A. 用六个成语写一个作文
“叮呤呤”随着上课铃的声音,我们走进了教室.今天是开学的第二天,周兰华老师带着她的语文书来到了教室.周老师对我们说：“同学们,三年级就要有作文课了,在作文里我们要用到很多的成语,今天你们就跟着老师来找成语吧!”
成语又不是“人”怎么找呢?同学们你望我,我看你,就在这时周老师说了：“你们看我找到了,你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达!”同学们这才茅塞顿开,哦,原来成语这样来找呀!这时,我第一个发现了一个成语,就是成昊东的“神气活现”,同学们都向成昊东看去,只见他的两只手正顶着弯弯的下巴,两眼瞪的很大,非常的神气.管家栋也站了起来说：“老师,我也找到了,就在您的脸上.”管家栋还没说完,许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”.这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”.周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明,下次大声地说出来就更好了.”我也忍不住地说：“老师,还有‘眉飞色舞’”.老师对我竖起了大拇指.李子涵也不甘落后地说：“老师,我也找到一个,在何诗雨的身上,她写作业总是‘一心一意’.”这时同学们都七嘴八舌说了起来,比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”,有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”,在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”,在吴凡的身上出现了“团结友爱”
在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”.……
“叮呤呤”,下课铃响起了,同学们“意犹未尽”地安静下来.周老师和蔼可亲地说：“同学们,只要你们平时多发现、多思考,就能学到更多的知识.”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀!
B. 用10个成语写作文
在我家，每个人都有数字成语，这当然是我的“杰作”啦!爷爷是一本正经、二话不说，我是三心二意，大舅是四面八方，妈妈是五颜六色、六神无主，奶奶是七嘴八舌，爸爸是八仙过海，小舅是九牛一毛，大姨是十全十美。
C. 如何用30个成语写一篇作文
今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难 书，所以放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。
按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴 技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地 自食其果。出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装，英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山，画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。 我们一丘之貉坐著素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终於找到到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己 及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。
后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自乾的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要克绍其裘。到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带著我们孟母三迁，最后终於决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙著为客人 围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。不择食的我们点了综合火锅，作怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，要求为虎作伥拿著刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等著火锅赶快沈鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一 网打尽捞个水落石出。
火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢三落四放冬粉时，发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终於死灰复燃，也让 如坐针毯的我们中饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志， 沾沾自喜。不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛 喘月，妈妈也委屈地牛衣对泣。
啊！这三生有幸的国庆日，就在爸爸对著钱包自惭形秽大义灭亲后，我们 全家江郎才尽，一败涂地！
D. 用30个成语写一个作文，求求你们了，要快！
冬天还在依依不舍那即将逝去的时光，春天就早已经迫不及待，大步流星的迎来属于专自己的生命。昏昏属欲睡的生命变得朝气蓬勃；冰冻的湖水开始融化，变得川流不息；光秃秃的柳树显得一筹莫展，可风驰电掣的瞬间，他也披上了绿装；飞回的鸟儿又开始唱着脍炙人口的歌谣。在一望无际的草地上，五颜六色的野花乃是画龙点睛。春天的脉搏渐渐清晰了，她要用往日最温柔的春风，赶走冬天的残影。她咄咄逼人，冬天走投无路只好甘拜下风，恋恋不舍的被春风送走，没有留下任何蛛丝马迹。
这时的春貌可以略见一斑，但一向追求完美的春姑娘还在吹毛求疵。春天到来的消息不胫而走，于是春雨也前来助阵。有了春雨的鼎力相助，她便一鼓作气，唤醒了所有沉睡的生灵。而他们也觉得在这个忙碌的季节里相形见绌，纷纷拖着疲惫的身躯，开始新的生命。春姑娘这时才觉得差强人意。春天就在此刻发轫，像个世外桃源。在这里，不会有人为了鸡毛蒜皮的小事而强词夺理，也不会刚复自用。每个生命都在谈笑风生，朦朦胧胧看到他们的表情皆是喜笑颜开，它们漫不经心的做着每一件事，好像春天会为他们打点好一切。
