① 描写老师的作文 800字
张老师
四年的校园生活中，有许许多多老师都在我的长河记忆中，其中有一位内老师给予了我无限的关爱。那就容是我以前的数学老师——张老师。四年来，张老师一直教我们数学，和同学们结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，我知道，她是为了教学事业是多么操劳。她和蔼可亲，朴实大方，只不过她上起课来可严厉了！
记得有一次我发烧请假。我一来到学校，就晕晕乎乎地上完了三节课，最后一节是体育课。张老师把我叫到办公室，温和地摸了摸我的头:"来来来，过来呀，你怕什么？我又不会吃了你。你不是发烧吗？不上体育课了吧？我给你补课!"张老师拿起我的课本，把同学们昨天学的知识又给我说了一遍，还讲了一些重点。使我掌握得非常好，还会灵活运用呢！
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
② 以老师为话题，写一篇800字作文，求回答
我的老师
在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任 巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！
巫老师教书很认真。在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么。巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲。所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像 孙悟空 一样有一双 火眼金睛 ，从来不会漏掉一点错误。
巫老师会给我们一个阅读的空间。当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游。
巫老师真是多才多艺，能歌善舞。当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉。不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。让我们都羡慕的不得了呀。老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊。
巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会。在每一个星期，都会有小组值周，值周的小组就要管理同学，浇菜，主持班队会，制作小组评比栏等，可以让每一位同学有展示自己的平台。而且每节语文课上课以前，都会轮流请同学们说一个小故事，从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加大胆。
这就是我的班主任，我爱我的老师。
篇二：师恩难忘 我的老师
我的老师王老师已当了我三年的班主任，她和蔼可亲，说话有条不紊，讲课娓娓动听，她的教育方法与众不同，我们班每个同学都喜欢她，是个名副其实的 好母亲 。
王老师对排座位很讲究。前排座位，距离老师最近，小动作、小嘀咕，一览无余，王老师对那些上课特别调皮捣蛋的男生换到第一排，让他们无机可乘，待有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意一天到晚换座位呢?而且还要被同学们开玩笑，弄得难为情，无地自容。慢慢在无形之中，那些调皮男生上课也不捣蛋了。王老师这主意效果不错，现在我们班基本无人换座位了。这招，可真好!
王老师为了调动每个学生的学习积极性，别出心裁地让我们每个组设计一张小组评比表，让我们以小组为单位，把每个学生的语数英成绩和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的，只要每个人比原来有进步，都可在评比表涂色，谁涂的颜色最多谁的进步就最大。以小组为单位又增加了集体荣誉感，哪个小组颜色最多就是最终胜利者。这样就调动了每个同学的积极性，使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低，只要有进步就行，这效果，真不错!
王老师出口成章，讲故事绘声绘色，每个单元都有一个故事，每个故事里都包含一个含义深刻的道理，《自信不倒瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我能行》
我们每一个学生都在王老师的故事中学到了做人的道理，同学们戏称，王老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。王老师啊，真有才!
十年树木、百年树人，王老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师，王老师有如天上一颗璀璨的星星，时时刻刻照耀着我们。你说，我们的王老师谁不喜欢呢?
