⑴ 难忘那次清脆的铃声作文400字
【难忘那次清脆的铃声】作文
铃声，对我们来说最平常不过了。从小学到初中，都快听了千万遍了。然而这铃声却记录了我学习道路上的喜怒哀乐，伴随着我们一起成长。
在学的时候，我学习不太用功，比较贪玩，常常是前半节课还能认真听讲，后半节便心不在焉了，只等铃声一响就飞也似地冲出教室去占地盘，去尽情嬉戏。这时的我，像山林里自由自在的小鸟，那时，下课的铃声是悦耳动听的，而上课的铃声却是让人心烦意乱的。
随着时间的推移，我由不谙世事的小孩变成一个少年。进入初中，我也成熟多了，懂事了，对下课铃声的盼望，也不那么急切了，听到铃声走进教室，再听到铃声就下课，天天如此，也就习以为常，既觉不出它悦耳，也感不到它的枯燥。
进入初三，学习任务重了，时间紧了，铃锤敲打铃盖的频率，似乎也加快了许多，听到铃声使人顿时感到时间的紧迫。是啊！几次铃声过后，紧张学习的一天就过去了，永远不再回来。面一天一天就这样过去了。愉快，难忘的中学生活也就要结束了。在这种心情下，听到铃声，它简直如警钟，似催军战鼓，它提醒人们时间是如此宝贵，像一去不复返的流水，它告诫人们：切莫虚度时光，以免被时间所抛弃。
在春天，百花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”；那么，这一阵又一阵的铃声则是在催促我们抓紧时间，掌握更多的知识，为创造祖国美好的未来积蓄力量。
时间悠悠，铃声悠悠，我们的心情亦悠悠。
⑵ “铃铃铃”作文400字作文
一年来中有四季.小荷才露尖尖源角,早有蜻蜓立上头.我们享受春的烂漫;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.我们享受夏的热烈;;停车坐爱风林晚,霜叶红于二月花.我们享受秋的深沉.而冬,对于一些人来说,无非就是凄凉,苍茫,孤单,冷清.全世界都没有了绿色,失去了原来的本色,白茫茫的一片又一片.而我,去深深的爱着这冬,爱着它的纯情,爱着它的可爱!
冬天不可能没有雪,雪是冬天的象征,没有雪,似乎就少了点什么.几天前,这儿下了一场大雪.雪,没过的脚踝处,其实,这也算不了很大,但能够下雪,我已经是很快乐的了.这一天的清晨,从窗户往下看,一切都被雪覆盖着,都那么干净,雪白.我出了门,快乐的像一只小兔子,和同学们蹦蹦跳跳的穿越在雪的世界中.
雪越下越大了.这时再从窗户向下看,真有忽如一夜春风来,千树万树梨花开的壮观景象.树枝上挂着点儿雪,像几簇雪白色的小花,又像几串白色的小铃铛,还不时地飘起来,好像真的能发出声音似的.
