A. 描写列宁的文章
在我的印象里，列宁的形象是非常深刻且牢固的。对于列宁，以及由他创建并且在他的继任者延续了七十多年的那个政权，我是不断地认识着，思辩着的。在此同时，那一个个头不高，思想伟岸，为人诚恳，做事如霹雳的和蔼的形象就越发在我的大脑里牢固着。
六十年代开始，列宁的形象被认为遭到歪曲，那是在国内许多的报道里看到的如下报道。
—— 苏联的报刊上出现了歪曲伟大的列宁形象的美术作品
—— 如今在苏联的舞台上出现的列宁形象总是被描写成仄斜着肩膀，踉跄着步履，脑袋歪斜地幌着,口吃
那时我们不知道为什么苏联人民要那么去做。不久，苏联就成为中国以及鼓动起的中国人民口诛笔伐的世界级对头。
再大些的时候，我多的阅读了现代世界美术家的大量作品，对于那个缠绕国人很久的“看懂”和“看起来很像”的初浅审美观就有了批判的意味，接后来我就对于视觉领域里的“神似”有了强烈地追求……
也是在这个时候，我开始有了愿意理解那些被批判为歪曲列宁的美术作品的肚量。我也想：在我们一个封闭的国度里又怎么能够让人民轻易地理解那些由于画派的不一而出现的多彩的世界呢。
苏联宇航家加加林的女儿，如今掌管着莫斯科的教育部门的官员。通过她以及国内的授权代表，我开始筹划一次苏联近现代美术作品的展示以及一系列文化交流活动……我从这百十幅作品里发现了大量描写列宁的作品。对方说，不会再有你所说那样的事情了。尽管世界的一些地方已经或者正在拆除列宁的雕像……
我想我也很难指望看到六十年代我们宣传中的那种歪曲了列宁的图画了。
B. 列宁怎样作文
列宁在中学里学习抄，袭功课很好，各科成绩都是五分，年年得到一等奖。他十七岁中学毕业的时候，还得了金质奖章。
老师指定的家庭作文，常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里，才匆匆忙忙地写出来。列宁不是这样，老师指定了作文题，他当天就动手。他先拟好作文提纲，接着就打草稿。他把打草稿的纸竖着对折一下，分成两栏，在左边一栏里打草稿，并且根据提纲的次序在草稿上标出号码。在右边一栏里，写上许多引文，或者补充许多新的内容。快到交卷的日期了，他就根据右边一栏的材料修改草稿，再写在另外的纸上。最后，他把修改好的稿子清清楚楚地誊在作文本上。
列宁打草稿用铅笔。他把铅笔削得尖尖的，草稿上的字笔划很细，又清楚又整齐。
C. 关于列宁的作文
希望楼主采纳~~ 《列宁小时侯的故事》是讲:列宁八岁时,在姑妈家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶,当时只有妈妈知道是他干的.事后,妈妈跟他说,做错事情,主动承认过错,那才是个好孩子,于是,列宁写了一封信给姑妈承认了过错,姑妈看后,赞扬他是个好孩子. 从这则列宁打碎花瓶的故事里,我明白了,做人要诚实,诚信,做错事情要主动承认错误. 我有一个很要好的朋友,我们经常在一块玩,她是一个活泼,好动,爱搞恶作剧的同学,很多同学喜欢跟她在一块玩. 有一天,她们中午去小天鹅托管班的同学突然想起去托管班的顶楼(29层)看看风景,我的这个好朋友胆子最大,就吩咐一个同学去报告托管班的老师说她们几个同学中午给学校留堂了,晚些再去小天鹅吃饭.然后,她就带领几个同学从另一个电梯上了顶层看风景,玩耍…… 下午上学的时候,在路上我们相遇在一起,她对我说:"今天中午好好玩,老师带我们上天台玩,一个中午没睡觉." 我当时纳闷了,说:"怎么,老师带你们去玩,还不用睡觉,有这么好的事" 她很肯定地说;"嗯!真开心!" 放学后,家长围成一堆,我问:"怎么回事",只听家长们议论纷纷地说,我那个好朋友,下午带一帮女同学上天台玩,一个中午都没去小天鹅,老师急得不得了,到处打电话寻找她们…… 我说:"她说是老师带她们上去玩的."家长们说:"那是骗你的." 我这才恍然大悟,觉得这种行为很不诚实.骗老师,骗家长,骗同学,不是一个好孩子的行为. 事后,我的好朋友也知道了自己犯了很严重的事,向老师和同学主动承认错误,道了歉. 从这件事,知道了我们从小要做到不说谎话,做个讲诚实,诚信的小学生.
D. 列宁怎样写作文列宁在中学里学习，功课很
Dad, you say you are a member
E. 《列宁怎样写作文》中列宁作文分四步，请你写下来。
开头：他在你心目中的位置 你多么的喜欢他
中间：你是如何得知他的
他做了哪些事情是值得你学习的（好好地拍拍马屁）
结合自身
结尾：他是多么的伟大 （再赞美）
F. 列宁怎样写作文
列宁在中学里学习，功课很好，各科成绩都是五分，年年得到一等版奖。他十七岁权中学毕业的时候，还得了金质奖章。
老师指定的家庭作文，常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里，才匆匆忙忙地写出来。列宁不是这样，老师指定了作文题，他当天就动手。他先拟好作文提纲，接着就打草稿。他把打草稿的纸竖着对折一下，分成两栏，在左边一栏里打草稿，并且根据提纲的次序在草稿上标出号码。在右边一栏里，写上许多引文，或者补充许多新的内容。快到交卷的日期了，他就根据右边一栏的材料修改草稿，再写在另外的纸上。最后，他把修改好的稿子清清楚楚地誊在作文本上。
列宁打草稿用铅笔。他把铅笔削得尖尖的，草稿上的字笔划很细，又清楚又整齐。
那个中学的校长就是列宁的语文老师。他常常称赞列宁的作文成绩好。他对列宁的母亲说，列宁作文肯用心思，考虑得很周密；写的文章内容丰富，很明确，很简洁。
G. 列宁的作文
《列宁小时侯的故事》是讲:列宁八岁时,在姑妈家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶,当时只有妈妈知道是他干的.事后,妈妈跟他说,做错事情,主动承认过错,那才是个好孩子,于是,列宁写了一封信给姑妈承认了过错,姑妈看后,赞扬他是个好孩子. 从这则列宁打碎花瓶的故事里,我明白了,做人要诚实,诚信,做错事情要主动承认错误. 我有一个很要好的朋友,我们经常在一块玩,她是一个活泼,好动,爱搞恶作剧的同学,很多同学喜欢跟她在一块玩. 有一天,她们中午去小天鹅托管班的同学突然想起去托管班的顶楼(29层)看看风景,我的这个好朋友胆子最大,就吩咐一个同学去报告托管班的老师说她们几个同学中午给学校留堂了,晚些再去小天鹅吃饭.然后,她就带领几个同学从另一个电梯上了顶层看风景,玩耍…… 下午上学的时候,在路上我们相遇在一起,她对我说:"今天中午好好玩,老师带我们上天台玩,一个中午没睡觉." 我当时纳闷了,说:"怎么,老师带你们去玩,还不用睡觉,有这么好的事" 她很肯定地说;"嗯!真开心!" 放学后,家长围成一堆,我问:"怎么回事",只听家长们议论纷纷地说,我那个好朋友,下午带一帮女同学上天台玩,一个中午都没去小天鹅,老师急得不得了,到处打电话寻找她们…… 我说:"她说是老师带她们上去玩的."家长们说:"那是骗你的." 我这才恍然大悟,觉得这种行为很不诚实.骗老师,骗家长,骗同学,不是一个好孩子的行为. 事后,我的好朋友也知道了自己犯了很严重的事,向老师和同学主动承认错误,道了歉. 从这件事,知道了我们从小要做到不说谎话,做个讲诚实,诚信的小学生.
H. 列宁怎样作文。
1 拟好作文提纲
2 打草稿，根据作文提纲在草稿上标出号码
3 修改草稿
4 誊写到作文本上