③ 我和老师的故事800字
老师，我想对您说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者,世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落；你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶；你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前……
老师，我想对你说……
两年前，您刚到我们班时，我有些惊讶，您那么年轻，怎能接替教学经验比您丰富的王老师呢？您能让我们在小学阶段里比较重要的两年里学好知识，把我们的成绩提高吗？当时不单单我一个人这么想，班上的人也都那么想，我们都带着这么个问号，与您一起走进小学四年级的课堂。
您给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深的印在我们的脑海里，从那一刻起，我们便已经对您产生好感了。我们回的那一句“老师好”带着对你的期望与敬意，也许就是您那幽默搞笑的课堂让我们深深的爱上您，爱上一位我们的大朋友，我们的语文老师。
您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，还常常牺牲自己的时间让我们更深的去了解作文，练习写作文，我们所交上去的作文您全都认真负责的批改了，还对我们每个人写了不同的评语，就是因为这些评语，让我们了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我们提升作文水平的技巧就在其中。
您对我们的付出终于有了结果，我们在一次全校的作文比赛中获得了第二名的优异成绩，如今，我们班在全校都是以作文写的好而出名，这一切都是您的付出所带来得，您没有辜负我们的期望，在您教导我们的这些日子里，我们的语文成绩渐渐提高了，作文水平也居同龄人之上，我们都以拥有您这样的老师而骄傲。
在这两年里 您就象一棵大树，而我们是您树底下的小草，您一直都张开你的手臂来保护我们，同时也将丰富的知识传授给我们，让我们茁壮成长,在您的陪伴下，我们也已经长大了，成为学校里的大哥哥大姐姐，也即将离开这所让我们生活了六年，学习了六年的地方，踏入另一所新的学校，开始新的学习，新的生活……
在离开这所学校之前，我想再对您说一声“老师好”让我们之间的师生友谊永远和刚开始的时候一样，永远都保留的我们的心里。
“老师好……”
④ 写老师事情的作文800字
我永远忘不掉的是t女士我的老师，我从小住在偏僻的乡村里没有机会进入小学，所以只在家里读书古文读得很多，历史地理还将旧果因失误作文我都会，还能写一两千字的文章，只是算术很多后翻来覆去只懂加减乘除。因为自学的程度，所以我也只能到此为止十二次我到了水瓶居然考上了一个高中，中学的算术是从袋鼠做起的，我算数底子太坏，脚跟站不牢，昏昏的，踏着云雾似的上课。这时p女尸窆调在这云雾之中跳进了，我的生命中来她是我们的代数和历史教员那时也不过20岁。螓首蛾眉齿如编贝这八个字就恰恰可以形容他，他是北方人，皮肤很白嫩，身材很有调，有容易红脸，难为情或者是生气，就连耳戴晴都红了起来，我最怕她就是脸红的时候，同学中最敬爱他的当然不止我一个人，因为他是我们女老师中间最美丽最和平最山就倒的那一位他的态度严肃而和蔼，讲述时简单而清晰。他善于用比喻我们每每因这比喻的有气儿带着老g乐园里第一个月考我的历史得了99分，我的代数知觉了22分，当时我躲在自己的屋角流泪的时候觉得有只温暖的手，扶着我的肩膀，抬起头，是替女士夹着课本站在我的身旁我赶紧擦了，擦眼泪站了起来他温和地问我道你为什么哭原来是我的分打错了，我说不是的是我气我自己的数学底子太差你出的十道题目我只明白一半他就款款温柔地坐下，仔细的问我的过去，知道了，我家教的自学以后，他就问我说这不能怪你你中间差了一大段我看你聪明补习一定不能以后你每天晚一点回家，我替你补习吧，这当然是他对我的格外火，因为算术不及格还有留级的可能，而且他帮忙每天抽出一个钟后给我使坏的恩惠我当时连忙答应有再三的道谢回家同母亲一说母亲尤其感激又仔细询问器女士的一切，他觉得气女士是一位很好的老师，从此我每天下课后交到他的办公室，一个钟头的算数，把高33年以内的课本在半年只为一赶完了t你是逢人便称到我的神速冲米他不知道我每天回家后用公知道半夜因为习题的反来我曾经流过许多眼泪在流眼泪模糊下灯光闪过t女士的脸。闪烁不息完毕一切难题迎刃而解代数同济和我前世不费工夫的做着我成了童鞋们崇拜的中心有什么难题他们都来请教我，因着替女士的关系，我对算术真是省心管住，有几个困难的习题，也是在夜中苦想做出来的，我补习完算数。有一天我在东安广场碰见妻女是在那里买东西看见滩上挖空的红萝卜里面种着新麦央，他不住地夸赞那东西朝向，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能太难，割爱了，等他走后，我不曾房价赶紧买了一只萝卜条在手里回家，第二天就朝着那只红萝卜。按着狂妄的心操在手里去办公室他就预备上课看见我的礼物笑了立刻接了上去挂在灯上面一面说，谢谢你，我红着脸出来两三步跑到教室里嘴角不觉自的唱着歌哪一天我感觉颇有些有些飘飘然之感。
⑤ 写老师的作文800字
我的老师
我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
⑥ 有关写老师的作文~！（800字以上）
我的老师
我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
呃。。行不？
⑦ 写老师的初中作文，800字以上
去这里吧
你想找的作文就在这里
http://www.xueweb.com/Article/zuowen/
http://www.zuowendaquan.com/
英文作文网http://www.engessay.com/
有你要找的作文
呵呵...
