⑴ 求对初中生活的遐想的作文500字，要有大量优美语言
初中生活的遐想
在不久的将来，我会从一名小学生变成一名初中生，那时我会为我而骄傲，因为我的学业更上一层楼了。
那时我会加倍的努力，成为一名优秀的初中生。那时，到了初中，就没有小学一二年级时那没无忧无虑，要时时刻刻像六年级是神经紧绷，而且到了初中，那难度就更大了，不是学几个拼音就可以了，更不是写几个字就完事的，到了初中，我的位子上会摆满书本，让我抬不起头来，但初中也是有美好的。初中的生活如一副美丽的图画五彩缤纷。蓝色时，那是天空的颜色，我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待；绿色时，那是生命的颜色，我们就像春天破土而出的小草，娇嫩，弱小，但却有着无限的活力；蓝色时，成熟的颜色，就像紫罗兰一样，生生不息，永不言弃，我们开始追逐学会独立，走向坚强。
而到了初中，老师严格了，不会再让我们放纵下去了，但是有了老师们的严格，增添了滋味；有了考试的风波，增添了色彩；有了嘻哈的时光，增添了不舍，一切的一切，却尽在不言之中。
但我也不禁回想起着小学六年的酸甜苦辣，这六年生活转瞬即逝，多少的悲欢离合，而我们却一起面对，一起分享，有微笑有泪水，那时我才意识到我们之间已经建立了深厚的友谊。
但我一定要向前看，前面有着美好的向往……
⑵ 春节遐想作文600字初一
过年喽，过年喽，买烟花、放鞭炮、挂灯笼、贴对联，大街小巷，到处都是一片红红火火、喜气洋洋的景象。
瞧！大年三十早上，尽管冬日寒气逼人，但街上仍然人山人海，挤得水泄不通，此时就算从天上掉颗糖也落不到地上。人人脸上都荡漾着幸福和满足的微笑，兴高采烈地提着年货，各自奔往温馨的港湾与家人团聚。小贩们更是胀鼓了腰包，乐开了怀。
傍晚，一盏盏街灯亮了，好像无数璀璨的眼睛。每扇明亮的窗子里都流淌出甜蜜的气息。街上却变得格外冷清了。好不容易盼到了年三十晚上，大舅、姐姐、哥哥、舅妈都在5点前就赶回了家。我用气枪将近一百个气球打满了气放在家门口，专等他们回来时踩上响“地雷”。果然不出我所料。他们走进家门口，只顾高声慰问外公外婆，却来不及看清脚下。噼里啪啦、噼里啪啦，一阵阵似鞭炮炸响的声音响起时，我在一边捂嘴坏笑。他们一时被吓得丈二和尚——摸不着头脑，好一会儿才明白，原来是我这个小调皮使的坏。
当当当……2014年的钟声敲响了，我迫不及待地从沙发上蹦起来，拿起冲天炮就往外赶。来到鞭炮燃放区，我正跃跃欲试，只见旁边一个震天雷飞上天空，随着一声闷响，一种黄色如流星般的闪电向四面八方散开绽放，又像一匹匹野马聚到空中降落下来，好看极了！爸爸递给我一支冲天炮，在我的期待中将引燃物点燃。我小心翼翼地拿着冲天炮，眼睛紧紧地闭着，不敢睁开。突然一阵阵扑哧、扑哧的响声在我耳边响起，有个东西往后退了一下，又迅猛地冲了出去，好像往后退是为了助跑。冲天炮里的烟花一个接一个地蹦出来，吓得我双手发软，冲天炮差点儿落下地，还好爸爸眼疾手快，马上奔过来将我的手紧紧抓住，真是险象环生。嘣、嘣……冲天炮也一个接一个。我胆子开始大起来，将双眼稍微眯开一条缝。哇，好美的世界，各种烟花在天空中争奇斗艳，天空中好似百花齐放。我的烟花也一个接一个地往空中蹦去，五彩斑斓。
⑶ "0"的遐想（作文600字）
在数学宝库中，“0”是一颗璀璨的宝石；而在现实生活中，“0”又给予我们很多启示。
还记得在上小学时，老师给我们出了一道题：0除以 0等于多少？同学们不约而同地回答：“当然是0了。”可老师说不对，因为0什么都没有，答案只能是无意义。
什么都没有，那就叫无意义吗？那什么都没有，那不就是0吗？是的，什么都没有。你能感觉的只是一片空虚，一片空白，仿佛是一片荒漠，没有空气，没有水，没有小草，没有大树，没有生命……什么都没有。
然而，在现实生活中，“0”的内涵是十分丰富的，它是令人深思的符号。
一个谦虚者的起点是“0”，它可以诱发谦虚者脚踏实地一步步地走向成功。“0”也是骄傲者的终点，它会让骄傲者走向衰落，步向深渊，不能自拔，不能翻身。
“0”是一片空空如野的田地，如果你不去耕耘，不去播种，它便会长满野草；如果你非常勤劳地耕种，那么就能获得丰收。
“0”还像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。在这个小娃娃的肌体里，蕴藏着无限的生机。它能做运动，它能唱歌跳舞。