E. 形容写作文好的成语
言简意赅、别具匠心、匠心独运、引人入胜、行云流水
一、言简意赅[ yán jiǎn yì gāi ]
【解释】：赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。
【出自】：宋·张端义《贵耳集》卷上：“言简理尽；遂成王言。”
【译文】：话不多，但是道理都在里面了，所以才成为至高无上的名言。
二、别具匠心 [ bié jù jiàng xīn ]
【解释】：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
【出自】：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。”
【译文】：文章不按古人来写，在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构。
三、匠心独运 [ jiàng xīn dú yùn ]
【解释】：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。
【出自】：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。”
【译文】：文章不按古人来写，在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构。
四、引人入胜 [ yǐn rén rù shèng ]
【解释】：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”
【译文】：王卫军说，酒正是把人引入佳境的东西。
五、行云流水 [ xíng yún liú shuǐ ]
【解释】：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
【出自】：茅盾《〈力原〉读后感》：结构如行云流水，层次分明，先后呼应。
F. 用6个成语写作文，200个字左右
在寒来假，我用心总结了一下自上半期的学习情况，发现存在很多问题：
一、上课不能集中注意力听讲。要是可以像同桌小江那样【聚精会神】就好了，开学了一定向他请教一下如何做到【全神贯注】的。二、课后不及时复习。古人都说了【温故知新】，这点我下学期要尽力做到。三、作业有点【敷衍了事】的，只求完成任务，没有从巩固知识提高能力方面去花心思。四、没有进行知识点的归纳总结。只是满足于零散的知识的掌握，不能达到【融会贯通】，题目稍微改变一下或者难一点，就【无所适从】了。
G. 用上面的成语写一片800字以上的作文 尽量用上全部成语
今天老师让我用以下成语写一篇800字以上的作文：“触景生情、重蹈覆版辙、春华秋实、唇亡齿寒、权当之无愧、道听途说、得陇望蜀、滴水穿石……（自己补，这里就有100字）”我想啊想啊想不出来，就出去玩了……（后面可自己想象）回来之后我还是写不出来，就上床睡了……
其实要写不难的，只要用点心，花点时间，再加上点乱盖技术就行。
至于采不采决定权在你手里，我客串一下。。。。。
H. 可以一起用全部的早上成语写作文吗
如日方升抄rúrìfāngshēng
[释义] 方：刚刚。像太阳刚刚升起一样。比喻正处于兴盛阶段；有广阔的发展前途和坚强的生命力。
[语出] 《诗经·小雅·天保》：“如月之恒；如日之升；如南山之寿。”
[正音] 升；不能读作“sēnɡ”。
[辨形] 升；不能写作“声”。
[近义] 日升月恒 旭日东升
[反义] 江河日下 日暮途穷
[用法] 多用于事物的发展。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 动宾式。
[例句] 我们青年一代～；有着蓬勃的朝气和远大的前途。
I. 用8个成语写作文
某日早晨，一个小男孩拉着他妈妈的手欲言又止，即使妈妈问他什么，他也闪烁其词。妈妈不耐烦了：怎么说话吞吞吐吐的？小男孩支支吾吾道：看到那些人高谈阔论，我也好想知道那些宇宙呀，行军呀什么的。妈妈蹲了下来，抚摸着小男孩的头，说：想想他们一样妙语连珠，口若悬河，就要好好学习才行啊！小男孩委屈的说：可我现在就想像他们一样谈的眉飞色舞。妈妈语重心长地说：不劳动就不会有收获，不要想不劳而获。小男孩若有所思地点了点头。
J. 用5个成语写一篇作文!300字左右
叮呤呤”随着上课铃的声音，我们走进了教室。今天是开学的第二天，周兰华老师带着她的语文书来到了教室。周老师对我们说：“同学们，三年级就要有作文课了，在作文里我们要用到很多的成语，今天你们就跟着老师来找成语吧！”
咦？成语又不是“人”怎么找呢？同学们你望我，我看你，就在这时周老师说了：“你们看我找到了，你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达！”同学们这才茅塞顿开，哦，原来成语这样来找呀！这时，我第一个发现了一个成语，就是成昊东的“神气活现”，同学们都向成昊东看去，只见他的两只手正顶着弯弯的下巴，两眼瞪的很大，非常的神气。管家栋也站了起来说：“老师，我也找到了，就在您的脸上。”管家栋还没说完，许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”。这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”。周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明，下次大声地说出来就更好了。”我也忍不住地说：“老师，还有‘眉飞色舞’”。老师对我竖起了大拇指。李子涵也不甘落后地说：“老师，我也找到一个，在何诗雨的身上，她写作业总是‘一心一意’。”这时同学们都七嘴八舌说了起来，比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”，有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”，在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”，在吴凡的身上出现了“团结友爱”
在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”。……
“叮呤呤”，下课铃响起了，同学们“意犹未尽”地安静下来。周老师和蔼可亲地说：“同学们，只要你们平时多发现、多思考，就能学到更多的知识。”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀！