A. 我和老师之间的故事初中生优秀作文,700字
我和老师的故事
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.
B. 中考满分作文。6篇不同的。 我要背 （老师说的）
2008年中考满分作文2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文有时，我也想任性一次乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。 小时候 望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。 小学时 “对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。 中学时 寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？ 现在 从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？ 睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉…… 我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。 清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。〔点评〕①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者而产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文有时，我也想流泪晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。 “去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。 “无可奈何花落去”。自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”。 “似曾相识燕归来”。我懂了妈妈的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题目，认真钻研，一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。真的，有时，我也想流泪。只是，为了妈妈，我克制着。2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文有时，我也想不动心思 “碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。我曾经想过青史留名。雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我曾经想过坚强勇敢。面对保尔•柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。我也曾经想过认真一回。看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回……我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。真的！有时，我想不动心思。2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文 有时，我也想写一本书 有时，我也想写一本书……夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。有时，我想学着鲁迅，写一本像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录下曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我的初中生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆上的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。有时，我也想学着奥斯托洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》的书。生活教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言——青春是这样炼成的！这让我想起了汶川大地震，一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气而活下来的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个完美人生吗？有时，我也想写一本书，像一个战士,用坚强与勇气构筑自己的神话。夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天,抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。 有时，我也想写一本书。可是，还没有动笔……2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文有时，我也想带上那包泥土 “常回家看看回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。