A. 初中《我是幸福的》作文600字记叙文
我是幸福的
幸福的含义有许多种，每个人对幸福的理解不同，所感受到的幸福也不同。我认为，我是幸福的。
我是幸福的。我生活在和平年代，生活在一个和谐、安定的社会主义国家，这里没有硝烟，没有战争，国泰民安。难道我还不感到幸福吗？
我是幸福的。我生活在一个温馨和睦的家庭，爷爷奶奶溺爱我，爸爸妈妈关爱我，还有许多亲人疼爱我，这么多的爱包围着我，难道我还不感到幸福吗？
我是幸福的。校园里，我坐在宽敞、明亮的教室里，老师悉心地给我们传授知识，耐心地给我们讲解难题，同学之间团结友爱，打闹嬉戏，难道我还不感到幸福吗？
我是幸福的。当我帮助了别人或者被别人帮助时，我感到是幸福的；当我包容了别人或者被别人包容时，我感到是幸福的……
我明白了幸福的含义，幸福就在生活中，只要你用心体会生活，你就会发现，幸福无处不在。
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孤独是幸福的
幸福是人心灵上的一种享受，是能够感觉得到的，人们往往认为幸福是在无限的欢乐中产生的。叔本华说过：“青年人首先要学习的一课，就是承受孤独，因为孤独是幸福、安乐的源泉。”
孤独是幸福，许多人认为这是一种错误的说法，“孤独”与“幸福”这两个词根本就是一对反义词，怎么可以说“孤独就是幸福”呢？
幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你的心灵感触,“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，为的就是那一份可贵的孤独。人是需要孤独的，只有孤独才能守住心灵中那一方净土。
孤独并不等于消极，它是一种崇高的精神境界，在一定社会的环境下，选择孤独实在是追求幸福的明智之举。
“采菊东篱下，悠然见南山”是一种悠闲的幸福;
“问余何意栖碧山，失而不答心自闲”是一种自由幸福;
“只在此山中，云深不知处”是一种神秘莫测的幸福……
总之孤独是幸福的，没有孤独的幸福，是短暂的幸福。幸福的美酒需要用孤独酿造。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。淡泊以明志，宁静而志远。孤独是幸福、安乐的源泉。
孤独是清泉，可以滋润幸福的花草；孤独是阳光,可以温暖幸福的心灵；孤独是火把，可以点燃幸福的灯盏。
暴风雨过后，你才会珍惜风和日丽；
挫折之后，你才会理解人生百态；
孤独之后，你才会获得幸福感觉。
珍惜孤独，你才会珍惜幸福，因为——孤独是幸福！
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人生是幸福的
我最讨厌哭了,自己哭会很伤感,而别人哭的时候,我却体会不到她的痛苦,只是觉得她可怜.
当我痛哭时,又有谁能理解我的情'相关的作文">心情那?没有人...包括父母在内...因此,我讨厌这种感觉,我讨厌哭,因为,哭,是没有办法让自己快乐的,没有办法让自己忘记一切,相反只能给我们增添负担.快乐度过每一天和伤心度过每一天都是过,干嘛不让自己快乐呢?
那次,我确实是太伤心了,我躲在被子里哭,哭声很刺耳,但是关着门,有盖着被子所以没被察觉,我感觉这样也好,起码在他们心中,我是勇敢的强者,没有被挫折\磨难所压倒!在冬天,我依旧是把自己捂的满头大汗,被子里有点缺氧了,我几乎已经无法呼吸了,或者说是我已经呼吸困难,再过一会儿,可能就要因缺氧导致...我在极度伤感的情况下,也是会很冲动的,如果我不掀被子的话那么...
我没有那么做,因为,突然很舍不得大家,亲人\朋友,想到他们,我怎么也不会那么做的,因为我知道,我很爱很爱他们,他们,也是很爱我的.
就在我蹬开被子的一刹那,我感觉到一滴泪从眼角流了下来,那是属于我的一滴泪,它流进我的嘴里,我闭上了嘴,我感觉到了它的滋味,是咸咸的...
望着房顶,我陷入了沉思,说是沉思,其实什么都没想,只是无意识的从脑子里浮现出几个人影,他们的样子,让我闭着眼睛,能说的很清楚...这就是所谓的朋友,友谊,就是在看不到对方时依旧能想起对方的样子...
因此,我觉得,人生就像是一棵树,随要经历风风雨雨,但是也会同时拥有比风雨还多的阳光,平坦的人生,是空虚的,曲折的人生,才会有意义!
幸福是一个抽象的话题，每个人都经历过，但在不同的人心中幸福有着不同的含义，幸福它到底是什么呢？
曾经听过这样一个故事：有三个妈妈一起提水，妈妈A说：“我很幸福，因为我们家有几辈子都用不完的钱！”；妈妈B说：“我也很幸福，因为我老公很有权力，每天都有人给我家送礼，我真的自豪！可见我也非常幸福！！”只有妈妈C，她抿嘴笑了一下，什么也没说。
过了一会儿，远处蹦蹦跳跳的跑来了三个小男孩，妈妈A和B的儿子围着自己的妈妈叽叽喳喳说个不停，只有一个小男孩，穿着非常普通，他并没有像其它的男孩那样围着自己的妈妈谈笑，只见他接过妈妈C的水桶很吃力的向前挪动。妈妈C又露出了一个微笑，妈妈A和B都很惊讶的看着妈妈C的儿子，顿时脸上都掠过一阵绯红``````
幸福到底是什么呢？金钱和权利所能替代的吗？有金钱，有权利就有幸福吗？其实不然呀！像妈妈C那样才是真的幸福！不一定要有很多钱，也不需要有很大的权利，过着自己想要的生活，只要是自己想要的就是幸福的呀！
为什么很多有钱人发出生活太累的感叹？为什么很多明星觉得自己的身心无所依靠？就是因为他们在刻意追求某种生活目的的时候丧失了真正的自己，他们用自己的脚走着不想走的路，用自己的嘴巴说着言不由衷的话。所以才会有那样的感叹！
要说狗过得比人好，一点也不过分，坐豪华轿车，住高档别墅，钟名鼎食，呵呵，一切都坐享其成！
其实每个人都是幸福的，一次善意的提醒；一个鼓励的微笑；``````都是幸福的，只是你没有好好品位罢了！品位幸福是要用心的，只有用了心你才会知道那是怎样的一种感觉。
用心去品味属于你的幸福吧！幸福就像夏天的阵阵的微风，沁人心脾，那种感觉不是言语可以表达的，用心去体会吧！
B. 有关“我的xx学校的幸福生活”的600字作文
幸福是什么？幸福像穿鞋子，舒服与否，只有自己知道。幸福是一种感受，只要热爱生活，幸福就会让你“措手不及”。幸福无处不在，幸福在你心中，拥有平衡的良好心态，幸福就会伴随一生。我的最幸福的时光是徜徉于校园，与老师同学相伴，与书香同随。
在校园，四季轮回，寒来暑往，我享受着和平、安宁 幸福、多彩无忧的童年。课堂上老师们的耐心教诲，如同航海中的灯塔，使我在知识的海洋中不迷失方向；课后，老师的无私奉献，如同阳光雨露播洒在幼苗饥渴的心灵。还有同学朋友，心有灵犀，同甘共苦，分享彼此欢乐和痛苦、幸福及泪水。成功时，一起欢呼雀跃，失败时，互相鼓励振作，共同进步。
宽敞明亮的图书馆，是我汲取营养的殿堂，美丽清新的校园是我成长的乐园。操场上，洒下我欢快的的笑声，跑道上，留下我锻炼的足迹，教室里传来我朗朗的读书声。校园的一草一木，一盆一景都是我幸福童年的最好见证。我是新一代的少年，当我带上鲜艳耀眼并闪着纯洁之光的红领巾时，望着冉冉升起的国旗时，我深深感到自己的责任与使命，那就是：校园的幸福生活来之不易，只有奋发图强、努力学习，做对国家有用的人才，才是对幸福的最好的回馈。 有人说“生活在鼓励中学会了自信；生活在恐惧中的孩子学会了懦弱，生活在打骂中的孩子中的孩子学会了自卑……”而我，生活在幸福中校园中，我想，我学会了用真诚与努力对待幸福。
C. 学校给我幸福作文作文，600字
站在学校操场中央，温暖的校园带给你无限欢乐。也许，其他同学在学校历经的喜怒哀内乐比我多许多。但是，学容校带给我的幸福却是无可估量的。
记得去年的这个时候，妈妈把我从另一个学校带到了这个校园。刚踏入学校时，校园里的美景像磁石一样吸引着我。从那一刻起，心中已不再有太多的惧怕。当老师温暖的手掌揽着我走过拥挤的人群时，一股暖流涌上心头。温柔的老师，细心的同学，我已从校园中得到了幸福。从此，我的心中不再惧怕了。
还记得第一次老师布置写作文的时候，我心急如焚，怎办？我的作文水平那么糟，套用以前老师说的“乱七八糟”，此时的我如同热锅上的蚂蚁般无奈。老师得知我的情况后，便细心地向我解说作文的要求、习作的技巧、方法等等。就这样，在老师和同学的帮助下，我的作文有了莫大的进步，我再没有为写作文而发愁了！
校园里，淡淡的花香，清脆的鸟语，可亲的老师，可爱的同学，到处都充满着欢声笑语……
感谢小学，给我们带来了如此幸福的校园生活！
D. 以“校园的故事”为题目,写一篇记叙文。不少于600字,高中作文
在校抄园里我们每天都要发生许多的事
情,在我们身边一定有很多帮助过我们的
人.下面,就由我来说一下我在校园里发
生的难忘的事.记得在一个星期五的下
午,那天的最后一节是美术课,这节美术
课要用水粉颜料画画,可我却在收拾东西
的时候忘记了带调色盘,我在美术包里找
来找去,希望调色盘就在里面,可是怎么
找始终都不见调色盘的踪影.哎!这该怎
么办呀!打电话叫家长送?看看表,马上
就要上课了,这样肯定来不及.找同学借
一个
E. 校园的故事 600字作文
彩虹出自乌云中，阳光总在风雨后。
——题记
时间的年轮从未停止转动，风儿吹过，树叶“沙沙”作响，记忆被悄悄唤起。
时间搁浅在去年的那一天，我顶着失利的伤痛，漫步在校园的小路上。已是深秋，微风拂过，掉下了几片黄叶，任意散落。不想回到寝室，怕我这不堪入目的分数会会引来室友的不屑与嘲讽。幽静小路独自徘徊，进亦退？两难。走到寝室门口，“猫咪，你回来啦！”一声轻柔亦急切的问候在耳边响起。“快点咯，等下都要熄灯了呢”你对这次的成绩只字不提。
躺倒床上，抬头看着窗外，沉闷的天空中飘散着几朵黑压压的云，眼泪终于不受控制地流下，你见了说，“哭吧、哭了就没事了。”
第二天，天刚蒙蒙亮，室友都还在睡觉，你起床了，拉着我的手：“猫咪，带你去一个地方吧。”还记得你的手心是温热的，如同婴儿肌肤那般柔软。你将我带到校园外一大片向日葵的花田中，对我说，你喜欢这样为了梦想坚定不移的植物。
是的，我已经看到了，柔润的土壤中，它们的根深深的深深的嵌进去，它们吸收着养分快活地生长，就像我们，吸取着知识与欢乐并痛苦的成长着。它们的杆始终是笔直的，花盘是金灿灿的，始终向着太阳。
你转过身来对我说：“我喜欢向日葵色彩，充满动感与生命力，特别是它有那么足的勇气去追逐阳光，失败了不可怕，可怕的是不敢失败。”我望着你，笑了。
“若葵莞之倾叶，太阳虽不为之回光，饶有兴趣终向之者，城也。”
我的梦想就是让所有爱我的人感动，带给她们勇气，让她们敢于去追寻暴风雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想着当时你信誓旦旦的说着的梦想。
向日葵，一朵对着太阳咧嘴傻笑的花。它执着、坚定的笑着……
是作文吗？
F. 幸福作文600字记叙文
以下仅供参考
当说到幸福的时候，人们肯定会情不自禁地发出感叹。在不同的人心里，对幸福有不同的理解。有的人说别人幸福快乐我就幸福，有的人说我的学习进步了我感到幸福，还有的人说当我得到了关爱我觉得幸福。
雨中的伞
记得有一次，天空中先还下着毛毛细雨，不久就变成了倾盆大雨。放学了，我看着同学们一个接一个地被大人接走，而我的家长没有出现在我的眼前的时候，我产生了一种凄凉的感觉。正当我自己想要冒着雨回家的时候，一个悦耳的声音进入了我的耳朵里：“娜娜，来，过来吧！”是妈妈，我高兴地跳了起来。妈妈告诉我：“我找雨伞来着，晚来了一会儿，你没事吧？冷吗？我给你带来了一件厚衣服。来，快穿上！别一会给冻感冒了。”我顿时热泪盈眶。我当时感到是世界上最最最幸福的孩子。
雨夜
还有一次，在一个夜晚，突然电闪雷鸣下起了大雨。我被吓醒了。我很想去爸爸妈妈屋，但又怕挤到他们。我自己挣大了眼睛怎么也不敢睡。突然听到了开门的声音，我一看是爸爸，就装睡了。爸爸看到我这样，把我抱了起来。我知道，是妈妈让爸爸来的。我还是假装睡熟了，我感到爸爸把我放到了床上，我在中间。一切又恢复了正常，只是外面的大雨还在下着。我感到很幸福。又听到爸爸妈妈说话的声音，听着听着我睡着了……
老师笑了
在我刚接触到英语的时候，我说得还不是怎么流利。英语老师总是过来帮我。那几天每天一放学，老师就单独把我留下帮我补课。没过几天，我的英语成绩上去了。第一次考试，我就考了全班第一。当老师说到我的分数时，老师欣慰地笑了，我感到很幸福。