⑧ 题目为《老师》的高中作文800字
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了……
顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅
关于老师的作文：我的良师作文600字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
点评：感情真挚，抒情自然是本文的成功之处。作者选取读初中时的几件小事，从中赞美了徐老师：如姐姐般亲切，似慈母般细心，同严父般严厉。读罢此文，一个关爱学生，心地善良，工作细心，方法得当的优秀教师形象跃然纸上。同时，此文详略得当，在详写三件事的同时，又用一组排比句略写了几件事，使得文章血肉丰满。
点评教师：
我们班的新老师刘老师作文600字
开学了，听说要换老师，我们很期待，说要换什么好老师。这不，老师来了！
我们赶紧端端正正地坐好，迎接新老师的到来。“来啦！”有人说。我们随即一片掌声，新老师也笑逐颜开地走了进来。据黄老师说，这位老师姓刘，是一位好老师，她教的学生都考上什么六中啊、九中等重点中学，而且都是免费生！我们听了，都很羡慕呗刘老师教的哥哥姐姐们。
刘老师的自我介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位很严格的老师，每个学校没有一个不认识她什么的。我心想：“这位老师，一定是个好老师！我一定要更努力学习、加把劲，让刘老师喜欢我！”老师来后，还定了不少班规，仔细一看！我们班还有许多人有这些毛病，包括我。我真感谢刘老师定了这些规定，好让我们改掉这毛病。
刘老师对我们非常好，有些人却身在福中不知福。
刘老师苦口婆心地教我们，有人却在下面窃窃私语；刘老师认认真真地写好词语、好句子，有人却不写，在下面传纸条；刘老师仔仔细细地读，有人却在下面“挖金子”；刘老师不知疲倦，帮我们改好每一本作业，有人知道有题错了，却视而不见。你们知道吗？这是一位非常好又有责任心的老师，如果你们不好好珍惜，那一定会后悔。
虽然刘老师对我们要求很严，但我知道，老师是为我们好。老师为什么这样？是因为她想然我们改掉坏毛病、考上免费生啊！在我认为，刘老师是这年级中最好的老师了。
刘老师把我们当她自己的孩子一样看待，我们为什么不吧刘老师像妈妈一样看待呢？我觉得啊，除了自己的一个好妈妈，第二个最好的妈妈就是老师了。我爱我的妈妈，同样，我也爱我的刘老师！
老师是园丁，我们就是一颗颗含苞欲放的花朵；老师是一棵大树，我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草；老师是宽阔的天空，我们，则是躺在天空里的一朵朵白云！！
关于老师的作文：我最敬爱的老师作文600字
我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓左，他的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“左老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是左老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿左老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情！
关于老师的作文：我爱的孙老师作文600字
孙老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？
孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大（老师的抱枕是一个很大的心形）。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师您是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。
这就是孙老师，我爱的孙老师！