我的家在大山里，我是地地道道的山里人。春日的鸟语花香，夏日的清风蝉鸣，我曾经与它们为伴。但生活的困窘，精神的贫乏，我也时常与它们为伍。“山里的孩子命不好”，这是在山民间流行的说法，母亲打小就常常对我念叨：“你一定要好好读书，将来一定要走出大山。”我牢牢记住了这句话，为了母亲，也为了自己。小学时，每天翻越五六里的山路去上学，成绩一直在班上前三名。小学毕业后，我考上了城里的重点中学的实验班。进城来上学那天，母亲把我一直送到学校。安顿好我的饮食起居临走前，母亲掏出一个小布包，轻轻地说“孩子，拿着。”我看着她手中的包，看着那爬满了青藤般的青筋的手，惊疑地问：“这是什么？”母亲说：“孩子，这是一包土，咱家后园菜地里的。”我不解：“妈，您包它来市里做什么？”母亲说：“妈怕你进城里读书会骄傲，会想家！当你骄傲的时候，当你想爸爸妈妈的时候，你就看看这包土，想想山里的乡亲，想想乡亲们的艰苦生活。如果你不好好学习，将来你就得回山侍候这些土地。”“我不要！”我有点不高兴的说，“我不会骄傲的，您放心吧。”看着周围来来往往的同学，我对母亲说：“赶紧扔掉吧，不要让别人看见。”母亲的脸色顿时暗了，我甩下一句“我走了，您回家吧”就头也不回地走向了寝室。三年来，那包土会偶从梦中滑落，让我的心在悸动，尤其是上学期我沉迷于网吧，双休日常常不回家，却打着电话告诉母亲功课紧张，让她把钱和衣物送到学校……去年寒假过小年那天，母亲进进出出忙忙碌碌，一阵阵温馨包裹着我。我捧着书本，心里却总走神。忽然，“在我的床头柜里帮我拿剪刀来，我刚杀了鸡，剖鸡给你吃。”母亲使唤着我。我拉开床头柜，一个熟悉的小包赫然出现在我眼前。把剪子递给母亲后，我回到父母亲房间，小心的打开层层布包裹，是的，真是一包泥土！打开渗透着家的味道、渗着母爱的那把土，我的心开始颤抖。已经干燥的泥土的里面，还有一张字条：“孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！”歪歪斜斜的字，一笔一画都是母亲爱的诠释，一字一句穿透了孩子懊悔的心。我不敢想象那天母亲从学校回山时一路上的心情，这包土没有被扔掉，母亲竟然把它带回大山里的家，藏进了床头柜中。一包泥土，寄托着母亲对我多么重的心思啊。大山的阳光也许不够温暖，大山的誓言也许不够响亮，但大山的爱却永远博大，足以拥抱整座大山，融化所有冰冷的心灵。新年开学，我拿起那包泥土准备收进我的行囊，想把它带到学校、压到枕头下，时时记着母亲的希望与期待。母亲发现了，盯着我看一会，一句话没说，收回了那个布包。真的，有时，我也想带上那包泥土！我坚信，那把土在，梦就在!2008年安徽省中考满分作文：“我在 中得到快乐”半命题作文我在倾听中得到快乐我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花开的声音。 在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。 昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬，但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。 在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。 荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清”，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。 花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。 花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。 学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！【名师点评】 文章以倾听花开的声音为主要内容，先后写到昙花、太阳花和荷花等三种有代表性的花种，有花开的声音，也有花落的声音。它们的动态声音，本来是听不到，可是在作者的耳朵里和心灵里，却听到了它们的变化之声，是那么真切，并从中获得了快乐。以花传情，主题鲜明。 散文以感悟为主，感悟的集中点又在花上，通过花来喻人，来言理，来达情，因而语言富有灵性，给人启发，每一段结尾，都有花这一主体的展示，都有快乐这一中心的明确，并且在写花的基础上，表达自己对人生、对社会的深切看法，描写生动，感悟深刻，理趣盎然。2008年常州市中考满分作文 “你在我心里”命题作文 你在我心里红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅盘；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。【点评】首先，审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗?语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散！2008年常州市中考满分作文 “你在我心里”命题作文你在我心里在初中紧张的学习之中，你——青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心，你在我心里，让我的初中生活变得如此充实，让我的知识变得如此丰富，谢谢你——青春，我回一直把你留在我心里。【点评】考场作文，首先要做到扣题，本文紧扣中心，选材新颖，抒写了自己对青春的感悟。格调昂扬，读后有清新之感，颇有阳光之美，这在初中学生习作中应属难能可贵。2008年富阳市中考优秀作文点评 以“日历”为话题 生命的日历 一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。——题记 我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。 “叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。 还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，囡囡今天升学考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？ 我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。 床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒…… 【点评】 本次考试，写“情”的文章不少，优质的却不多。本文当属同类中的翘楚。真挚和浓郁的情感赋予本文以较强的笔墨张力和感染力，而良好的写作功底又使得这种情感的抒发既饱满充实又酣畅淋漓。构思生动不俗。和许多考生把“日历”作为事件发生的背景相异，作者以“日历”作为写作的重心和情感的载体，从自己的生活中选择了最熟悉、最深切、最动人的材料，从而避免了许多作文所犯的话题和材料游离、情感空洞粗糙等病；语言的感受性不错，个别句子的表达显得跳脱和粗疏，但瑕不掩瑜，且情感的丰茂和文气的充沛有力的弥补了这一不足，是难得的考场佳作。中考满分作文。6篇不同的。 我要背 （老师说的）
C. 陕西中考满分作文我的老师高聪阅
2009年宜昌中考满分作文20.送你一轮明月
宜昌一考生
没有一帆风顺的人生，有时，也许只是一句简单的话语，便可成为人生道路上驱走黑暗的一轮明月。
叛逆，眼影，网吧，这短短的三个词，组成了她八年级的全部生活。她是我以前的小学同学，以前的她单纯、乖巧，然而当我们一同升入中学后，她青春的叛逆便一时如洪波一般汹涌而来——她堕落了。她开始化汝，开始顶撞老师和父母，她甚至逃课。
初二的运动会在一个晴朗的日子开幕，入场式中，我和她站在一排。老师说大家要穿好校服，而那天，她竟听从了老师的话。开幕式过后，我和她并排走在操场。望着她那天朴素的装扮，我说：“其实你不化妆会更漂亮。”那天我们还谈了很多，也包括我当初入校时的共同梦想。我清楚地看到，当我说出要考上重高时她脸上似乎略过了一丝的失落。她说：“我的前途似乎已经一片黑暗，不过我真心地祝你成功。”说完，她正准备离开，我拉住她的手，说：“其实，只要你也坚持梦想，那么即使是在黑暗中行走，你也终会触摸成功的光辉。”
而今，她已再不是那个叛逆的青年了，经过了一年的努力，她又找到了坚持梦想的理由，因为她的改变，早已失望了的老师父母也都重新看到了希望。
今早即将上考场，她开心的对我说：“原以为，我的人生就会这样一直灰暗下去，而当我走在黑暗的人生之路上的，你的话语正如一轮明月，望亮了我的人生的道路指明了我的方向。”
听了她的话，我想，也许我不可能像太阳一样照亮整个天际，那么我希望的话语，能像明月一样，为每一个迷茫的孩子指明方向，给每一条黑暗的人生道路，送去光明。
朋友啊，希望我送你的那轮明月，可以一直为你照亮人生的道路。
【作文点评】
本文有两个突出的特点值得学习和借鉴。
一、人物与情节相得益彰。青春的叛逆如洪波般汹涌而来，小学时单纯乖巧的她堕落了，于是“我”送明月成为必要；运动会上她朴素的装扮连同她眼里掠过的一丝失落使“我”送明月成为可能。而今，她触摸到成功的光辉，“我”送明月照亮了她的人生之路。层层蓄势，一气呵成。
二、多种方式凸显文章主题。作者有很强的考场作文意识，紧紧围绕题目要求构思立意。首先，借助题记开宗明义，点明题旨；其次，借助叙述与描写揭示她改变的原因——在她误入歧途的时候，“我”的一句简单的话语，成为了她人生道路上驱走黑暗的一轮明月；第三，借助“我”希望自己做一轮明月的内心独白，表达“给每一条黑暗的人生道路送去光明”美好愿望，使得文章主题在更加广阔的层面上得以彰显与升华。2009年宜昌中考满分作文18.送你一轮明月
宜昌一考生
“呵呵！我就说吧，你无论如何也考不过我！”她将我俩的卷子紧紧的放在一起，大声笑着。我皱了皱眉头，心里是无尽的厌烦与不服。
不得不承认，她是班里的尖子生，次次考试都是“满盈”。而我，每次都在她的名字之下，为此，我很烦恼与不甘。
回到家，我重重的将书包摔在地上，一个人躲在房间里。自开学以来的委屈、不愿、难过在一刹间奔涌而出，好想放弃、好想沉沦、好想做一个无忧无虑的坏孩子，生活中不再成绩成绩的，不再有……
屋外乌云密布，不见月亮的踪迹，似乎要下一场暴风雨了。望着这坏天气，我的心情更糟了。妈妈推门进来，望着满脸泪水又惊慌失措的我，似乎明白了什么。她拉着我走到窗前，指着窗外问：“现在是什么景象”“乌云、深夜、没有月亮。”我简短答道。“不，不是的。你再看！”顺着她所指的方向，我看到在浓密的乌云之下还有几缕若有若无的月光。我顿时忘记了心中的不快，凝神望去，那抹光洒向大地。“孩子，看到了吗这就是月啊，正如你的人生，会遇到许多你意料不到的挫折，但你不要害怕，因为你的身后有我，有爱你的人支持你、理解你。你要明白，生活就如童话中故事一样，有完美的结局。正义会战胜邪恶，英雄会得到属于他的荣光，遇到困难，要相信这只是故事的低潮，相信自己，努力向前，你的人生就会听从你，你的命运就会被自己把握，你的故事，也会有一个完美的结局。如今，我送你一轮明月，送你一份勇敢，你能好好使用它们吗？
我望着那轮越来越亮的月，顿时明白了许多，无论困难有多少，我都要勇敢面对，一如继往的走下去，即使是冰塞川的艰难，雪满山的困苦，我也不会放弃。因为我知道，在我头顶始终有一轮明月，鼓舞着我，帮我驱逐黑暗，
照亮我前进的路。
【作文点评】
读罢此文，我想到了苏轼的名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。正如文中所说：“这就是月啊，正如你的人生，会遇到许多你意料不到的挫折……”妈妈的一席话，娓娓道来，深情动人，化解了孩子心中的烦恼。正是因为有了妈妈的爱，有了“爱你的人支持你、理解你”，“我”才有了勇气，有了克服困难与战胜生活的勇气。文章关于“人生之月”诠释的淋漓尽致。再者，作者对于“送你一轮明月”也标新立异。这里，妈妈送给孩子的不是一轮“现实之明月”，而是“希望之明月”，是“浓密的乌云之下还有几缕若有若无的月光”的月亮。“浓密的乌云”正如作者阴霾的心情，乌云会慢慢消散，阴霾的心情也会转晴，重见光明。文末的议论使主题更加鲜明，也是作者走出阴霾，勇敢面对生活的具体体现。最后，作者高超的写作技巧更是令人佩服。如文章开头一句“呵呵！我就说吧，你无论如何也考不过我！”这里采用先声夺人，将矛盾突兀出来，给读者以向下读文章的欲望。2009年宜昌中考满分作文16.送你一轮明月
宜昌一考生
“送你一轮明月！”她天真地笑着，好像真的有一轮皎洁的明月在我心头。
——题记
我不喜欢她。她喜欢我。
打她生下来，我就不喜欢。肥肥的小脸和肉手，稀疏散乱的眉毛下面眯着两条小缝，仿佛是用小指壳轻轻刷下的一条印迹。但她总笑，挥舞着小小的足以握在手心的肉手一蹦一跳地跟在我身后，怎么也甩不掉。“等等我！”而我看也不看她红扑扑的小脸，大步向前，心里偷乐解气。
因为名字里有“月”，所以她特喜欢画明月。大的，小的，黄的，红的，弯的，圆的……各式各样的月亮涂满了她卧室里的整面墙，歪歪扭扭地挂成了一片天地。她画了还送，用小纸片工工整整地写下“送你一轮明月”后，画上可爱的小月亮，而她总能把“轮”写成“伦”。在大家的嘲弄中，总是红着小脸飞快地抢过精心做的小卡片，迅速更正犯的错，稚嫩的声音总会嚷嚷几句，引起一片欢愉的笑声。
这时的我总是愤愤地撕掉她送我的小月亮。默默退到我的房间，手里攥着已成碎片的月亮，心里一阵悲哀。她很可爱，我知道。但我不喜欢她，因为她是我妹妹，同父异母的妹妹。烦躁让我打开了窗户，凝望着天空。是月亮！皎洁、无瑕、明亮，高高地挂在树梢，静静地撒下银色的光辉，缓缓地在柔软的云层中穿梭。我想起了妈妈，爸爸和原来的家，也想起了争吵、仇恨的过去，想到了泪流满面的妈妈和坐在角落一言不发埋头抽烟的爸爸……外面依旧欢声笑语，仿佛所有的哀愁都不曾光顾，惟独我将伤痛装在盒子里，怎么也不肯丢弃……月亮还在，轻风撩拨起我灼热的泪，缓缓落下，滴在了心尖。杯中的月一饮入肠，却化不了所有的怨。
突然，我感到一阵暖意。是她，用她小小的手擦着我豆大的泪珠儿，两只小眼睛哀伤地看着我，“姐姐为什么哭啊？姐姐不喜欢月亮吗？可是老师说月亮是最纯洁、可以包容一切的，姐姐真的不喜欢吗？”是的，我是喜欢她的。这般可爱的妹妹自己怎能不喜欢呢？是自己太在意，太顽固，总是化解不了日积月累的恨……我错了……
她缓缓抓住了我的手，我第一次没有反感地甩开。恨，在明月下终于化了，融了，没了。她送的明月，我终于接受了，而她笑了，我笑了，明月仿佛也笑了。
【作文点评】
得到这篇小文章，如获至宝！在众多取材于考试失利得到亲朋、师长宽慰和鼓励的试卷中，这篇小文章倒真如一轮清朗的月，或一朵皎洁的茉莉，在那里静静地、幽幽地，
以她的细腻温婉和韵味芳醇摄取了我的心，让我顿然清爽。文中的这两个孩子太可爱了！那一抹以善良化解仇怨的人性光辉，恐怕是最让我这个成人心生感动和敬意的！
当然，决不仅于此。小作者文笔的凝练细腻、叙事的自然圆融、情节的曲折有致、情与景的水乳交融等都让我觉得，这不是一般意义上的应试作文，而是一次来源于生活而又高于生活的心灵创作，其率真明净的人情人性的孕育与饱读经典所受的文学熏染较为成功的结合在了一起，而这，不正是咱们的语文教学所渴盼的目标吗？因此，得此佳作实乃欣慰！
追问：
600字啊
回答：
不够吗？绝对没问题，这都是考场作文，中考作文600字。
D. 中考满分作文。6篇不同的。 我要背 （老师说的）
2008考满作文江西省考满作文 我想 半命题作文我想任性乖巧我未想叛逆；听我没记反抗；文静我想任性 候 望着橱窗仪已久熊维尼我说喜悦相信快我能拥妈妈手却捧着本厚厚字典说：读书才能息候想玩玩于我告别橱窗接字典舍离仿佛失般我知道孩本该童真现却双形手紧紧扼住 起我满脸歉意看着搬家同桌空气含着令窒息元素片诡异沉寂默默离渐身影我灵烙重重记舍——跟差起坐影响习换给我找师妈妈犹耳边我骤抽紧段珍贵友谊难道都能拥我语 寒假临际音乐培训班数培训班间我犹豫决我热音乐我知道习同重要我受帝眷顾资聪颖孩优异绩需要比别倍勤奋汗水争取我颤栗妈妈起让我任性吧!于我愿踏进音乐培训班妈妈沉默闷声走进房间重重关门声让我犹豫究竟我做错 现 未发现我歌喉优美听满足于获鲜花掌声我想妈妈谅解吧现实残酷清晨妈妈声爸爸嘀咕：孩要初报‘数培训班’习肯定落些刚起床经我听仿佛万箭射穿滴血疼我音乐赛等奖奖状递给妈妈妈妈神情复杂看我眼默默离阵风吹吹走奖状吹散滴落泪吹碎我起步止乎要何用 睡梦熊维尼微笑着向我招手；阔别已久同桌紧握我手轻声说句久见；舞台我自信向观众展现歌喉…… 我知道前路坎坷我仍想走用我自式再任摆布玩偶我要自面风风雨雨 清晨阳光射入树林调皮露珠绽朵花我张双臂呼吸着自由空气自由真!我真想任性〔点评〕①形式新颖结构优美运用蒙太奇手截取自我程四幅场景：候渴望熊维尼、同桌离、选择音乐培训班、现妈妈责备屑自音乐绩标题形式巧妙组合起②情真挚立意深刻作者再现内真实想选择些都父母所绝变任摆布玩偶由让作者产我想任性想做自由自自我真实反映今社父母孩自由束缚现状③语言优美句式灵流畅自相信每位读文读者都激起内情共鸣2008江西省考满作文 我想 半命题作文我想流泪晨曦要谢阳光给带黎明花要谢草私衬托更加鲜艳夺目鸟要谢树枝让高歌舞台我要谢妈妈让我坚强我想流泪 气旧亭台场情雪夺父亲命我记午雪同校玩异我总高兴起能业太重吧直惦记着作业晚家看妈妈哭红双眼我问妈妈妈妈说雪高速公路封车爸爸想家看看于便绕山路家结冰山路滑XX——九江路车翻山我敢相信妈妈说能爸爸昨打电给我说给我买礼物我哭没发声我怕妈妈听更难第二我想妈妈发现拉着我手说：孩爸爸走妈妈呀管再苦再累妈妈都养定要读书息爸爸期望啊我听泪水眼睛翻滚像山洪马要爆发我用手擦眼睛想我定要坚强定要挺住现家我妈妈说我能失信妈妈湿润目光护送我始紧张习我想哭妈妈我能 奈何花落自爸爸世我变沉默妈妈再少欢笑家弥漫着静穆空气习我没爸爸辅导加整烦意乱绩落千丈家冲妈妈发起火看妈妈银光闪闪白发悔啊妈妈难我满懊恼觉住妈妈知道我绩降比我更难场考试失败我家关起房门抽泣久久直妈妈打我房门妈妈进门搂着我两起哭阵我妈妈互相劝慰妈妈我说我深深记住句：身体倒意志能倒 似曾相识燕归我懂妈妈意思擦干泪水我自独立做题目认真钻研般十二点才睡觉妈妈每晚都陪我深夜终于皇负我绩排全班第二想妈妈夜夜付我真想投怀抱痛哭场我能我能流泪我能让妈妈担我够坚强种似曾相识欢乐我身边现我带着世父亲希望带着慈祥母亲寄托考场妈妈您知道篇文章我强忍着泪水气呵您操劳身影您陪读笑容您坚强性格历历目妈妈您给我温暖您给我信您给我坚强妈妈我想流着泪吐快我能泪流影响考试今考第场面科目等着我满怀信应呢我能、让您失望真我想流泪妈妈我克制着2008江西省考满作文 我想 半命题作文我想思 碧云黄叶……山映斜阳接水芳草情更斜阳外看着作文题我想提示语我脑海闪幅幅画面思绪万千久才缓神考场知随着龄增觉我思越越重告诫自少思总控制住我曾经想青史留名雁留声留名我十五蹉跎岁月啊流呢春秋历经十五轮十五间磨难沧桑让我饱经风霜却让我自始至终都没能真懂宝剑锋磨砺梅花香自苦寒我曾经想坚强勇敢面保尔•柯察金我扪自问实愧遇困难退缩考试绩降丧气刀划破手痛哭……我想困难面前坚强退缩勇敢面困难挑战自；我想绩打击坚强：吸取教训总结经验奋起直追勇往直前；我曾想手滴血情况坚强：抹干眼泪拿起剪刀、纱布忍痛自包扎伤口我像没能做我曾经想刻苦攻书孝敬父母想悬梁刺股、卧冰求鲤两经久衰语故事我禁要低垂自我反省想想故事主公刻苦习竟悬梁、锥刺股勇敢刻苦我都绩做牺牲想想古满足母亲愿竟自躺冰用自温暖熔化冰雪母亲求鲤鱼我却都没母亲付说惭愧我曾经想认真看看我同瞧瞧我同桌聚精神听讲端端摘笔记响响亮亮答问题我课堂差字写乱七八糟答问题总低着偶尔我想首《四》怪诗说我呢：班充师提问低每逢考试伸伸绩摇摇虽我伸伸其三我几乎做我曾经想：我向浮躁想深沉；我直都漫经想认真；困难想勇敢；非想义；所谓艰难困苦玉汝于挫折想顽强……我想抛私杂念胡乱想思做要我能够少点或者——浮想联翩我十五能灰云黄叶碧云绿叶十五风雨十五岁月留页辉煌真我想思2008江西省考满作文 我想 半命题作文 我想写本书 我想写本书……夏夜星空承载着我太梦想我静冥想希望能用青春写本书我想着鲁迅写本像《朝花夕拾》书岁月脚步匆匆我往事默默藏记忆箱底我想写本书记录曾经美丽花瞬间我想明媚清晨静静忆与伙伴搭积木欢乐慢慢想与朋友闹别扭友情升华细细味我初酸甜苦辣现梦想待几黄昏再打紧闭扉拭记忆尘埃我想写本书守候美财富入夜让温馨与往甜蜜同枕我想着川端康写本像《伊豆舞》书许习压力我像蜗牛般背着重重壳几乎喘气我想写本书真烂漫伊豆舞舞蹈；像花纯净世界绽放用纯洁灵释放完美我想写本书记录颗毫杂念让世俗烟尘蒙蔽双眼羁绊自前进脚步我想着奥斯托洛夫斯基写本像《钢铁炼》书教我困难避免我应该告诉自要坚强我想做保尔战士用微笑面挑战用青春迎接梦想释放缕缕阳光力书写自格言——青春炼让我想起汶川震普通高身影些凭借自信念与勇气幸存者同保尔演绎完美我想写本书像战士,用坚强与勇气构筑自神夏夜璀璨星空我静冥想何尝本书呢需要我认真每,抛杂念并用坚强意志写我默默许愿望要用美丽画笔挥写灿烂篇章 我想写本书没笔……2008江西省考满作文 我想 半命题作文我想带包泥土 家看看家看看……图家做贡献辈容易图平平安安看作文考题我想起首歌半每听歌声我总惶惶觉歌声让我想起父母想起包泥土我想带包泥土我家山我道道山春鸟语花香夏清风蝉鸣我曾经与伴困窘精神贫乏我与伍山孩命山民间流行说母亲打我念叨：定要读书定要走山我牢牢记住句母亲自每翻越五六山路绩直班前三名毕业我考城重点实验班进城母亲我直送校安顿我饮食起居临走前母亲掏布包轻轻说孩拿着我看着手包看着爬满青藤般青筋手惊疑问：母亲说：孩包土咱家园菜我解：妈您包市做母亲说：妈怕进城读书骄傲想家骄傲候想爸爸妈妈候看看包土想想山乡亲想想乡亲艰苦习山侍候些土我要我点高兴说我骄傲您放吧看着周围往往同我母亲说：赶紧扔掉吧要让别看见母亲脸色顿暗我甩句我走您家吧走向寝室三包土偶梦滑落让我悸尤其期我沉迷于网吧双休家却打着电告诉母亲功课紧张让钱衣物送校……寒假母亲进进忙忙碌碌阵阵温馨包裹着我我捧着书本却总走神忽我床柜帮我拿剪刀我刚杀鸡剖鸡给吃母亲使唤着我我拉床柜熟悉包赫现我眼前剪递给母亲我父母亲房间打层层布包裹真包泥土打渗透着家味道、渗着母土我始颤抖已经干燥泥土面张字条：孩走自路定要真走山歪歪斜斜字笔画都母亲诠释字句穿透孩懊悔我敢想象母亲校山路情包土没扔掉母亲竟带山家藏进床柜包泥土寄托着母亲我重思啊山阳光许够温暖山誓言许够响亮山却永远博足拥抱整座山融化所冰冷灵新我拿起包泥土准备收进我行囊想带校、压枕记着母亲希望与期待母亲发现盯着我看句没说收布包真我想带包泥土我坚信土梦!2008安徽省考满作文：我 