① 写一篇想象作文500字
同学们，你们现在的住房都够漂亮吧?可我未来的房子更加美丽。不相信?就让我们一起来看一看。
未来，每家每户都住着有四层楼的别墅房，每一户人家的房子颜色不一，形状千奇百怪：有的像蘑菇，有的像贝壳，还有的像苹果。
房子前面不再是吵闹的大街，而是空气清新且安静的大路。大路两旁种着高大的桂花树，整条大路散发着桂花香。院子里有美丽的花园，干净的机器人管理中心，又大又宽的游泳池。
门上有暗号检测器，你自己设计暗号，到时候只要说出暗号就可以自动开关门了。房子里的地板很特别，你就算弄了泥巴在地板上，它一秒钟就变得干干净净了。每个人的卧室都不同，你只要想象你的房间是什么样的，然后对着遥控器一说，房间就变得跟你想得一样或更好。在家里有一个自然馆，里面有消息、蝴蝶、蜻蜓、花朵、小草、大树、凉亭。在餐厅，吃饭的时候你坐在椅子上，你想吃什么就吃什么，但吃的食物一定要是健康的食物，一个星期之内有一天是可以吃零食的。
到了夏天，每日都有一个规定的时间，那个时间，你有两个事情可做：一是吃冰激凌，二是到游泳池里游泳。你也可以在这个时间内干其他的事情。在家里，你会从十八个机器人中挑选两个机器人当你的小跟班。
我真希望所想象的这一切都可以变成现实，如果真可以像我想象中的一样或更好的话，那该有多好呀!
妈妈常常说：“只要努力学习知识，学好本领，就一定会梦想成真。”以后的我一定可以建造这么好的房子，让我梦想变成现实。
② 七年级作文 以下面文字为开头,发挥想象,补写一篇记叙文,500字左右。
现在人们拜神都是冲着利益去的，而外国的各种教徒则是忏悔自己做过的坏事。.....真讽刺额
③ 记叙文500字
我想做一只快乐的小鸟
“梦梦，给我刷锅去！”这是妈妈的声音。总以为，世界是只有妈妈对孩子最好了，可是，如今我明白了，真的！爸爸亲女儿，妈妈亲儿子。我已经成为一名初中生了，可是，总没有我想得到的自由。
“妈，我出去一下！”
“干什么去，给我回来！成天就是和你那些朋友去疯，也不学？！”
就这样，本来和朋友说好的，就被妈妈这样的一句话给驳回了。
我的生活总是不自由，我想和同学玩去，也得经过妈妈的同意。我学累了，想玩一下，妈妈会说：“你给我学习去！”
渐渐地，我也都能一一猜出妈妈的话，我就不再和她说什么了，我和妈妈的关系也就疏远了。在妈妈的眼里，学习总是最重要的，不管怎样，她看到的总是我的成绩，而从来不曾看到我的努力，总是学学，让我开始讨厌学习，我的成绩已经在班里进了前10名，她总是想让我进前5名，在学习上有了压力，怎么还能学好啊？！
曾经想过，望着天上的小鸟飞来飞去，我渴望像小鸟一样自由，可以自己安排生活，而我，就像笼子里的小鸟，望着天空，却可望而不可即，我总是想象着，有一天，我飞出“笼子”里，会是什么样的情形呢？
也许，这是许多孩子的心声，都渴望自由，自己已是一名初中生，可还是像一个婴儿一样，我只能选择在作文里悄悄跟你说，却没有勇气在生活中努力面对。
我想做一只快乐的小鸟。
简评：可怜的孩子没办法 等你长大就知道了
④ 请根据下文写一篇想象作文，字数不少于500字。
学会用大脑
这天，我放学等公车回家。我运气还不错，一会儿公车就来了内，车上人也不多，我不禁偷容偷的笑了起来。
刚说到这，汽车才走了不到一程就在山路上坏了。这可怎么办那？我心里急促的说着。这山路里，想接到车很难的。可这前不着村后不着店的，修都没个修的地方。在这打电话又没信号啊。司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。
过了一会，天渐渐黑了下来，我的心沉了一下，生怕在这过夜。大家又饿又冷，“这可不行，再这么下去可不行”我的心里挣扎着。突然，我看见山林里一个废弃的警察帽子，我的心在想“警察帽子，帽子......”突然，我想到了警察专用的对讲机，我就马上急忙的冲上车去找。我左看看，右瞧瞧。啊！王天不负有心人，我终于找到了。