关于赞美老师的作文：我们的邹老师作文600字
升到五年级后，我们班破天荒地换了班主任，以前一到四年级一直是曹老师带的，被曹老师带惯了，突然换个班主任，还真有点儿不习惯呢！
在开学的第一天，我们已经开始对邹老师“评头品足”了：“不知道刚换的班主任怎么样？”“听说挺温柔的”“好象是姓周吧？”“不对，姓邹”“也没准儿凶的狠呢”“谁知道呢”……
不久我们就见到邹老师了，邹老师是个美丽的女老师，身材恰到好处，过肩的栗色长发自然的微卷起，白皙的皮肤，长长的眼睫毛下一双大眼睛显得温柔极了。衣着好看又十分得体，即不奢侈也不算单调，朴实，素净，有种自然美；举手投足间都透露出十分高雅的气质与教养。
看着眼前这位温柔又美丽的老师，我们心里美滋滋的。以前的曹老师十分严厉，如今换了个温柔的老师，我们班那些调皮的学生差不多发了狂，拼命地玩。但我们做梦都没有想到，一个星期后，邹老师突然把那些疯玩的学生找到办公室去了，让他们又是补作业又是写检讨的，他们简直是叫苦连天，邹老师说才开始教我们班，不了解我们，所以没及时制止，通过这一个星期的师生交流，她已经比较理解我们了，如果以后还是只顾玩不写作业的话，严厉的惩罚还在后头呢！打那以后，我们再也不敢当邹老师是纸糊的了。
邹老师惩罚起人来，十分严厉，但有时她又很温柔，温柔的好象把你泡在了温热的牛奶桶里，简直受宠若惊。
那天，我们班有个同学吐了，邹老师又是安慰他，又是买热水，然后还让他好好休息一会，提醒他回去多注意饮食。
于是，有几个男生私下里说邹老师象孙悟空一样，变幻莫测。
邹老师的微笑是最迷人的，那满是鼓励的微笑和信任的眼神，保准叫你心悦诚服的改过自新。
这就是我们的邹老师，一个温柔善良，工作认真负责的老师。
关于老师的作文：我那王老师作文600字
如果我是一位画家，我要用一幅优美的画表现她；如果我是一位作家，我要用一本书展现她；如果我是一位音乐家，我要用一首歌赞美她。她就是我心目中的好班主任——王老师。
王老师长着一副圆圆的脸，一头齐齐的短发。她个子不高，皮肤不算很白，但一双眼睛永远闪烁着智慧的光芒。
王老师的教学与众不同，她不像别的老师那样拘谨死板。别的老师上课一定要求同学们举手发言，可王老师不是这样。上她的课，只要你有什么想说的，不用举手，直接站起来回答就可以了。以前，我们班上课的气氛很沉闷，同学们不是很大胆地表现自己。我自己也因常常忘记举手，开口就答，不知挨了多少老师的骂，到后来我因怕老师骂，几乎很少发言，即便有了想法也不想说。现在好了，只要老师提出问题，我就和同学们一道争先恐后地站起来抢答，不仅效率高了，而且我们每天都是在轻松愉快的教学环境中度过的。
王老师的教学还有一个特点，就是寓教于乐。在上课时，别的老师都是严肃的而她的课永远是愉快的。有一次，在学《向命运挑战》一课时，为了让我们更好地学好这篇课文，竟让我扮演科学家霍金，同学们当记者向我提问。一下子，课堂气氛顿时活跃起来了。同学们马上七嘴八舌地提了一大堆的问题，什么“您是靠什么信念来坚持下去的呢？”“您活着为了什么呢？”等等。起初，我有些手忙脚乱，但一想：既然老师给了我这样一个机会，我就要好好表现自己！于是，我沉着冷静地回答了所有问题。完了以后，王老师还说了一句：“科学家霍金太劳累了，请他下台休息吧！”这句幽默的话一出，惹的同学们哈哈大笑起来，这堂课便在欢快地的笑声中圆满地结束了。
我喜欢王老师，不仅因为她上课生动、有趣，更因为我们有幸能遇上这样一位有丰富的教学经验，尽职尽责的好班主任而感到幸运。
关于老师的作文：老师，我想对你说作文600字
在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
记得那一次，我们全校师生一起到小学去参加法制讲座。在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么希望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。
还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一起到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自己的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。
对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，不过也有烦恼。
现在，我想告诉您，关于我的最大烦恼，实话跟您说吧，我最大的烦恼莫过于写作文。您以前认为我作文写得好，可是您并不知道我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，我记得一个人说过:写一个作文有特别是一个好作文真的很难写。它既要分清层次、条理又必须清楚，还要按一定顺序来写，最令我头痛的是作文的字数，作文的字数在初中普遍是六百字以上，可我写的文章最普遍出现的缺点就是内容不丰富，字数达不到要求，为此，我不知有多烦。我多么希望您能帮助我解除烦恼。
李老师，您记得吗？是您教育我们要向鲁迅一样"俯首甘为孺子牛"。是您教育我们在遇到挫折要"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"是您，是您，一切都是您！
⑨ 写一篇我和老师的感人故事（600字~800字）要求：文章内容真实，感人。 快快快！！！！写了就给分啊！！！
在这个世界上，有一个人她扮演着我的朋友、我的老师、我的姐妹、我的亲人等多种角色。她是我亲近的人，同时也是我敬爱的人；她是了解我的人，同时也是成长路上默默支撑我勇敢前行的人……无数次地想写一写我们之间的故事，却愁于不知该如何表达。总觉得再华丽的辞藻、再多的文字也表达不尽这份非同一般令人感动的情感。
她简直是一个空灵的女子，蕴藏着柔美与文静，举止优雅大方，用诗意而柔软的心认真描绘着生活。第一次见到她时是九五年，我只有十岁，只觉得她很美，美得很细腻。她是我们学校的语文老师，与臧克家同姓。这个姓氏我查过好几次字典，是“善、好”之意，后来也的确证实臧老师是我见过的心地最善良最好的人。那时我上五年级但她不教我们班。臧老师成了我的家庭教师，辅导我的作文。接触后才发现，她其实安静得多，就如同她朴实的文风，如同她不必靠奇装异服来打扮的高雅气质。那时侯，虽然我还只是个小黄毛丫头，却对臧老师愈加喜欢，并且越来越多地感悟到我与她本性上有一些相似之处。
到六年级，臧老师肚子里有了宝宝，我开始到她家里继续学习作文。那是一间很内向的屋子，简约的装修，安静地躲在那里，感觉就像一位优柔文静的小女孩，默默地藏在无人角落里，独自玩着“过家家”的游戏。屋子总是拉着淡雅的窗帘，暗暗的，以致我拿的蓝色壳的圆珠笔，总给人绿色的错觉。一种特有的香气弥漫在房间的每个角落。后来难得见面了，我收到臧老师的信或翻开她的书时，总是先闻一闻那熟悉的味道，瞬时便心旷神怡，像是身临绿色竹林，又像是回到了期盼已久的家。不知多少次，在这间屋子里，她耐心地给我讲解作文的写作。有时念名篇名段，一字一句让我抄下来，有时帮我分析、修改我那干巴巴的作文，有时教给我各种写作方法和修辞手法……那认真的样子，让我深信她在尽心把她所有的知识尽她所能地传授给我。但我从她发表在国家重点诗刊上的一篇篇深邃优美的诗作中便知，那深藏的底蕴这辈子我是学不到手了。
六年级下学期，我们商议停止家教时，臧老师委婉地拒绝了她应得的劳动报酬，没有要一分钱。现在想起来，真是很难得。别说刚成家立业，就是拿着家里钱不愁吃穿的大学生做家教还付钱少了不干呢！而臧老师说，我的父母都是天南地北大写的好人，我是个坚强、文静的孩子，两家成为朋友不是更好吗？我没有在她的班里上过一节课，我们的教与学也结束了，但我们之间的情谊之花渐渐绽放……臧老师对孩子是敞开胸膛用火热的心教育和爱护的，都当做自己的孩子待，直到有了自己的女儿之后也是一样。交往得多了，我们两家便亲热起来。臧老师给我缝补过衣服，做过饭，买过大袋的零食和生日礼物——毛茸茸的小熊。我妈妈在医院工作，也时不时能帮上臧老师的忙。