有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百万大钞；然而我却要说，当得到了关爱我觉得幸福。
希望我的回答能给你带来帮助，
如对我的回答还满意，请记得采纳，
如对我的回答有疑问请追问。谢谢。
G. 作文：我和学校一起成长（记叙文）600字以上
我和学校一起成长年五月，我走出大学校门，走进成都石室外语学校。在这个学校里，我感受到了大家庭的温暖：这里有领导严格的训导，有长辈细心的呵护，有姐妹兄弟的纯纯情谊，有师傅前辈的谆谆教诲。学校为年轻教师的培养和发展倾尽心力，赛课，评课，开讲座，结对子，办培训班，集体备课，跟踪听课……年轻的我们缺乏社会阅历，缺乏教学经验，但是我们不缺热情和干劲，不缺浪漫和信心。有这么好的成长环境，有学校领导和前辈们的真切关怀，我们怎能不全心投入，加倍努力？教研组和备课组是我立足三尺讲台的力量源泉，组内老师资源共享，成绩共创，常常是在老师们热烈的讨论、激烈的争辩或细致的研究甚至简单的交谈中，教学难题被一一化解，在浓厚而自由的教研氛围里我被带入了语文教学的奇妙世界。值得夸赞的是我们的学校藏龙卧虎，有不少的特级教师和学科带头人，他们的课堂全部对外开放。这对于我来说无疑是一个宝藏，我一边精心打理自己的教学工作，一边兴奋而贪婪地奔走于各个教室之间，不愿意放过任何一个向资深教师学习的机会，特别是从2003到2007四年间，我跟随语文特级教师陈文汉老师学习，跟踪听完了所有高中语文课程，这让我的业务水平得到极大的提高。学校非常重视我们和外界的信息交流，实行“走出去，请进来”的特别政策，提供一切便利条件和机会让我们可以和其他学校老师频繁往来，互通有无。这种活跃开放的学习交流让我能准确把握先进的教学理论，培养了我灵活敏锐的教学思维，使我的教学活动变得更为成熟有效。我们的学校有一整套完整、具体、细致的教学常规制度，教务处的强力执行锻炼出我们严谨求实的教学作风，尤其是要求我们课后写教学反思，希望我们能将教学过程中的每一次得失凝聚成智慧，铸就我们成长的基石。我小心地收集着这些宝贵的实践经验，认真思考着适合我的教学方法，并由前辈引导将思考所得写成一篇篇论文，参加区、市比赛，竟然多次获奖，这大大增强了我的勇气，使我在讲台上更加自信从容。理论与实践的结合将我送上一个新的台阶，我很快成为学科业务骨干。2006年6月，我们的教师团队不负众望，以优异的成绩送出了学校的第一届毕业生，为学校赢得了良好的社会声誉。三年努力所得的果实让我欣喜不已，可更令我感动的是学校领导毫不吝啬地对我这个初出茅庐的年轻教师给予了充分的信任和肯定，大胆放手，派我连续接任2008、2009届初中毕业班。我最初的惶恐很快被喜悦代替，因为前辈们的细心指导和学生们的乖巧懂事帮助我把巨大的压力化为了无限动力，实战中考的经验也为我的教学工作提供了有力的支撑。我在挑战和磨练中，在呵护与关注下茁壮成长起来。2008年9月，学校破格提拔任命我为语文教研组组长，使我有了更多提高和展示自我的机会，给了我一个更好更广阔的成长空间。2009年2月，我顺利晋级，成为一级教师，我开始了事业生命的下一个五年计划，我期待着用努力去争取更大的成绩，用成绩回报培养我成才的学校。我深切地感受到我们的学校是青年教师成长的乐土，在这片幸运扎根的土地上，我们肆意地汲取着充足的营养，生长并开花、结果。寒来暑往，春去秋至，六年的时间不算很长，但我们和学校一起，健康快乐而又骄傲地成长了。如今的成都石室外语学校佳木成荫，好鸟相鸣，古朴典雅的欧式建筑楼群矗立其间，精致独特的艺术石雕点缀当中。以陈代军董事长潜心研究提出的“协同教育”这一适应社会发展的全新教育理念为指导，学校在各个方面均取得优异成绩，社会影响力与日俱增。务实肯干的学校领导带领我们开拓着新的成功发展之路。我们当年的青涩已经变得成熟，青春的事业仍然在这里延续，我们期待着在学校这方神圣的土地上开出更艳丽的花朵，结出更丰硕的果实！