快乐半命题作文我倾听快乐我喜欢独处我独于春暖花候寻处静静倾听倾听花声音 纷繁变红尘世俗枷锁我通种式找寻瞬间永恒甩掉所思绪让自美丽化解自灵疲惫瞬间快乐 昙花命短暂代表辉煌匆匆瞬却关键候花告诉我命辉煌虽瞬却真实毕竟所命终都化做尘埃随风短暂真实同流星匆匆却旅途刻道道轻轻痕迹随即掩埋间洪流每命都渴盼哪怕瞬间注目于我知道命乎乎意义碌碌百辉煌瞬瞬间快乐影响整整 烈太阳花独自炽热盛似火般燃烧燃烧着激情恶毒环境抱怨、气馁越照越烈用花瓣水滴给难熬午带几许清凉乎少驻足独自实现着自价值——放快乐 荷花淤泥染通外直蔓枝亭亭净植香远益清用粉嫩纯洁花瓣告诉颗随波逐流副高洁傲岸情操告诉君该距离保持着美丽美丽传递着快乐 花情花落亦情倾听花花落声音倾听命永恒美丽花朵荡漾视线美丽亦倾听美丽绽放美丽须太言语修饰花语；花落语份炫目美丽未谁忽略份悲壮快乐未遗忘 花语变逻辑内真美丽却鲜知我注视街橱窗我看麻木、苍白与残酷脸金钱与权力角逐我失伫立倾听美丽迷乱放弃自内片净土实际放弃追求快乐幸福 倾听花花落声快乐【名师点评】 文章倾听花声音主要内容先写昙花、太阳花荷花等三种代表性花种花声音花落声音态声音本听作者耳朵灵却听变化声真切并获快乐花传情主题鲜明 散文悟主悟集点花通花喻言理达情语言富灵性给启发每段结尾都花主体展示都快乐明确并且写花基础表达自、社深切看描写悟深刻理趣盎2008州市考满作文 我命题作文 我红希望绿梦想我——我语文语文美丽、华贵、优柔……我用任何词藻修饰李白云帆点缀沧海辛弃疾双眼迷离剑光文祥激情荡整零丁……我语文我读懂抱负、执著、邀明月满怀举酒觥高远我徜徉诗词看落红化春泥叹破山河赞东篱采菊唱绝顶豪情初怀抱我悟、体验我灵音化翩翩翅膀带我飞翔语文观园情离桃园三结义西经路纷纷纠葛义聚于堂豪情壮志我我读懂奈、团结、勇敢、义气零落般花随吧葬给完整家；随吧战给美涅盘；妖怪随吧拼给痛苦诠释；安随招吧死给充实辉煌我篇篇名著化铺路石垫着我通往功语文汨罗江水流更加凶猛易水河畔夕阳更加红烈浣溪水更加澈亮我我领悟屈原束叹服于刘邦宏志慨于西施别离我怀揣着测量着灵密度却觉格外沉重我名化力源推我前进语文我我希望让染红我梦想让沾绿我我语文让我赢2008唱响2008空【点评】首先审题精确选材典型文章定语文跳般认识（）文章所选材料具语文性诗词名著再名都语文体现丰厚知识展现语文广博其构思缜密结构完美用简洁语言点明语文作者位；别用?语文引语文诗词、名著、名三面带灵震撼；结尾照应做首尾圆合切实做条例清晰结构严谨再语言富诗意令味穷文章语言极其简洁富表现力句与句、段与段间作者意识营造种齐美氛围给觉同桂花惊艳暗香萦绕弥久散2008州市考满作文 我命题作文我初紧张习——青春悄声息走进我让我真觉随风飘身影让我体朝阳般力让我初珍惜我刻帮我记忆些美憧憬朗朗书声帮我记忆穷尽知识让我知识海洋遨游；与同嬉戏帮我描绘清晰画面让我永远记住美光我我用颗平静受花命美丽却易凋零假细呵护便能及美丽前烟消云散受风脚步匆匆匆匆今坐考场我触深我发现我已错太我受雨身影朦胧却情假握便化作清泪破碎我我用赞叹即使遇挫折依坚定执著梦；仿佛本厚厚书填满欢乐写孤独仿佛座险峻山让我懂攀登才揽胜奋斗才功；脚步我停止我初靓丽风景线美丽壮观记载着我欢乐与悲伤抓住珍惜让走进我；拥赞美我仿佛拥朝阳力我让我欣赏风雨阻扰停止旋律让我珍惜等待停止脚步我体奋斗本质价值奋斗辉煌；汗水营养命汗水浸泡丰盈饱满；泪水溶剂泪水洗礼造副刚强身躯我给予我抓住勇气给予我珍惜我让我初变充实让我知识变丰富谢谢——青春我直留我【点评】考场作文首先要做扣题本文紧扣选材新颖抒写自青春悟格调昂扬读清新颇阳光美初习作应属难能贵2008富阳市考优秀作文点评 历题 命历 张张撕张张寄托希望——题记 我知道已经久没看童模糊痕迹脸着看起亮闪闪银丝着岁月沉淀痕迹 叮铃铃早晨声电铃我睡梦吵醒挂电刹我愣住觉世界瞬间我淹没——奶奶车祸我火速赶医院已经躺重症监护泪水刹涌我带着爷爷叮嘱家拿换洗衣服 幢屋载满我童味道记忆踌躇着走阁楼走进卧室记忆味道涌味道瞥眼我看见书桌几本历凌乱撕张张走瞧历面普普通通着普普通通期反面字我愣住：20032月囡囡今父母家20035月囡囡今打电让我穿点衣服20047月囡囡今升考20052月我今看囡囡照片20053月囡囡已经三月没20062月囡囡已经久没打电给我我发疯似翻着所撕历面详细我与间发事间、我些敢相信却痛想起昏黄灯光前带着花镜桌前写点滴自久没自久没打电业繁忙疏远与冷漠希望寄托张张历期待着我重新做候撒着娇囡囡 我收拾张张历张张载满希望历医院望着病床前包白纱仍昏睡眼泪决堤我紧紧握住手默默恳求要我身边带走 床张脸仍候疼着我、着我脸亮闪闪银丝眉眼间沉静我悄悄张饱含我愿张历纸塞进手喃喃道：奶奶快醒醒囡囡看囡囡再让数历快醒醒…… 【点评】 本考试写情文章少优质却本文属同类翘楚真挚浓郁情赋予本文较强笔墨张力染力良写作功底使种情抒发既饱满充实酣畅淋漓构思俗许考历作事件发背景相异作者历作写作重情载体自选择熟悉、深切、材料避免许作文所犯题材料游离、情空洞粗糙等病；语言受性错别句表达显跳脱粗疏瑕掩瑜且情丰茂文气充沛力弥补足难考场佳作中考满分作文。6篇不同的。 我要背 （老师说的）
E. 中考满分作文我今天挨批评了
今天，我挨批评了