我告诉了司机我想到的办法，他马上开动了对讲机，对同伴说了我们的困难，半小时后，一辆公共汽车把乘客都送到了目的地。至于那辆坏了的汽车，就由汽车公司搞定咯。离开时，我还是目不转睛的望着那顶废弃帽子。
经过这件事，教会了我一个道理：你遇到困难时,首先要冷静下来，然后细心思考解决的方法，这样，才会以最成功的方法解决困难。
⑤ 作文《我的初中生活理想》记叙文500字以上
我的初中生活理想
转眼间，六年的小学生活划上了一个圆满的句号。我满心愉悦地跨入了梦寐以求的中学：实验中学。高高耸立的教学楼，容纳两千多人足足有余的操场，和蔼可亲的老师，兴高采烈的同学，这一切的一切，来的真是太突然了！
实验中学称得上是乐山一流的中学，门槛几乎被挤爆了，比上学期多收了一百多人。我轻轻地走进教室坐下，心中有些担心中学那堆积如山的作业和每天枯燥乏味的学习生活，可现实告诉我，并不像我想象的那样，中学有了午休时间和自习课，供我们休息和做作业，还有阅读课外书的时间呢，家庭作业也不是太多，有时在学校就把作业做完了。老师们在讲台讲得眉飞色舞，我们在下面听的津津有味，可有一门课例外。数学课上，何老师正在评讲数学家做，只见他讲得满头大汗，我却像在“坐飞机”，完全听不懂，我嘴里不停的唠叨着：“太深奥了，这是高中才学的吧。”
晚上与爸爸妈妈锻炼时，我把在学校的情况如实反映出来包括上数学课听不懂的事，爸爸听了，想了想，语重心长地说：“老师是一片良苦用心呀！他也许是故意让你们听不懂，让你们觉得自己还有很多不懂的地方，所以要虚心学习。放心吧，过不了多久，你就能听懂了。”我半信半疑，决定试一试，第一个星期还是完全听不懂，第二个星期，我渐渐发现，老师讲的每一句话、每一个字、每一个知识点、公式都清晰易懂，也许真的想爸爸说的那样，老师真是良苦用心啊。
在这个学校，我结识了一个朋友，她叫彭蔚，座位在我后面，我两在开学第二天就成为了好朋友，我俩的个子虽然有天壤之别，可在课间十分钟，你仍可看到，俩个好伙伴手拉着手，有福同享、有难同当。
中学生活，我继续期待着！
⑥ 叙事、写人、写物、写景、想象作文 500字
我有一个非常好的朋友，他叫魏亚楠。他在我困难的时候帮助我，不会的题，我们一同探讨，我们一同进步。
那是在我上四年级的时候。那天，天空万里无云，我们高兴地走进校门，开始了新一天的学习。可谁知道，到了下午，天空灰蒙蒙的，下起了大雨。我心中暗想：“我没带雨伞，万一放学时还在下雨可怎么办呀！”
果然，放学时雨下得更大了。许多同学都被家长接走了，只剩下几个同学。一定都是自己回家的。
这时老师来了，她对我们说：“你们去传达室，给家长打个电话吧。”听到老师的话，他们都去打电话了。可我的妈妈值夜班，爸爸又出差了，不会有人接我。我急 得像热锅上的蚂蚁。又有几个同学被接走了，这回只剩下我一个人。我想：“我只能一口气冲回家了。”我刚想冲，忽然我看到雨中有一个人，我走近一看，啊！原 来是我的同学——魏亚楠。他举着伞对我说：“我们一起走吧，正好顺路。”“好啊！”我高兴地叫道。我们一边走一边聊。可是还离我们家有一段距离呢，这可怎 么办呢！我又着急起来。这时，他对我说：“你拿着伞回家吧，我家离这儿近，跑几步就到了。”“这怎么行！这是你的伞，我怎么能拿。”“你不用管我，我没 事。”经过一番争执，我还是没有说过他，我拿着伞，他跑回了家。望着他的身影，我真后悔。
第二天，他没有来上课。老师说他病了。我真想对他说：“对不起。”
这就是我的朋友，一个在我困难时，伸出援助之手的人。
⑦ 《为了自己的梦想》作文500字 记叙文
