『壹』 迟到了一分钟作文600字-记叙文
铃！铃铃！响亮的闹铃声把熟睡的我吵了醒来，我迷迷糊地坐了起来，摸索着闹钟的位置，啪的一下关掉了闹钟，用那朦胧的双眼看了一下表，啊！都七点半了！完了，完了，非迟到不可！刚才的那丝睡意马上就已经被我仍到九霄云外了。我赶忙掀开被子，从床上跳下来，把睡衣脱掉，换好衣服。突然，想起周一要求穿校服，我赶紧到衣柜里翻箱倒柜地找着，你终于出来了。我快速穿好校服，走进卫生间，一手拿起杯子，一手拿牙刷，一边接水，一边挤牙膏，胡乱地刷了几下，又匆匆在嘴中漱了几口水，低头用手接了点水，在脸上抹了二把，眯着眼晴摸到了毛巾，擦干了脸，“别忘了擦脸油！”妈妈的声音。我心急如焚，那还顾得上擦油呀！眼泪水在眼框里打转，生气地叨唠着妈妈不早点叫我，害得我上学都来不及了。
我根本顾不上吃一口妈妈做的香喷喷的早餐，叼了一片面包，右手拿着一盒牛奶，左手拎着书包，半拖着鞋子，就冲出了家门。身后还隐隐约约听到妈妈的声音“路上要小心，注意安全。”跑到楼下，蹲了下身子，把鞋子穿好，挎上书包，向学校奔去。一路上，一边吃着面包，一边喝着牛奶，心里想着如果我有一双翅膀该多好呀，就能马上飞到学校。
可算到了学校，同学们刚上完早操正往教室里走，我脸一下子红了，刚才焦急的心情已经变成了羞愧，低着头来到老师面前气喘吁吁地说：“老师，对…不…起，我迟到了。”老师说：“下次早点来，快归队吧！”赶紧钻进我们班级的队伍里，跟着同学们回到了教室。我一进，同学们都用异样的眼光看着我，不时地发出笑声。我疑惑不解地看了看自己，头发乱糟糟的，衣服也不整齐，校服的衣袋也跑出来了，裤子前后穿反了。这一大早，别提有多狼狈的了！
『贰』 我要一篇迟到一分钟的作文
守时科长，默默的靠着门，悄悄的等待着猎物的出现，不时转过他那虚肥的脸，瞧瞧壁上的时钟……
想到这恐怖的情形，我的心变得比脚步还急促。该死的，堵车耽误了不少时间，这下可糟透了！看看手表，已经八点整了，等会不知该如何面对那铁面无私的“守时青天”呢？
刚跨进办公室的那一刻，同事便忙着给我使眼色，正当我头脑忙于品其意味时，却和守时科长来了个“拥抱”，幸亏守时科长那“福肚”，缓冲了我的前倾力，免了我来一个四脚朝天的大惩罚。
然而，死罪可免，活罪就难逃了。这不，公正无私的守时大人开始语重心长的训话了。他阴沉着脸，无比严肃：“一分钟，太迟了，不可赦免。”
面对这样的境况，我唯有作无谓的挣扎，辩解道：“没有啊！我的表可刚刚好是八点正……”科长连忙板起那张不容辩解的脸：“当然是以我的为标准，我的表可是采用了标准的北京时间的。“我……我……我真的……” 我唯有结巴。我知道我已经是辩解失败。
科长稍稍平缓一下：“你们这些年轻人，就是不懂得珍惜时间。在这短短的一分钟内，我们可以做很多事情的。例如，在这一分钟内，失败的人可以走向成功，堕落的人可以走向希望，低沉的人可以走向死亡……”
“还可以让许科长给训话一顿。”同事也趁机捣乱。
“该死的，并不是在于这个问题”，科长显得更加严肃，更加苦口婆心，“问题在于你迟到一分钟，不单是浪费了个人的一分钟，而且是耽误了大家许许多多的一分钟，甚至就因为这一分钟……就……公司就在这分钟内倒闭……”
“能有这样严重吗？就这一分钟……”我委屈地唠叨着。 可是，即使我掩饰得再好，也难以逃过科长凌厉的眼神，他的神情显然更加难看了：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。总言之，以后不准再迟到，赶紧工作去。”
“我现在宣布一个消息，”没过多久，科长便拟好一纸公文，开始宣布，“为了能够保证大家以后都能做到准时，我决定以后每迟到一分钟便在工资中扣10元，依此类推。”语毕，科长便满意地走回房间。
当然，剩下的只有满天的埋怨。