隆冬的天气，阴冷昏暗，一如我此刻的心情。不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的大雪，落在地面上，簌簌有声，仿佛有什么东西破碎了，在我心里。
老师的话像针一样，一句一句次在我心里，我的心快要滴血了。我恼火，我无奈！我明明完成了老师布置的作文，可只是没有带。老师为什么不相信我呢？为什么还要用这么毒的话批评我呢？而且，那些话被收录机录下了，被开到最大音量在我心里一遍一遍放着。
步出家门，去郊外散心。
我走着走着，回想起了上午。作文
昨天，我几乎熬到十点，才把老师布置的作文完成。第二天早晨起床已经很晚，我便连早饭都没吃就急匆匆地赶去学校。我红着脖子喘着粗气赶到学校，屁股还没在凳子上坐稳，课代表就来收作业了，我匆匆交了一个本。
下课了，老师对我说：“党一礁，你跟我来办公室一趟。”作文
老师拿出了我的作业本，瞪着眼睛问我：“这就是你写的作文吗？”那眼神，充满了疑惑和愤怒。我红着脸，支支吾吾地说：“老师，我……我交错本了。”我回到教室，找了半天，也找不到作文本。怎么办？我急得就像热锅上的蚂蚁。没有办法，我又去了办公室。我的脸更红了，话也更不通顺了：“老…。。老师，我……我没带。”老师翻了一下眼，斜着眼用一种鄙夷的目光看着我：“我教了这么多年书，不是白教的。你们这些学生的把戏，我还不知道？没写作业，就说没带，就连幼儿园小朋友都知道的把戏，能骗得了我？说实话，是不是没写？”“老师，我……我真得写了。”我几乎快哭了，用哽咽的声音说道。“呵！不仅不写作业，还不说实话。像你这样不认真又不诚实的学生，居然还有这么好的成绩？呵，真是可笑！”说完老师又用她那鄙夷的目光看了我一眼。
我此时的心情，既不是愤怒，亦不是悲哀，是一种就连我自己也说不出的感觉，是多种情绪在一起的混合体。这其中，有愤怒，有悲哀，又无奈，有苦恼，更多的是对老师的不解……回到教室，我奇怪我竟没有哭，摸了一下脸，湿的；用嘴尝一下，咸的。那是汗吗？不，那是泪啊。
雪花，继续飘着，但似乎小了一些。可我沉重的心情，却没有丝毫的轻松。因为今天，我挨批评了。
F. 关于我与老师的优秀作文,譬如,我说,你听(初中或高中大学作文)
连老师是我们班的语文老师，虽然许多同学不是很喜欢他，但是我却非常的喜欢。连老师的课有时会因为一些同学的干扰，而变得枯燥无味，有时候却有声有色，充满了欢悦。
我和连老师就像父亲和女儿一样。我觉得连老师时时刻刻都在关注着我。就说在创网上吧，连老师肯定很关注我又写了什么文章，有没有得精华，连老师都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是连老师真是神仙，最好把我弟弟也变回来就好了~还有一次连老师叫我们写那个七色花的梦想，我写的内容就是说，很少出去玩。那一次，连老师就打电话约我和师傅一起去玩，我的心里真得很感动，就算在作文中写得那么小的事情，老师也记在心中，这能说不是对我的厚爱？那天我们玩得很高兴，这还得感谢连老师。那天，舅妈来还说我去哪儿玩了？我妈妈就说我和老师去玩了，舅妈就说：“你老师很疼你哟！”这说得真是太对了！
有时候，连老师叫我过去，跟我聊聊天，虽然我是个比较文静的女孩，跟连老师聊得比较不多，但是我们聊得却很开心，总是面带笑容，彼此是那么得亲切。而且连老师也在班上经常表扬我，我真得很感谢连老师！
总之，我和连老师就像父女一样。连老师！谢谢你辛苦地教导我!谢谢你对我的厚爱，以及关注！就在不久的将来，我们将会分别，但我永远不会忘记您对我的恩情，永远不会忘了您！谢谢您！祝您永远幸福！身体健康，万事如意！
G. 中考满分作文我的老师四百字
提起我的老师有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老师。
她的年龄不大，高高的个头儿，一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑，说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。
是她给了我们母亲般的爱。
记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常差。那天下午，其他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。
有一天下午，我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重，老师立刻把他送到医院。在医院里，老师一直陪在他身边，直到检查结果出来为止。
渐渐地，军训活动结束了，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快乐乐地学习。
就这样，一个月过去了，我们学到了很多知识，而他却一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的知识，不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，让他取得好成绩。慢慢地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。
“是啊，多好的一位老师啊！”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常理解学生的心情。
是啊，快乐的初中生涯已经结束了，在那些日子里，我得到了老师多少关怀啊，得到了老师多少帮助啊！李老师，在这里我感谢您，感谢您对我的关怀，感谢您对我的帮助。