放学之后,我走在回家的路上,低年级调皮的小同学顽皮的闹着,还不时地发出一阵爽朗的笑声,震落了树梢上的雪白色小花,震落了那棵树上的白色的小铃铛…
⑶ 两分钟预备铃作文怎么写500字
两分钟预备铃，顾名思义，是为学习做准备的铃声。但现实中，我们常常会见到这样的场面：预备铃响了，学生们三三两两的从操场上回到教室，说说笑笑，还没等拿出书本，上课铃响了。有时，我们也会见到经过严格的班主任管理后，学生们会在预备铃响后，快速回到教室，安静的坐在座位上等候老师上课，这时的教室里鸦雀无声，两分钟又显得无比漫长。两分钟，说长不长，说短也不短，教师如何管理与利用好这两分钟，确实是一个说小不小的教育问题。两分钟预备时间似乎可有可无，但如果能每天利用好这两分钟，一年累计下来，也是个不小的数目。可以利用课前两分钟反复朗读已学课文，既帮助学生复习巩固所学的内容，又增添了历史学习轻松愉快的气氛，使学生一上课就有一个良好的开端。这丰富多彩的两分钟既是一种积累，又让学生很自然的进入了上课的准备状态。等正式铃一响，学生很快就投入到了学习中去。这两分钟正是体现了课程实施的第一步。教师要通过教学策略的运用，引导学生通过主动参与，构建知识，积累经验，丰富学习经历，鼓励学生主动的，富有个性的学习。如何才能更有效地实施课程、实现本节课的教学目标？这需要教师调动所有的教学策略，调控教学过程，充分利用好课堂的每一分钟，当然也包括课前准备的两分钟预备铃。从两分钟预备铃到老师宣布上课这段时间内的气氛会直接影响到一堂课的效果。尤其是历史课，因为历史课本来就是通过语言表达来交流的，因此课前气氛的渲染更加重要。
我是如何做好两分钟预备铃的
在我读小学的时候，就有了两分钟预备铃。那时，是老师让我们读课文，背古诗等等。而如今，我上了初中，两分钟预备铃和小学有了很大的不同。具体有什么不同呢？听我慢慢道来。
主要呢，是在小学的时候，我们被动地读课文，上初中了，就要主动地趴在桌子上，或者看看书。例如语文的课前两分钟预备铃，我就会静静地趴在桌子上等老师进来上课。有的时候，我还会翻开语文书，看看这节课要学些什么，做个预习工作。其他同学呢，有的也趴在桌子上，有的在整理自己的学习用品，有的在看书……
我认为这两分钟预备铃对我们有很大的益处，能使我们静下心来，集中精力，听老师上课，而不至于很着急，很慌乱。
以后我还要更加有效地利用这两分钟，更好地等待老师上课！希望有帮助
⑷ 以下课铃响了为线索写一篇两百左右的小作文字
下课铃叮铃铃的响了，我还是和往常一样，用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评。
可就在师生互道再见，我上体直起的瞬间，突然感到脑后一阵疾风，与此同时全班的学生一阵大笑，我知道我被背后的冷拳击中了……
我慢慢的回过头，此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方；我问：“你刚才在我后边做什么？”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”。我知道他在说谎，因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方，唯独体育委员在我的一边，当时我一时火起，真想一脚将其打倒在地，可那样做是解了一时的心头之恨，不过是街头地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：这件事需要冷静处理，所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里。
在办公室里我开门见山的问：“你在我后边做了什么动作？引的全班学生一阵哄笑，”“老师我什么也没有做，当时我只是在穿衣服，”迟某某回答。“男子汉敢作敢当，你是男子汉不是啊？当时我身边只有你一人，我确定你对我做了调戏性的动作，而且是一记重拳！要不大家不会发出那样的哄笑，你知道吗？当时我真想一拳加一脚将其打倒在地，可那样做是街头地痞流氓的做法，而且会让你一点面子也没有！说吧：我会给你承认错误的机会，同时我严肃的注视着他。”老师：“我错了，我在你背后做了一个调戏你的动作。”“承认错误就好，我不想说什么，只有个小要求，从宿舍的前面数第二排和第三排的宿舍的东屋山头上分别有几句话，你走的时候看一看，明天你把对这几句的看法写在信纸上交给我。”
第二天，迟某某把看法交给了我，体会的开始这样写“老师我错了，我不应该调戏你，”“道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深；真诚是人生旅途上永不作废的车票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；爱人者，人爱之，宽人者，人宽之；容人者，人容之，信人者，人信之。”看了这几句话，我昨天晚上久久不能平静，使我深刻的体会到无论在学校还是踏上社会真诚和尊重他人是最重要的品质之一，最后谢谢老师给我留足了面子，谢谢老师送给我的几句话。
伟人都不能避免犯错何况未成年的孩子呢，让我们给孩子改错的机会吧！因为无论人还是社会都是在发现问题解决问题中不断完善和进步的。
⑸ 用铃铃铃 哎呀 啪 哈哈哈写一篇400字作文 六年级作文，不用太深奥
一年中有四季.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.我们享受春的烂漫;接天专莲叶无穷碧,映日属荷花别样红.我们享受夏的热烈;;停车坐爱风林晚,霜叶红于二月花.我们享受秋的深沉.而冬,对于一些人来说,无非就是凄凉,苍茫,孤单,冷清.全世界都没有了绿色,失去了原来的本色,白茫茫的一片又一片.而我,去深深的爱着这冬,爱着它的纯情,爱着它的可爱!
