导航:首页 > 作文大全 > 写作文字技法

写作文字技法

发布时间:2021-02-28 15:26:26

1. 写作的技巧

你好,我就凭借我些年来写作的新得试着帮助你。
首先我希望你不要是因为版功名利禄去写作权,写作是一个人感情最真挚的抒发,是“情到该时自流淌”的,不要急,不要浮躁。

然后要用心注意自己生活的世界,有的时候朋友的一句话,路边的一个人,都可以勾起你的写作欲,无论是哪位大师,无论他是莎士比亚还是鲁迅,他们的文字,都是来源于生活感悟中的。

有了这样敏感,或者说略微多愁善感的内心活动,再来谈你看些什么比较好,
如果你想写的是类似杂谈、散文的,可以看看鲁迅,张爱玲(爱情故事写的很绝,比喻的理智性也不输于男作者),
现代的看些刘墉的也很不错,
这些书里有很多纯熟的比喻与字句,并且因为都是大师,语法的严密性和文字的准确度利于你走上写作的正规。

如果你想写小说这种趣味性比较高的,那可以看看曹禺,《基督山伯爵》之类的,里面的世代家庭纠葛与越狱题材现在还处处被人沿用。
看些经典的电影也很有帮助。

最后还是希望你以一颗平常心去感受生活,当你突然有醍醐灌顶的感觉的时候,文字自然就在你笔下组成文章了。

希望有帮到你。

2. 写作技巧是什么意思

写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法,是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观,同时又作用于他的写作实践,为写作活动服务。
写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。

特点
编辑

六大特点
稳定性
是指技巧的成熟和稳固。
互渗性。
文章写作中的技巧和方法,虽因文章门类和品种的不同有所差异,但在文章写作发展的过程中,各种技法又往往是相互参照、相互影响的,于是就形成了写作技巧的互渗性特点。
创新性。
写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解 释墨守:战国时墨翟善于守城,故称善守为墨守;成规:现成的规矩、制度。指思想固执保守,守着老规矩不放,不思改革进取。) ,而无创作发展,那么文章就会僵化、萎缩,乃至消亡。
审美性。
丰富多彩、灵活多变的写作技巧,将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ,因而具有永恒的艺术价值。
赋比性。
衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
独立性。
独立自主地创作,不追求华丽的词汇,而讲究真正自我的表现手法。

二十大写作手法
1、第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
4、倒叙法
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
5、插叙法
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。
9.略叙法
略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合,使整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于故事的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。
10.直接抒情法
直接抒情可以使感情表达的朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏快,紧张,情感直露,容易把握。
11、间接抒情法
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
12、先叙后议法
先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。
13、先议后叙法
采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
14、夹叙夹议法
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
15、以物为线索
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
16、以人为线索
以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。
17、以思想变化为线索
这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
18、以中心事件为线索
主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
19、写生法
学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
20、转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

写好作文口诀法宝
观察事物用“五觉”,观察方法容易学。
眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯,生活细节细体验;
观察人物抓特点,神态动作和语言;
典型特征细心看,突出特点要记全。
观察景物要联想,静生活多想象。
定点观察按空间,时间变化分阶段;
动点观察写游记,地点变化要牢记;
抓住特点和重点,景物特征记心间;
观察动物很容易,外形习性牢牢记。
观察植物方法多,生长过程分四季;
静态动态要联想,联系生活举事例。
观察建筑按远近,空间方位有条理;
外形结构与作用,分类观察均须记。
观察物品很特殊,形状结构和用途;
对照特点多联想,联系生活多想象。
眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;
万事万物皆有情,联想想象观具体。
观察不怕根基浅,窍门就是天天练;
恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。
观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;
学会观察写文章,妙笔生花笔生风

3. 写作手法有哪几种

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

表达方式,是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种,即:记叙(叙述)、议论、抒情、描写、说明和想象

写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括:托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民,采用的是象征的写作方法。

修辞手法,也叫修辞方法,是指在写作过程中,对所使用的语言进行修饰、加工、润色,以提高语言表达效果的方法。包括:比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

(3)写作文字技法扩展阅读:

叙事线索

1、以物为线索

在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

2、以人为线索

以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。

3、以思想变化

这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

4、以中心事件

主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。

4. 语文写作十大技巧

写作技巧有很多,同时,有一些核心的技巧,是大部分优秀作品共同存在的特点。

下面介绍三个技巧,只要掌握了这些的技巧,就可以在短时间内,写出让人爱看的文章。

第一个、第二个主要用于抒情性文字。

第三个主要用于叙事性文字,也就是讲故事。

一、 增强画面感的方法:

多用动词、名词,少用形容词、副词

【动词+名词】或【名词+动词】

这两种形式,是让对象最富于画面感的方式之一。

试看一下伍尔夫的经典散文——《果园里》。

米兰达睡在果园里,躺在苹果树底下一张长椅上。
她的书已经掉在草里,她的手指似乎还指着那句:“Ce pays est vraiment un des coins où lf rire des filles eclate le mieux……”
仿佛她就在那儿睡着了。
她手指上的猫眼石发绿,发玫瑰红,又发橘黄,当阳光滤过苹果树照到它们的时候。
于是,微风一吹,她的紫衣起涟漪,像一朵花依附在茎头;
草点头;一只白胡蝶就在她的脸上扑来扑去。

这一篇抒情散文画面感极强,

美少女米兰达的形象,似乎就在眼前。

伍尔夫在这篇文章当中,几乎都是在使用【动词+名词】或【名词+动词】这种结构。

睡在果园里。
躺在椅子上。
书掉在草里。
手指着文字。
……

几乎没有用到形容词和副词,

但是醉人的秋色、姑娘米兰达的忧郁,似乎就要从文字里跳了出来。

如果用形容词来改写这篇文章,会成为什么样子?

米兰达好潇洒。
她好像陶醉在迷人的秋色里,看起来好惬意。
他手指上的猫眼石好漂亮。
她穿着紫色的裙子,好淑女。
她身下的小草绿也好可爱,身旁一只蝴蝶好快乐。
画面感是不是大打折扣。

就像一个人在旅行的途中,只能说:哇,好美啊,好美啊。

5. 怎样阅读来锻炼自己的 写作/ 文字技巧

读书破万卷,下笔犹有神。鲁迅也曾这样说:只看一人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了。
这都是前人的经验之谈,是有很深刻道理的,很值得我们认真借鉴。
广泛阅读为什么如此重要呢?一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受;另一方面,可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写作方法和技巧。
广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面,前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合,就是一个行之有效的方法。
粗读,就是拣各种范文进行阅读,读的时候不必做详细分析,对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广”的角度下功夫,使自己获得多方面的营养。但是,只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章,还需要精读。精读,不但要认真思考,看看人家主题是怎么表现的,结构是怎么安排的,语言是怎么运用的,读后还应该把这些记在本子上。俗话说,好记性不如烂笔头。只有把这些记下来,才能时常温习,不至忘掉。通过精读,可以获得好的写作方法和技巧,使我们向“深”的方向发展。
要多练笔
多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾这样说:
“谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易;不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”
大意是说,读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写,作文的方法、道理就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易;不常写,作文的方法、道理就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难。
所以,我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理,经常进行认真的练习,这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”。
练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学写作的同学,开始可先写一段表达思想感情的话,练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来,看看表现中心的几部分安排得是否合理,学习掌握结构方面的知识。然后,再看这几部分哪些地方需要详写,哪些地方需要略写,学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后,再考虑用词造句,并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习,比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等,收效要大得多,有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学,在练习写作时。,也应该始终把思想感情放在第一位来进行。
另外,练习写文章,不要怕出丑。写出来之后,应当让人家看看,挑挑毛病。俗话说:当事者迷,旁观者清。自己写的文章,往往看不出毛病,只有让别人看看,才能知道哪些地方写得不好,才能有明确目的地进行修改。另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不断改进和提高,使自己进步得更快。