拖着罪人般的负担我终于挨过这疲惫的上午，总结这次教训，下午我便特意提早10分钟上班。
可是，已经是二点四十分了，才见守时科长拖着肥胖的身躯，一步一步走进办公室。立马有同事大喊道：“科长，你迟到十分钟，每分钟10元，科长你得交100元啊！”科长顿时面容失色，过了半天，只好慢慢地从口袋摸出一张大币交给会计。
下班时，科长郑重宣布：“时间就是金钱，我们迟到浪费了时间，就等于浪费了金钱。因此，我们不能再用罚款来进行双重浪费。我宣布，迟到罚款制度即日起取消。”
『叁』 迟了一分钟作文600字(要细节描写)
守时不仅是一种习惯，更是人的觉悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得热爱社会的表现。莫迟到，哪怕一分钟——可不要小看一分钟。更多关于《迟了一分钟》的中考满分作文尽在精品学习网作文网。
请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。
要求：1、文体自选(诗歌除外)。2、600字以上。3、 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
记得以前有部电影叫《一个不拘小节的人》，写一男青年经人介绍与女对象首次相见，却因马大哈迟到，惹得不欢而散，正应了现在一句流行网语：约会前，女孩与男孩通话：你要是先到，你就等着;你要是后到，你就等着。
生活中这种事屡见不鲜。因为迟到误了考试、误了学习、误了商机、误了工作，甚至误了人生大事……
我很奇怪，明知迟到不好，为什么改不掉?我注意到一位上班常常“喜欢”迟到几分钟的女孩。有次开会，同事们正襟危坐地听主持人发话，她才在众目睽睽之下穿着高跟鞋“笃笃笃”地踱进来。我问她为何如此。她说，我早到几分钟在办公室没事干，不浪费了?我不禁哑然，原来有此想法，怪不得改不了。一天到晚饮食起居消磨了多少时光，难道偏偏为节省这几分钟，就以迟到为补，闹得影响不好?值得吗?
为此我想，一个人的守时观念多么重要。守时不仅是一种习惯，更是人的觉悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得热爱社会的表现。莫迟到，哪怕一分钟——可不要小看一分钟：
一分钟是生命的尺度。古人说：光阴似箭，日月如梭。现代人说：时间就是金钱，效率就是生命。根据爱因斯坦的相对论，在光速运行的火箭上走一分钟，地上的人恐怕过了一辈子;人的一生几十年，看似漫长，但算起来不过三万天，全由每个一分钟组成。鲁迅先生说他只是利用人家喝咖啡的时间来完成写作，那当然就是每一分钟的光景。世界顶级网球运动员的球速，一分钟可达3000米;战场上一分钟的争夺，往往是数以万计的生与死争夺，乃至是历史前进与倒退的争夺;现代机场一分钟可降临一部飞机，工厂一分钟可生产一辆汽车……爹妈生你出来，让你在这个世界上走一遭实属偶然，实属不易，每一分钟都浸透生命的珍贵。
『肆』 初三作文迟到一分钟600字论证文
记得以前有部电影叫《一个不拘小节的人》，写一男青年经人介绍与女对象首次相见，却因马大哈迟到，惹得不欢而散，正应了现在一句流行网语：约会前，女孩与男孩通话：你要是先到，你就等着;你要是后到，你就等着。
生活中这种事屡见不鲜。因为迟到误了考试、误了学习、误了商机、误了工作，甚至误了人生大事……
我很奇怪，明知迟到不好，为什么改不掉?我注意到一位上班常常“喜欢”迟到几分钟的女孩。有次开会，同事们正襟危坐地听主持人发话，她才在众目睽睽之下穿着高跟鞋“笃笃笃”地踱进来。我问她为何如此。她说，我早到几分钟在办公室没事干，不浪费了?我不禁哑然，原来有此想法，怪不得改不了。一天到晚饮食起居消磨了多少时光，难道偏偏为节省这几分钟，就以迟到为补，闹得影响不好?值得吗?
为此我想，一个人的守时观念多么重要。守时不仅是一种习惯，更是人的觉悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得热爱社会的表现。莫迟到，哪怕一分钟——可不要小看一分钟：
一分钟是生命的尺度。古人说：光阴似箭，日月如梭。现代人说：时间就是金钱，效率就是生命。根据爱因斯坦的相对论，在光速运行的火箭上走一分钟，地上的人恐怕过了一辈子;人的一生几十年，看似漫长，但算起来不过三万天，全由每个一分钟组成。鲁迅先生说他只是利用人家喝咖啡的时间来完成写作，那当然就是每一分钟的光景。世界顶级网球运动员的球速，一分钟可达3000米;战场上一分钟的争夺，往往是数以万计的生与死争夺，乃至是历史前进与倒退的争夺;现代机场一分钟可降临一部飞机，工厂一分钟可生产一辆汽车……爹妈生你出来，让你在这个世界上走一遭实属偶然，实属不易，每一分钟都浸透生命的珍贵。
一分钟是品德的亮度。守时既是尊重别人，也是爱惜自己。一个公众场合，几个人等你一分钟，就浪费人家好几分钟;几十人等，就浪费大半小时;更多人等，就浪费更多光阴。少浪费自己一分钟，却让别人乃至社会损失那么多时间，良心上说得过去吗?面子上说得过去吗?像上面所说的女孩，为上班前节省几分钟，却严重损害自己的道德底线和形象。孰亏孰赚，不是一目了然吗?守时也体现诚信。即便是松散的聚会也如是。你以为我没那么早到，我也以为你没那么早到，你等我我等你，耗时费神不说，变得互不信任更不可取。
一分钟是修己的维度。有些人总克服不了迟到习惯，除不重视外，往往是马虎大意惯了，迁就自己惯了。守时虽是小节，却包含了好性格的多个维度：认真、严谨、笃信、节省……因此，培养好性格有很多办法，但最基本是培养守时习惯。从每一次上班、开会、活动、聚会等做起，计划好钟点，安排好节奏，决不轻易迟到哪怕一分钟。
一分钟是成功的刻度。你想事业获得成功，有很多基本条件，如品德、才能、机会等，但守时却是最起码的素质。不拘小节的人很难有大作为。千里之行始于足下，聚沙成塔集腋成裘。别以为一分钟很短很短，一分钟过得充实，一辈子才过得充实。守时，会帮你争取更多的时间和机会，让你获得别人的信任和支持，使你养成成功者的品赋和气质。守时做好了，人生的每一分钟过实了，每一步走好了，成功自然会向你招手。
『伍』 作文 迟了一分钟
迟到了一分钟
第一篇
梦，人人都有梦。林语堂说过：“无论一个孩子是在屋顶的阁楼上，或在谷仓里，或是躺在水边都有他的梦想，而这些梦都是真实的。”童年时候的梦很真也很纯，很简单也易实现。“我爱童子心，莲花不染尘”很怀念幼时的纯真感觉，心犹如明净的湖水一样透明，孩子的梦让大人不忍心拒绝，生怕他们会受到伤害。
随着年龄的增长，昔日懵懂无知的小女孩已经长大，梦想在她看来，就好象是那遥远的星辰，伸手触摸却遥不可及，只能望星辰而兴叹。我在惶恐中走出我的每一步，因为我不知道这条新走的路，带给我的是一条阳光大道还是一片阴霾，但至少我还是要按自己的方向去走，正如一句歌词：“跟着感觉走，抓住梦的手”人长大，梦会越来越少，我必须尽力抓住每一个，不能让任何一个梦想再从我的身边溜走，否则我又要后悔了。
整日蜗居在梦想的金三角，去憧憬所谓的未来，体验短暂而又虚幻的快乐。法国著名思想家伏尔泰说：“上天赐给人两样东西——希望和梦，来减轻他的苦难遭遇。”的确，梦能给人短暂的欢娱，可一旦梦醒来，一切犹如竹篮打水—— 一场空，到此时就只剩下顿足捶胸，自言自语，原来只是南柯一梦。但人又不能没有梦，没有梦哪来的希望，哪来的目标去奋勇直追。人真是一个矛盾的复合体。在三毛的作品中也曾出现这样的文字“人不能没有梦。年轻人特别有权利做梦。”这是拥有梦的必要性，但她又笔锋一转“可是许多人都不算年轻了，仍然把梦想和理想分不清楚。”是的，我有梦想，可理想我不知道，直到现在我对理想和梦想的区别还是一无所知，仍然在梦想和理想的隧道中来回穿梭，糊里糊涂地生活着，任凭时间从我徘徊的身影中偷偷溜走。
串起记忆中那早已散落的明珠，那是为了借助昔日这面反射镜来照亮当前的人生之路，增强憧憬未来的信心和勇气。同时我也知道，回忆毕竟是远了，暗了的暮蔼；希望才是近了，亮了的晨光。失去了对往事的回忆和对未来的希望，就难以把握现实。把握不了现实的人是一个不成其为人的人，是一个散失自我的人，我以为。在人生和世界的激流中，他必然会象初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的的飞舞。所以我不愿意老呆在蛹中，我要挣脱茧的束缚，去追求心中的那个梦。