九七年春天，臧老师的女儿宝宝在我妈妈的亲自“监护”下艰难地降生。于是，后来宝宝叫我妈妈“姨妈”。那一天，我抱了大大的布娃娃，去医院看望她们母女。臧老师把我叫到床边，让我近一点，伸出她那白皙修长的手，紧紧地握住我的小手，久久地，久久地，相视无语……我应该握她的手的，可我那时太小了，只知道傻笑和好奇地看着小小的、可爱的婴儿。我想，那时臧老师一定很失望吧，抑或希望我快快长大……
不久我便长大了。从小一帆风顺的我自从升入初中后遇到了大大小小难以应付的困难和挫折，在阴影里不能自拔。到了深陷绝境痛苦不堪时，我想到臧老师，写了封信给她。不久我见到了臧老师，她说看了我的信，坐立不安，恨不得马上骑车奔到学校来找我。我哭了——这世上有几个人能这样在乎我、关心我啊！我这棵柔弱的小草，在凄风苦雨里遇上了一个为我撑伞又鼓励我奋力生长的恩人！她写信、打电话安慰我，激励我，教导我，扶着我一点一点地站立起来。到后来，我写下了“风大雨大，我依然努力前行”的“誓言”……我对臧老师精神和情感上的依恋越来越深。有时候到她家里玩，即使两个人只是默默地坐着，一句话不说，也感觉那样美好。臧老师一直告诉我：“无论何时都要独守内心的宁静，通过读书和学习改变自己的命运。‘梅花香自苦寒来’，人生是一个自我不断完善的过程，关键是我们该以何种心态去面对。只要你用心去努力雕琢，你就会赢得属于自己的美丽。”我渐渐地从她身上学到了比文学创作更重要的东西：坚毅、信念、不言放弃……我才知道，我与臧老师“相似”的，只是表面的文静、温柔、内向和不善言谈，而她奋斗不息的精神以及善良宁静的心境是我远远不及的。臧老师在我十几岁还是个懵懂的孩子时，在我哭着挣扎着在沼泽中伸出细弱的胳臂时，紧紧地握住了我的手、我的心，以她特有的方式教我懂得了自强不息、百折不挠的含义……我那时常称呼她“妈妈”，不在乎宝宝已长到好几岁，不在乎我们曾是师生或知心朋友，这两个字此时赋予在她身上，对我来说一点儿也不过分。下雪的冬日，我赶在上班之前打去电话“妈妈，外面下雪了，路滑，骑车小心点啊！”新年钟声敲响时，我收到可爱的贺卡：“雪儿，我心爱的孩子：又是一个雪花纷飞的季节，似乎满世界都是你，你坚毅的笑容，你静美的眼神……愿雪儿拥有幸福的明天！ 爱你的妈妈。”我想，这世上没有比这更美丽的“母女情”了吧！
一晃十年过去了。我与臧老师很少见得上面，但彼此的心始终相互牵挂、惦念着。考上大学临行的前一天，臧老师带着宝宝来到我家，很少在人前流泪的她眼中滑落一串串泪水……我坐在两个妈妈中间，感觉是那样幸福。背负着殷殷目光，当了兵，上了大学，千山万水依然隔不断那份情感。“饮水常思源，常怀感恩心”，我也开始懂得关心别人，尤其“跟了”近十年的臧老师。她是那么柔弱，带着幼小的孩子，担任着几十个学生的班主任和语文课。臧老师让我在文学中诞生，就是在黑暗中看到光亮，干燥中触摸到清泉，叹息中选择坚强，寂寞中不再平静。有了那几年的“底子”，加上自己的努力，我先后发表各类文章100余篇。15岁就以一篇近万字的纪实文——《从黑暗地带成长为阳光女孩》获得全国“青春杯”和“少科杯”文学作品大赛两项优秀奖。我以加倍的勤奋和努力回报着一生的恩人。在军校这个“大熔炉”里，凭着坚韧不拔、自强不息的精神支持，我在一次次摔倒后坚强地站了起来，在一次次迷失后找到了坚定的方向。
军校那年寒假，我带着突遭的打击和满心的伤痕见到臧老师，我说我想抱一下您，她紧紧地拥我在怀里，我听到她抽咽的声音……当我在臧老师无言的爱中渐趋平静，鼓起勇气继续前行的时候，寒假几乎过去了。我又要踏上征程，开始艰辛的跋涉。我跪在臧老师面前：“没有您我真的不知道该怎么办，没有您就没有我的今天啊……”她扶起我，不知第几次为我擦去脸上的泪水，抚平我心中的伤痕。如果作个比喻，我们的感情不能说是像太阳，那太张扬太耀眼了，而应是皎洁的月亮。这十年，是如水的月光、是如花香的爱心让彼此把夜点亮。
我们之间的那种情，它超越着它所能超越的一切东西。我想这就是现世的高山流水情，臧老师就是我世间难寻的知己。我们“情到深处淡如水”的感情，可以用“无心经营，水到渠成”来形容，它是那么自然平淡，不带一丁点儿世俗与社会的污浊；它又是那么珍贵不凡，带着震撼人心的纯洁，清灵秀气得像喜玛拉雅山上的雪莲花……
⑩ 以老师为话题写一篇800字高中作文
我的老师