6. 写作需要哪些技巧

1. 对于新手作者来说,必须记住,不要过分描述任何事物,无论它是特定的山脉,还是夕阳,还是汪洋的大海。
2. 不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境,即便是你要写的背景,有多么危险,也不要用一连串的漂亮的词汇去形容它。
3. 不要在一个无关紧要的事情上,来浪费读者的注意力这是初学者最容易犯的错误。
4. 对于某些问题,不要概括,要具体,要避免落人俗套的描写。
5. 在描写自然时,要抓住细节,而且要达到这样一种程度,即使闭上双眼,也仍能看到你所描写的场景。
因此,当你坐下来写作的时候,请记住,不是“一杯饮料”而是“一杯马丁尼”;不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”;不是“一束花”而是“一束玫瑰”;不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的年轻少女”;不是“一顶帽子”而是“一只高顶回角帽”;不是“一只猫”而是“一只阿比西尼亚猫。
6. 写某方面时,要具体!你要能准确地描绘出一幅幅场景,使人物真实可信,在利用他们自己特有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉进行。
6. 多利用人的五种感官:看视、听、嗅、味、触,使读者看了之后,就像身临其境一样。
7. 作品写完后,要反复读,如果某些词汇听起来很生硬,不自然,就需要修改。
8. 生活中人们总是一个一个地提问题,在小说中的人物也应这样做,特别是当他们要彼此认识了解的时候。
9. 人们在谈话时经常叹息、抿嘴笑、抓头等等表情,而在我们的小说中,那些人物也要有这些动作。
10.对于新手来说,不要抄袭,即便是抄,也要抄的巧妙,让别人看不出你是抄的。
11.对于新手作者,建议去一些小网站,等积累一定文字功底后,亦或是对写作有了一定的了解后,在转到大网站。
12.新手作者,在大网站基本是很难生存的,比如“起点”“17k”等网站,对于没有名气的作者,是很难得到重视的,即便你文章写的再好。
13.在写某方面的作品时,事先要搜集好足够的资料,比如你想写“玄幻”那么对于小说中的人物等级,各种技能都要了解。
14.在写作品之前,小说大纲是必须列出来的,除非你是短篇小说,对于长篇大作,大纲是必备的东西,万一你写到一半是,突然忘记了以前是怎么写的,最后走一步写一点,即浪费时间,又浪费经历。
关注VX 寻找热点“照妖镜” 后台回复 送写作资源

7. 求写作手法

这段文字采用了暗喻、对比以及反问的写作手法,将好看的相貌比作“皮囊”,将人的性格魅力比作“灵魂”,使二者形成了鲜明对比。而后,加上一句反问引人深思。

8. 写作方法 用物体自述的形式写作 叫什么写作技法

写作技法就是运用语言文字表达文章意思内容的带有特殊艺术规律的专技巧、手段、方法的属总称.掌握了一定的写作技法对自己写文章有极大的帮助,能很好的驾驭语言,理解科学的技巧用法表达,能很好对写作对象、写作结构有一个大致的框架.是应用写作重要的研究的对象之一.

9. 写作技法的介绍

写作技来法就是运用语言文自字表达文章意思内容的带有特殊艺术规律的技巧、手段、方法的总称。掌握了一定的写作技法对自己写文章有极大的帮助,能很好的驾驭语言,理解科学的技巧用法表达,能很好对写作对象、写作结构有一个大致的框架。是应用写作重要的研究的对象之一。

阅读全文

与写作文字技法相关的资料

热点内容
北京高中作文耐心 浏览:59
变作文600字初中 浏览:660
2011台州中考语文 浏览:250
识字一的教案 浏览:85
语文作业本凡卡答案 浏览:619
300书信作文大全 浏览:227
苏教版五年级语文下册补充成语ppt 浏览:891
爱的方式作文开头结尾 浏览:694
端午节的作文600字初中 浏览:70
3年级上册语文作业本答案 浏览:265
高考语文与小学的联系 浏览:965
2015北京语文中考答案 浏览:979
双分点地步法教学 浏览:714
小学二年级作文辅导课 浏览:693
关于成功条件的作文素材 浏览:848
建军节作文的结尾 浏览:88
五年级下册语文mp3在线收听 浏览:696
ie教案6 浏览:907
三年级语文培优补差计划 浏览:679
二胡独奏一枝花教学 浏览:525