一株小草，历尽风吹雨打、经过时间的磨练他终于变成了一棵枝叶繁茂的参天古树；一只蜗牛，背着重重的壳在沙漠里爬着，他要爬出这一望无际的沙漠。哪怕只有一线希望，也要坚持着；一颗沙粒，只有不起眼的外表渺小的力量，可数日后他却变成了一颗纯洁无暇的珍珠，这是为什么？——因为他付出了汗水与心血，承受了一般人所不能承受的痛苦，终于破茧成蝶！
因梦想！心里最渴望、最神圣的一个梦想！
总说阳光总在风雨后，只有经受考验才能看到最绚烂的阳光最美丽的彩虹。我们每个人都有梦想都有抱负，可是要实现却是那么难。有一句话说“说到和得到之间还有做到”，你要定一个目标，去努力去奋斗，最后才能得到。
我心里也有个梦想——哪一天，我的博客里也能有一顶‘小皇冠’!可那是个多么遥远的梦想啊，简直是天方夜谭！我在心里暗暗伤神：我的文章写得不好，怎么得博腕呀！？叹了口气，我又重新振作起来，写的不好可以学、可以练。相信有一天我一定能摘得桂冠！
现在每天上博客简直成了我每天必做的一件事，博客已成为我生活的一部分。打开我的博客：啊！又有很多博友给我评论来了！在校信通这个平台上，我认识了好多博友，我们共同努力一起学习一起写作！我爱上了写作，爱上了校信通！我想用我的努力去打动大家，让他们看到有一个叫张艺芬的小女生为了梦想一直在努力着、奋斗着！
加油吧！张艺芬！今日你撒下了勤奋的汗水播下了梦想的种子，明日它就会生根发芽！一年或是两年、三年……你的梦想就会熟透，结出甜美的果实！别放弃，阳光会洒在你的脸上，照耀你的梦想！
⑧ 如何培养学生的想象力作文500字15篇
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着知识中的一切”。而且想象力是一种根据口头语言或文字的描绘形成相应事物的形象的认识活动，故时刻与语言打交道的语文教育最容易培养学生的想象力。培养想象力就要不断打破习惯思维对头脑的束缚，给思维插上翅膀，让他在广阔无限的世间中自由驰骋。[本文转自：lunwen.1kejian.com]
想象是一种特殊形式的思维活动，是在头脑中创造出没有遇到过的事物的现象。或者将来才能实现的事实的形象活动。因而我们说想象是创造力。一切创造性活动都离不开想象。
创造想象力的培养首先要求教师善于从生活和教学活动中捕捉能够激发学生创造欲望，发展他们想象力的契机，借以调动他们学习语文的热情，创意出新，学生的语文能力是高是低，主要通过阅读和写作表现出来的，那么，在平时的语文教学中，我就着重从阅读、写作两方面入手，精心设置环节，培养学生的创造想象力。
一、 调动注意，鼓励学生大胆想象
想象要以丰富的知识，特别是感性知识为基础。在教学中，使用挂图、幻灯、事物教具、灵活而充分的运用多媒体，调动学生的多种感官，促进他们激发多种情感进行语文学习。上《沁园春•雪》，时让学生看一段与词的内容相配合的录像片，那大雪纷飞的天安门广场，被白雪覆盖了的长城，坚冰封冻的黄河，蜿蜒起伏银蛇般的群山，霜凌冰挂的玉般透明的树林……优美的画面宏伟的气魄深深吸引了每一个学生，然后我又配乐朗诵此词，同时要求学生闭上眼睛，放飞想象的翅膀，仿佛自己就置身于一个白雪世界中，那该是一幅怎样的图画呀！课件上多种多样的字体、生动悦耳的音乐、学生们情趣盎然，热烈的气氛充满整个课堂。
二、推测性填补，发展想象力
推测性填补，就是在已有故事结局的基础上引导学生展开想象，推测填补可能产生的新奇结局，通俗地说，就是给故事加新的结尾。学生发挥想象，认真思考，写出很多精彩的结尾，有的同学写奥楚蔑洛夫越过市场的广场后突然遇到了将军的哥哥，他立刻上前，阿谀奉承，拍尽马屁，而将军的哥哥却官气十足，根本不理他。通过这个情节的设置，不仅锻炼了学生的想象力，而且使他们更加深刻地理解了本文的主旨。