“0”犹如正负的交叉点，在一条无限长的直线上，我们能找到在“0”两端的正负数，它代表着人生的正面与负面；“0”是一个神奇的圆环，它能把已跑得与终点近在咫尺的运动员拉回起跑线。
“0”是一个很神奇的阿拉伯数字，就如人生一样，梦幻而又空虚、平凡而又美丽，让人望百兴叹。它有一种魔力，让人觉得奇幻无穷。
“0”是一张白纸，我们可以用精致的笔在上面酣畅淋漓地挥舞几笔，在上面描绘出美丽的风景，让人心旷神怡。
“0”也是一场旅行，最注重的是沿途的风景与看风景的心情。人生也像旅行，只要我们用心去观察，去体会，去品味，就能有所收获。
许多人都讨厌“0”，因为它的表面是非常平常的，但我们需要“0”。有了“0”，我们就能奋发向上，勇敢攀登。
不管布满荆棘的人生之路多么讨厌，多么坎坷，我们都应该认识到“0”再多再少终究是一个空白的“0”。它就是起点，我们应认准方向，永不歇脚地走下去。
⑷ 以遐想为题目的作文
用笔在白纸上画一个“0”,于是,映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环,透过这个圆环,你看到的是一片空白.“0”,在数学方面代表没有,但是在饿眼中,它却是完美无缺的象征,在我看来,“0+0”就是等于整个世界,它比地球更美丽,比宇宙更神秘!
“0”,在现实生活中,虽然外形有点像古代的铜钱,平凡而普通,但它的内涵意义却十分丰富,是一个另人深思的话题.在学习上,“0”又是骄傲者的起点,是令人他们奋发向上的动力,同时“0”又是骄傲者的终点,是令他们一步步走向衰落,步向深渊,一致后悔终身的魔力.
“0”,是一片空地,如果你不去挖掘,不去播种,不去看管,那么地上便会长出荒草,布满荆棘,成为荒凉生态中的一景.相反,如果你勤劳发耕耘,种上蔬菜,栽上果树,那么到最后你就能获得丰收.
“0”,在一个弱者的眼中,它是一只带着微不足道的希望的救生圈,让他们随波逐流；但是,“0”,在强者的眼中,是一个敲响是战鼓,“咚,咚,咚——”催促他们攻克学习与生活的每一个难关.
“0”,是一个有着神奇力量的套环,它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线,令人“望百兴叹”.如果不快乐阅读网“0”当作现实生活中的竹圈来套东西,那么,套住了就属于你,套不住,怎样都不会归你所有,这种观点有点像人生哲理,但只有“0”,才能给予你.
⑸ 作文对初中生活的遐想。
呃 你想问什么？
⑹ 冬日的遐想记叙文作文600字左右
冬天的遐想在一年四季之中，也许只有冬能如此冷静。冬天最大的特征是下雪，而现在是初冬，还没有下雪，在人们眼中，无雪的冬天可能就不是冬天了，其实不然，无雪的冬天有自己独特的美。无雪的冬天，只有寒风在独自呼啸着，他依然十分强劲有力，然而它却又是那么孤独。其实冬天在我的眼中，原本就是一个孤独的季节。冬天的景是那样凄美，让人心中有阵阵凉意，而无雪的冬天是冬曲的一个序曲。它将让人忘掉秋天那乱糟糟的感觉，我是这么认为的。在这孤独的季节里，我的心却并不孤独。我的心是平静的，因为冬天能带给人平静，平静、祥和是冬的性格。冬天不同于春、夏、秋，春天的五光十色，夏天的炎炎烈日，秋天的凄凉，都不能给人以静的感觉。唯有冬天，它的静让我体会到了一种美，一种说不出的美，当人们迷恋于金钱权势之中，当人们在各种战场上互相残杀时，请看一看这冬吧！难道金权势就如此重要？难道互相残杀是解决争端的唯一办法？人类始终看不到静的美。静的美是无法用语言来表达的，而冬天就有着平静，平静的冬天是大自然赐给人们的一件最宝贵的礼物。
冬天的景我无需再说，因为大家可以亲眼看到。但冬天的静，你们看到了吗？用心去感受着冬天的静吧！让自己的心也融入这平静的冬天。倘若我们都拥有一颗平静而又充实的心灵，“不以物喜，不以己悲”，那这世界就会多么平静。
这就是我关于冬天的遐想，关于冬天的寄语。
⑺ 《初中生活遐想》作文
1.初中生活遐想
我虽然现在没有在寝室里面住，但我也曾在寝室里面经历过一些事情。
记得有一次，我们刚好三节钟下课回到寝室里睡觉，刚倒下，我准备把今天的课程回味一遍。突然一个身影跳到我床上来，正在这时，我一脚踢了出去刚好踢在他的肚子上。从发来的声音中，我能判断出他是我的朋友，我赶紧把他扶在自己的床上让他躺下，我就和他聊了起来，我们三个中学生在一张并不大的床上难免有些挤，把床都弄得咯吱咯吱的响，一位老师从十万八千里闻声而来，我们立即把自己的嘴闭上，可下床的几个朋友仍在不停的张着嘴巴，突然只听见一阵雷鸣声，那可以为我们“遮风挡雨”的门就这样被老师一脚踢开了。顿时寝室里面鸦雀无声，那老师的眼睛在屋子里扫了一圈，目光终于落到我们的下床上，问到：“刚才可否是二位之言。”下床的俩位手舞足蹈的一下子就否定了。