试问，有谁能够付出一切不是为了成功？恐怕这种“怪人”实在是太少了。我不是圣人，也不是怪人，我迫切的渴望成功。我付出，当然希望有收获，我知道成功不会从天而降，而是需要有足够的付出。只有珍惜时间，牢牢的抓住现时的每一分钟，以最有效的方式投身于自己制定的目标中，才是美好前程的最为可靠的保证，否则，就会在一个个五光十色的梦想肥皂泡中蹉跎岁月，留下难言的遗憾，我不愿自己的一生在遗憾中耗过，所以我时刻警告自己“坚持！”。
“把握生命中的每一分钟，全力以赴心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”我坚信，只要把握现时的一分一秒，那么我的未来就不会成为一场虚无缥缈的梦，被遗憾包围着，无奈的萦绕在心空。
第二篇
一分钟 ，你可以想到什么？唱一首生日快乐歌，喝完一瓶汽水，读完一首小诗……生命在诗人笔下永远是那么短暂，时光荏苒，岁月如梭，一分钟在这生命之流中更显得不值一提，但是你要相信，你能够用一分钟看清永恒。
等待花开其实是一件很美的事。
隐忍的绿叶缩在花枝间，不发一言。一阵风吹来，那羞涩的叶抚开遮挡着眼睛的绒毛，第一次用眼、用心观看这美妙的春天，哪怕只是一分钟……
日子一天天流走，当初的叶子不断成长，枝叶间隐约可以看到小小的花骨朵，她们还在沉睡，嘘——不要打扰她们，她们在养精蓄锐，为繁花的盛开做准备，享受这唯一属于她们的宁静时光，哪怕只是一分钟……
一天清晨，伸个懒腰来到后院，叶片上沾满露珠，花骨朵缩成一团，突然，花苞渐渐舒展，轻颤着打开第一片花瓣。之后是第二片、第三片……在一瞬间，盛开。我瞪大双眼看着这美丽的时刻，望望手表，这样震撼的时刻只经历了一分钟……
哲人眼中的一分钟是生命意义的一部分，数学家眼中的一分钟是三角函数的演算，科学家眼中的一分钟是碳酸钙与盐酸反应的经过，运动员眼中的一分钟是热身运动。我只是一名凡人，我不懂得生命的真谛，不理解分子有理化，不明白太阳黑子对人类的影响，不晓得肌肉拉伤的疼痛，可就是因为这一份平凡与闲适，我有更多的时间来观赏这个纷繁的世界，用生命的下一分钟看见永恒……
『陆』 迟到一分钟初三作文500字符串
迟了一分钟，因为这迟到的一分钟，它让你重新懂得了抉择和
前进，你能说，这是迟了的一分钟吗？更多关于2014广州的中
考优秀作文范文尽在巨人作文网。
众所周知，这是个效率的社会，我们因为守时而获得了更多的
文明进步，我们也因为准时而获得了更多的物质回报。但同时，现
代都市人也会因为过多的压力而变得情绪突变，常常会因为在愤怒
和冲动时酿成难以挽回的大错，以至事后追悔莫及。
一怒之下踢石头，只会痛着脚趾头。这是伊索寓言中的名言。
意思就是在某些时候，人们会因为冲动而做了傻事。所以，愤怒的
时候、冲动的时候，你需要一分钟，你需要用一分钟的时间慢慢冷
静，然后再细细思量。英国学者伦布朗认为：情绪是人类所有活动
背后最直接的动力；哈佛大学教授迈克尔·波特也认为：最伟大的
管理者是那些善于管理情绪的人。是的，当难以抵制的愤怒来临、
当冲动之火燃烧你的全身，你最需要的反而是一分钟的安静时间。
在这一分钟里，它不但能分离你的注意力，转移和弱化你的怒
火，更重要的是，如果每逢冲动时，你静待一分钟，你把怒火推迟
一分钟，那你会渐渐学会，你终于能站在对方的角度看问题了，你
能换个角度看世界了，你能在冷静和从容中找到解决的办法了。塞
翁失马，焉知非福，在这迟到的一分钟，它能把你引导到积极的情
绪中去，它能让你慢慢学习利用把坏事变成好事，让你利用时机和
客观条件，重新寻觅出事情的转机。
当愤怒和冲动来临，请你推迟一分钟，请你用一分钟的时间来
深呼吸，静下心来，静静想一想，重新权衡得失和利弊，重新获得
准确的方向。
这一分钟，看上去是迟了的一分钟，而其实那是早到的一分钟
，因为这一分钟，它让你更快摆脱了不理智甚至失控；因为这迟到
的一分钟，它让你重新懂得了抉择和前进，你能说，这是迟了的一
分钟吗？
『柒』 以《迟了一分钟》为题目写一篇600字以上的作文。
我以为，手心握着一粒沙，慢慢地走着，消磨它的棱角，直到
我们都长大。时间如一尾斑斓的金鱼，总在我们不留神之时从指缝
间溜走。那些灼烫的年华还伏在胸口不住地颤抖，我终究开始强烈
地思念那年那日那般执着的你。
一分钟的距离，不是60秒的时间间隔，而是心与心之间的沟
壑。那日我迟到的一分钟，是造成我们冷战的导火线。仅是一分钟
，我们之间就回不去从前形影不离的日子了，仅是一分钟，我们之
间就存在着一面谁也不愿主动跨过的心墙。我的内心挣扎着，悔恨
着，像长着一根根带刺的荆棘，让我无法亲近，再也无法靠近亲爱
的你。
印象中的你我，是同样地刚烈而不愿认输。我们同样地喜欢那
个充满想象的“千湖之国”；同样地喜欢在寒冬中咬着一根雪糕互
相调侃；同样地喜欢坐在操场中，看着夕阳西下，雁去雁回。曾以