学习《故乡》这一课时，我要求学生设想“二十年后的水生与宏儿”。学生们思维活跃，积极发言，想象那时的水生与宏儿都已大学毕业，有了自己的事业，而且时常联系，是非常好的朋友。他们经常聊到自己的父亲与大伯，慨叹封建等级观念给人与人之间造成的隔膜。
三、指导学生进行传奇性编创，创造想象力
传奇性编创，是根据指定的材料，编写创作出时间和空间限制的传奇性故事片段。做这个练习，最主要的手段是创造想象，因此它对发展创造想象力的作用很大。
在学习《爱莲说》时，我设计这样一道创造性的口头表达题——陶渊明与周敦颐穿越时空进行对话。陶渊明是晋末宋初的一位杰出诗人。他不满士族把持的黑暗统治，不愿与其同流合污，不愿为“五斗米折腰”，长期归隐田园，以酒遣怀，以菊花为伴侣，表现出不苟随时俗的高洁品质。
四、细节描写中培养学生的想象力
引导学生把某些精炼的文字展开，详尽细致地描述具体的情形。再把简单扼要的陈述、说明、抒情、议论展开变得具体详尽，这就需要借助想象。上《女娲造人》这一课时，我选取了其中一个片段
“想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。”
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：
“妈妈！”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。”
让学生从形状（外貌）、动作描写、声音、语言、欢快的场面、热烈的气氛心理、神态描写等方面想象、丰富其细节。
这样的练习学生很感兴趣，也有利于想象力的发展。
律师、绝句或古体叙事诗，内容含蓄，跳跃性强，给人留下很多想象的余地，是可以进行扩写和细节描写的重要材料。
五、为课文画插图发展想象力
抓住文章重点，充分发挥想象是指导学生画课文插图的主要方面。画插图前，指导学生领会文章内容，抓住文章重点，理解中心思想。画插图时，要启发学生发挥想象。画插图的关键就在于如何把可感的文字转化为可视的画面，最好的办法是想象。如果是以人物为中心的插图，必须指导学生透过文字信息捕捉人物的感情性格，在想象出最能够表现人物感情性格的表情（包括脸部、动作、姿势等）、服饰、环境等，合情合理地加以勾勒，以求神似；如果画以景物为中心的插图，就要指导学生通过阅读抓住景物特征，潜心体会文章意境，想象出其中最富有诗意的主体、背景等，细细地加以描绘，以求神似。
学习〈〈故乡〉〉时，画杨二嫂、闰土，同学们选择的角度不一样，有的画20年前的他们，有的画20年后的他们，把课文中描绘他们外貌的文字尽可能用线条勾勒出来。虽然画技很一般，但是看的出是精心构思、精心完成的。课上把这些图片展示出来，对比鲜明、形象，学生情绪高昂之余，不禁感慨万千：帝国主义的侵略、封建主义的压榨给人民带来了多大的苦难呀！
六、写作中培养学生的想象力
学生作文，内容往往单一贫乏，写法往往单调粗糙，这说明了他们的思想方法还不够灵活，思路比较闭塞。只有引导学生突破感觉经验的局限，开展想象和联想开拓思路才能逐步克服这种常见的毛病。多让学生进行想象作文，将学生的视野、感受引向与他们的生活相沟通的广阔天地，有助于他们发现作文的新的表现角度，使内容丰富、充实起来。
我认为，具有正常智力的学生都有创造潜能，但这种潜能不会自发地转化而成为现实的能力，只有通过有计划的培养才能得到现实的开发。学生的创造想象力则发展、不培养则萎缩，通过对学生创造想象力的培养，学生的语文能力一定会有较大提高。
⑨ 想象作文的记叙文500字以下，400字以上（把内容发一下）谢谢！
就在那一棵大树上
成千上万的蝴蝶聚集了一个夏天
随着秋天的来临和深入
那些扮装花朵的虫便烟消云散
大树把最后的几片叶子老死在树上
当做消逝蝴蝶的遗体
安慰自己过凄凉的冬天
而蝴蝶的春天
还痒痒的挂在逍遥的天国里