挥舞。他用右腿踢,稍弯还向前伸。他边走边踢,每踢一下,身子就弹一下,好笑极了!
踢毽子——片段特写 Anna 200字。晒晒我
㈩ 通过描写眼睛写出人物丰富的内心世界小作文
在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌.这是因为,外貌 描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征,起着很
重要的作用. 外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种.怎样把人物的外 貌写具体呢?
第一、静态外貌描写:就是像描写一幅画、一张照片那样,去描写 整个人物的外表,包括描写人物的容貌(面容长相)、身材(高矮胖瘦)、
服饰(穿着打扮)、年龄、性别等.在具体描写静态外貌时,要注意以 下几点: (1)要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写.
年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同,人物的外 貌也定会有所不同.静态外貌描写,虽然包括多个方面,但决不等于要
面面俱到,一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画, 做到写谁像谁(即依照文字,能够顺利找到对应的人).这样才能给读
者留下深刻而鲜明的印象.具体方法: ①注意抓住容貌特征进行具体描写.在这方面,又要特别重视“画
眼睛——写内心”.伟大的作家鲁迅先生曾说:“要极省俭地画出一个 人的特点,最好是画他的眼睛.我以为这话是极对的,倘若画了全部头
发,即使画得逼真,也毫无意义.”如: 穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又圆又大.乍一看并没有什
么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话呢! 这段外貌描写仅两句话,便把穆老师善解人意的特点写出来了.
②注意抓住服饰特征进行具体描写.风俗、爱好、性情不同,人物 的服饰往往也就不同.因此,抓住服饰特征进行具体描写,是省俭地画
出一个人特点的又一重要方法.如: 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,劲上套一个明晃晃
的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下 愿心,用圈子将他套住了.(《少年闰土》)
寥寥数语,不仅描写出了人物的外貌,还展示出了当时浙江绍兴一 带的风俗民情,同时写出了父亲对闰土的爱心.
抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写,就能使笔 下的人物栩栩如生,达到如见其人的效果;就能有效地避免外貌描写“千
人一面”(都是“高鼻梁,大眼睛,双眼皮儿,一笑俩酒窝儿”)的现 象. (2)要有顺序地进行描写.
外貌描写也要有一定的顺序,写前也要先想好按照怎样的顺序写, 然后逐一写来.比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌,
如果在长相描写中插入穿着描写,就会令读者费解.这样杂乱无章的外 貌描写是不能给读者留下深刻印象的.怎么办?
①按照从整体到局部的顺序写.即先描写人物的全貌,再描写人物 局部的“特写镜头”.可以先写人物身材怎样,是高大魁梧,还是瘦小
枯干,然后再对头、身、四肢等有选择地进行描写;写人物的脸,可以先从整体上写这张脸什么样,然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、
下巴等部位有选择地进行描写.如: 风雪中,一位老战士,靠着冰崖坐着,一动也不动,好像一尊塑像.
他浑身落满了雪花,神情十分镇定、自然.他穿着一身破旧的单衣,布 片像枯树叶一样贴在身上.(《丰碑》)
这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”,然 后再描写他的神情、身上穿着,顺序清晰,栩栩如生.