说起感谢，我真的不知道该用什么来感谢您。我的成绩不好，没有给您一份满意的答卷，也没有让您看到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。
老师对社会的奉献是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长年累月地辛勤培育着祖国的花朵。她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。
她的教导如滴滴甘泉，滋润着我们的心。
她，是一位多么可亲可敬的老师啊！
H. 我的老师中考满分作文
老师在我心中是一个指导员：指导着我们该走的路，指导着我们该学的知识，指导着我们该懂的道理。很多很多……他们都是我们敬佩的人。特别是陈老师。
记得与您第一次见面，第一次谈话，第一次上课，就觉得您与其它老师不一样。您不像其他老师那样拐弯抹角，您是直来直往。有时在您冲动的话语中也会吐出几个四字经文，使学生参不透。
在您的课堂上，气氛闷闷的。您要求严格，上课从不说笑。严肃的眼神让学生喘不过气来。当时的你让我很不喜欢。
您是一个做事要求完美，但又很急噪的人。有一点差错，就会很不耐烦，一定做得很好才会罢休。不过您也是一个愿听意见的人。每次同学向您提的问题和意见，您都会虚心接纳。而且越做越好，我对您的坏想头也慢慢消失。
渐渐地，您终于与同学打成一片，有说有笑。您的课下课后，课室里总是一片欢笑声。我感到老师您变了，变成一名喜欢跟同学聊聊话的开心果。我也越来越喜欢您了。
虽然您的课的威严不变，但课后的爱的种子也慢慢在滋长，也播给了同学，让每个同学都感受到老师对自己的关心。
有一句名言：老师像一支蜡烛，用自己的光照亮学生。
对啊，您对我们的关心、照顾是无微不至的。您也曾经说过：“你们如同我的子女，一样乖巧、聪明、惹人疼……。”这一句足够令您当我们的母亲。陈老师，您就像我们的亲人，无时无刻地教导我们、爱护我们，不让我们受到欺诈。
现在，您不教我班，我感到遗憾。但您对同学、对我、对大家的关心会永远印在我心中。曾经是您的学生的我，感到无比荣幸。陈老师，谢谢您，您是特别值得我敬佩，喜欢的指导员。
I. 《那一幕,我难以忘怀》中考满分作文
那是小学毕业前的最后一堂班会课，上完这堂课我们就将离开学校了。
以往课间，教室内总是热闹非凡，同学们在教室内来回走动，嬉闹声不绝于耳。可今天，一切偏安安静静地，就连往日的调皮大王今天也不例外。不知不觉间上课铃响了，昔日动听的音乐今天似乎有点刺耳。往日这个时候，我们总能听到秦老师那有节奏脚步声，可今天却步履缓慢地向教室走来，脸上也不见了那标志性的笑容。忽然，她像是想起了什么，急匆匆地朝办公室走去，回来时，手上多了一只沉甸甸的方便袋。
秦老师慢慢地打开袋子，大家都默默不语，那里面全是平时我们上课贪玩而被秦老师没收的东西和同学们送给老师的礼物，教室内一片寂静。
“给，小丽，这是你的发卡，下次上课不要再玩了哦！”秦老师一改以前的严肃，变得和风细雨起来，小丽迟疑了许久才把发卡接过去。
“小刚，给，这是你的小手枪，小孩子不能玩这种东西，虽然伤人可能性不大，但打在身上也是很疼的。”小刚这个“坚强不屈”的家伙在这一刻泪如泉涌。
“对不起，小亮，是我错怪你了。你没有抄别人的作业，我却罚你把作业重写了两遍。”这个一向对秦老师有意见学生却鼻子一酸，一把抱住了老师，痛哭流涕。
老师把袋子中的东西意义的还给了同学们：一个漂亮的笔记本、两块发硬的巧克力、一个打开就会唱歌的生日贺卡……这些以前我们都认为十分重要的东西，现在都已微不足道！
大家再也忍不住了，都含着眼泪向秦老师走去，“老师，我们大家都舍不得离开你！”“老师也舍不得你们啊，乖，别哭了。”但我们分明感觉到秦老师的声音有些哽咽，两行热泪从她的脸颊滑落。
直到今天，我也无法忘记那一天分别的那一幕，那将是我最宝贵、最美好的回忆！
J. _________教我做人中考满分作文
老师教我怎样做人作文
时光追溯到两年前——
一张和蔼可亲的面孔令人心生敬意，鼻子上顶着一双高度数的眼镜，一张伶牙利齿的樱桃小嘴总能发出有声有色的读音，把我们灌得如痴如醉。在我心中，您就是一位天使，也是我迷茫放弃时的一口警钟。
那一次，我像一匹脱缰的野马在操场上狂奔，好累好渴，双腿似有一块巨石压着，每抬一步都十分艰难。“不行了！”一个念头在我心中浮现。正当我的脚步快要停止时，耳边一句话语点燃了我内心的火焰：“别放弃，坚持就是胜利，加油，你能行的！”我转身一望，是老师！她一直都在那里看着吗？不行，我不能放弃，不能辜负老师，我带着老师的鼓励，浑身的疲劳仿佛都被驱散了，取而代之的是一身的力量与自信。正当我冲向终点时，我欣喜地喊：“坚持就是胜利！”不经意间注意到老师的微笑，甜甜的，是那么美丽。
每当“放弃”这只拦路虎阻挡在我成长的道路，“坚持”就会打败它，从而使我走向胜利的终点。老师，您是一口警钟使我在放弃迷茫面前选择了坚持。而您，也是一盏明灯，照亮了我的世界。
下课了，老师有声有色地朗读着，那洪亮甜美的声音激发了我的学习兴趣。枯燥的文字使我成绩一落千丈，完全泯灭了那一点点的学习兴趣。而您发觉了，把我叫到办公室，单独用朗读的方式讲给我听。这怎么不让人感动呢？从此，我立下决心要努力学习，即使文字再怎样枯燥，我也会把它想象成您那动人的声音在朗读，从而使我爱上了阅读，爱上了语文，爱上了人生。您的苦心，我已经体会到了。第一次，我的语文成绩取得了第2名，这令我激动欣喜，在后来的考试中，我更加发奋努力，一次又一次取得好成绩，一次又一次进步，直到今天。
“一日为师，终生为父。”您就像我人生的一盏明灯，指引我前进的方向，您教我做人的道理也伴我成长。我发自内心感谢您！