突然间，老师把一双凶杀的目光移向正在被子看热闹的我。我的心一颤，老师二话没说就把我们的被子揭开了，把一双睁得不能在大的眼睛在我们的身上扫了一遍，然后就把我们三人“抓”了出去。经过一翻的审问，三人中的一位朋友冤枉的点了点头。我们的目光转向正在得意的老师叫到：“冤枉啊！老师，请您明查……。”还求他放了我们，他当然不会轻易的把我们放掉，因为他很久没有“抓”到一个人了，可抓到的人就倒霉了。
点头是轻松，可做起“下蹲”来那位朋友就有点吃不削了。由于我经常的训练，做起来轻松自在，以超人的速度把老师都吓的一动不动。经过一翻折磨，老师总算是把我们放了。
回到床上我们已经精疲力尽了，我想了很多，老师这样做是为了让我们有更好的休息。第二天才能更好的学习。我曾经在一本书上看到过这样一句话：“老师就像一个船夫，他把我们从这这个岸边一船一船的运到另一个岸边。”的确，老师每天起早摸黑是为了我们能有朝一日成为国家有用的人，为祖国做出贡献。
2.初中生活遐想
初中的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣！ ——题记
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自然酸甜苦辣也体会得越来越深：
酸
初中生活很酸。
每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起书'相关的作文">读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
为了考上重点高中、重点大学，为了实现梦想'相关的作文">梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床，为的是抓紧时间背诵；晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、外、物、化”，科科都有作业；晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。“唉！累死了！”想看看心爱的动画片，却被成堆的作业困住，无法脱身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身为一名班干部，学习、工作、劳动，样样都要走在前面。早自习，我拿着书走上讲台大声的组织早读，不知从哪个角落飘出一声“出风头”，这时便有种麻辣的滋味漂浮在心头。躺在床上，心里也会想想“有什么办法能发动全班同学合作完成老师交代的任务？如果真能那样，岂不是两全其美吗？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一个“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
3.初中生活的遐想
告别了我学习5年的母校，踏进了梦寐以求的中学。我又来到了新的环境，新的集体。
初次进入这个学校，不太熟悉，不过我发现这个学校有着温暖的气息，进入班级，老师和蔼可亲，同学们互相帮助，窗户明亮干净，环境幽静，感觉又回到了以前的小学生活。
在新的环境当中，我希望自己的成绩在班中名列前茅，体育课上自己像一个体育健儿般奔跑在操场上，音乐课上自己的声音就像百灵鸟一样，唱着优美动听的歌；我以前是个班干部，希望这个称呼陪伴着我，在新的学校能当老师的好助手，帮老师分担忧愁，当同学们的好朋友，与同学们和睦相处。只要班里有什么困难没解决，跟我说一声，我马上来“报到”。
对于班级我想到了一些提议，在班级里设置一个英语角，因为我们是英语特色班，所以要显示我们班的特点，下课大家可以集中起来互相交流英语；还可以设一个图书角，把同学们带来的书都放在一起，下课看看增长知识，大家也可以相互借阅，使自己的知识更加广泛；在一排窗户前种植一些盆景，来美化教室。
我希望在新的学校，新的环境学习更上一层楼。
⑻ 求一篇作文，什么的遐想，650字，记叙文，万分感谢啊
秋叶的遐想
天灰蒙蒙的,凉风簌簌,到处冷清清的.我挥洒着眼泪,任凭脚步不分方向地乱跑.回顾刚才,我不免有点气愤.