为，我们的友谊会像磐石而无转移。孰知，一切的一切，都像那变
幻的风，飘拂不定，无情地将坚稳的友情吹出一道道裂痕。
回忆轻轻地敲打着心扉，我又想起了那日的情景。
那是我们毕业第二天的早晨，我们俩相约好要一起到郊区摄影
。粗心如我，在前一晚的毕业派对中玩的不亦乐乎，导致第二天竟
忽略了我们的约定而继续昏睡。待我赶到车站之时，已错过了搭乘
的列车。车票上赫然写着发车时间是早上六点整，如今是六点零一
分，多么嘲讽的数字！
我不安的拨打着那个烂熟于心的电话号码，通过手机传来的声
音，冰冷且陌生，你说：“你已经迟到了一分钟！”随后你便挂掉
了电话。我可以想象你愤怒的容颜，我沮丧地觉得，我们过几天就
会和好的。
却不知，几天过后等来的不是你雀跃的身影，而是你移民的消
息。妈妈跟我说，你们一家人去了加拿大——千里之遥的国度。如
醍醐灌顶般，我才猛然醒悟，那日你如此生气的原因。
在年少中丢失的光阴，镌刻在掌纹上。也许是我错过了我们俩
最后一起的一段时光，才导致了分隔两地还与你失去联系的如今。
就是那一分钟，让我悔不当初。
即使回忆如钢铁般坚硬，仍会有恋恋不去的风把陈旧的面容穿
透，我会把你我的友谊一直深藏，隔离时间的风化。我相信我们的
友谊只是未完待续，等到那一分钟的隔阂消磨殆尽，与你取得联系
之时，我们还会如从前般，笑靥如花。
『捌』 迟了一分钟作文500字左右记叙文
一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活。
一分钟，可以用来看路，观赏美丽的花朵，感受湿润的草地，或者欣赏清澈透明的流水。
一分钟，可以用来紧紧握住他人的手，赢得一个新的朋友。
一分钟，可以用来静静的倾听，或者歌唱。
一分钟，可以感受肩负的责任，等待的焦虑，犹豫的悲哀，失望的无奈，孤独的凄凉，失败的痛苦，胜利的欢乐……
一分钟，可以用来鼓励一个人，一分钟足以让一个人选择重新生活。
一分钟的关注足以使儿子、父亲、朋友、学生、老师等感到幸福，仅仅一分钟便足以构筑永恒。
在一分钟里，人们可以去爱、寻求、分享、宽刷等待、相信、获胜……
在短短的一分钟里，甚至可以拯救一条生命。
一分钟似乎非常短暂，但可能在我们的生活中留下深深的印痕。
珍惜每一分钟，让生命之钟记录你度过的每一分钟!
2.一分钟的价值
说起一分钟，大家一定都亲身体验过，可能都感到微不足道，都感到一分钟是短暂的，也许一分钟就一眨眼的功夫，也许一分钟可以打七十个字，也许一分钟可以写十个英语单词，这些都是那么一文不值，但是，你听了下面这一则故事，一定会改变对一分钟的看法。
有一个饮誉天下的教育家名叫班杰，一位十分渴望取得成就的青年打电话向班杰请教成功的秘诀，他们约好在班杰家见面。第二天，那位青年走到班杰家门口时，眼前的情景令他大吃一惊：房门大开着，客厅里乱七八糟，沙发上坐立着衣服、报纸，餐桌上到处布满了灰尘，总之，是乱得不能再乱了，他万万没有想到，一个如此伟大的教育家的家竟是这样的，还没等他说话，班杰就慢慢从房间中走出来，微笑这说：“现在是一分钟前的家，请你先出去一下，一分钟后进来。”青年人满脸疑惑地走了出去，还未等到一分钟，班杰就叫他进来。眼前的情景又再次使他大吃一惊：现在整个家里收拾得井井有条，十分整洁，沙发上的衣服和报纸都好像在捉迷藏藏起来了，餐桌上的灰尘也藏起来了，总之，一切不顺眼的东西都消失得无影无踪，并且餐桌上还摆了两杯红酒，班杰热情地说：“来喝红酒吧!”他们两举起酒杯，杯中的酒微微荡漾着，他们喝完酒后，班杰就说：“好了你可以走了!”青年人遗憾而又失望地说：“可、可是你还没有教我成功的秘诀呢!”“还不够吗?”青年人这才恍然大悟。
由此可见，时间很宝贵，时间就是生命。试问，如果班杰他当初不珍惜时间，他能饮誉天下吗?试问，当初如果当初班杰不珍惜好每一分钟他还能名扬四海吗?试问，如果班杰当初不利用好每一分钟，他还能闻名遐迩吗?对!正是因为班杰珍惜时间，珍惜好每一分钟，利用好了每一分钟，他才能成为一个赫赫有名的教育家!他有着一种少年易学老难成、一寸光阴不可轻的精神!他永远坚信着：无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现在”为渊源。“过去”“未来”的中间全仗着有“现在”。以成成连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。
一个人想要获得事业的成功，必须珍惜时间。只有珍惜时间，才能踏上成功之路。古今中外，每一个有成就的人都是珍惜时间的楷模。法国作家雨果成名后，一张张请柬像雪花般飞来。对此，他并没有陶醉，她明白这要耗去生命的一部分。于是他毅然拿起剪刀剪下自己一半的胡子，使自己无法出门。待头发、胡子长全了，世界名著《悲惨世界》也问世了。爱国将领冯玉祥为了学习英语，闭门谢客，在大门上挂出“冯玉祥死了”的牌子。带到学有所成，又把“冯玉祥复活”挂了出去。