冬天不可能没有雪,雪是冬天的象征,没有雪,似乎就少了点什么.几天前,这儿下了一场大雪.雪,没过的脚踝处,其实,这也算不了很大,但能够下雪,我已经是很快乐的了.这一天的清晨,从窗户往下看,一切都被雪覆盖着,都那么干净,雪白.我出了门,快乐的像一只小兔子,和同学们蹦蹦跳跳的穿越在雪的世界中.
雪越下越大了.这时再从窗户向下看,真有忽如一夜春风来,千树万树梨花开的壮观景象.树枝上挂着点儿雪,像几簇雪白色的小花,又像几串白色的小铃铛,还不时地飘起来,好像真的能发出声音似的.
放学之后,我走在回家的路上,低年级调皮的小同学顽皮的闹着,还不时地发出一阵爽朗的笑声,震落了树梢上的雪白色小花,震落了那棵树上的白色的小铃铛…………
⑹ 以下课铃声的力量为题目写一篇600字作文
往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说了一声：“下课.”我总是背起书包就回回家,可今天却与往答常不同.
“可可,一块儿回家.”拉拉对我说.“不了,我…….”“你怎么了?那……那算了,我自己一个人回家.”
又过了会儿,张老师把我给叫进了办公室.我低着头,心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳.因为我知道这次进办公室,不是去受表扬,而是去挨批评的.
到了办公室,我的心跳更加速了,简直快跳出喉咙口了.突然,老师的声音响起：“可可,你平时成绩不是挺好的吗,这次怎么只有87分了呢?你是怎么了?”老师的话停了下来,她改了一本作业本,又说：“这么差的成绩,你看着办吧.是要打手一百下呢,还是要拿回家签名呢?”……
在办公室里可能快有一个小时了.当我走出办公室时,我并没回家,而是躲在学校的一个墙角下.这时,老师同学都走光了,可我却还在学校里.看着那昏沉的天空,我的泪水,不知不觉的涌出了眼眶.
⑺ 关于铃铛的作文400字
我有一个小铃铛，兰色的铃铛兰色的环，外面还有两个绿色的小球，可好看了。小铃铛一共内有两个，丁容丁冬冬响起来特别动听。我十分喜爱它。
清明节的这天，我和爸爸妈妈一起去公园踏青，正好带着我心爱的小铃铛。正说着走着的时候，迎面跑来一条小白狗，真可爱，雪白的羽毛，大大的眼睛，黑溜溜的鼻子。小狗走到我面前忽然停了下来，直对我摇尾巴。我想它一定是饿了，于是我拿了一根火腿肠给它，小白狗津津有味地吃了起来。我们就在它吃的时候走开了。
中午，我们回到家，妈妈打开了门，我刚要进门，只听我身后有狗"汪汪”的叫声。我回头一看，正是早上遇见的那只小狗。我蹲下来的时候，它直添我脖子上的铃铛。我想它一定是喜欢我的小铃铛，干脆送给它吧。我去下铃铛并把铃铛挂在小白狗的脖子上。小白狗高兴地跳了起来，之后它又深深的鞠了一躬，欢快的走了。这时我恍然大悟，原来小白狗是要到处演出的，它很需要一个铃铛，所以它才急着找铃铛呢。
虽然我没有了心爱的小铃铛，但我还是很开心，因为有了好东西，我们就应该和大家一起分享。
⑻ 掩耳盗铃的作文300字
掩耳盗铃
我看了一本成语故事书，里面有好多好多成语。其中我最喜欢的成语就是专掩耳盗铃。此属篇故事内容讲的是，有一户人家门前边有一口大钟。
一天晚上有一个人想偷走那口大钟，他在头一天晚上已经想好用什么方法偷走那口大钟了，他准备拿锤子敲碎那口大钟再带走。他当天晚上来那户人家钟前，拿出锤子刚敲了一下那户人家的钟，钟就叮叮当当的响起来了。他担心会被这户人家的主人发现他来偷钟，他想出来一个办法，把耳朵堵上不是就听不见了吗。他堵住自己的耳朵就爬到墙上，把锤子扔到挂着钟的木棍上，把木棍敲断了，钟掉在地上叮叮当当响起来。那户人家的主人出来发现了他，他说：“我已经把耳朵堵上了，你们为什么还能听见呢？”主人说“堵住的是你自己的耳朵又不是我们的耳朵，我们当然可以听到了。”
这个成语故事告诉我们，明明是掩盖不住的事情，却偏到想法子去掩盖，后果只能是自己欺骗自己。
⑼ 用铃铃铃 哎呀 啪 哈哈哈写一篇400字作文
一年中有四季.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.我们享受春的烂漫;接天莲叶无回穷碧,映日荷答花别样红.我们享受夏的热烈;;停车坐爱风林晚,霜叶红于二月花.我们享受秋的深沉.而冬,对于一些人来说,无非就是凄凉,苍茫,孤单,冷清.全世界都没有了绿色,失去了原来的本色,白茫茫的一片又一片.而我,去深深的爱着这冬,爱着它的纯情,爱着它的可爱!