不知不觉中,我跑到一棵大树下,地上铺面了金灿灿的枯叶.此时此刻,我不由的想起了一句诗句“落红不是无情物,化作春泥又护花”．的确，枯叶把自己的养分哺育下一代绿叶，无私奉献．枯叶自己飘然落下，为的也只是让绿叶和花朵能成长．枯叶它不求回报，只是默默地付出，父母的关爱不也是这样吗？
走着走着，刚刚的画面浮上心头．我作业写完后，就打开电脑上网．母亲见后，便对我说：“作业完成了吗？”我应了一声．于是，母亲又对我说：“要月考了，得抓紧时间学习．初中要以学习为主，不要总想着玩．”我不耐烦地说：“作业写完了，看一回不行吗？整天唠唠叨叨的．”妈妈听后，很生气，就伸出那粗糙的手打了我一巴掌．我捂着脸，哭着说：“你不是我妈妈．”我流着眼泪，就跑出来．
或许，这是我的错吧！我不应该这样不懂事，更何况她是给予我生命的人，我的母亲．母亲是为了我好，希望我能有前途才说的．她不也是跟秋叶一样，希望下一代能好好成长．
满地金灿灿的秋叶，多么像铺了一张地毯，铺就了一条爱的路．秋叶，你是无私的，你教导了我，也启迪了我．
我觉悟了，我后悔了．我不应该说那样的话伤母亲的心．此时，母亲或许在家里等着我，担心我．我理了理情绪，朝回家的路走去……
母亲是无私的，是神圣的，我们应该尊敬她，而不是一味地让她为我们担心受怕．我们已长大了，应该多为她想想．
⑼ 作文中考的遐想700字
仁者好山，智者乐水。我虽不智，却也与水有着不解之缘，也爱品流水之韵。
谈不上踏遍名山大川，但也走过不少地方。我发现：雅致灵秀之处少不了小桥流水；回肠荡气之处少不了滚滚江水；闲适清新之处少不了丁冬泉水；飘逸洒脱之处少不了莹莹瀑水。
去过庐山三叠瀑，而当时年岁尚小，所记甚少，但“瀑之三叠”却宛然在心。一道飞瀑直冲下来，遇到一处岩石突起，便被劈成两半，不再是一幅完整的白练；遇 到一处突兀的岩石，便撕成大小几绺，却奋勇地继续冲下去；下面是一块突起许多棱角的大岩，瀑流冲去时作猛烈的撞击，却依然义无反顾地冲向山涧。它给人们带 来的是雄壮的美，更显示着它顽强的毅力与无比的勇气。
去过雁荡云雾洞，盛夏之时，洞口却袭来一阵凉风，悄然飘出一段雾，如轻纱般拢过 来，浮向那边去坐看西天的云彩了。其实这不也是水变换了姿态吗？洞里更有奇观。洞顶垂下千万条晶莹剔透的石钟乳，幻化出龙凤戏珠、蟠桃祝寿、鹊桥相会，堪 称一绝的是一尊如白玉雕成的石观音，神态安详，线条细腻，栩栩如生。而这一切，更是水的杰作。它们一滴一滴从洞顶往下滴，常年不断，直到千万年后的今天， 终于将原本凌乱不可雕塑的顽石琢磨成绝美的艺术珍品。它把一件件艺术品呈现给人们，同时又向人们展示着它的难以想象的坚韧与耐力。
去过 普陀千步沙，这里才是水的家。千万点坚韧的滴水，千万条顽强的瀑水，在这里相会，凝成这蔚蓝蔚蓝的大海。人们可以踩在它时而举起又时而放下的手臂上冲浪； 人们可以借它宽广又平稳的肩膀远航；甚至人们可以抽取它一部分蒸发得到盐，还可以把用过的污水退还给它。只知奉献，从不索取，它多么高尚；只知包容，从不 计较，它多么伟大。如此广博的胸怀，这样崇高的情操，怕是天地也当自叹弗如。
时而灵秀雅致，时而回肠荡气，时而闲适清新，时而飘逸洒脱；百折不挠，顽强坚韧，一心奉献，包容万物。
⑽ 写一篇____的遐想的作文
月光下的遐想" 中秋节的遐想 星空下的遐想