哥白尼写《天体运行》用了三十年，达尔文著《物种起源》花去二十二年，歌德写《浮士德》耗去六十年......他们的时间从何而来?正像鲁迅先生所说，他们是把别人喝咖啡的时间用在了学习上了。
是呀!珍惜宝贵时间的人，他们就能创造出奇迹来，创造出财富来。过了今生今世，人就再也得不到什么来生来世。眼前的人生对谁都无二致。我们浪费得到的恰恰是正在飞逝的光阴。可是，现在社会上就有不珍惜美好年华的人，把青春的时光付东之流。这些年轻人不懂得人生的价值，青春的宝贵，整天吃喝玩乐，靡靡之音。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的实例也屡见不鲜——
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎?”晋平公虽然：“亡羊补牢，为时未晚”但为什么年七十才欲学呢?这也许与他年轻时不珍惜时间有关。其实浪费时间等于吸毒，不珍惜时间会空度人生。
『玖』 迟了一分钟,,写一篇记叙
最好自己写，最真实。
1.叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2.描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。
3.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5.议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用)。
为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。
记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
小结
1．记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2．记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。
3．记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。
5．记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等 。
7．记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
总结
1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：
(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。
(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
(1) 以时空变化划分
(2) 以作者思想感情的变化来划分
(3) 按记叙内容的变化来划分
(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答
在结构上：总分总
文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目
文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、
文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题、。
补充
写童话常用的表达方式是记叙，但也可以辅之以其他表达方式来写。
记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。
一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。
三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
四、记叙的顺序：常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。
五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。
六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。
七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。
八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙，叙述、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。
顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙（平叙）。
记叙顺序作用
顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。
倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。
插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。 (1)插入的内容对主要情节起补充衬托。 (2)有时会起到解释说明。 (3)使文章脉络清晰。 (4)结构紧凑。插叙一般不作为文章中心。
补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。
表达方式
叙述，描写，议论，说明，抒情。
人物描写
外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。
环境描写
自然环境和社会环境描写。
写法
1、时间
2、地点
3、人物
4、事件及主要经过
5、反映的道理（主题）
6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。
7、侧面描写
8、运用排比句升华主题
这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了，像一个人没有了心，或肝、肺一样，就不是一篇完整的记叙文。
常用修辞
1．比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即说明文中的打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
2．拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气氛，加强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5．对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，朗朗上口，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6．反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
7．设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容，让读者更加注意这个问题所表达的效果。 如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8．反问则是无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。
10．借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯，不行么？
11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12.对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
结尾作用
照应开头（题目）与开头相呼
总结全文，点明中心或揭示中心，深化主题，升华主旨
若有省略号，言有尽而意无穷
若有描写，含蓄点明中心
结尾特点
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：
① 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞题。
③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章结尾画蛇添 足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功。