冬天不可能没有雪,雪是冬天的象征,没有雪,似乎就少了点什么.几天前,这儿下了一场大雪.雪,没过的脚踝处,其实,这也算不了很大,但能够下雪,我已经是很快乐的了.这一天的清晨,从窗户往下看,一切都被雪覆盖着,都那么干净,雪白.我出了门,快乐的像一只小兔子,和同学们蹦蹦跳跳的穿越在雪的世界中.
雪越下越大了.这时再从窗户向下看,真有忽如一夜春风来,千树万树梨花开的壮观景象.树枝上挂着点儿雪,像几簇雪白色的小花,又像几串白色的小铃铛,还不时地飘起来,好像真的能发出声音似的.
放学之后,我走在回家的路上,低年级调皮的小同学顽皮的闹着,还不时地发出一阵爽朗的笑声,震落了树梢上的雪白色小花,震落了那棵树上的白色的小铃铛…
⑽ 上课铃的作用的作文，两百字。
今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。
我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。
如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
中午，当同学们玩得正火热的时候，刺耳的上课铃声又一次地响了起来，同学们有的飞奔进教室，有的大摇大摆的走进教室，有的边说边笑的走进教室，还有的……
看见同学们都坐在自己的位置上后，我向往常一样走上讲台，正准备起音唱歌时，一个平时就调皮捣蛋的学生忽然怪腔怪调地唱起歌来，惹得大家哈哈大笑。接着，另一个同学也学着他的样子手舞足蹈地讲起一个笑话来。霎时，教室里就热闹起来，有的大摇大摆地“串串门”，有的则小声地说着悄悄话，有的则玩着自己的玩具，有的则用音乐书卷起小喇叭互相吹起来……任凭我在讲台上大喊大叫也没有用。最可气的是，居然还有同学学起我的模样来，弄得我哭笑不得。我拿他们真的没有办法吗？我停了停，心想，他们不是最怕老师吗？拿老师来吓吓他们。我故意大声地说“老师来了，老师来了！”这句话好像很奏效，教室里顿时安静了下来。等他们发觉上当的时候，教室里又热闹起来……
这下，真把我弄得不知所措了，只好在讲台上直跺脚。突然，我不经意地瞟过教室门口时，我看见老师已站在教室门口了。我赶忙小声地提醒同学们：“别闹了，老师真的来了！”一位同学说：“别和我们玩狼来了的游戏了！” “这是骗三岁小孩的把戏！”另一个同学附和道。还有一位同学故意提高声调模仿老师的声音说：“同学们，请安静，上课了！”同学们听了，又哈哈大笑起来。正当大家还陶醉在刚才的笑声中时，老师已经走上了讲台，教室一下子安静了下来，大家连头都不敢抬高，只等待着老师的惩罚。
老师用他那严厉的目光扫视了一下我们，什么话也没说，开始上起课来。这节课同学们听得可认真了，都害怕老师抓住什么，对我们发火。