在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任 巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！
巫老师教书很认真。在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么。巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲。所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像 孙悟空 一样有一双 火眼金睛 ，从来不会漏掉一点错误。
巫老师会给我们一个阅读的空间。当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游。
巫老师真是多才多艺，能歌善舞。当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉。不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。让我们都羡慕的不得了呀。老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊。
巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会。在每一个星期，都会有小组值周，值周的小组就要管理同学，浇菜，主持班队会，制作小组评比栏等，可以让每一位同学有展示自己的平台。而且每节语文课上课以前，都会轮流请同学们说一个小故事，从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加大胆。
这就是我的班主任，我爱我的老师。
篇二：师恩难忘 我的老师
我的老师王老师已当了我三年的班主任，她和蔼可亲，说话有条不紊，讲课娓娓动听，她的教育方法与众不同，我们班每个同学都喜欢她，是个名副其实的 好母亲 。
王老师对排座位很讲究。前排座位，距离老师最近，小动作、小嘀咕，一览无余，王老师对那些上课特别调皮捣蛋的男生换到第一排，让他们无机可乘，待有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意一天到晚换座位呢?而且还要被同学们开玩笑，弄得难为情，无地自容。慢慢在无形之中，那些调皮男生上课也不捣蛋了。王老师这主意效果不错，现在我们班基本无人换座位了。这招，可真好!
王老师为了调动每个学生的学习积极性，别出心裁地让我们每个组设计一张小组评比表，让我们以小组为单位，把每个学生的语数英成绩和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的，只要每个人比原来有进步，都可在评比表涂色，谁涂的颜色最多谁的进步就最大。以小组为单位又增加了集体荣誉感，哪个小组颜色最多就是最终胜利者。这样就调动了每个同学的积极性，使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低，只要有进步就行，这效果，真不错!
王老师出口成章，讲故事绘声绘色，每个单元都有一个故事，每个故事里都包含一个含义深刻的道理，《自信不倒瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我能行》
我们每一个学生都在王老师的故事中学到了做人的道理，同学们戏称，王老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。王老师啊，真有才!
十年树木、百年树人，王老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师，王老师有如天上一颗璀璨的星星，时时刻刻照耀着我们。你说，我们的王老师谁不喜欢呢?
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